計劃初二

好的計劃應該有明確的標準來衡量任務的完成情況和成果，以便于評估計劃的進展和效果。寫好計劃初二要注意什么？小編給大家分享計劃初二，希望對大家有所幫助。

計劃初二篇1

一、學生現狀分析

本學期我擔任初二年級五個班的政治課教學工作，從初一的學習情況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中，首先應針對學生進行思想政治教育，同時聯系實際，讓學生掌握本書的基礎知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學效果制定如下計劃。

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生的實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

二、主要教學措施和教改思路：

針對學生的現狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現實性，并在此基礎上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統一，可讀性和可教性相結合，通過課文中所設置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。

1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來，

2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔，。

3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學生的口頭表述能力。

4、 充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創設情景，導入新課，進行情景教學。

5、教師要充分利用網絡上的資源，了解學生的思想動態和心理表現來進行心理品質教育，豐富課堂教學。

6、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發學生的學習興趣。

三、教學進度表

第一至三周 完成前言及第一課及第二課教學任務

第四至六周 完成第三、四課教學任務

第七至九周 完成第五、六課教學任務

第十周 復習檢測

第十一至十三周 完成第七八課的教學任務

第十四至十五周 完成第九課教學

第十六周 時政復習

第十七至十九周 復習

第二十周 期末考試

計劃初二篇2

班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：

一、班上基本情況

八年級(6)班本學期全班共43人。留守兒童的人數比較多，而且留守兒童相對較缺乏上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。

二、班級目標

1、全班團結一致，遵守學校規章制度。

2、形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。

3、差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。

三、班級工作

1、建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

本學期對學生要加強思想教育。加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級的室內衛生及包干區衛生。

5、做好住宿生的管理

教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。

6、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。

7、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

計劃初二篇3

以學校為指導，緊緊圍繞各部門計劃要求，以“立德樹人為宗旨，開展多種形式的教育主題活動，促進學生文明規范的行為習慣的養成教育;以“教學質量”為核心，加強教學常規管理，探索自主學習型高效課堂模式，促進學生良好學習習慣的培養，提高教學效果，控制兩極分化。

一、工作目標

1、嚴格教學常規管理，規范教育教學行為。

2、加強輔導，有效控制兩極分化，擴大并穩定優生面。

3、“垃圾不落地，校園更美麗”，加強環境衛生打掃與維護，建設美麗校園。

4、提倡課間文明休息，杜絕課間大聲喧嘩，追逐打鬧，營造安靜校園。

二、主要工作

1、加強教師隊伍建設，抓細抓實常規管理

(1)遵守學校勞動紀律，嚴格請銷假制度，有事須提前請假、調課并按要求履行相關手續，如當時來不及，則過后要補辦手續;大自習、早自習一樣要求。年級組只有半天的批假權力，一天及以上的需要到校校找朱凱明填寫校辦的并找校長批假。

(2)服從學校和年級的安排。一般情況下崗位和工作是提前就定好了的，但是計劃不如變化快，每人也都有特殊情況的時候，這時就需要安排一些臨時性工作和或崗位，希望大家都能相互理解和支持。再就是學校已經安排好的課表、監考表或自習表，如果沒有重復安排的，盡量不要調換。因為可能你個人的調換會影響到其他同事的工作。

(3)教育學生盡量將問題消化在課堂，實在不行也不能讓他影響課堂教學;不能隨意將學生趕出課堂，部分學生對此已經無所謂了。我們仍實行上學期末的政策，對影響課堂教學又屢教不改的學生讓其寫出600字說明，自己的課堂自己負責，盡量不要給別人制造麻煩。

(4)按照學校相關要求做好教學常規工作，計劃、備課、上課、作業、考試、聽課等常規工作按要求進行并完成。計劃以備課組為單位在第二周周三下午放學前上交年級組，每位教師的計劃不能完全一樣，教學進度應該一樣，但其它部分應有所區別，畢竟我們帶的學生不一樣，各班的情況不一樣;計劃里要有幫扶計劃和措施;要有錄微課或到錄播教室上課;備課要備教材，更要備學生、備教法，不能無教案上課;上課一要組織好課前2分鐘;二要填寫課堂日志，要清點上課人數，如有問題要及時與班主任取得聯系。三要想辦法提高學生課堂學習的積極性、主動性，探索課堂教學的有效性和高效性。四要關注學生的反應，及時調整自己的教學。關于作業：按學校要求批改，要保證作業質量。次數要求：語、數、英、理四大學科是既有作業本又有教輔，可以根據學科實際情況以一種為主全批全改;要有少量的面批面改;另作文要求8次，也就是每兩周一次，要求全批全改，政、史、地、生等學科至少批改三分之一。教輔資料一科只能選一種，推薦給學生書名，由學生自行購買，任何教師不得統一征訂資料，不得以任何理由統一收費，學生干部收費也不行，哪怕你6元買的，學生是10元買的，這都跟咱沒關系?，F在是省示范復查驗收的關鍵時期，希望各位遵守學校制度?？荚?，除期中、期末大型考試外，語、數、英、理以章節為單位進行測試，提前做好計劃，安排好命題人和時間，保證測試的質量和效果。不能出現測試卷由學生批改的現象，提倡學生做滿分卷，即二次考試。聽課，按學校要求進行聽課。學科活動安排，各學科根據學生實際情況及學科特點，開展至少一次的學科活動。

(5)加強兩操檢查監督，提高學生身體素質。為配合義務教育均衡發展檢查，從本學期開始每天上午第二節課后增加眼保健操一次。因此要求第二節上課的老師做到以下幾點：一不能拖堂;二下課鈴響后立即組織學生認真做眼保健操，要求所有學生都做。三是眼保健操做完后立即組織學生迅速下樓集合做課間操，將所有學生趕下樓后，任務才算完成。如果因有事調課時，也要將此事交待給調課后的老師。課間操時間年級任何老師不得以任何理由留學生在辦公室，如果要留就等學生做完操后讓他來找你。理解一下班主任，德育處要查班級人數，班主任又不能不讓學科教師留。再說久而久之，就會造成學生不遵守紀律逃避做操的不良習慣。

(6)加強學困生輔導，控制兩極分化，穩定教育質量。幫扶計劃及輔導，語、數、英、理等學科教師要與相應的班主任進行商議，確定幫扶對象，班主任要對班上的幫扶學生及家長召開專門會議，取得家長的支持和配合，要有計劃、有措施、有目標、有考核，確實將幫扶計劃落到實處，減輕年級兩極分化現象。

(7)發揮集體智慧，加強集體備課。備課組要按教研組要求，根據年級學生情況，抓好每次的備課組活動。備課組長要負起責任，抓好教學常規的各個環節。按照學校要求，年級組每月要檢查教案、作業和聽課情況，根據教務處的時間安排，我們年級定在每月6日以備課組為單位將上個月的教案、作業(每班收5本)、聽課記錄收齊上交年級組進行檢查。備課組活動不能僅僅就備課了，除此之外，我覺得應該交流學生教育、轉差培優輔導一些好的做法，面對初三的教學和中考，我們應該做些什么。

(8)要做學生遵守紀律的典范和榜樣。我想對全體老師說，更想對我們幾位班主任說。因為我們是教育者、管理者，同時是受教育者，被管理者，我們是各項要求的發出者，同時也是執行者，我們的言行舉止都表現在學生面前，正所謂學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。如下課鈴響了您還在上課，上課鈴響了您還在批評學生，廣播上要求所有學生停止一切活動準備升旗，您還讓科代表團查作業，讓學生打掃衛生，等等，那么您如何讓學生嚴格執行你的要求呢?因此無論如何，對學校安排布置的各項工作和要求，希望我們老師都能做學生的榜樣，做到令行禁止。

2、抓好學生行為規范和養成教育，培養學生規范意識。

(1)明確班規，以規治班，以規治生。明確學生在校的各種要求及處罰辦法，如校服、遲到、課堂、作業等，同時明確學生離校時間，中午12：05，下午6：00。第三周班規成文并張貼。

(2)班主任有事請假時，一定要安排好班上的工作并找一位老師幫忙代理班級管理。

(3)按學校德育處要求全程跟班，加強班級常規管理。加強晨誓要求與檢查，嚴肅晨誓紀律，加強晨誓對學生的思想教育;加強板報建設(：按照月主題，每月1期，每月第二周周一檢查評比);

(4)班主任要根據班級實際情況，加強聽課，尤其是薄弱學科和薄弱課堂。

(5)抓好班干部隊伍建設。(班長需要兩名，一男一女)要有明確的班干部職責，及時評價考核，這樣也便于管理。定期召開班干部會議，總結班級運行情況，提出整改意見，使班級管理運行平穩有序。

(6)本學期在學生習慣養成上抓好兩件事，一是班級衛生，二是課間文明休息。衛生要求各班每天任何時間教室、清潔區必須是干凈整潔，無任何紙屑垃圾，即垃圾不落地，年級更美麗。二是課間休息提倡文明休息，不得大聲喧嘩打鬧。

(7)加強主題班會對學生的思想教育。

(8)明確班主任工作的規范要求，加強每周一次的班主任例會。提前做好每周班主任例會的學習主題，確定中心發言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發揮作用。

3、其它工作

(1)安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。

(2)加強青春期教育，做好學生的心理指導。

(3)研學旅行活動;積極組織形式多樣的年級學生活動，豐富學生課余生活，增強班級凝聚力。開展研學旅行活動(待定)。

(4)二次家長會。開學初，以班為單位進行(擬定在第二周周四下午)。上學期總結表彰，本學期的要求，班規知曉。期中考試后進行家長開放周及第二次家長會(第十一周)，年級為單位進行。其余每班可以根據實際情況，及時與家長進行溝通交流。

總之，新的學期，新的挑戰，我們相信通過年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現。

三、具體工作安排

二月份：常規管理強化月

1、做好開學報到注冊，布置教室，做好收心工作，收交寒假社會實踐表、觀后感及學科作業。

2、學習討論德育處班級管理及學生管理的新制度，各班制定班級工作計劃，修訂和完善班規。

3、開好第一個主題班會，對學生的行為習慣，穿著打扮提出要求并進行教育和整改。

4、學生自主管理、小組管理的建立，明確職責與要求。

5、第一次家長會(擬定于2月23日以班為單位進行)。

三月份：文明禮儀教育月

1、組織志愿者服務小組，開展學雷鋒做好事活動。

2、研學旅行(三月中下旬)

3、地理學科知識競賽。

4、學雷鋒月——“講文明、樹新風、成就中國夢”主題教育活動。(3月6日)

5、全國中小學生“安全教育日”(3月27日)

四月份：強化安全教育、民族精神教育

1、傳統節日及愛國主要求教育

2、主題班會、板報：《我的中國夢，我的價值觀》;

3、開展“兩遠離”和“三防”安全教育;交通安全教育;

4、組織好期中考試，做好考試后的分析，召開教師會、家長會、學生會等。

五月份：愛國主義教育月

1、“我愛我家、我愛我?！敝黝}教育活動

2、青春期心理教育講座(結合政治課分散進行)。

3、結合“五?一”和“五?四”節日，對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育，配合團委發展新團員。

4、科技體育文化周

5、家長開放周和第二家長會(擬定于十一周進行)

六月份：理想前途、責任教育月

1、主題班會、板報：《珍愛生命，遠離毒品》。結合禁毒宣傳日開展珍愛生命遠離毒品教育：禁毒宣傳教育;

2、期末考試動員復習，考風考紀教育，組織好期末考試工作。

3、學生綜合評價及素質報告冊、學生檔案的填寫。

4、學期考評總結工作

七月份：

試卷講評，假期安排。

計劃初二篇4

一、教材分析

本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：(1)立足學生實際(2)體現現代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導。

教學目標：

1、德育滲透：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的氛圍，打下基礎。

2、學習目標：課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。

熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

二、學情分析

經過初中一年的學習，大部分學生已基本適應了初中階段的學習，在教學過程中，注重培養學生的自學能力，運用自主、合作、探究的教學方法，提高學生的語文素養，培養學生綜合實踐能力。從整體來看，所任教班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應，還有個別學生，如李景龍、劉杰、王松等同學，仍需加強學習興趣的培養。

另外，班內兩極分化嚴重,而且尾巴較大，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注重考察學生理解，運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優秀的學生來說，如齊婷婷、劉晨、劉行、楊琳等同學，是如魚得水，但對我們這樣中學的絕大多數學生來說，并非福音。因此我們的教學必須未雨綢繆，因此，我們在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。

三、完成教學任務的主要措施和方法 1、做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。

2、加強理論學習，提高理論水平。勤于反思，積累教學經驗。

3、嚴慈并濟，對學生提高要求，把工作落到實處。 4、端正學生寫字態度，改變格式不規范，字跡潦草等不良習慣，養成良好的寫作習慣。

5、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。

6、多讀多寫，提高寫作水平。鼓勵學生寫生活日記，引導他們觀察生活、感悟生活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學生將寫作當做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。加強學生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎，有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。積極引導學生每個月起碼要看完一本文學著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養學生“閱讀——分析——體會——表達——修改——反思”的閱讀習慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發生奇跡”，豐富學生的語言倉庫。 在寫作上創設一個較輕松的愉快氛圍，不要求學生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做的目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。加強寫作技巧和理論的指導。如：主題和題材的關系;構思與選材;表達方式的多種運用和主題的關系等。

7、對學生作文的新穎性從幾個方面來作輔導。

第一 選材應當與時俱進，要學生平時每天關注社會熱點，關心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。

第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉換視角，從切入角度上創新。

第三 鼓勵學生要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人物，請出文學作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創新。

8、提高課堂效率。實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。

9、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。

10、 教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

11、利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣。

12、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

四、教學進度安排

計劃初二篇5

在放假的日子里，心情是復雜的?？謶?，激動，悲傷，興奮。五谷陳雜。直到開學，才恢復了雷打不動的心情。

畢竟是最后一年，心里始終有著離別的悲傷。

那個在心里已被漸漸封存的六年，終要離別。

一直固執地討厭著命題作文，但是，這篇是特例。說得嚴重點，它是一篇接近末聲的作文。

因為是最后一年，危機感一直伴隨著我們。

左手倒影，右手年華。

——題記

一、不會之題隱藏乎？答曰：應及時請教師長，美國其名曰，不恥下問。

大家對不會的題，一直抱有恥愧之心。但，這個誤區，在很早之前已經被老師們糾正過來了。不恥下問，才是正確的。

二、應害怕錯誤？以致不舉手耶？答曰：然吾常答，答錯受責？非也。

在N年前，因為害怕錯誤，導致了不想舉手的壞毛病。經過老師“答錯不批評”的一番教育后，悔悟。

三、怕因不會之題受鄙，反之抄襲？答曰：天下事有難矣乎？非也，學之，則難者矣易也；不學，則矣者矣難也。

面對不會的題，逃避抄襲都是可恥的，想辦法弄會它，你就可以離成功的彼岸更近一步。

海是倒過來的天。

新的學期，亦是新的開始。從今天起，何必再去想微光迷失的塵夏，我們分別在彼此的青春，面朝大海，春暖花開。斑駁的夏天已過，我們曾一起走在成長的路上，制訂計劃，許下希望。

陌上花上，最后一年，我們大可在自己制訂的計劃中，緩慢歸矣。

計劃初二篇6

語文課程改革的字樣在語文教師的心目中早已經不在新鮮，但作為一線教師卻應該把這種創新與改革的意識深入骨髓。因為語文這門學科的人文性與工具性在學生的成長與學習過程中起到重要作用。所以全體語文教師都開學之初首先樹立起責任意識，做好充分的思想準備，有決心讓語文課堂呈現出一派全新的氣象。新學期伊始，我們語文組的教研工作將繼續以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語文課堂教學模式；以課題研究為抓手，有計劃、有步驟地進行評價改革；加大教學研究和教學改革的力度，不斷提高語文教學質量，為我校教育教學水平的提高作出語文學科應有的貢獻。本學期根據教務處的工作安排制定如下計劃：

一、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

積極貫徹國家、省市的會教育議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。借助本次課程改革的強勁東風，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以為了每一個學生的發展為軸心。

二、認真抓好教學常規，確保教學任務的順利完成。

1、抓好備課和集體備課。

集體備課要加強管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內容充實，而且邀請領導陳書記等領導參與并進行指導、評價。周組織集體備課，做到定時間、定內容、定中心發言人；要定期檢查教師教案，教案除正常環節，還要有體現環保的相關內容，做到有記載，有反饋。

2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學的常規。

備課組要經常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展，每位教師至少每周聽2節課，并積極參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討研究。

3、寫好教案，統一進度，及時組內集體備課，注重創新空間的設計。作到認真完成教學反思，及時彌補缺漏，在最短時間內達到最好的效果。以最好的書寫與最新的理念、最切實的教學計劃與步驟迎接質量萬里行的檢驗。

4、抓好作業批改和補差工作。

要精心設計作業、試卷，統一批改要求，并在作業上有針對性批語，而且本學期至少完成2次開放性作業。

5、加強對青年教師的培養。

今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發展空間。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學習與交流的機會，為他們創設發展的平臺。

6、完善評價制度，教師在教學中要注意對學生評價的典型案例收集，目的是針對中考考試制度的改革，為學生的綜合素質評價作好準備工作。

三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地。教師要充分發揮主動性和創造性積極參與，形成自己鮮明的個性教育。

1、校本教研活動的深入開展。

針對上學期的本項活動的進行情況和教務處的工作安排，確定本次教研主題為：閱讀教學研究。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協同研究，目的要解決教學中的實際問題，并且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果。

2、號召全體語文教師參加市級語文教學十佳和學校組織的精品課評選活動。這次教學活動主要是對教師的駕馭課堂的教學技能和教學理念的一次大檢閱。鼓勵全體教師大練基本功，在教學中形成個性鮮明的教學模式。

3、校本課程的全面開發與使用。

校本課程的開發是檢驗學校貫徹課改理論和實踐新課程成果的標準之一，它的開發與使用體現了三級課程管理中的學校對于課程的管理水平。因此本學期的活動應在上學期的基礎上是教材更完善、教學內容更具有本校的特色，更適合學生的學習，更具有實踐性和可操作性。

4、積極開展課外小組活動。

要求活動有計劃，實施有記錄，結束有感悟。并且每一次活動的計劃撰寫與活動的記錄都要標清姓名。

活動內容：演講比賽；讀書征文；制作手抄報；名著賞析等。

計劃初二篇7

一、團結骨干教師，培養領人才

發揮學科中心組成員即兼職教研員的引領作用，再發現并培養35名青年骨干教師，加強交流與學習，打造一支初中物理學科領人才隊伍。

二、加強課程研究，把握學科方向

加強對物理課程標準的研究，加強對我省中考試題的研究，精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，形成符合課改精神、符合課標要求、符合學生實際、高水準、規范化、連貫性的命題風格，穩定地把握好我區初中物理學科的發展方向。

三、依托教研平臺，提升專業素養

督促全區物理教師建立博客群，發揮網絡教研的功能，并充分利用校際聯片教研的機會，營造良好的`氛圍，加強教育教學理念，課堂教學技能，學科專業知識等方面學習與交流，全面提升全體物理教師的專業素養。

四、組織中考研討，提高復習效率

組織全體物理教師積極參加省、市、區各級中考研討會，對中考復習階段的相關問題進行針對性的研討，助初三教師在綜合復習階段提高復習效率。

五、推廣“三步導學”，探索有效課堂

通過各種形式組織初中物理教師認真學習“三步導學”課堂教學模式的精髓，結合實際，積極推進課堂教學，全面提高課堂教學的有效性。

六、開展課題研究，提高教研品位

以學科中心組確定課題研究項目，調動廣教師積極參與課題實驗研究，進行真實的過程體驗，有效提升教科研品位，進一步促進學科教師的專業成長。

計劃初二篇8

一、教材簡析

人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級上冊四個現代文單元的專題分別是戰爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同;前兩冊是分散在各個單元里，每單元一篇;本冊則是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數幾乎增加了一倍。這個變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學只是“入門”的準備，而本冊則是“入門”的正式啟動。在這正式啟動之際，應當做好以下兩點：

一、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養成自覺誦讀的習慣。本單元的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛蓮說》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩三首(200字);此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字)，總計為1082字。

二、倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養學生自行領悟的能力。文言和現代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概，何況是初中學生!再說，課本里的文言文內容和語言都比較淺顯，不像古代經書那樣深奧費解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現代語，簡潔明了，認真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎。更為重要的是，從學生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。因此，問題僅在于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學習收到最大的成效。

本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞，教師可加以適當講解。學生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，了解一點對偶知識，有助于學生學習古詩和分辨詞類?！抖鸥υ娙住泛蟮木毩暤谌}有對這種修辭手法的說明，并要求學生嘗試寫一些對偶句。學生只要能判斷出對偶句即可。

二、教學目標

課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。

熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

三、班級學生現狀分析

通過初一一學年的教學，從整體來看，現所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講，記筆記，發言提問)正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，下面根據初一期終考試成績進行具體分析如下:

目前兩班級學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注重考察學生理解，運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優秀的學生來說是如魚得水，但對我們這樣中學的絕大多數學生來說，并非福音、因此我們的教學必須未雨綢繆，因此，我們在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。

四、教學措施

1)、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

2)、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

3)、重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

4)、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點、要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式、要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5)、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6)作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7)、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學、利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。

8)、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。

9)、優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

10)、作業的布置和批改要有所區別，要因人而異、充分照顧到不同學生的特點。

11)、利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。

12)、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。

13)、組織3-4次辯論，培養思維及口頭表達和語文知識的運用。

14)、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。

15)、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

五、教學過程安排

(一)識字寫字方面

1、課后讀一讀、寫寫和課文注解為重點，學生識記并理解重點字詞的意思。認真完成語文詞語手冊上的相關練習，自覺養成語言積累的情況，改正寫錯字別字的缺點。

2、在教學過程中，適當講解文字知識，讓學生能有效地進行識記和擴展。

3、課后聽寫，反饋普遍存在的問題，學生訂正。

課堂雖小，鉆研進去，便會發現，這里面有著廣闊的天地，當然也就有無窮無盡的樂趣。借助導語激發學生興趣的方法當然不只上述幾種，還有更廣闊、更迷人、更深奧的天地希望我們的每一個學生，都能對語文學習產生濃厚的興趣，讓興趣帶領他們在語文課堂中自主地、探究地、創新地學習，讓每個孩子生命的活力都能在這樣的課堂中得以充分的展現!

計劃初二篇9

1、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。 

協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。 

2、加強住校生的晚自習輔導管理,讓他們自覺地做好表率。通過互相監督和別的年級學生的反饋，給他們制定競爭機制。 

3、做好和家長的溝通。做到時時交流。 

在實際工作中，會根據學校的各種安排隨時采取不同的措施，努力在學校的領導下做好這個學期的班主任工作。 

4、大力深入開展學生思想穩定工作，強化理想前途教育。 

本班學生由于年齡的增大，他們對學習的興趣可能會雖著各種原因而產生消極的影響。這時就需要教師做好學生的思想工作，幫助他(她)們穩定自己的情緒，減少社會的影響，靜心修學。所以在平時教師就需要深入學生當中，了解學生的情感和生活，分析他(她)們心理，做好疏導工作。并且準備隨時開展心理輔導，引導學生糾正心理誤區，樹立正確的學習心理。同時要加強學生的理想前途教育，增強學生對理想前途的關心和關注，充分利用課余時間與學生談心，交流思想。特別是對高微同學做好教育和幫助。 

5、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。 

常言道：榜樣的作用是無窮的。我在對他們的教育中多以白欣的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對他們的愛護，引導她們幾個自覺參加學習生活，激發他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。 

6、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。 

班級公約是規范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責，團結協作，共同管理班級。同時設立紀律委員，加強紀律管理。由于班級人數太少，這樣在班級里讓他們都有事可做，讓她們愿意做，發揮他(她)們的長處。 

作為帶這個班級已經兩年的班主任，我對學生的情況已經完全的了解了，我會在最后一年負責做好這些工作的，我知道雖然工作中有很多的困難，但是我會努力的，直到我能夠迎來勝利的那一天 

新的學期，學校還是安排我做班主任，這是必然的，我已經知道了，雖然班主任很普通，但不是每個人都能夠擔當起班主任這個工作的。所以我特別在學期開始之前，我已經制定好了班主任工作計劃，如有不足之處，請大家積極提出，我及時改正! 

【初二班主任工作計劃三】 

一、指導思想 

1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。 

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。 

二、工作目標： 

班級基本情況：本學期86班共有學生41名，其中女生19名，男生22名;住校生38名，其中18名女生，20名男生，男生中有4名為半寄宿生;省外隨母親遷入學生1人，省內隨農民工遷入的學生4人，留守學生3人，孤兒1人，單親家庭學生3人，服刑人員家庭學生1人。

由于單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特殊原因，班里學生中問題生和學困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉化，個別家長因家庭因素，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。 

由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較差，學生的學習熱情不高，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應一種適合自己的學習方法，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。 

三、重點工作 

(一)、加強班風建設 

1、安排班級活動 

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動等。 

2、營造向上氛圍 

根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。 

(1)制定并修改班級公約、班規。 

(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。 

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。 

3、指導培養班委干部 

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。 

第一，幫助班委干部樹立威信; 

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法; 

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”; 

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 

(二)、針對特殊學生，開展特殊教育 

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。 

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。 

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。 

四、工作內容及措施： 

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。 

(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。 

(3)充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。 

(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。 

(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。 

(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。 

(7)加強衛生監督的力度，搞好教室、環境和宿舍衛生，使學生養成良好的衛生習慣。 

(8)培養學生良好的學習習慣，學會預習和復習、并認真完成課后作業。 

計劃初二篇10

為了提高各學科成績，科學合理安排時間，根據本人的實際情況，特制作如下學習計劃。

[周一至周五]上午：晨讀，①主要用來背語文、英語，物理，有多余時間可用來背（生物、歷史、政治、地理）;②最后剩余的10分鐘讀數學公式及概念;③吃過飯若有空，可以預習上午課程。

[周一至周五]中午：①主要學習：生物、歷史、政治、地理;②處理各科作業;③預習下午課程。

[周一至周五]下午：課外活動，①處理各科作業;②復習本天所學過的內容;③若還有時間，除了復習本天學過的科目的內容，還可以復習其它科及鞏固以前所學的知識點。注：課間必須做好準備工作

周六：

上午：晨讀，①主要用來背語文、英語，物理，有多余時間可用來背（生物、歷史、政治、地理）;②最后剩余的10分鐘讀數學公式及概念;③吃過飯若有空，可以預習上午課程。

中午：①主要學習：生物、歷史、政治、地理;②處理各科作業;③預習下午課程。

下午：①系統的復習這個星期及上個周日的知識點;②可以把課堂筆記讀讀背背。

周日：

上午：晨讀，①主要用來背語文、英語，物理，有多余時間可用來背（生物、歷史、政治、地理）;②最后剩余的10分鐘讀數學公式及概念;③吃過飯若有空，可以預習上午課程。

中午：①主要學習：生物、歷史、政治、地理;②處理各科作業;③預習下午課程。

下午：課外活動，①處理各科作業;②復習本天所學過的內容;③若還有時間，除了復習本天學過的科目的內容，還可以復習其它科及鞏固以前所學的知識點。

初中學習方法：

一、各學科要求在課堂中消化吸收，要堅決執行課前預習，課中認真聽講，并做好重要筆記，課后要總結性回憶，同時，強化課后練習是關鍵（多做試題加以鞏固）。

二、語文、英語、物理、副科主要靠記憶，當然做大量的試題鞏固也很重要。學好語文的關鍵是提高閱讀和寫作能力，學好英語的關鍵是能讀寫常見的單詞和熟練掌握語法。

三、數學、物理、主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固，多見識題型和掌握多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應手。

四、選好參考書，①優+講解教材;②一本配套的資料。

五、中考前做大量的模擬試題，總結和找準易錯題，再針對性地加以練六、中考前5日內，將所有章節的重點（初中三年的所有知識）復習1—2遍。

七、考試時要做到：從容鎮定，認真審題，做題要從易到難，并合理安排時間。若有剩余時間，再回頭對未做的題或無把握的題重新審一次。

學習要求：

一、要虛心向別人學習，做到不懂就問，問老師或程度較好同學。

二、上課要專心致志，思路跟著老師走，盡可能做到不受任何外界的干擾。

三、學習中要做到忘我的境界，投入里面去，充分運用好溫故而知新的良好學習方法。

四、解題思路要廣，要多問自己為什么？所學知識要聯系生活實際。多創新思路，多思考。

五、在學習無法集中或疲倦時，要休息好之后再學習，這樣會使大腦的思路更廣、更多。

六、切記好的學習方法：堅決做到課前預習，課后復習，考前梳理知識、考后總結學習及考試經驗。

初二學霸學習計劃3第一、主次分明，把握重點學科。

數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。

第二、學習生活時間合理安排。

一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。

第三、要養成良好的學習習慣。

讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去。

第四、帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。

根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的&39;內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進行總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關練習和輔導。

第五、課后溫習加鞏固練習。

每次聽完課后，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題?，F在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學習初三、中考的試題，并分項對相關中考題類整理，進行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目，系統了解初二物理下學期的知識點，并做相關的中考試題。

計劃初二篇11

一、學生基本情況：

八年級學生已經具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，上學期還初步的學習了數據處理、網絡技術基礎、多媒體采集等。但由于信息技術課時比較少，每周只有1節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后缺少鞏固時間，學生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設計好每一節課。

二、教學目標：

本學期教材是青島出版社出版的八年級信息技術（上冊），在了解掌握了信息技術基礎知識、操作系統、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學習編程的基礎上，本學期將著重站設計與制作和FLASH動畫制作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、方法措施：

在設定了教學內容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握信息技術知識。

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養學生興趣。

計劃初二篇12

一、教材分析：

結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

教材內容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;體操：單杠;球類：籃球、足球;身體素質練習。

教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;

教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環節;球類中的人球結合。

二、教學目標和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、 “以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。

三、教學措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。

5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

四、 學生方面：

1、 學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

五：德育滲透：

體育活動對于發展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環節中：

1、課堂常規：使學生按規辦事、做到有規可循。

2、組織教學：培養團結友愛、養成遵守紀律的集體觀，培養其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質。

3、結合教材內容安排德育內容。

(1)、基礎知識里安排激發學生刻苦鍛煉自覺性的內容。培養學生的自尊心、自豪感和社會責任感。

(2)、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結友愛的內容。

(3)、田徑教材安排培養學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。

(4)、球類教材中安排培養團結協作等集體主義精神的內容。

(5)、在體操教材中安排培養互相幫助的合作意識的內容

總之，在教學過程中要激發學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。

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一、學期教學目標

1、完成中國地理下冊的教學任務，進一步使學生獲得地理基礎知識，學會地理基本技能。

2、向學生傳授中國地理基礎知識的同時，促進學生思想品德的健康發展，繼續向學生進行愛國主義和國情教育，進行辨證的人口觀、資源觀、環境觀以及可持續發展教育，進行地區差異、因地制宜與發展潛力，人地協調發展等科學地理觀點教育。

3、在傳授地理知識的同時，培養學生良好的學習方法和獨立思考能力，使學生善于運用所學知識去獨立地發現問題、分析問題和解決問題。

二、學生基本情況分析

本學期繼續任教初二地理，根據上學期教學成績和教學實際分析：

1、每個班會學中國地理，會用地圖，有一定的分析理解力，對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。

2、每個班學習地理能夠達到教學的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。

3、地理基礎知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

三、教材分析

(一)教學內容體系及編排體系

本冊教材為中國地理下冊，第一章中國的主要產業、第二章沿海萬里行、第三章陸疆萬里行、第四章黃河萬里行、第五章長江萬里行、第六章走向世界的中國。是在上冊介紹了中國的地理環境、自然資源區域差異之后逐章講述的。第一章中國的主要產業介紹構成我國國民經濟的主要產業部門————農業、工業、高技術產業、交通運輸業，這四個主要產業部門在國民經濟中的比例構成，其發展水平和發展潛力，在一定程度上決定著國家的經濟結構、經濟發展水平和潛力。第二、三、四、五章介紹了各省級行政單位的地理概況。第六章教學內容涉及面廣，既是對中國地理知識的總結與回顧，又站在全球的高度來看待中國的現在與未來。

(二)本冊教材的教學重點和難點及解決策略

重、難點： 農業的概念、農業的五個部門及其主要產品、主要糧食作物及分布、各省級行政單位的地理概況是重點。工業的分布及原因、鐵路干線的分布是難點。

解決策略： 當前，地理教學改革已經進入全面實現素質教育的新階段，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調整。按照全面實現素質教育要求，地理教學將從以下幾個方面優化地理課堂教學：

(1)從教學目標上，課堂教學設計注意強調知識、能力、態度三方面的全面發展，特別強調能力的培養和情感態度價值觀的養成。

(2)在教學內容上講授地理知識的同時，注意以突出協調人地關系和可持續發展觀點作為主線。

(3)在教學過程上，做到整體優化：

A、注意創設讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應用。

B、根據初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。

C、在教學手段上，恰當地運用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現代的投影、錄像、多媒體計算機，發揮它們在優化教學過程的綜合效益。

D、教學過程中，注意建立和諧的師生關系和生生關系。

E、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經濟發展的情況以及風土人情等。

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一、學生情況

本學期我繼續擔任八年級的英語教學工作，本班共有學生48人，其中絕大部分學生基礎比較好，而且進取心強。通過一年多的英語學習，由于基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本計劃和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教于樂，激發學生的靈感，促使學生積極思維并自覺地吸收和創造性地使用所學語言知識、展現自己的個性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標。

二、教學目標

1.扎實基礎教學鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養學生的聽、說、讀、寫能力。

2.縮小兩極分化做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。

3.優化教學方法認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

三、教學要求及措施

1、要認真學習《英語課程標準》、培養新的課程意識并逐步將新課程理念內化為自己日常的教學行為。

2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內容之一。語音教學主要應通過模仿來進行，教師應提供大量聽音、模仿、實踐的機會，幫助學生養成良好的發音習慣。在注意單音的準確性的同時，還要注重語義與語境、語調與語流相結合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎。

3、根據《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當的聽、說、讀、寫專項訓練，并開展適當的綜合性語言實踐活動，逐步培養學生的綜合語言運用能力。

4、在注重交際、培養能力的同時，不可忽視語言知識的系統學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上，學習、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關的話題和功能項目。

5、在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的學生，做好“提優補差”。

6、積極參加集體備課，保證集體備課的質量。集體備課不僅僅是要學進度和教案格式，更主要的是要備教學內容和教學方法，通過集體備課研究每單元的教學策略，特別注重對不同課型教學的研究。

7、課堂教學活動的設計要依據課程的總體目標(三級、四級)、體現“任務型”語言教學的特點，即讓學生通過思考、調查、討論、交流和合作等參與方式，學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導學生在學習過程中進行自我評價并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

8、充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，改進學生學習方式，提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網絡等多種資源，為學生創造自主學習的條件。

9、積極組織開展內容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學生增加知識、開闊視野、發展個性、展現才能。

10、課后做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優補差”。

11、重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力，筆試要增加具有語境的應用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。

四、教學進度

第一周-第七周：module1-module6;模塊檢測;月考。

第八周-第九周：revision1;期中復習階段。

第十周：五一節假期。

第十一周：迎接期中考試。

第十二周—第十七周：module7-module12;模塊檢測;月考。

第十八周—第十九周：revision2;復習迎接期末考試。

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一、學情分析通過上次的期末考試反映出當前學生學習不扎實的情況：

1、簡單題目出錯

2、解答題步驟不規范，解題缺少靈活性。

二、指導思想堅持黨的教育方針

結合《初中數學新課程標準》，根據學生實際情況，積極開展課堂教學改革，提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。一方面鞏固學生的基礎知識，另一方面提高學生運用知識的能力。特別是訓練學生的探究思維能力，和發散式思維模式，提高學生知識運用的能力。并通過本學期的&39;課堂教學，完成八年級下冊的數學教學任務。

三、教學目標知識技能目標：

掌握分式的基本性質及其相關的運算;學習反比例函數圖像、性質;掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質與判定;會分析數據并從中獲取總體信息。過程方法目標：發展學生推理能力;建立函數建模的思維方式;理解勾股定理的意義與內涵;提高幾何說理能力及統計意識。

態度情感目標：豐富學生數學經驗，增加邏輯推理能力，感受數學與生活的關聯。

四、教材分析

第十六章分式：本章主要學習分式及其基本性質，分式的約分、通分，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。本點重點：運用分式的基本性質進行約分和通分;分式的基本運算;解分式方程。教學難點：分式的約分和通分;分式的混合運算;解分式方程及分式方程的實際應用。

第十七章反比例函數：本章主要學習反比例函數的概念、圖象及其性質，學習反比例函數在實際問題中的應用。教學重點：反比例函數圖象及其性質;運用反比例函數解決實際問題。教學難點：逐步形成用函數觀點處理實際問題的意識;建立反比例函數在解決實際問題時的思維模式。

第十八章勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關系，學習勾股定理及勾股定理的逆定理，學會利用三邊關系判斷一個三角形是否為直角三角形。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。教學難點：探索直角三角形三邊關系時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。

第十九章四邊形：本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質與判定，即平行四邊形和梯形有關的性質與判定。教學重點：平行四邊形的定義、性質和判定;特殊平行四邊形(矩形、菱形、正方形)的性質與判定;梯形及特殊梯形(等腰梯形)的性質與判定。教學難點：平行四邊形的性質與判定及其應用;特殊平行四邊形的性質與判定及其應用;等腰梯形的性質與判定及其應用。

第二十章數據描述：本章主要學習理解平均數、中位數和眾數，理解它們所反映出的數據的本質。教學重點：求平均數、中位數與方差;理解平均數、中位數和眾數所表達的含義;區別算術平均數與加權平均數之間的聯系和區別。教學難點：求加權平均數、中位數和方差;根據平均數、加權平均數、中位數、眾數、極差和方差對數據作出比較準確的描述。

五、教學措施

1、課前作好充分準備，備好教材，備好學生。精心設計探究問題，認真講解方法概念，深入分析思維模式，做到重點突出，難點透徹。

2、加強課后總結和對學生的課后輔導。認真總結每一堂課的成敗得失，深入學生了解課堂教學的實際效果，耐心輔導存在問題的學生。

3、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑。

六、課時安排

第十六章分式13課時

16.1分式2課時

16.2分式的運算6課時

16.3分式方程3課時復習小節與檢測2課時

第十七章反比例函數9課時

17.1反比例函數3課時

17.2實際問題與反比例函數4課時復習小節與檢測2課時

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一、學情分析

通過對上學期幾次檢測分析，發現這一級的學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數學的方法和技巧，對學習數學興趣濃厚。另一方面是相當一部分學生因為各種原因，數學已經落下許多知識，部分學生已喪失了學習數學的興趣。

二、指導思想

以《初中數學新課程標準》為準繩，繼續深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績為出發點，注重培養學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力和邏輯推理能力。同時完成八年級上冊數學教學任務。

三、教學目標

知識技能目標：了解軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質;會利用性質解決有關的問題。掌握整式的乘除和因式分解的運算。熟練掌握分式運算。知道樣本平均數、加權平均數的計算、及中位數、眾數。了解算術平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數的平方根、立方根。了解無理數和實數的概念，知道實數和數軸上的點一一對應;會解一元一次不等式(組)等;。

能力目標：培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教材分析

本學期教學內容，共計六章，第一章《軸對稱與軸對稱圖形》，本章是在學習了線段、角、平行線、三角形的基礎上進一步學平面圖形的一些性質，主要內容是軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質;會利用性質解決有關的問題。

第二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的乘法的一個延續，主要內容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。學好本章的運算性質是學好本章內容的基礎。本章難點是整式乘法與因式分解的關系和相互的轉化，重點是乘法公式。第三章《分式》是在學習整式的基礎上來研究的，主要內容就是分式運算、分式的化簡，這部分內容對以后的方程、函數等都有非常重要的作用。第四章《樣本與估計》本章的主要內容就是平均數、加權平均數的計算、及中位數、眾數，為以后學習統計初步打下了基礎。

第五章《實數》主要內容是算術平方根、平方根、立方根的概念，無理數和實數的概念，實數和數軸上的點一一對應;勾股定理及勾股定理的應用，通過探索三角形的三邊關系，得到勾股定理，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法，最后介紹了勾股定理的應用。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應用。這又學習了直角三角形的一個性質，為以后的學習埋下了伏筆。第六章《一元一次不等式》主要內容就是解一元一次不等式，這為以后的一次函數和一次方程，一次不等式三者的關系的學習提供了很好的探究條件。

五、教學措施

1、精心備課，設置好每個教學情境，激發學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。

2、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。

3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。

4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。