幼兒園教研計劃表怎么
幼兒園教研計劃表怎么篇1
一、指導思想
繼續深入學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《省教育廳關于加強學前教育教研工作》精神，以教師發展中心教育科研計劃、雙鳳鎮幼教中心教科研計劃為指導，立足新湖幼兒園現狀，關注前沿，優化理念，創新方法，扎實過程，規范有序，求真務實，展示開展新湖幼兒園各項教科研工作。
二、工作目標與措施
㈠提高教師科研能力
⒈加強理論學習，提高教師專業素養。
本學期在幼教中心引領下，繼續開展崗位練兵、學習培訓、骨干教師培訓等中心層面的隊伍建設。本學期我們繼續以《給幼兒園教師的101條建議——美術教育》、《0-8歲兒童學習環境創設》為主要的閱讀材料，通過每周三的教科研活動時間集體學習，幫助教師了解幼兒園美術的特點及目標以及如何創設適宜幼兒活動的室內外游戲環境。
本學期以《關于加強太倉市中小學（幼兒園）教研活動的指導意見》以及中心教科研制度為指導，認真制定教科研計劃，開展形式多樣的教研活動。
⒈積極開展園本教研活動。從幼兒園實際出發，認真制定并按計劃開展個性化、形式多樣化的園本教研活動，以開放的心態學習先進的經驗和做法，并做好校園網的圖文上傳工作。
⒉加強教研組建設。有效的教研活動可以提升教師隊伍的專業素質，推動教育質量的提高。教研組要根據教學實際，確定教研主題，認真制訂教研活動計劃、方案，精心組織開展教研活動，努力提高教學實效。本學期三位行政分別參與兩個教研組活動，學期末繼續開展中心內教研組活動交流展示，教研組積極申報參加。
⒊加強課題研究。上學期末李曉菲、馮岑岑兩位老師申報的課題成功立項，該課題是在原來課題《回歸自然：在幼兒園“圈圈農場”中實踐生長式美術活動的研究》的基礎上提出來的，所以本學期兩個課題將合并在一起進行研究。本學期還是要進一步豐富“圈圈農場”環境，讓農場環境能夠真正為幼兒的活動服務，讓課題研究能夠正常開展。本學期的課題活動，不單單是讓教師回憶活動內容，而是把日常開展的生長式美術活動案例、幼兒活動表現帶到研討現場，從材料選擇、幼兒的活動，教師的指導等多方面去探討，幫助教師提高課程實施能力，豐富幼兒生長式美術活動內容。本學期還要加強課題資料的收集整理，為課題中期匯報做好準備。
㈡優化審議模式，提高課程審議的時效性
本學期繼續根據市教育局《關于加強學校備課組建設的指導意見（試行）》文件精神，在《雙鳳鎮幼教中心備課組建設工作實施方案》（討論稿）的基礎上，結合我園課程審議的現狀優化了備課實施方案。在制定方案過程中園內行政、組長、部分教師對方案進行了討論，細化方案內容。本學期嘗試改變審議模式，利用主題脈絡圖幫助教師了解主題實施計劃，更加細化主題內容。在日常課程審議活動中，按方案要求規范備課組活動，充分發揮備課組長帶頭作用，推進幼兒園備課組團隊建設，提高備課組活動的時效性。
課程審議的內容來源于與幼兒當下發展水品，課程內容選擇以建構式活動內容為主，利用幼兒園《回歸自然：在幼兒園“圈圈農場”中實踐生長式美術活動研究》中的農場資源，結合各班幼兒的興趣生成自己的班本課程。
㈢創設良好環境，支持幼兒發展
經過一個暑假，新湖幼兒園戶外環境有了新的面貌。原來的塑膠跑道變成了草坪和紫藤架，戶外“飼養區”也擴大了一倍，玩沙、玩水池改變了場地和造型，更符合幼兒的游戲需要。面對全新的環境，教師在組織幼兒游戲之前，要對環境做一個簡單的裝飾，帶領幼兒豐富操作材料，在后續活動中慢慢從幼兒游戲材料、幼兒操作過程以及幼兒作品為主要的裝飾材料，靈活運用整個環境空間，使環境更豐富多元，支持幼兒的學習與發展，滿足幼兒深度學習的需求。
活動室因為暑假消防改造，原有室內物品及環境都已不見蹤影，結合上學期中心調研中發現的問題，本學期各班將結合幼兒的年齡特點，對室內的布局、材料投放、整體活動室內的環境進行布置，滿足幼兒活動的需要。
三、每月計劃
九月份：
⒈上報課題調研情況、需求表。
⒉制定幼兒園、教研組、課題組計劃。
⒊各課題組每月活動。
⒋教師閱讀活動。
⒌組織教師參加蘇州市教育學會等論文評比。
十月份：
⒈邀請課題指導。
⒉課題組每月活動（展示活動）。
⒋青年教師研修團隊活動。
十一月份：
⒈準備課題中期匯報
⒉各課題開展活動。
⒊參與教科室主任講座。
⒋迎接中心檢查教科研網絡。
十二月份：
⒈課題中期匯報
⒉青年教師研修團隊活動。
⒊整理課題研究階段成果。（論文、案例、影像等資料）
⒋迎接_網絡年度檢查。
一月份：
⒈教研組期末展示。
⒉教科研工作總結、資料整理。
幼兒園教研計劃表怎么篇2
一、指導思想
根據園務幼兒園教研工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業務培養，提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(3)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節)課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據)
3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(英語音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：(年鄉鎮黨風廉政建設幼兒園教研工作計劃)
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。
(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網絡知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。
(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。
(2)為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)
古詩、兒歌：(每月)
小班：3首大班：4首
中班：4首學前班：4首
(3)特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
幼兒園教研計劃表怎么篇3
一、指導思想：
根據幼兒園學期工作計劃的要求，本學期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》、《3——6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，開展集體教研活動，并利用集體教研時間開展集體備課、業務培訓、教學經驗交流等活動，同時加強幼兒習慣養成方面的課題研究，為教師團隊整體素質的提升提供保障。
二、現狀分析：
在過去的一年中，我園開展形式多樣、內容豐富的教研活動，無論是時間上還是在教研活動開展的實效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研團隊、師資隊伍的整體水平等多方面因素的影響，我園的教研工作的開展仍存在以下幾個方面的問題：
（一）、教師隊伍整體素質雖然處在提升的階段，但是由于整個教師隊伍的水平起點較低，幼兒園的培訓力度雖然有所加大，但是教師們的成長難以達到滿意的效果。
（二）、區域活動是幼兒在園活動的一個很重要的部分，但是我園區域活動的開展不能得到很好的保障，這里面的問題主要有：
1、有的區域是擺設，教師沒有組織孩子們進區行域活動；
2、區域活動材料更換不夠及時；
3、教師們不能從專業的角度對孩子們的活動進行引導、評價，區域活動的開展有些盲目、隨意。
（三）、幼兒的習慣養成存在很多問題，比如就餐習慣、閱讀習慣、整理物品的習慣、握筆姿勢等等，這些都成為擺在我們面前的需要研究、解決的課題。
三、本學期教研工作重點：
（一）、開展"區域活動開展實效性的研究"專題教研活動。
（二）、開展"幼兒習慣養成教育"研究活動。
四、具體工作措施：
為保障以上兩項活動的正常開展，本學期重點教研工作安排如下：
（一）作為幼兒園的專題教研活動，"區域活動開展實效性的研究"將在我園每周四集中展開。具體實施步驟：
1、準備階段：
八月份，開學前一周：討論、制定區域活動開展實施方案：
由于教師的調整、教材的更換，所以，開學前集中討論如下問題并拿出解決方案：
1）托、小、中、大四個級部可以開設哪些適合自己班級幼兒發展水平的區域？
2）班內開設的這些區域中可以投放的成品材料有哪些？
3）如果讓區域活動按時、有效開展，你覺得自己應該要努力做到哪些？
讓老師親自參與到方案的制定以及過程的實施中來，這會為區域活動的有效開展提供最基本的保障。
2、實施階段：
九月份到十二月份：
1）每個月份的第一個周四，安排如下的教研活動：各級部主任負責梳理教材以及里面所涉及到的區域活動，然后共同商定哪些材料可以在這個月中投放到各班的區域里，哪些材料是可以在某個區域中長時間投放的，哪些材料需要及時更換等，要求所有參與活動的教師作好記錄，區域活動的開展不只是班主任的事情，要讓每個教師清楚的知道自己身上都擔負著什么樣的責任，這種參與研討、作好記錄的方式會讓每位教師對自己所要做的工作有一個清晰地認識。
2）每個月的第二、第三個周四，集體研討時間，研討內容：提出自己在上一周的區域活動中遇到的問題——比如說區域材料的投放是否適宜、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動材料、哪些材料需要幼兒園準備、哪些需要家長準備、哪些材料可以共享、教師在觀察孩子們活動、記錄孩子們活動的過程中遇到了哪些問題等等，這會對下一周工作的順利開展提供保障。。
3）每個月的第四個周四上午，我們安排如下活動：兩次幼兒園區域創設觀摩活動，時間分別在九月底和十一月底；兩次幼兒園區域創設評比活動，時間分別在十月底和十二月底；無論是觀摩還是評比，目的都是為平行班級之間、各級部之間提供一個相互學習、交流的機會，觀摩、評比是激發老師們開展這些活動的動力。
（二）"幼兒習慣養成教育"活動具體實施步驟如下：
考慮到孩子們的年齡特點，同時也考慮到不能讓老師們的感到任務太重，所以，我們會將幼兒的習慣養成教育滲透、整合到幼兒園一日生活的多個環節中去，力求達到"潤物無聲"的教育效果。具體做法如下：
1、學期初召開班主任會議，每個班主任需要了解自己所帶班級的孩子的年齡、心理特點，根據帶班經驗梳理出需要解決的習慣養成問題在哪里，確定出解決方案，可以根據年齡班的特點，一學期確定1——3個好習慣的培養目標，老師們要形成書面材料。
2、鼓勵教師將習慣養成教育與區域活動的開展相結合，嘗試進行整合教育。我們將帶領教師開展這方面的研究、探索，這些的活動的具體實施會體現在每周四的常規教研活動中。我會在保證取得好的教育效果的基礎上盡量減少老師們的工作量，提高老師們生活幸福指數。
3、評價工作：教研組會根據老師們自己確定的好習慣培養目標、以及她們制定的實施、解決方案，11月底在全園開展一次"習慣養成我真棒"評比活動，選出習慣養成良好的班級并予以獎勵。
4、做好總結工作：12月份我們將根據教師學期初制定的目標以及11月份的評比結果在幼兒園展開一次研討活動，各班主任總結自己在幼兒習慣養成教育活動中獲得的經驗，找出不足，為下一學期開展幼兒習慣養成教育確定目標與方向。
五、其他教研常規工作：
（一）組織教師繼續學習《3——6歲兒童學習與發展指南》，不斷更新教育觀念。繼續開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。
（二）備好課是上好活動課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業務學習的時候集中交流、研討。
（三）定期開展教育實踐觀摩、交流活動。教師每人每學期至少講一節公開課，要做好說課、評課活動。
（四）進一步細化幼兒園教育教學的量化考核評估細則。將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
（五）班級管理工作要進一步細化。教師要尊重愛護幼兒，嚴禁歧視、體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
（六）不斷完善班級環境創設，根據教育內容與要求，因地制宜地創設適宜幼兒發展的、良好的教育環境。
（七）加強早教師資力量的培訓，加強與社區的聯系，開展豐富多樣的早教活動，提升0——3歲嬰幼兒家長及看護人的育兒水平。
本學期教研工作活動安排：
九月份：
1、集體教研活動：教材梳理、區域活動材料投放合理性的探討；
2、幼兒園區域環境創設觀摩活動；
3、制定"幼兒習慣養成教育"課題研究實施方案；
4、公開課活動；
十月份：
1、集體教研活動：教材梳理、區域活動材料投放合理性的探討；
2、幼兒園區域環境創設評比活動；
3、"幼兒習慣養成教育"課題研究；
4、教研活動："美麗的秋天"繪畫展組織技巧的探討；
5、公開課活動；
十一月份：
1、集體教研活動：教材梳理、區域活動材料投放合理性的探討；
2、幼兒園區域環境創設觀摩活動；
3、"幼兒習慣養成教育"課題研究——"曬曬孩子的好習慣"活動；
4、教研活動："家園陽光體育大賽"組織技巧的探討；
4、公開課活動；
十二月份：
1、集體教研活動：教材梳理、區域活動材料投放合理性的探討；
2、幼兒園區域環境創設評比活動；
3、做好"幼兒習慣養成教育"課題階段性研究；
4、公開課活動；
幼兒園教研計劃表怎么篇4
大二班本學期我們大二班的全體保教人員將以“優質服務”為宗旨，為家長提供全方位的服務，來提升服務質量。并以《綱要》為指導，開展豐富多彩的教育活動，來贏得廣大家長的認可和支持。
一、工作目標
1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。
2、做到“零投訴、零事故”。
3、衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
4、英語教學成果顯著。
5、增進家園合作，建構家園一體化教育模式。
6、抓好幼兒學習、生活常規教育。
二、具體措施
(一)班級人員管理
1、嚴格遵守園內的各項規章制度，認真完成各項工作任務，加強政治學習，轉變思想觀念。
2、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創設一種團結向上的、幼兒向往的、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍。
3、著裝整齊規范，普通話交流，樹立良好的教師形象。
(二)教育教學工作
本學期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的教育教學工作。在既分工又合作的教學前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的英語環境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
(三)保育工作
本學期由王曉麗老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日?；顒又?，王曉麗老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所;并配合教師對
不錯的幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力;還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
(四)、財產管理工作
在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。
幼兒園教研計劃表怎么篇5
一、指導思想：
我園以《幼兒園教育指導綱要》（試行）為指針，鞏固創建成果，以促進全體教師和幼兒發展為根本目的，緊緊圍繞區教研室及幼兒園工作計劃，以提高教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，強化教學常規管理，大力推進有效教學研究，全面打造研究型教師隊伍，努力提升教育教學質量。
二、教研重點：
1、加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學習幼教雜志，及時轉變觀念，以先進的教育理論武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子，要經常上網，了解幼教新動態，吸收幼教新信息，有效地將新理念轉化為教育行為。同時要進行大專及本科的函授學習，不斷給自己充電，做到不拖后腿，不落伍。專任教師本科率要達100%，人人有幼兒園教師資格，人人達二級甲等的普通水平，在新形勢下人人要持有育嬰師證書，力爭人人成為合格的幼兒園專任教師。
2、實施教學反思，提升實踐能力
每學期的一線教師都要進行每周一篇學習反思記錄，經過近幾年的反思記錄實踐，教師們反思能力，反思效果有了明顯的提高，也實實再再地寫出了工作中教學以及學習的反思記錄，為了更好地達到反思記錄的效果，不斷提高教師的教學業務水平，本學期，繼續堅持反思記載，讓反思記載的內涵，成為教師成長的平臺，讓教師體驗到我要反思，我要鉆研，我要成長。
3、強化常規管理，促進保教工作
常規工作是月月抓，日日抓的一項工作，本學期將進一步根據我園制定的《幼兒一日常規》和《教師日常行為規范》為準繩，加強幼兒常規管理，規范教師的日常工作、學習、生活的行為，經常督查解決問題：
⑴聽課筆記：要求實事求是地進行聽課記錄，寫好聽后建議，以往存在著抄襲備課筆記，抄襲同事的現象，問題百出，體現部分教師敷衍了事，不認真的現象，為了使聽課筆記具有真實性，一是規定聽課內容：青年教師每周一節，教師賽課，外出學習，以及優秀碟片等，教師要根據聽課內容恰如其分地寫出建議。二是督查進行相關記載納入考核.。
⑵備課筆記。課前要專研教材實現先備課后上課，以往存在字跡潦草，抄襲教參，教案簡單的現象。本學期通過集體備課研討要寫出研討后的詳案，杜絕抄襲現象。
⑶衛生督查記載。這項工作是我園一貫的優良傳統，包括環境布置與衛生狀況，做到干凈無塵，窗明幾凈，物品擺放井然有序，為幼兒創設一個舒適的學習生活環境，特別是辦公室，寢室的衛生，誰的地盤誰負責，要隨時經得起檢查。
⑷規范教師的工作行為，根據《教師一日常規工作督查記錄》從教師入園到教師離園一天工作中的要求進行督查，兌現“十心”服務承諾。通過監控錄像，讓大家互相觀看，討論交流，更加明確自己的職責，促進各項工作有條不紊。
⑸認真填寫一周活動安排。年級組長牽頭修訂完善教學計劃，對于一周活動安排，各年級組每周五下午討論下一周活動計劃后由班主任填寫，確保每周一上午及時上墻，做到晨間：天天有活動，天天有事做，活動內容動靜交替，活動形式室內外交替，避免同年級活動安排撞車的現象。一周活動的安排目的是讓教師心中有計劃，活動有安排，同時能讓家長了解幼兒在園的學習內容，各年級組將幼兒的學習情況通過家校通以及反饋的形式及時反饋給家長，以便家長了解幼兒在園的學習情況，隨時和家長進行交流，讓家長了解新情況。教師觀察幼兒表現及時記載，寫好幼兒觀察記錄，使幼兒健康發展。
4、加強教研隊伍建設，提升教育教學水平
教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發展的內部機制，教研要有新思想，新觀念，要有超前意識和創新精神。本學期，將實實再再地研究主題教學中經常面臨的問題，帶領教師學習和探索開展教研工作的方法和途徑，增強教師參與研究的積極性，讓每位教師都融入到教研活動中，保質保量進行教科研作。
⑴加強集體研討，提高教研活動的有效性。
集體研討、交流是提高教學質量的主要途徑，努力提高教師自身素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，為了把教研活動落實到實處，由各年級組長安排研討時間，研討內容，教師每人確定一個主題，在主題中確定研討內容，由教師本人寫出活動主要目標，重點難點，以及措施，在研討時間內由教師主講自己的觀點，其余的教師評一評觀點，最后大家討論解決難點疑點的方法和途徑，議一議最佳方案。最后達成共識，在此基礎上，教師寫詳細方案和做法。教具、學具由負責主題的教師準備，同主題教師輪流使用，學期結束將統計每人每學期制作的教具和學具的情況。
⑵上好特色課，再躍新臺階。青優課活動的舉行是教師鍛煉的機會，成長的平臺，每次賽課活動真正不同程度上能提高教師的教學水平，為了充分發揮教師的主觀能動性，體現教師的設計水平，要求教師在所教主題中選擇課題，大班科學、中班語言、小班語言要求精心設計詳案，采集別人的經驗智慧，精心制作教具、學具，課中體現多媒體教學，問題考慮要全面，達到老教師教學理念不斷更新，骨干教師教學方法不斷創新，新教師教學效果不斷提高，使一部分人脫穎而出，通過活動推薦一名教師參加區組織的賽課活動。
⑶繼續推行“結幫拜師”活動，新教師通過近幾年的培養，教學水平已達到一定的程度，基本能適應幼教工作，曹慧由王娟、黃冬芹負責，錢梅由李小敏、宋敬波負責，朱麗麗由于娟、嚴秀玉負責，朱明芳由朱桂芹、陳進負責。新教師達每月一節課，課題從選擇到設計，指導教師都要跟蹤了解，參與策劃，新教師要“鉆”和“研”，指導老師要“導”和“幫”，在提高新教師的教育教學能力的同時，也提高了指導教師的指導水平，組織水平和設計水平，要確保每節活動課的質量。王娟負責跟蹤安排和督促。
⑷組織教師積極參加各類競賽活動。組織學習全國十大教書育人楷模吳邵萍的先進事跡，學習她教書育人，淡泊名利，恪盡職守的奉獻精神，學習她嚴謹篤篤，刻苦鉆研，求真務實際上敬業精神，要求學習后開展征文活動。同時在實際工作中要善于認真總結，積累經驗，動手動腦，撰寫論文或設計方案，積極參加各類競賽活動切實提高自身的寫作水平和業務能力。
⑸加強教師基本功的訓練。作為一名幼兒教師有過硬的基本功是最基本的素質。去年，教師鋼琴曲彈奏效果不太理想，今年要求95%的教師通過平時彈練，都要達到節奏準確，感情飽滿，熟練流暢的水平，提升自己的基本素質。
⑹開展興趣小組活動，提升幼兒素質。應部分家長的要求，我園開展幼兒興趣小組活動。本學期興趣效果要再上新臺階，要有特色，出成果，美術要求形式多樣，在培養幼兒興趣的同時，提高繪畫粘貼，制作，剪貼等操作活動。珠心算要做好個別差異彩補差工作，達到從珠算到心算，從一位到二位，從單純的加減到混合的珠算。電子琴要求左右手配合，彈奏熟練流暢，有信心地走進我園十年慶典的舞臺，彰顯我園幼兒的藝術特色。舞蹈班要求幼兒進行舞蹈基本功訓練的同時，加強成品舞的訓練，出成果?？傊?，通過興趣班的培養，全面提升幼兒素質。
月度工作安排：
二月份：
⒈制定并通過教學及教研計劃。
⒉統計幼兒人數，了解各班幼兒增減情況。
⒊學習先進事跡，舉行征文活動。
三月份：
⒈加強學習教師及幼兒一日常規。⒉廣泛開展教科研活動。
⒊人人一堂賽課活動。
四月份：
⒈廣泛開展聽課活動。⒉對教師的保教工作進行督查。
⒊參加區級廣播操會操。⒋組織骨干教師外出學習。
五月份：
⒈組織教師撰寫論文。
⒉總結集體備課情況。⒊參加區級青年教師賽課活動。
六月份：
⒈迎接十周年慶典活動。
⒉檢查教學進度，全面進行復習。
⒊對幼兒素質進行全面測查。
⒋舉行教師基本功競賽。
⒌對幼兒一日常規進行評估，評定優秀班級，評選優秀班主任。
幼兒園教研計劃表怎么篇6
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》和《規程》精神，認真貫徹并落實鎮科研工作要點和幼兒園工作目標，提升教育理念，堅持理論聯系實際，深入開展教科研活動，充分發揮好教科研的先導作用，提高保教質量與教師隊伍素質，使教育教學水平上一個新臺階，促進全園幼兒整體發展。
二、主要目標：
（一）加強師資隊伍建設和園本培訓力度，提高教師思想和專業素質，打造具有優質服務、優良素質、創新精神的團隊。
（二）加強教科研工作的組織管理，教研和科研相結合，促進保教質量的提高。
（三）加強實踐與研討，扎實開展課題研究。
三、具體工作：
（一）、加強教師隊伍建設，增強教師的教科研能力。
建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。要建設一支高素質、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓。本學期我們將通過以下途徑切實提高教師的科研水平與業務水平，加快教師隊伍的專業化成長。
1、加強理論學習。
認真組織幼兒教師學習《幼兒園教育指導綱要》，結合幼兒園教科研工作實際，及時組織學習先進的教育思想和理論，發揮理論學習的推動作用，幫助教師轉變教育觀念，樹立新型的主體性教育觀、完整性教育觀、選擇性教育觀等現代幼兒教育觀念，使教師掌握并運用科研方法進行課題研究，提高教科研工作質量。
2、強化培訓，加快發展。
（1）抓住教師專業能力培養這個根本，持續推進教師專業化發展。培養一批具有堅定信念、發展潛能大、后勁足、創新能力強的骨干教師。結合教科研需要，通過教學研討會、經驗推廣、教師教學技能展示等形式，發揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學型、學習型、研究型為一體的多種層次和類型的教師群體。
（2）有計劃地組織教師（尤其是骨干力量）外出學習觀摩，學習姐妹園優秀教研工作經驗，積極組織教師參加上級教育行政主管部門組織的各類教科研活動，拓寬教師視野，促進工作積極性；并邀請市、鎮科研專家來園進行講座、指導工作，讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，不斷提升教師的教科研能力，為教師成長鋪好路、搭好臺。
（3）加強基本功訓練，提高教師自身素質。
加強教師基本教學能力，開展一系列教師崗位練兵活動。加強專業技能培訓，讓全體教師積極參加各類學習進修，提高教師的綜合素質能力。本學期我園將組織教師進行英語和電腦等培訓。期末對教師進行英語口試、論文和活動設計等等考核，通過豐富多彩的技能競賽活動，努力提高教師的業務素質。
（二）、加強對教科研工作的組織管理工作。
教科研工作是一個嚴密的系統，整個過程環環相扣。必須克服管理中抓而不細，抓而不實的現象。因此，必須深入教學工作的全過程和每一個環節，從計劃到實施，再到評價，措施要到位，責任要到人，才能抓細抓實，抓出成效，使我們的工作更趨于常規化、優質化。
1、每周一次教科研會議，學習教研工作制度，并通過專題研討、案例分析、設疑問答等教研形式，使教師之間獲得不同信息的交流，促進教師教育觀念的轉變。每學期開展一次由教師參與看、聽、評、研為主體模式的級部教研活動，充分創造機會讓教師形成教學互助，不斷提高教師駕馭教材的能力，促進教師的專業化發展。
2、加強對教師的管理力度，園長定期檢查備課簿、周計劃、教具，以指導、督促、檢查教師在教學活動中目標落實工作。并建立隨機聽課制度，行政領導堅持深入教學第一線，加強對教師課堂教學質量、教師組織行為的檢查，多聽隨堂課和檢查一日活動各環節的組織，指導教學和活動實踐。
3、養成每日及時書寫教育反思的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現，每周由班主任組織班上教師進行討論，每月由級組長組織本級部教師對課程進行分析與調整，改進教育行為，追求教學的最高效益。
（三）堅持“科研興園”的宗旨，加強課題研究。
沒有教科研，就沒有我園教育的可持續發展。本學期我們要繼續規范課題管理，使廣大教師明確“教科研必須服務于教育教學，落實于教育教學實踐中”的思想，將科研與教研緊密結合，逐步形成“以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發展”的教科研氛圍，提高教師的教科研意識。
1、我園的市級立項課題《從實際出發培養幼兒責任心的探索》將于四月結題，教師做好資料的收集、歸檔工作；整理好總結、個案分析、案例等，裝訂成冊，加以推廣和應用。
2、著力搞好新課題的立項工作，鼓勵教師積極搜集新課題研究的有關資料，調整科研機制，做好子課題的分工，在按計劃和實際開展的各種科研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，促進研究的規范化、科學化。
3、加強對課題的常規管理，做好科研指導和管理工作，嚴格根據課實驗方案認真開展課題研究工作，并為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難。定期組織開展研討會、成果展示等活動，及時總結，提高科研的實效性。
4、激勵教師積極撰寫論文，做好教師論文的征集、上送工作，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿，提高教師的寫作水平。
四、每月具體工作安排
三月份：
1、學習鎮科研工作計劃。
2、制定幼兒園教科研工作計劃。
3、召開幼兒園教科研會議。
4、邀請鎮科教辦的領導親臨我園指導工作。
四月份：
1、市級課題《在人際交往中激發幼兒的責任心》結題報告會。
2、教師上交論文，召開教師優秀論文交流會。
3、組織教師外出參觀學習。
五月份：
1、確立研究新課題，申報市級立項。
2、共同研究制定課題的實驗方案；做好子課題的分工
3、搜集所研究課題的有關資料。
4、各級組開展教研觀摩活動。
六月份：
1、針對教師在課題研究過程中所遇到的難題展開研討，共同尋求解決方法。
2、舉行教師優質課評比，進一步提高保教質量。
3、鼓勵教師結合自己的教學體會撰寫讀書筆記。
七月份：
1、認真做好科研工作總結，并準時上交到鎮科教辦。
2、整理課題研究資料，歸類存檔。
幼兒園教研計劃表怎么篇7
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學習與發展指南》為指導，深入貫徹《浮橋鎮幼教中心業務工作計劃》和本園教科研工作計劃，結合日常教學實踐深入學習《3～6歲兒童學習與發展指南》，以創建省優質園為契機和目標。規范一日活動組織，創新研修方式，促進教師專業發展，努力使組成為一個團結友愛、互助向上的集體。
二、情況分析
我們小班組是一個擁有八位成員的團結向上的大集體，有像金逸晨、顧勝楠、王思倩這樣多才多藝的年輕教師，有像聞靜佳、王秋紅、顧晨露這樣滿了5年的穩定型教師，也有像楊紅花這樣有資深經驗的教師。每位老師都有著自己的特長，有的擅長書畫，有的擅長舞蹈，有的擅長班級管理……而我作為一名教研組長，要為每位成員提供發揮長處的機會，讓每位成員的長處最大化，在和大家互相學習、共同研究的同時也盡量創設寬松、愉悅的氛圍，讓組員們感受到我們的小組是一個可以信任、依托的小組，有快樂一起分享、有困難一起解決，從而在教研組這個大家庭中共同成長。
三、工作重點
1.加強理論學習，提升專業素養。
2.做實課程審議，提高教學質量。
3.優化教研方式，提高教研成效。
4.加強游戲研究，發展游戲水平。
5.加強團隊管理，提高工作效率。
四、具體措施
(一)加強理論學習，提升專業素養
1.組織教師學習精讀《幼兒園一日活動教育細節69例》和《評價幼兒的6種簡易方法》，形式一：帶著問題學《教育細節》，平時在組織一日活動的某個環節出現問題或者困惑時，可以隨時翻開書看一下這個環節，找找其他老師的解決方法。形式二：經驗互分享，定期利用組內理論學習的時間大家一起把自己遇到的問題和書中找到的好方法進行分享，也可以通過博客回復的方法，有些問題可能是大家的共性問題，這樣就達到了互學共進的目的。形式三：撰寫讀書心得或隨筆，平時要把書中學到的有利于促進幼兒學習與發展的策略運用到自己的一日活動組織中去，有意識地在真實的情境中去觀察幼兒的行為轉變，撰寫讀書心得或隨筆，寫好以后在組內開展“斟字酌句”活動，大家一起閱讀，一起出謀劃策，給予一些修改建議，參加隨筆投稿活動。
2.積極參與園內每月兩次在教工之家的讀書活動，多借閱《早期教育》、《學前教育》、《上海幼托》、《幼兒一百》等幼兒雜志，做好讀書摘錄。還建議教師閱讀以下五類書刊：名人傳記、教育家的書、專業書、現代科技書、學習方法書，通過學習提高自身素質。在辦公室里做一份讀書交流展示版，比如每個月由一位老師推薦，輪流推薦后，其他老師可以以便簽形式在下面“回復”以促進交流。
3.閱讀節活動，結合園部九月的“閱讀節”活動，以班級為單位開展“親子閱讀月”活動，各班發動家長收集圖書，告訴家長小班幼兒適合畫面大、文字少的圖書，并且把適合小班幼兒閱讀的繪本清單發給家長，讓他們在選擇時有所參考。鼓勵家長與幼兒共同制作親子書簽和親子繪本，進行一個分享和評比活動，讓讀書活動走進家庭，真正讓教師和家長感受讀書活動的意義。
3.鼓勵組內教師積極撰寫教育論文、教學反思、案例分析、觀察記錄，寫好后可以請組內的老師相互修改，好文章是靠改出來的。
(二)做實課程審議，提高教學質量
1.做好充分的準備工作。本學期我們改變了以往小組審議的模式，采用大組審議，做到審議前人人備課，對主題的各塊面內容做到心中有數，每位老師要對自己有困惑或者有想法的1—2個活動做好交流的準備。
2.隔隔周周一中午12:45到14:15分為主題前審議的時間，兩個備課組的老師集中在一起審課，一起制定兩周的周計劃。第一步：說說自己對主題說明和主題目標的理解;第二步：對10個教學活動進行審議，說目標的設置、重難點、解決策略、自己的困惑、所作調整之處……在審好課的基礎上看看這些活動的先后順序，每人在周計劃上填好;第三步：兩組分別從5個活動的目標中歸納出本周的工作要求;第四步審議區域活動，協調好哪些游戲適合第一周開展，哪些適合第二周，當然有些孩子很感興趣的內容第二周仍可以延用，也可在材料投放和玩法上加大難度;第五步：審議角色游戲，第二周在第一周的基礎上跟進指導。
3.要求教師在前審議的基礎上，完善本班的周工作計劃，各塊面體現班本特色，主題教學活動也要根據本班幼兒的發展水平和經驗調整，使方案更適宜于本班幼兒發展，青年教師要備詳案。
4.主題活動結束之后，周五進行課程后審議，大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下，一起找到解決的辦法，也可說說自己在組織活動時成功的地方，供大家借鑒參考，審議后把修改好的教案放到FTP的“已修改教案”中，主題活動中制作的一些課件、PPT、圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。區域活動和角色游戲也要做好后審議，平時做好了就省去了學期末的整理工作。
(三)加強游戲研究，發展游戲水平
本學期結合園部以游戲為主線的研究方向，我們組內也將開展區域游戲研究。
(1)每班定一個重點區域進行研究，經組內老師的協商，我們小班組主要研究生活區和益智區。學期初各班制定區域游戲研究的計劃，組內小專題研究實施三步走策略：第一步：理論學習、小班生活區、益智區的環境創設和材料投放;第二步：制作和投放適宜的材料，體現材料的生活化、可操作性和層次性，盡量多維度地設計材料，使材料物盡其用;第三步：實際觀摩，觀察幼兒與材料間的互動情況及教師的指導。
(2)在課程前審議的時候加強對區域游戲的審議;在組織游戲時，有優秀的經驗在組內分享，其它老師借鑒、學習;發現問題及時反饋和交流，采取有效的整改措施;在課程后審議的時候也要做好對區域游戲的審議。
(3)認真寫好區域游戲觀察記錄，組長做好定期檢查，發現寫的好的在組內推薦學習，有問題的及時反饋給老師，讓其調整。另外，鼓勵教師多撰寫與本專題相關的論文、隨筆和幼兒教學故事等并積極投稿。
(四)優化教研方式，提高教研成效
1.沙龍研討：開展關于“生活區、益智區環境創設和材料投放”的研討，包括區域的.劃分、環境的美化、游戲規則的呈現等，組員各自收集資料(文字或圖片)，在研討的時候進行經驗的分享。
2.交流學習與課例剖析:結合中心開展健康領域研究，部分教師通過聽講座、觀摩示范課、參與教研交流，去參加活動的老師利用小組教研的時間與組員交流心得體會，使組內教師也掌握該領域的教學模式，并將學到的方法，結合自己的教學實踐，靈活運用。同時以太倉市的評優課為契機，組內兩名教師要參加園內的評比，初步設計活動方案，然后在組內磨課，組員在觀摩后提出自己的建議和想法，執教老師吸取可行性建議調整教案。
3.崗位練兵：結合課程開展進行崗位練兵，包括教學技能與基本功培訓。根據不同內容開展多種形式的培訓，如PK賽、團隊合作、展示表演等。如主題《冬天來了》中有一節美術課“暖暖的太陽”，審議前可以讓老師自己完成一副太陽的作品，到課程審議的時候拿出來PK一下，有的老師可能用棉簽涂染法，有的可能用到撕貼，有的可能畫好太陽的輪廓，然后涂色，各位老師表現出來的太陽的“神態”也一定是多種多樣的。在分享PK作品的時候也是在研討美術課的教學方法和材料提供，怎樣的材料才是最適合孩子的?也可以在一個活動中采用多種活動材料，這樣孩子表現出來的作品是豐富多樣的，動作快的孩子完成了自己的作品還可以運用別的材料再嘗試一下，這樣就滿足了不同能力孩子的需求。再如練習折紙的基本功，光折一樣東西很枯燥，作品也零零散散不好呈現，那我們就可以采用團隊合作的方式，定一個主題，比如“海洋世界”、“春天來了”……老師們根據主題去設計用哪些東西來表現，然后分工合作，這樣老師在提高折紙基本功的同時獲得了審美體驗和與同伴互助合作的樂趣。
4.網絡研修：一日活動組織的經驗及困惑。組長把方案掛在博客上，組員把自己在組織一日活動中遇到的問題回復在博客上，其它人可以把自己的經驗回復在下面，也可以去《幼兒園一日活動教育細節69例》中找方法。
5.約課活動：教師約課后，精心準備課堂教學，并與組內成員一起研討交流，然后進行展示，空班教師參與聽課，利用網絡平臺以及教研活動時間對所開展的教學活動進行研討分析，聽課教師也會將聽課后的感受毫無保留地予以反饋、交流，從而營造更加自主、積極、和諧的教研氛圍，在聽課過程中學習別人優秀的教學方法和手段，提高教師的執教能力。
(五)加強團隊管理，提高工作效率
1.嚴格遵守作息時間，認真落實《幼兒園一日活動組織規范》，對照細則上的項目，做細做實，發現問題，提出具體操作性強的解決策略，本學期重點解決游戲活動。我們將以年級組為單位開展班際交流，分享成功經驗，解決實際問題。另外，指導老師設計具有操作性和適宜性的一日活動計劃，做到動靜交替，集體、小組、個別活動兼顧，上午與下午活動合理搭配。
2.認真細致地檢查教師工作，重點對備課和上課、保教工作、環境創設、方面，做到每月檢查有重點。組長經常到各班聽隨堂課，教師與教師之間也要相互聽課，及時交換意見，做好反思工作，對教師有效的、有創意的做法及時總結、推廣，達到共同促進提高。
3.豐富幼兒活動，圍繞九月“親子閱讀月”開展制作親子書簽活動，另外開展生活技能方面的比賽，如：穿衣服比賽、穿鞋子比賽;體育運動方面可以開展趣味運動會。
4.做好家長工作，學期初召開新生家長會，并且通過實地家訪、入園座談、隨機家訪等形式進行“集中家訪”，平時通過家校路路通、班級博客等平臺與家長溝通交流，在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極配合的熱情。
幼兒園教研計劃表怎么篇8
一．指導思想
根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二．加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體
1．積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2．進一步學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
三．注重業務培養，提高保教質量
1．本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2．根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。定期上交（反思、安全教育活動方案、觀察記錄、外出觀察記錄等）。
四．扎實開展教研活動。
1．研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
（1）教研組長發揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、結構游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
（2）集中研討。扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2．環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
3．不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。
五．以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作
1．開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2．繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
3．本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務
具體工作安排：
九月份：
1、做好迎新生共走；
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規訓練；
3、早操的編排和訓練；
4、教學常規和幼兒一日常規檢查；
5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育；
6、制定教研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。
十月份
1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育；
2、幼兒體操比賽；
3、組織家長學習甲流及手足口病預防知識；
4、家長開放日；
十一月份
1、繼續開展公開課；
2、做好衛生保健工作；
3、常規工作抽查；
4、“親子活動”；
十二月份
1、慶元旦活動；
2、學期匯報課（家長開放日）；
3、研討：如何寫好幼兒評語；
一月份
1、擬定學期總結；
2、學期總結座談會；
3、優秀班主任、教案、優質課評比
幼兒園教研計劃表怎么篇9
一、指導思想
以《指南》《綱要》《規程》精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手，切實貫徹落實《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神，不斷深化課程游戲化項目建設，在提高保教質量的基礎上能更彰顯我們幼兒園的特色。
二、本學期工作要點
1.繼續開展班本課程。
去年我們帶領全園教師開展了班本課程的實踐，從主題的選擇到課程的審議、方案的制定、課程的實施，我們重點關注過程，通過兩學期的實踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解，通過努力，我園推送的課程獲縣一等獎。本學期我們在開展班本課程的過程中還會將進一步關注幼兒的興趣和需要，跟隨孩子的腳步，以兒童為中心，讓幼兒在課程開展的過程中獲得各領域的關鍵經驗，有效的促進孩子各方面的發展。根據縣幼教教研工作計劃，本學期重點關注小班(入園課程)，中大班的升班課程以及區域類的課程敘事研究，我們還要帶領全園教師加強這方面的學習和培訓。
2.多形式開展讀書活動。
為了提升全園教師的學習意識、研究意識，吸收先進的教育理念，能用理論更好地指導教育實踐，我們將繼續引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習的理念，提高教師的自身學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長。讓教師能樹立科學觀察幼兒的意識，掌握正確的觀察方法，去正確分析和解讀幼兒的行為和發展，形成課程調整的專業能力。
3.提升課程游戲化水平。
本學期我們繼續帶領教師重溫課程游戲化項目建設要求，努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學觀察并正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持，一日生活作息的科學安排、環境的創設、內容的選擇、資源的利用、師幼互動的策略等等，讓教師們進一步理解課程游戲化的理念、樹立意識，從而更好的付諸于行動。
4、深入班級開展園本研修。
要診斷教師的專業能力，指導教師的專業實踐，到推動內化成為教師自主的專業行為，就要深入班級，多次觀察教師日常保教保育工作，才能發現幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題，從而開展有針對性的園本研修活動。
5.園內環境區域大變革。
通過聆聽專家講座、觀摩優秀幼兒園的環境創設，我們看到了本園與他園之間存在的差異，本學期我們將和幼兒一起重新創設、打造我們的環境和區域，旨在讓我們創設的環境，能真正促進幼兒的發展，能凸顯班級特色，能彰顯園所理念。本學期重點創設挑戰環境，促進深度學習，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發展。
6、重視幼兒的體能發展。
本學期我們將結合《指南》中各年齡段幼兒健康領域的發展目標，對照幼兒發展目標達成表，制定初步的戶外體育運動計劃，有目的地對每個幼兒進行精準細致的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得到更好的發展。
三、逐月安排
八月份：
1、參加縣業務園長專題培訓會議。
2、環境整理。
3、進行暑期二次培訓，并撰寫反思。
4、觀摩課程敘事視頻。
5、制定各項計劃。
6、開展新生家長會。
7、貫徹本學期教學常規。
8、完善各項開學準備工作。
九月份：
1、舉行開學典禮。
2、正常一日活動。
3、觀摩新教師的半日活動。
4、開展“教師節”主題活動。
5、開展“中秋節”主題活動。
6、班本課程初步審議。
十月份：
1.開展慶“國慶”主題活動。
2.男幼師聯盟活動。
3.教師基本功培訓。
4.參加光榮幼兒園音樂課題組活動。
5.參與幼兒園教育共同體活動。
十一月份：
1.班本課程實施交流。
2.男幼師基本功選拔。
3.半日活動觀摩。
4.協助培訓中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓工作。
十二月份：
1、男幼師聯盟活動。
2.區域游戲環境創設研討活動。
3.參加鎮新教師亮相課競賽活動。
4.開展教師讀書交流活動。
5、參加教育共同體活動
一月份：
1.撰寫教研工作總結。
2.開展“慶元旦”主題活動。
3、開展家長活動。
4、教師上交各項資料。
5.總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。
幼兒園教研計劃表怎么篇10
新學期開始了，本學期我們將認真學習并深入貫徹精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、幼兒情況分析
本學期我將擔任大班幼兒的保育教育教學任務。本班幼兒年齡是5歲，幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經過了小班、中班的教育升入本班，而有的幼兒經過中班的教育，但教育時間不長，對新的幼兒園的教育和生活環境不太熟悉。因此，本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，在保證教育面向全體幼兒的前提下，注重因材施教，培養幼兒良好的學習習慣和勞動習慣，提高各方面的能力，加強常規訓練，讓每位幼兒在原有的基礎上，不斷提高自己，保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發展。
二、生活習慣培養
1、生活有規律，形成良好的生活、衛生習慣，培養幼兒基本的生活自理能力，如：飯前便后洗手，自己穿衣服、沖廁所、擦屁股。
2、能和小朋友友好相處，互相關心，互相幫助。
3、習慣集體生活，遵循集體規則，不擾亂他人。
4、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。
5、在日常生活中養成講文明、講禮貌的好習慣。
6、培養幼兒學習整理自己的床鋪。
三、保育工作
1、搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生。
2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。
3、整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
4、戶外活動時，做好準備工作，讓幼兒入廁、喝水，給幼兒墊好毛巾，檢查衣服數量，細心呵護幼兒成長。
5、在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子，還有個別容易出汗的孩子，勤換毛巾，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他們的緊張感。
6、日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發現問題及時處理，注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
7、積極配合醫務室做好幼兒體檢、安全等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
四、教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
由于我們的辦園特色——雙語教學。因此在日常教學和活動中，我們將注重英語口語、英語指令的學習，開展操場英語活動，訓練幼兒在英語方面的學和說，使幼兒在玩中學、玩中說。還有在午餐時間用英語報餐，讓幼兒與英語有更親密的接觸，感受學英語的神奇。
通過學習黃金閱讀，重點培養幼兒的識字能力、閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能口手一致的逐字指讀、逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。通過識字，訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展讀故事活動。
開展蒙臺梭利教學，培養幼兒獨立工作的能力，安靜的&39;操作教具的能力，通過各項教具的操作，培養數學邏輯智能。
diy創意美勞課程的開設，培養幼兒手工制作能力。希望通過一學期的學習培養，使幼兒感興趣并在繪畫、裁剪、粘貼、泥工等方面得到訓練和提高。使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、萬圣節、圣誕節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合幼兒學期學習情況開展“半日公開活動”。
本學期我們還將開“我運動、我健康“運動會，我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又能在比賽中得到快樂并取得好的成績。
五、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾恚匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
六、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
3、通過家訪、電話等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。
4、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
5、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
希望本學期，我把所有工作做好，爭取取得好成績和效果。
幼兒園教研計劃表怎么篇11
一、指導思想
本學期，我們中班組教師將繼續遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發展”為宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步，為成功創省示范園打下堅實基礎。
二、工作目標
1、以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環境創設，材料提供，推動孩子與材料與環境積極互動，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題研究。
2、加強教研組建設，抓教研過程的規范性，為教師構筑團隊學習、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業成長。
3、繼續以課程內容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內容與組織形式，以“優質活動”為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動，完善優化園本活動。
三、主要內容和措施
(一)教研組學習：
以“學”為先，加強學習，促使專業理論不斷充實和更新。
措施：
1、學習《綱要》等規范性內容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、督促教師自覺加強個人學習，加強理論和業務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。
3、熟悉并學會使用教材，分析教材關于主題的活動點，豐富主題活動的內容和形式。
(二)教研組建設：
以“行“為進，積累過程性資料，不斷完善教研組建設
措施：
1、加強團隊建設，分析教師優弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑，采用同伴互動，專業引領，交流展示的方法，促進教師的專業化成長。
2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。
3、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優缺點。
4、規范完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學提供服務和幫助。
(三)專題研究：
以“研”為導，開展游戲活動，促使游戲研究更深化。
措施：
1、建立資料庫，開展游戲研究情況調查。
2、采用案例研究法，結合實踐觀摩開展游戲活動。
3、聽講座，學習相關研究資料，遷移到游戲活動中。
(四)日常研究：
以“教”為重，管理教學過程，促進教學質量進一步提升。
措施：
1、通過日常督促養成良好的一日活動常規，對幼兒進行安全、衛生、環保教育。
2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數學、音樂、美術等學科的教案加以修改，采用人人發言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、過程等各個環節，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優秀的園本教案，進而提高教師的教學能力。
3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區角，做到環境創設為幼兒發展服務，并體現幼兒的參與性、美觀性。
幼兒園教研計劃表怎么篇12
本學期我園教研工作將繼續規范常規管理，創新教育方式，提高課堂質量，加強課題研究，提升教師素質為出發點，在實踐中不斷創新，不斷提高，具體工作如下：
一、注重業務培養，提高保教質量
本學期我們將繼續實行保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。我園希望通過常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結合我園的具體問題，經常深入課堂，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服務好。
二、抓好一日常規，保證課堂質量
在課程實施過程中，每一位教師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節，以“實、活、勤、精、細”來規范教學行為。在一日活動各環節真正做到“孩子在我心”；重視環境的教育內涵，精心創設園內環境、室內環境、語言環境、交流環境等，讓幼兒與環境互動，讓環境見證幼兒的學習歷程；在制定游戲計劃、創設游戲環境、游戲指導與游戲后的反思調整等各個環節，充分考慮幼兒的年齡特點和現有水平；引導幼兒創造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發展。
三、開展系列活動，提高教師素質
教師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師教學水平。有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和教研。積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、區各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。
四、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
1、開學初，我們要求每位老師與家長面談一次，增加對各個幼兒的了解，爭取做到個別情況個別處理。平時以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯系、溫馨提示內容，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關心。
2、發動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學期繼續開展家長會，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。
五、各月工作安排
八月份：
1、做好迎新生工作。
2、重點抓常規訓練。
3、編排新操。
4、教學常規和幼兒一日常規檢查。
九月份：
1、抓好安全教育工作
2、加強常規教育工作
3、開展園內公開課
4、為迎接學區公開教研做準備
十月份：
1、繼續開展園內公開課
2、做好學區公開教研工作
3、早操比賽
十一月份：
1、繼續開展公開教學
十二月份：
1、準備好期末各項材料的繳交工作
2、做好暑假安全宣傳教育
3、填寫好幼兒評估手冊
4、全面進行家訪
5、本學期工作總結會議
幼兒園教研計劃表怎么篇13
一、指導思想
根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
三、注重業務培養，提高保教質量
1、本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2、根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周x上交紙質周計劃、每月__日上交各類紙質計劃（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發現問題及時解決，進一步進行規范和指導。
四、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
1、研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
（1）分年級組研討。教研組長發揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區域活動、《指南》
解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
（2）集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2、環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
3、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。
五、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。
5、區域活動經驗交流。
幼兒園教研計劃表怎么篇14
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決當前的問題，繼續開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進幼兒全面整體發展。
二、現狀分析
1、本學期我園共有16個班級，教師隊伍又進行了大的調整，上學期我們在開展季節、節日主題的主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。
2、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才干不時進步，將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。本學期我將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、信息交流發布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業，的以在教學中分科教學，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。從環境創設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。
教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學習在不斷地發生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點及措施
（一）繼續深入學習，“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合旗教研室“創新課、優質課”評選活動開展系列活動，提升教師專業化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。
3、繼續采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
（二）加強專題研究提升教研水平。
有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、開展主題活動方案的設計評比，提高本園教師創造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。
3、區域活動以常規工作有序開展，并積極創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比。
（三）重視檢查反饋及時提高保教質量。
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。
（四）加強家園聯系設立幼兒成長檔案。
1、開展多形式家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯系手冊。
做好幼兒園的維修工作，經常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。
2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發展。