2024年初中德育計劃

2024年初中德育計劃篇1

一、指導思想

以黨的__大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

二、工作目標：

加強信念，樹立正確的職業觀念、職業態度和職業理想，進一步自覺履行《中小學教師職業道德規范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業道德素質和業務水平。

三、主要工作和措施：

1、全面貫徹國家的教育方針，認真執行教育教學計劃，刻苦鉆研業務，積極投身崗位練兵，人人爭創“師德標兵”。

2、全體教師唱響職業道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。

3、繼續開展以“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。

4、加強黨建工作，強化黨員的思想建設，認真開展好保持黨員先進性教育活動和爭先創優活動，發揮黨員教職工的先鋒模范作用和帶頭作用，全面促進師德建設，堅定職業理想。

5、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定教信念。

2024年初中德育計劃篇2

一、指導思想：

以素質教育為核心，以養成教育為重點，以提高教育教學質量為根本，全面提升管理水平，真正體現“欣賞的眼光看學生，科學的態度求發展”這一辦學理念，使德育工作扎實有效，努力實現構建人民滿意的精品學校的辦學目標。

二、工作目標：

1、總體目標：

加強學生文明禮儀教育，感恩教育，培養學生良好行為習慣。使學生初步樹立為祖國的現代化事業奮斗的理想、志向和正確的人生觀。具有公民的社會責任感，自覺遵守社會公德和法律，具有自尊、自愛、自立、自強、堅毅勇敢等心理品質和一定的道德評價能力、自我教育能力。

2、分層目標：

初一：側重規范養成教育，文明禮儀教育，培養學生良好的習慣。

初二：側重對學生進行集體主義教育，在學會求知和各類有益活動中，不斷增強審美訓練和人生觀、價值觀鍛煉，有較強的責任感。

初三：側重對學生進行理想、前途教育，把理想變為報效祖國、父母的實際行動，練就過硬本領，以扎實的準備來迎接中考的挑戰、端正思想，從對人生價值、激發動力;從專心讀書，守紀遵規和獨立完成學習任務方面入手，重塑自我。

三、主要工作及措施

(一)實施素質教育促進學生全面發展

1、注重德育的實效性、針對性，堅持正確的`育人方向、繼續落實《中小學生守則》和《日常行為規范》，學校的規章制度等。繼續開展文明班級的評選活動，繼續開展好感恩教育、誠信教育、環保教育、法紀教育、珍愛生命教育、心理健康教育、文明方面教育。培養學生良好的思想道德、良好的心理素質。

2、從抓小事、抓細節入手，繼續強化落實田家學校班級學生的細節管理，不流于形勢，使班級管理真正做到人人有事干，事事有人管的良好氛圍。認真抓好學生行為規范檢查力度，每雙周初中部領導班子成員要集體對各班檢查一次，提高學生文明素質。繼續好開展“三爭”競賽，即爭創文明班、文明團支部和文明學生活動，進一步健全、完善常規管理制度，強化政教處、班主任、學生會值周責任，做到職責明確、責任到人、工作到位，努力創設優美的校園環境和良好的校園秩序。

3、加強班集體建設，構建特色鮮明的班級。各班級根據自身特點，結合班主任特長，確定各自發展特色。開學初，班主任老師要制定班級工作計劃，并圍繞計劃開展各項活動，圍繞德育目標和內容，同學之間開展“一幫一”活動，各班要成立有益的活動小組開展活動，使同學之間文明相處共同提高。繼續加強班級學生食堂就餐管理，使之文明就餐。學校繼續實行文明班流動紅旗雙周評比制度。

4、深化校園環境藝術化建設，注重校園精神文化建設，建設良好的校風、教風、學風，建立和諧的人際關系。三月開展學雷鋒系列活動，各班學雷鋒小組要積極開展活動，要求班主任老師做好指導。四月學英雄活動，學校要開展征文展，五月熱愛勞動活動在校園內開展美好、凈化校園的勞動等內容。各班要辦好班報、板報從而豐富學生的文化知識、開闊學生的視野、陶冶學生的情操，營造一種積極向上的校園文化，以文化教育人，以文化熏陶人，以文化激勵人。通過營造教室文化，讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的斗志，最終促進學生的全面發展。

5、促進“三結合”教育的開展

實行班級對學生、教師對學生、家長對學生、學生自己四個層次的評價體系，從思想、道德、學業成績、體育、心理、身體等諸多方面評價學生，班主任期末認真填寫家長通知書，使家長真正的了解學生情況。繼續辦好家長學校。完善德育網絡，構筑學校、家庭、社會三位一體的教育體系，全方位提升學生的綜合素質。三月份召開初三家長座談會，四月召開初一、初二家長座談會不斷擴大我校德育工作的影響力，把控輟保學工作真正落到實處。繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。

6、進一步做好安全工作

安全工作，警鐘常鳴;安全工作，常抓不懈。全校師生必須樹立“學校多一份管理，學生多一份平安，社會多一份和諧”的思想。扎實工作為學校工作的正常開展打下安寧、穩定的基礎，營造一個令領導滿意，家長放心，學生愉快的學習生活環境。各班要發揮安全信息員的作用，班主任老師要對問題學生做重點檢查，防止管制刀具等危險品進校園，努力爭創“平安學?！?，為學生營造一個健康安全的成長環境。

(二)注重隊伍建設提高育人本領

1、加強班主任隊伍的思想道德建設，認真落實田家學校班主任隊伍建設規劃綱要，引導廣大教師要包容社會現實，把責任和奉獻作為“享受”的廣闊胸懷;有務實的品德，把職業當事業得敬業精神;有無私的愛心，把學生當作自己朋友的高尚師德;定期舉行班主任工作例會，堅持教育理論學習;每月要搞一次班主任的培訓，定期組織班主任外出學習，使班主任老師善于學習，精于教書的精湛技藝;使班主任養成少說多干的良好習慣。

2、發揮班主任的特殊作用，總結經驗，發揮內部的“傳、幫、帶”作用，繼續開展班主任“一幫一”活動，使新班主任盡快地適應班級管理工作，舉辦德育管理座談會，重視班主任工作過程性經驗積累與反思。開展“典型示范班級”、“優秀班主任”無輟班評選活動。充分調動班主任工作的積極性和創造性，建立一支高素質的班主任隊伍。加強對班主任工作的過程管理和考核，認真實施《班主任工作管理考核細則》，逐步完善對班主任工作的檢查、評估、激勵制度，

3、進一步強化共青團、學生會的作用。

積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊通過活動充分發揮共青團的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。加強學生干部隊伍建設。通過學生干部會議、知識講座培訓等方式，打造學生干部隊伍：班級學生干部隊伍。政教處、共青團將在本期，一如既往，提供更多的平臺，鍛煉學生干部的能力，提升他們的素質。

(三)工作細則：

各月主要工作安排：

二月：弘揚傳統文化月

1、班主任作會議。

2、組織學生返校。

3、升旗手的培訓工作。

三月：學雷鋒活動月、控輟保學活動月

1、學生干部會、

2、表彰先進。

3、召開主題班會、開展學雷鋒活動和控輟保學活動

4、“環保我能行”植樹節宣傳周活動。

5、結合“3·25全國中小學安全教育日”配合安全辦做好宣傳教育活動，學生預防春季傳艷染病衛生知識答卷。

6、班主任會議、班主任培訓活動。

7、初三家長座談會。

四月：學英雄系列教育月

1、清明征文活動工作。

2、強化學生管理，對學生進行安全教育。

3、迎接督學評估檢查。

4、召開初一初二家長座談會。

五月：“勞動最光榮”主題宣傳月

1、紀念“五四”運動活動。

2、繼續強化學生管理、加強對學生安全教育。

六、七月：“我愛我校”“我愛我班”主題教育月

1、對學生進行安全教育。

2、學生會工作交流會。

3、世界環境日宣傳活動。

4、縣無輟班評選

5、學期結束的各類評優工作。

6、做好畢業班學生文明離校工作。

同志們，新學期的工作擺在我們面前，讓我們以更高的工作熱情、更強的敬業精神、更實的工作作風，做好自己本職工作，開創我校德育工作新業績而努力奮斗。

2024年初中德育計劃篇3

根據《名校長領航班培養管理辦法》和上級領導關于校長工作室建設要求，結合具體實際，特制訂朱__校長工作室工作計劃。

一、指導思想

以---為統領，以建立學習共同體為目標，以學校的辦學實踐為主線，以校長的自主研修為基礎，以科研課題為切入口，充分發揮名校長的示范、引領和指導作用，發揮工作室成員間的團結合作，努力提升校長的辦學能力和促進學校的可持續發展。

二、工作室目標

工作室成員在主持人朱__校長的指導和幫助下，認真學習辦學理念、辦學特色、人格魅力、管理藝術等優秀校長應具備的綜合素質，共同探討研究在學校管理與發展方面的實際問題，尋求最佳解決方案，力爭使工作成員在學校管理水平和個人的綜合素質上有所提高，為成員們從事學校管理工作打下系統扎實的理論基礎和實踐認知。

三、工作室研究內容

朱__校長工作室的主要研究內容為“全人格教育多元化發展”及“核心基礎，思維課堂”的實踐研究。

在學校核心發展力方面，主要研究內容是：

1．學校的文化力研究；

2．學校的管理力研究；

3學校的學習力研究；

4．學校的創新力研究。

在校長領導力方面，主要研究內容是：

1．校長戰略性謀劃能力研究；

2．校長組織、支配和協調能力研究；

3．校長洞察、決策和執行能力研究；

4．校長人格魅力研究。

四、工作室活動內容

1、活動內容定位：向專家學習，向前輩學經驗，向校長學理念，向同行學實踐，力爭使成員們的工作實踐提升為理論智慧。

2、主要活動方式：案例研討、課題研究、學習交流、主題報告、專題講座、專題研討、校際交流、成果交流、參觀考察、考核評估等。

在朱__校長的引領和幫助下，共同學習，交流反思，不斷提升工作室成員的教育思想、辦學理念、領導策略和領導藝術，提升領導力，通過構建學校核心發展力，實現學校、教師和學生三者和諧的、可持續的和健康的發展。以主題報告、專題講座等形式，進一步提升工作室成員應具備的人品修養，包括政治素質、思想品質和工作作風等。結合工作室成員情況，針對管理中的不同層面，針對成員各自學校發展狀況，進行專題研討、校際交流、案例分析等，進一步鍛煉成員的領導力以及所學習的管理理論、教育法規等。

2024年初中德育計劃篇4

一、指導思想

認真貫徹落實_，踐行社會主義核心價值觀，堅持以“育人為本，德育為先”，繼續探索新形勢下學校德育工作的途徑和方法，創建優良育人環境，進一步加強班主任隊伍建設，加強常規管理，加強校園文化建設，將德育工作與時代特點、學校學生實際相結合，加強德育科研，努力形成本校德育特色。

二、德育工作思路

努力實行全員德育、全方位德育，以愛國主義、感恩教育、校園文化建設為核心，以德育的課程化為重點，以樹立遠大志向，增強愛國情感、集體榮譽、團隊意識、養成良好行為習慣，提高素質為著力點，探索新形勢下德育工作途徑和思路，形成特色。

三、本學期主要工作

（一）切實加強班主任隊伍建設，倡導勤于實踐、樂于奉獻、勇于創新的作風，為班主任的專業化成長提供平臺，培養一支高素質的班主任隊伍。

（1）以市教育局班主任論壇為平臺，組織開展我校班主任微論壇活動，相互交流，相互學習，相互取K補短，共同探討，提升班主任的專業化素養，積累德育工作的經驗。

（2）加強班主任工作總結與提煉，每學期開展一次經驗交流，將總結材料編輯出版，并積極向《新班主任》和《孝感教育》雜志推薦投稿。

（3）修改完善班主任工作考核制度。

（二）以常規管理為抓手，加強日常行為規范教育，重過程管理，重實際效果。

（1）調整充實團委和學生會，對學生干部進行培訓，提高他們管理能力；

（2）做好安全隱患排查以及養成教育、衛生工作等日常工作的督查，營造優美、平安的校園環境，做到日查周報月考評。加強與年級組和其他部門合作，針對管理中的薄弱環節，提出有效管理措施；

（3）按照市教育局安全辦“九個一”的要求，扎實開展安全教育，安全隱患排查工作，樹立全員安全意識，組織開展安全課，安全主題班會，開展安全逃生演練；組織學生到消防基地開展實踐活動，提高學生安全意識和應對危險的能力，簽訂相關安全協議書；

（4）加強法制教育，以板報、班會以及請法官進校園講座等形式對師生進行法制教育；充分發揮思品老師的作用，開展“法制進課堂”，增強學生的法制觀念，提高學生守法自覺性；

（5）加強留守學生管理和問題學生的轉化工作，建立留守學生檔案，切實加強留守生的教育，與其父母保持經常性的聯系，及時反饋情況。加強問題學生的轉化，以發現優點亮點開展賞識教育，建立問題學生檔案，把問題學生轉化工作納入班主任工作考核之中。

（二）結合社會熱點、學校特點，開展系列主題教育活動。

（1）組織新生參加校史陳列館；

（2）組織新生開展學守則學規范知識競賽，規范他們的言行；

（3）開展主題班會課競賽，加強班團活動的督查；

（4）組織參加社會實踐活動；

（5）開展感恩書信主題活動；

（6）切實抓好升旗儀式；

（7）搞好國防教育。

（四）抓好省級課題《學校文化建設途徑與內容》的研究，組織開展各具特色的班級文化建設，提高學校文化品位，創造我校文化特色。

（1）積極申報省級學校文化建設先進單位；

（2）做好課題結題準備工作。

（五）加強家長學校和家長委員會建設，充分發揮家長資源，實現教育力量整合，建立健全班級、年級、校級家長委員會工作網絡；分年級分時段開好家長會。

（六）依托職能部門和關工委，加強校園周邊環境整治，為師生營造良好的學習生活環境。

（七）開發校本德育教材，檢查安全教育資料。

（八）搞好班級德育考核，建立完善學生德育考評機制。

2024年初中德育計劃篇5

一、課程育人重“融入”

貫徹落實《中小學德育工作指南》，深入開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育，積極推進我校的教育綜合改革項目“提升德育活動內涵，創設良好育人小環境”。深化落實課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人。強化學科教師育人意識，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。注重挖掘各學科蘊含的育人價值，有機融入三維教學目標，充分發揮課堂教學的主渠道作用，努力實現知識和道德、教書和育人、教學和教育的統一，促進學科德育價值回歸。充分挖掘區域教育資源，有序推進校本德育課程系統化建設，引導學生了解__之源、__之城的歷史文化、自然環境、經濟發展、社會進步和發展愿景，培養學生愛家鄉、愛祖國的感情。

二、主題活動重“導向”

組織開展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的系列教育活動，注重主題教育和儀式教育活動的設計與實施的制度化、序列化、特色化，著力提升核心價值觀的踐行力。廣泛開展“扣好人生第一?？圩樱瑺幾鲂聲r代上善好少年”主題教育系列活動，積極開展“喜迎進口博覽當好小小東道主”主題活動、“傳承紅色基因”系列教育、“勞動美”社會實踐、“圓夢蒲公英”“百年樹人電影陽光行”等活動。組織中華優秀傳統文化主題月活動，持續開展“少年傳承中華美德”經典誦讀、“優秀童謠征集、推廣、傳唱”和戲曲、書法、傳統體育進校園活動。

三、心理健康重“服務”

迎接市心理健康達標校的復查，加強學校學生心理咨詢室的制度建設、課程建設和咨詢服務等工作，運用面詢、授課、電話、網絡等形式積極開展心理健康教育輔導，完善醫教協同機制，健全學生心理危機干預網絡。配齊配強學校心理健康教育專、兼職教師，加強心理輔導室規范化建設。以心理健康教育課程和生涯教育課程一體化建設為抓手，以初中生生涯探索為主要內容，推進生涯教育。組織開展“陽光成長”主題教育系列活動，做好預防學生沉迷網絡教育引導工作，引導學生綠色上網、文明上網，提升青少年學生網絡素養，打造清朗的校園網絡文化。

四、協同育人重“聯動”

完善校內外協同育人機制，進一步加強育人共同體建設。加強學生社會實踐、志愿服務的規范管理，積極探索初中學生綜合素質評價的有效經驗，以“古文化、水文化、紅色文化”為重點，立足區域資源優勢，加強“上善”研學課程的開發建設和研學活動優秀方案的研發與實施。貫徹落實《關于進一步加強家庭教育工作的實施意見》，規范學校家長委員會建設，構建班級家委會——年級家委會——學校家委會的三級家委會網絡，強化家長學校的家庭教育指導功能，健全家庭教育工作機制。繼續開展家庭教育示范校創建的前期準備工作活動。探索家庭教育指導微課程建設，實現班級微信群等家?；有旅浇榈墓芾碇贫热采w。

五、隊伍建設重“內涵”

強化育德實踐研究。組織開展新一輪德育干部專項培訓，加強班主任隊隊伍的分層分類培訓，完善新任、在崗、骨干班主任梯隊培養模式。以問題解決為切入點，聚集一線實踐中的難點、熱點，組織名優骨干班主任團隊，開展專題研究，通過校本研修、觀摩展示、德育論壇、專家講座等形式，不斷豐富德育研修的形式與載體，著力提升教師的育德意識和育德能力。推薦學校張潤等4名教師參加“__市學校心理咨詢師”的專項培訓。

六、管理育人重“引領”

扎實推進學校德育綜改三年行動，注重提升學校德育領導力。校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的學校德育工作機制，全面落實《中小學德育工作指南》，加強教風、學風、校風建設，充分利用學校報刊、文化墻、校園網、圖書館和廣播電視等載體，營造積極向上的校園人文環境，充分發揮學校文化的育人功能。結合“迎進博，學禮儀，講文明”修身主題活動，進一步加強行為規范教育。要加強學校德育科研的過程化管理，將行動研究和創新實踐有機融合，組織開展階段性交流、展示、研討活動和典型經驗、優秀案例的征集評選活動，積極探索“德智體美勞一體化的立德行動”的有效經驗和特色做法。

七、每月工作

九月份：

1.期初常規教育、安全教育周、組織觀看《開學第一課》。

2.六年級新生家長會。

3.集中家訪工作。

4.新生行為規范教育和學習。

5.成立新一屆家委會(校、年級、班級三級家委會網絡)、召開第一次校家委會會議。

6.六年級新生換巾儀式。

7.緊急救護培訓。

8.班風班貌大檢查。

9.緊急疏散演練。

10.陽光電影行活動。

十月份：

1.民族精神教育活動。

2.新生行為規范認知測試。

3.少代會。

4.唐仲英評選工作。

5.六年級德育綜合實踐活動。

6.班風班貌大檢查。

7.市心理達標校復查。

8.啟動華新中學育德能力提升之主題教育課教案設計比賽。

9.社會實踐之秋游活動。

十一月份：

1.班主任工作常規檢查。

2.安全法制教育。

3.感恩教育專題活動。

4.家長學校活動。

5.班風班貌大檢查。

十二月份：

1.紀念“一二九”運動。

2.誠信教育系列活動。

3.革命傳統教育。

4.行為規范示范員、示范班評選。

5.華新中學德育論壇。

6.班風班貌大檢查。

7.班主任培訓。

一月份：

1.慶元旦活動。

2.各項工作總結和交流。

3.班主任工作常規檢查。

4.寒假工作安排。

5.春節送溫暖活動。

學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中小學生身心發展的規律，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發展為目的，使學校德育工作富有時代特色。

2024年初中德育計劃篇6

團隊對一個組織的建設無非三種，一種是人格感化，第二種是制度規范，第三種是文化建設。

一、德育現狀：

桐嶼中學有學生1095左右，分成24個班，經過幾年的“自主管理、合作學習”課程改革，目前全?？傮w常規穩定，班級特色建設有序開展，學生會長工作得力，校內校外評價比較好，引起了教育局、臺州電視臺的矚目。教育局更是把桐嶼中學教育教學改革的引擎，示范全區。

取得成績的同時，我們也要看到我們存在的問題：1、晚自修等自主時間的效率問題。2、各班小組建設中組長的作用沒有發揮出來。3、各班發展不均衡。4、學困生問題。5、團學線學生干部工作尚未成熟6、各項創新性管理產品的內涵挖掘。

二、管理理念：

管理原則：把對的事情做對

管理理念：以師生為本，尊重、引領、服務、激勵

管理策略：系統要求、管理先行、創新落實、切割營銷、螺旋上升

管理路徑：開發自主產品、形成自主標準、成就自主文化

三、組織結構：

主管業務校長：全面管理校德育線工作，構建“社群德育”框架，促進各條線探索班級自主管理模式，完善新形勢下各線考核內容。

安?？疲和ㄟ^網格化管理為綠心德育提供一個安全的校園環境。

學生處、年級：探索各年級情況下的學生自主管理的有效模式和途徑。

團委：進一步完善“三三三”團建模式，并培訓校級學生干部。

宿管部：通過推進以寢室為小組的管理模式，為班級小組建設服務。

班主任：樹立安全意識，積極探索班級自主管理有效途徑。

學科老師：樹立安全意識，樹立“課堂是最大的德育場所”理念，結合學科特點滲透德育。

學校學管會：進一步擴大管理幅度和強度，推進各班班級建設。

四、具體工作安排：

1、安全建設方面：

安全工作是學校一切工作的前提，安保科、學生處、年級、團委、學管會以及全校全體師生都要高度重視安全工作，人人都有義務維護學校安全教育教學環境。新學期，學校將在《__區平安校園建設》各項指標要求下完善各項工作，其中突出學生心理教育，通過各種心理建設平臺，排查各班問題學生，保障學校各項安全常規落實，確保學校各項工作有一個安全的環境。

2、常規建設方面：

常規養成教育是一切工作的基礎，常規是1，其他活動是零，沒有1，零最多也毫無意義團學線各干部要高度認識到常規的重要，要日日講、月月講，反復抓，抓反復。常規工作采用班級自查、年級檢查、住宿部檢查、學生處檢查的方式進行。在本學期，各班要把常規養成的重心放到課堂紀律、學習習慣養成方面，側重在晚自修等自主時間的高效，兼顧安全常規、儀容儀表、游食、用語文明等項目。各線干部要把常規養成提升到個人修養、文明品味的層次上來，讓常規成為修身的自覺行為，提升全體師生對常規的認識。學校將圍繞課堂紀律、學習習慣養成等常規開展諸如開門紅班級評選、畢業生鑒定等評選活動，并進行相應展示。

3、切割宣傳建設方面：

切割宣傳就是把同樣的團隊建設、自主合作弄出完全不一樣的感覺來。學校管理營銷切割就是站在競爭的角度清晰地切割出有利于自身管理理念落實的區域、認知差異和品牌主線，在全體師生心智中清晰劃出師生接受我們的理念的區域。團學線各干部要高度重視團委、學管會、年級、班級的宣傳工作，出版發行校刊《青枇杷》，利用校園網、校園廣播、團學微博、博客，黑板宣傳監督、年級表彰、小組競賽結果展示等輿論宣傳平臺;對班級的出現的不良行為進行曝光，優秀行為進行宣傳倡導，尤其是班級學習方面的優秀行為，營造起積極上進，努力學習的氛圍;對班級特色進行提煉展示。團委、學生處、各年級、學管會、宿管部要推進自身文化建設，提煉管理文化、宣傳自身文化，讓自主合作的精神成為學校的力量。

4、干部培訓方面

培訓是對干部最大的福利。校團委與年級要合作形成《桐嶼中學學生干部培訓系列課程》，以“培訓推進、例會推進、現場推進、評價推進、表彰推進、周行事歷上報”的方式對團委干部、學管會干部、班干部、課代表、小組長進行系統培訓，保障自主管理隊伍的工作能力。我們將形成“團委會、學管會為核心的學校團學雙管理結構，我們要落實學生干部考核評價制度，對團學線各干部、各班工作組進行月考核、學期述職、學期考核，并就考核優秀工作組進行表彰。

5、小組建設方面。

”小組建設“依然是學校長期以來的一個重點，完善各班小組模式，小組的精細化建設以及充分發揮組長的作用始終是學校德育工作的重心。德育各條線要進一步思考各個班級工小組建設深化問題，互通互無，進一步精細化推進班級小組建設。學校要求對各班小組建設的特色進行展示，側重在小組合作方面的成效，繼續深化七八年級各班月優秀小組的評比工作及頒獎活動。

6、精品活動建設方面：

活動是德育的重要載體，是常規強化、輿論建設、小組建設的重要舞臺。校團委、學管會、年級、各班級工作組要充分認識到活動是學校工作的一項重要內容，是盤活整個學校各項工作的重要內容。學校倡導各年級、各班級、各團學組織積極進行精品活動建設，形成學校活動特色。學校在本學期將春游、讀書節、紅五月、學習經驗交流活動、團學雙代會、清明掃墓、班級特色展示活動、活動課活動安排等各級各類的活動，借助”讀書節“”紅五月“，開展青春期教育、自主文化宣傳、禮贊桐中演講等活動深入強化學校文化宣傳活動。

7、家?；顒咏ㄔO方面：

家校合作才能實現教育功能最大化，尤其是針對各班學生迷戀游戲、周末學習效能差的問題，只有家校合作才能有效加以解決。學校將不遺余力推進各班家校合作工作：建立家長學校、校訊通聯系平臺、年級刊物發放到班級、召開家長開放日、召開家長委員會會議以及倡導各班自主多元召開家長會。團學各要積極在此領域開創性開展工作。

8、班主任建設方面：

班組合作、教師積極探索是一個班級最終得以成功的有力保障，其中班主任尤為關鍵。團學各線要高度認識到師生關系的融洽對一個班級的重要性。學校將繼續搭建班主任交流平臺、班組交流平臺。借助學校各項工作的推進，完善班主任考核制度，努力打造一支優秀的班主任隊伍。

9、關心下一代工程方面：

學校將重新啟動”愛心基金會“，關注校內貧困生的生活，組織學校前往貧困學生家庭進行關愛行動，積極組織學校前往養老院、三爺姆等基地進行活動，以此推進學校各項德育工作。

10、宿管部建設方面：

宿管部是我校德育建設的一個重要陣地，也是長期被忽視的一個陣地，近幾年來宿管部在承擔維護學校穩定方面作出了巨大的貢獻，但在當前促進學生”自主管理、合作學習“課程改革方面缺乏新的思路。因此，在新的一學期，要積極探索新形勢下學校宿管工作，積極發揮宿管部學生干部的重要，讓宿管部成為學?！弊灾鞴芾?、合作學習“課改的一大陣地。

11、畢業班建設方面：

維持畢業班各項工作穩定開展，推進畢業證書發放資格審定工作，抓好畢業班升學勵志教育，為畢業班有個良好的升學提供德育保障。

2024年初中德育計劃篇7

1.搞好學生的常規治理，以便學生能養成良好的學習習慣和行為習慣，勤勤懇懇的嘴和腿，常常檢查紀律和衛生，準時向學生解釋問題，在休息的時候常常深入課堂，努力來上課休息后沒有特別狀況，限制學生的言行，保持教室和走廊的挨次在休會期間，并漸漸使學生養成良好的行為習慣。

2.做好班級學生思想政治工作，保證學生思想政治工作的穩定性。常常與學生交談，了解學生的學習狀況、家庭狀況、思想動態，以及班主任和學校的意見和要求，同時向學生傳達教師的想法和要求。所以這學期盡量每周和2-3個學生交談。同時，要時刻與學生家長保持聯系，常常給家長打電話，準時向家長匯報學生在學校的表現，爭取家長的力氣，共同教育和治理學生。特殊是當學生不能按時到校時，他們應當準時打電話給他們的父母，清晰地問他們，以免造成不必要的麻煩。

3.重視安全法制教育，提高學生安全意識，保障學生在家的人身安全。人們常說，安全比泰山更重要。因此，作為班主任，我們應當特殊留意學生的安全教育。利用黑板報、班會等形式向學生宣傳電、火、交通規章、紀律和法律的安全使用。如發覺擔心全隱患，應馬上離開，并向教師或學校報告。教學生不用各種管制刀具上學。假如他們被帶到學校，他們將馬上被沒收。

4.關懷單親學生的學習和生活，讓這個特別的群體感受到教師和學校的暖和。單親學生占了全班的三分之一，照看他們是他們的工作。建立一個單親文件、談天和每周跟兩個或三個學生，了解他們的思想趨勢，家庭條件、物理條件、父母的相關條件，所以這些學生能感受到教師的暖和和關愛，讓他們不再孤獨和冷漠。

5.加強班級治理，保證班級秩序的穩定和班級各項公共備件的完整。教育學生課后不要在教室或走廊制造噪音，并從右側通過。教育學生喜愛班級、喜愛學校，樹立以班級、學校為家的思想，喜愛學校的花草樹木。班級桌椅實行實名制，門窗、燈具等實行責任制。責任到位，有問題的人負責的制度。

6.引導學生積極參與學校和各部門組織的各項活動，努力在各項活動中取得良好的成績。3月份，我參與了向雷鋒學習的活動，主要是在課堂上進展的，目的是教育學生為班級做一件好事。4月份，我參與了清明節掃墓活動，對學生進展了革命傳統教育。在五月。利用五一勞動節的時機參與植樹種花活動。

7.關懷有學習困難的學生，幫忙他們發揮自己的優勢。對待有學習困難的學生要急躁、細心，幫忙他們樹立信念，克制困難，克制自卑，增加信念。對待有天賦的學生，為他們制造展現自我的時機，制造學習的時機和學習的空間，常常教育他們要虛心，進取，樹立遠大的目標。

8.在教育學生治理班級的過程中，班主任要堅持理論學習，提高班級治理水平。堅持參加討論的班主任組織學校的正常教育辦公室，堅持參加討論的班主任主辦城市的連續教育學校，和堅持利用業余時間學習各種書籍，所以他們的治理水平持續上升。