初中個人計劃范文

做計劃，就會知道做什么、要到哪里去，不會陷入無所事事。怎樣才能寫好初中個人計劃范文？這里給大家提供初中個人計劃范文，方便大家學習。

初中個人計劃范文篇1

新的學期，將按照區教育局課程提升年的總體要求，緊緊圍繞提升課堂教學效益這個核心，進一步深化課堂教學改革，促進數學教師專業進一步發展，研究、打造、推廣適合本校學生實際的優質高效課堂教學法，全面提高初中數學教育教學質量。

一、立足課堂，繼續深化課堂教學改革

1、繼續探討、推廣適合本校學生現狀的教法

在全區中小學大力推行學校自主辦學與分類分層教學法，強化教學常規管理、過程性管理，促進年級教學系統化、學科教學均衡化，重點解決薄弱學校、薄弱學科問題。

立足本校學生實際，以教會全體學生為出發點，以課堂達標為基本目標，以應對中考為階段目標，大力開展優質高效課堂研究。各學校要針對不同層次學生實際，開展校本研究，探索一校多法的教學方式和學習方式。嚴禁全校一案的作法。

2、繼續嘗試內容整合實驗

根據班級學生實際，結合自身的教學經驗，繼續探討把內容體系、思維方法相近的內容進行整合，以達到減少課時、提高效率的目的，逐步形成特色的校本化國家課程。可先嘗試，再推廣。

3、認真學習市教科院下發的《濰坊市普通中小學有效課堂基本要素》、數學有效課堂評價表

各校要利用校本教研不斷學習，達到人人能背誦。通過同課異構、聽評課活動，切實落實到課堂實踐中去。

本學期將積極組織各種課堂研討、觀摩、賽評等活動，評選一批高效課堂教學法和初中課堂教學示范校。跟蹤、調研、凝練先進典型，爭取在全市推介。

4、加強對“深度學習”的探索與實驗

深度學習是今年市教科院抓的一項重點工作，也是暑期骨干教師培訓的一項重要內容。深度學習重點加強的是掌握和靈活應用的內容，突出數學思想和方法，突出思維過程，引發學生深入思考、系統把握。深度學習是培養優秀學生的有效途徑，各校要認真學習和探索，下一步我們將組織交流。

二、著眼中考，大面積提高教學質量

1、認真研究中考試題。特別是初三，要研究近三至五年的濰坊中考試題，研究題型、考點。哪些考點出大題，哪些考點出選擇填空題；哪些考點單獨考，哪些考點綜合考；哪些考點變著花樣考等。

2、做好每學期的期中、期末質量檢測與抽測，跟蹤調研質量較差的學校班級，幫助學校分析、反饋、矯正教學行為，為學校下一步的教育決策提供科學依據。

3、落實分層施教，強化優生培養，減少兩極分化。

4、使用好網評網閱系統，提高監測數據分析的科學性、嚴謹性。通過對數據的定量分析和歸類分析，做好自我剖析和反思，主動調整教學策略，有效提高教學的針對性。

三、圍繞教師，加強骨干教師隊伍梯隊建設

1、加強對新教師的培養

對20__年新分配的教師進行培訓，跟蹤聽評課，年底組織匯報課活動。同時，組織20_～20_近三年分配教師課堂大賽，以帶動新教師整體教學水平的提高。同時，跟蹤課堂教學能力較弱的新教師課堂，進行跟進指導，促其快速成長。

2、發揮骨干教師的輻射帶動作用

充分發揮我區骨干教師的輻射帶動作用，增強優秀教師群體的課堂教學能力。同時，借助區級優質課評選平臺，鍛造區級名師隊伍，讓年輕教師迅速成長為課堂教學的骨干力量。

3、關注教師群體的專業成長

借助課堂調研，對學校個性化教師進行聽評課活動，促進全區教師群體專業提高。

4、充分發揮教研組、備課組的作用

從多年的中考質量數據分析中發現，學科團隊教研作用重大。學校有學科帶頭人，教研工作做得扎實，整體成績就高，反之則低。各校教研組長、備課組長要高度重視團隊作用，切實組織好校本教研活動，充分發揮集體智慧的力量。教科研培訓中心繼續開展優秀教研組（備課組）評選。

5、積極組織參加省、市級培訓及教研活動。各校認真抓好省級遠程研修培訓工作，認真聽課、評課，按期完成各項培訓作業任務。

四、關注課程，開發特色的校本課程

繼續加強課程建設，作為數學教師也應該有步驟地規劃、開發出適合本校學生實際的校本課程。如可圍繞著計算（強化基本方法和運算法則、提高運算速度和正確率）、應用（與生活、生產、實踐相結合，培養興趣，強化應用意識）、探究、拓展（專題設計，強化優生培養，培養數學天賦人才）、銜接（小初或初高）、方法（數學思想和數學方法）、史料（結合與教材有關的數學發展史實、趣味故事、數學家故事、數學猜想、數學進展）、游戲（訓練思維能力）等方面研究。

在9～10月份，組織“課程建設優秀成果與示范校評選”。

五、落實常規，加強過程性管理

區級教學常規管理積極探索由集中視導方式向隨機視導、成果認定方式轉變的新機制。本年度教學視導將以發現典型、推廣經驗、發現問題、整改提升為重點，加強教學常規管理有效經驗做法的觀摩與交流，評選表彰一批教學常規管理示范學校。

教學常規貴在有效落實，貴在平時各校對教學常規檢查的過程化管理。從備課、作業、課堂、單元測試、習慣養成、能力培養等方面，進行過程化監督和評價。要將是否按時參加市區兩級教研部門組織的聽評課活動，作為課堂教研的一項考核指標。

初中個人計劃范文篇2

一、學生情況分析

信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

我們學校的教材采用的是海南省的信息技術教材，本學期學習1信息與信息技術2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內容。第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、網絡基礎知識。第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

三、本學期教學的指導思想

1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

四、本學期教學的目標

1、培養學生自覺遵守社會行為規范和道德標準，增強技術利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養成尊重他人著作權的習慣。

2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識應用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。

3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設計、制作作品，并對過程和結果進行評價，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。

五、本學期采取的具體措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學過程的具體安排

略

初中個人計劃范文篇3

教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。未來的三年里，本人將不斷加強師德修養，進一步培養自己對學生的愛心、對工作的耐心和細心。加強學習，不斷提升專業水平和業務能力，做家長和學生歡迎的好老師。

一、個人基本情況

本人學歷本科，中學教師，擔任初中數學教學工作。任教期間，本人踏實工作，好學上進，積極參加各種培訓，認真撰寫論文，積極參加校本培訓和各項學習，一直不斷努力提高自身的綜合素質。

二、優勢分析

（一）班主任工作：

1、在擔任班主任工作期間，對學生有愛心，積累了一定的班主任工作經驗。

2、工作有熱情，有耐心，善于做學生思想工作。

（二）教學工作：

1、能勤于思考和總結，比較容易接受新事物和新理論，積極撰寫論文并參與課題研究，具備一定的教科研能力。

2、善于向他人學習，能夠積極運用多媒體為教學服務。

（三）其他方面職業心態平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學生和家長的關系。

三、不足剖析

1、教育教學方面的書籍閱讀量不夠，特別是新課程方面的專業理論書籍，理論底子薄弱，從而造成和現在的學生溝通常會有困惑。

2、面對新課改下的課堂教學雖也能做到進行反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒。“多閱讀—多實踐—多反思—多總結”的習慣還沒能養成。

3、個人的學識等素養還要進一步提高，綜合學科能力還有待于提高。

4、課件制作、多媒體在教學中的使用還應更貼近學生生活、貼近教學實際。

5、潛意識里還是以成績來衡量學生，工作有時有點急功近利，思想上還不能站在一個發展的'高度來看待學生生命價值。

6、教科研的能力還需進一步加強。

7、工作中創新不夠，對自己需更加嚴格要求。

四、總體目標

（一）近三年成長目標：

爭取近三年中不斷提高自身素質，努力成為研究型教師。

（二）教學工作：

深化課改，認真備課，上好每一堂課。激發學生學習興趣，培養學生良好的學習習慣和學習品質，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思、實踐和提高，進一步提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。努力做到讓學生喜歡數學，并積極地去學好數學。深化對教科研的行動研究，積極做好自己的課題研究。

（三）教育工作：

更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。多研究學生心理，爭取多了解學生并幫助他們學好數學這門課，同時也幫助學生更好地規劃自己的人生。

（四）個人進修及業余學習：

積極參加學校等教育部門組織的各級各類繼續教育培訓，對校本課程積極研究學習。

五、規劃措施

（一）師德方面：

作為一名教師，本人堅決貫徹執行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規、師德規范對教師的要求，遵守學校規章制度，規范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質。

（二）專業知識學習：

1、讀書：認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執行。每學期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯系數學教學實際，努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，認真閱讀學?，F有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。

2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于30節，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。

3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結。

4、培訓進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。

六、專業技能提高

1、積極報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備，力爭好成績。

2、積極應對新課程，努力提高備課、課件制作、試卷編制等的綜合能力。

3、積極摘抄業務知識，撰寫教育教學論文和經驗總結，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質量，每學期爭取至少有一篇論文獲獎或發表。

4、時代在創新，要求教師也要創新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育，做一名新時代的教師。

在未來的三年里，我將珍惜一切機會，充分利用優質的網上網上學習資源，努力提高自己的專業素養和專業技能，更好地服務數學教學。

初中個人計劃范文篇4

本學期初中數學組工作的指導思想是:以學習新課程標準為動力，把握自主，合作，創新的教學模式，結合創建學習型組織的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。

一、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

認真學習新《課程標準》和《如何創建學習型組織》。樹立正確的教育觀，學習觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，素質教育，教學質量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學方式和學習方式的轉變，盡力實現每一個學生的自主發展和每一位教師素質的提高。具體措施為，結合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。

二、繼續深化課堂教學研究，提升課堂教學質量。

對學校提出的聽，評課要求，進行認真學習并展開深度匯談，使每位數學教師明確一堂優課的.標準。評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報，由教研組進行協調。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節課組織大家通過深度匯談，切磋細節，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的，提高教研組活動的實效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(小學教科室工作計劃出發，結合教學實際，指出本節課從知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學過程設計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學生的學法指導是否恰當，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，提高課堂教學的質量。

三、進一步發揮教研組功能。

力行專題研究，活動制度化，學習理論與開展教學實踐相結合。結合創建學習型組織的學習，挖掘初中數學組的團隊智慧和能量，找出有礙于學習的因素。周四的教研組會，將以學習《如何創建學習化組織》為載體，結合具體工作發揮集體智慧進行問題的解決，將理論轉化成指導工作，或對工作進行總結提升的強大動力。每次活動確定主要發言組，大家共同探討，在活動中實現初中數學教研組的合力。

四、認真抓好教科研。

全體教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。堅持自主，合作，創新課堂教學模式，按照學習，實踐，總結，檢驗的流程進行教學研究，學習就是要接觸新的理念，不斷豐富自主，合作，創新的含義，實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結，就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量撰有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作，對工作作出相應的調整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。

具體安排如下：

1、制定本學期教研工作計劃，組織學習學校工作計劃。

2、參加市教研室期末檢測學科卷面分析會。

3、組織聽評課活動。

4、制定校研究課題。

5、參加網絡教研活動。

6、組織參加教師觀摩課。

初中個人計劃范文篇5

1、學生狀況分析：

本學期本人教授初一5、6兩個班，學生的基礎較好，認知能力強?？傮w來說，作為初一新生，對于歷史的學習還停留在初中階段的認識水平。

2、教材簡析：

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領域發展進程中的重要內容，分九個單元，30課進行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較具體的歷史問題。對于專題史的學習，要求學生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。

二、教學目的及任務：

按照課程標準的要求，通過對歷史必修課的學習探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象外，還要重視對歷史思維能力的培養。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發展過程中整體與局部的關系，辯證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯系。同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、教學質量目標：

在期中考試中，爭取學生的合格率為90%，優秀率為25%

在期末考試中，爭取學生的合格率為95%，優秀率為30%

四、重點工作：

激發學習興趣，培養學習方法，養成學習習慣，夯實知識基礎，穩步提高學習成績

五、具體措施：

1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學生學會高中歷史的基本學習方法。

2、在具體教學過程中綱化教學，使學生明確學習內容，有的放矢。

3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關注每一位學生，觀察學生上課狀態。上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理，

4、因材施教。

5、做好知識的鞏固，注重課后反饋，每節課后完成練習，每個單元結束后，進行總復習和考核，增強學生的應試能力。

6、注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學習”“知識遷移”。

初中個人計劃范文篇6

指導思想：

堅持以上海市教育委員會關于“深化課程改革加強教學工作會議”的精神為指導，積極落實“松江區提高義務教育階段教學質量的若干要求”，圍繞學校新四年發展規劃，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，講究教學策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。

工作目標：

1、努力提高學生的各科及格率，力爭在本屆初三第一學期期末統考的基礎上再提升一個新的臺階，即初三年級畢業合格率要達區前13名，平均分確保前15名。

2、采取各種有力措施，切實做好培優工作，力爭提高優秀率。初三中考達到區重點高中以上人數確保30人，爭取35人。

工作重點：

聚焦課堂教學，真抓教學質量

提高專業發展，狠抓教學質量

提倡有效教學，實抓教學質量

工作要點：

1、制定初三年級組、班級、備課組教學質量任務書，召開初三任課教師會，協商并統一思想，明確目標與任務，全身心開展初三畢業班教學工作。

2、學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近10年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學計劃和教學進度，提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。

3、做好兩個學年各學科中考試卷分析，分析相關數據信息，找出薄弱環節，并尋求07年各學科中考動向及命題的趨勢。

4、明確初三各班級行政聯系人，一班(陳國紅)、二班(姚玉芳)、三班(胡俊)、四班(金曉燕)，行政聯系人必須對所聯系的班級予以經常性的監督，針對班級問題，提出改善意見。

5、抓好常規，強化教學，主要抓好以下幾點：

(1)嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。

(2)做好各次月考、模擬考的質量分析，及時掌握學生的學習動態。完善學困生學習小檔案，定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖，堅持落實每周一交流、一匯報活動，同時大力開展成功教育，舉行分層次的學科競賽，增加學生成功的機會，激發學習興趣，并及時召開學生會、教師會與家長會。

(3)組織各備課組聽隨堂課，加強相互交流。

(4)加強學法指導，提高優秀比率。繼續編撰初三學法指導快報，多途徑地進行學習與交流。召開各班分層次的學生會議，教師針對學生實際，提出不同要求與希望。同時向學生發放階段目標責任書，讓學生能結合學習實際，確立不同階段的學習目標，以目標促任務，促使學習的進步。

(5)舉行初三年級語數外理化學科競賽，競賽采用分層形式，對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。

(6)充分利用周五下午的時間(學校重要事情除外)，為數學與英語補缺補差輔導時間。

6、要求各備課組制定詳細的本學期總復習計劃，要求每位教師詳細制定個人教學計劃，列舉重點幫助學生名單，制定幫教計劃。

7、強化練習，增強“實戰能力”。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰能力”。任課教師應以作業與小練習為突破口，緊密圍繞課程標準、教材和考綱，精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業與練習題，做到有發必收、有收必改，有改必糾，使學生通過解題，掌握與鞏固學習和復習重點、難點，檢驗自己的學習和復習成果，及時進行查漏補缺，有針對性的進行復習備考。

8、協調好學科間、班主任與任課教師之間關系。本學期由于教學與復習時間緊任務重、科目較多原因，為了避免各科留的作業太多、或者個別輔導集中到個別差生身上，造成學生的課業壓力太大，學校將協調好學科之間的關系，規定好每天的最多作業量，協調好各科之間的均衡進步，避免學生的整體偏斜，為打好整體仗奠定基礎。同時，班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學科間的不均衡，又要針對學生情況進行個案分析，幫助學生尋找新的分數增長點。

9、爭取家長配合，形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校初三工作安排和設想，聽取他們的意見，限度的取得家長的理解和支持。

10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。學校將繼續加強與兄弟學校的交流、密切與市教研部門的聯系，拓寬有關中考的信息渠道，并適時邀請專家為我校中考復習把脈診斷。行城廂片初三總復習計劃交流研討活動，充分挖掘各校初三教師的資源，相互借鑒，合作共贏，有效提高各校初三復習的效率。

11、協助發展指導處強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。

每月具體工作安排：

九月：

1、教學常規檢查。

2、各備課組討論中考復習方法，并制定中考總復習計劃。

3、初三學生驗血。

4、初三學生大會。

5、初三學法指導活動。

6、周末興趣班活動。

十月：

1、初三月考。

2、初三月考質量分析會。

3、教學常規抽查。

4、配合區招辦完成體檢工作

5、學法指導活動。

6、初三體育測試。

7、周末興趣班活動。

十一月：

1、期中教學常規檢查。(第10周)

2、教學質量月活動。(第10周至12周)

3、抓好體鍛測試、理化實驗操作等級考試等工作。

4、初三模擬考。

5、初三模擬考試質量分析。

6、初三學法指導活動。

7、周末興趣班活動。

8、初三畢業工作會議，及時調整下一階段的中考復習方法與計劃。

9、春季校運會。

十二月：

1、初三月考。

2、參加區1——5年青年教師課堂教學評比活動。

3、初三學生志愿填報工作。

4、教學常規抽查。

5、初三學法指導活動。

6、周末興趣班活動。

7、抓好初三政治畢業會考工作，努力提高合格率。

8、初三年級家長會，進行志愿填報工作的輔導。

9、全面開展中考最后階段的復習。

10、初三填報志愿。

元月：

1、周末興趣班活動。

2、初三學生考前心理輔導及中考動員大會。

3、中考考前的最后沖刺，力爭成績全面提高。

4、期末教學常規大檢查。

初中個人計劃范文篇7

一、指導思想

為了進一步貫徹奎文區教育局關于進一步加強我市隨班就讀工作的通知精神，結合本學校實際，以“加強隨班就讀教育工作管理研究”為重點，以改革創新的精神做好我校的隨班就讀各項工作。讓隨班就讀的學生在我校有個良好的成長環境，我們這學期要把隨班就讀的工作作為我校的重點工作。

二、工作總目標

1.形成有利于特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制。

2.使隨班就讀的特殊學生素質較以前有提高，與學生和老師的關系更加融洽。

3.做好隨班就讀學生的心理輔導工作，隨班就讀學生健康成長。

三、具體工作措施

(一)立足制度建設，規范隨班就讀工作

首先，在區教育局的領導下，在特教中心的指導下開展各項工作。學校在學期初召開隨班就讀工作會議，對隨班就讀工作進行布置、研究、把此項工作切實落到實處，使本校的隨班就讀工作有序、有效地開展。其次，要讓學生和家長們切實的感受到學校和區里對于孩子們的關心和重視。

(二)立足常規工作，促使隨班就讀工作穩定有序。

1.要求任課教師對隨班就讀學生進行全面分析，然后制定切實可行的個別教學計劃。備課中要求任課教師精心設計適合隨班就讀生回答的問題和習題?？梢詥瘟?，也可以用不同顏色的筆在教案中注明。任課教師的備課，隨班就讀專職教師每月檢查一次。在課堂上，盡可能稍微的對于隨班就讀的的學生給予關注。

2、定期開展隨班就讀學生個別輔導活動。原則上每周一次，對隨班就讀學生在學習、行為習慣、生活習慣、心理等方面進行輔導。尤其是對于我校的幾個比較特殊的學生，調節學生和教師和學生的關系。

3.重視心理健康，建立咨詢記錄。采用“一對一”的方式為隨班就讀學生每月進行一次心理咨詢，做好“隨班就讀談心記錄表”的記錄工作。

4.鼓勵隨班就讀學生參加學校舉辦的各類活動。組織號召班內學生帶領他們一起參與，對于活動的結果要以表揚為主，對于活動過程要注意資料的積累。盡可能創造機會讓他參加學校的各種活動，給他展示自己才能的機會。

(三)立足課堂教學，提高隨班就讀學生的教學質量。

1.在課堂上應該及時關注該類學生，基礎知識部分一定要想方設法讓他們掌握。他們能掌握的知識，盡可能的提問。一方面可以促進其知識的吸收，另一方面可以培養其自信心，使其取得進步。

2.任課教師要盡量給他們分層次留作業，留有針對性的作業。既不能因為作業太難而勉強拔高，達不到效果。避免“一刀切”，真正的讓學生在學校和生活中有所提高和有自信。如果學生在掌握不了的時候教師應該及時加以鼓勵。在實實在在的課堂教學研討中提高該類學生的教學質量，使教學活動真正面向每一位學生，真正使他們天天都有進步。

(四)立足家校互動，為特殊家庭提供特殊教育幫助。

定期上門家訪或電話聯系(每月至少1次)，指導家長教育學生行為習慣，對孩子學科類知識進行輔導。并向家長反饋孩子在校的表現，以鼓勵，關愛為主，讓家長對自己的孩子充滿信心。

(五)立足檔案資料建設，促進隨班就讀工作的系統化。

1.建立隨班就讀生個人成長檔案。開學初，要求任教老師填寫好隨班就讀生個人登記表(病史、家族病史、生活環境、學習狀況等)，發放隨班就讀生追蹤表、反饋表，并填寫完整。期中、期末對隨班就讀學生進行學習成績匯總，借此了解其學習情況。特別加強隨班就讀學生基本技能發展情況的檔案建設(音、體、美、勞動能力、自理能力等)。

2.建立教育教學檔案。制訂教育教學工作制度，考核評估制度，期末把教案和個別教學計劃整理歸檔。

3.建立教科研檔案。制訂教研活動計劃，并把教研活動資料整理歸檔。

4.建立家校聯系檔案。包括隨班就讀生的家庭聯系簿，家訪記錄、家長培訓材料。

初中個人計劃范文篇8

一、學生基本情況分析

七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。面對新的環境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利，需要老師的引導和幫助。

二、教材分析（包括各章（單元）教學內容，教學目的要求，教學重難點及教學中應注意的問題等的分析）：

（一）、教學內容

目前我校使用的是20__人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規定：“本課程是為初中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”據此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內容以培養學生學會生活、成長所需的思想道德素養和一些基本技能，發展學生自我管理、自我教育的能力。根據本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。

（二）、教學目的

a、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

b、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

c、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

d、培養學生良好的道德品質，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

（三）、教學重難點

1）教學重點

1.走進新時代——中學時代

2.學習的重要性

3.發現自己和怎樣做更好的自己

4.如何探尋友誼的真諦，締結真摯的友情

5.如何與朋友良好相處，呵護友誼

6.把握網上交友的適度的正確方法

7.如何建立和諧的師生關系，需要怎樣的態度

8.如何建立良好的親子關系，需要做哪些努力

9.了解家的概念，懂得孝道

10.用心感受家的溫暖，學會以正確的態度面對父母家人

11.認真思考生命，尋找生命的的意義何在

12.珍惜生命，敬畏生命的表現和態度

13.為什么會有挫折，怎么應對挫折，增強生命的韌性

2）教學難點

1.學習的重要性，如何努力提高學業

2.發現自己，能正確認識自己

3.如何與同學建立良好的友誼

4.懂得如何尊重老師，培養和諧的師生關系

5.如何建立良好的親子關系及態度

6.珍惜生命，敬畏生命的態度

7.增強生命的韌性的方法

（四）、教學中要的注意問題及措施

減輕學生負擔并提高教學質量的措施

1）做好教學常規工作

①認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業,及時檢測。

②虛心學習，本期聽課不少于10節，多聽與本科相關教師的課。

③認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

2）積極參加教研，提高業務水平

①積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

②努力學習,提高專業理論

水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

3）激發學生興趣，提高學習成績

①優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

②靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

③開展幫帶活動。鼓勵優生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。

⑤嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生,引導學生健康成長。

4）強化德育功能，開展課堂活動

①配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發展。

②嚴于律己，教書育人。立足本職,熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養良好的心理品質。

三、教學進度

略

初中個人計劃范文篇9

一、教學目標：

1、使學生了解初中美術教育的目的與任務，明確學生是學習的主體，培養學生學習美術的興趣，使學生對所學內容感興趣以及學習興趣的程度，了解與美術有關的一些基本知識，了解我國民族傳統美術，提高學生的美術文化素養和美術審美能力。

2、美術活動中學生以個人或集體合作的方式參與，學生動手操作各種工具、材料和了解制作過程，在美術學習過程中，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想。

3、要求學生熟悉并認真履行課堂常規，自覺遵守紀律，培養學生上好美術課的主動性、積極性和團結友愛的精神。加強愛國教育，確保激發創造精神，發展美術實踐能力。

二、基本情況：

本校的七年級有六個教學班，共有男生__名，女生__名，共__名學生。大多數學生處在青春發育期具有強烈的好奇，思維活躍，活潑好動，對新鮮事物感興趣。絕大多數學生喜愛美術，具備基本美術素養，能夠自覺參與參加美術問題的學習和解決的能力，提高其情感態度及審美的價值觀。

三、主要任務：

認真貫徹和執行新的“美術教育教學大綱”，并根據教學要求按欣賞。評述、造型。表現、應用。設計、綜合。探究四大塊來學習，使學生的環節更緊密，讓本學期美術教學工作上一個新的臺階。

工作重點：

（1）端正教育教學思想，全面貫徹黨的教育方針。

（2）加強常規教學管理，落實常規教學基本要求，全面提高教育教學質量。

1、備課

個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發，并提前備課一周，制定出切實可行的教學設計方案。

2、上課

在造型表現方面，有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

在設計應用方面，了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

在欣賞評述方面，多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

在綜合探索方面，調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的'手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

3、成績考核考察

按照新課程標準要求，對學生進行綜合評價。把平時考核、期末考核結合起來，重視對學生學習過程和學習態度的考核。

四、具體要求與措施：

1、適時了解、分析學生的學習信息，專研教材和課程標準，認真制訂教學計劃和備好每一節課。

2、根據學生的年齡特征，采用興趣化和多樣化的叫法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲匯中練習，充分體現學生的主體地位。

3、加強愛國教育，認真做好每節美術課的美術教育和美術技能練習，提高學生美術的審美能力。

4、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的美術學習氛圍。

初中個人計劃范文篇10

懷揣夢想上路。

也許還會遇到十字路口，也許還會有羊腸小路，或是歧路，究竟該怎樣走?……我思索著，困惑著。當我們一同來到上海，華師大研修讓我們眼前一亮。新理念的浸潤與沖擊，上海激揚之風的熏陶與感染，讓我們理想之根扎得更深，葉長得更綠，花苞更加飽滿。我們用熱血滋養著它，渴望它的花有朝一日燦爛地綻放，光彩照人。

帶著叮嚀與希冀，我們走在路上。初冬季節的上海，仍是綠意融融，有一種希望的氣息在溫馨中洋溢開來，在心頭涌動、跳躍、升騰。當華師大研修將畫上圓滿的句號時，三年規劃在我腦海中漫開。我知道——研修路，這條通向理想的路，正向遠處延伸，延伸……

剖析現狀——找到成長的支點

觸動心靈的教育才是成功的教育。作為語文教師的我渴望充滿情趣與靈性的課堂，渴望心有靈犀、默契自然的課堂，渴望掌聲響起來——讓每個學生都收獲自信的課堂。我以打造“輕負、高效、快樂”的生命化課堂為己任，關注每個學生的情感體驗，讓語文課堂成為學生實現人生價值的星光大道。我本著“一個都不放棄”的原則進行學生管理，廣灑愛心陽光，力爭“讓每個學生都擁抱成功”。我重視教研，參與了十幾項課題研究。主持的全國創新寫作課題獲全國成果一等獎，學校并被評為全國優秀實驗學校，課題階段性評估為優秀，并順利結題，我也被評為全國優秀實驗教師。共有8項成果獲國家級一等獎，15項獲地級、省級獎勵。課題研究中我采用問題研究法，打開教研突破口。我在中華語文網上建立了個人博客。在市級以上教學比賽中50多次獲獎，獲省級優質課一等獎，國家級錄像課一等獎。

在市研討會上執教了《看戲》等5節公開課，定期對全市教師進行教材教法培訓，引領全市語文教學，被評為文登市名師。在地級研討會上執教公開課《成長的煩惱》等并進行教材專題培訓。執教省級公開課《安塞腰鼓》，在《語文教學通訊》、《中國德育》、《中國基礎教育》、《現代教育報》、《山東教育》、《新德育》等省級以上刊物發表《想象，在這里飛揚》等二十幾篇近十萬字的教學論文，《三教社戲，三窺課改》等論文被人民大學書報中心全文收錄。獲得第二屆、第三屆文登市特級教師、文登市優秀師范院校畢業生、文登市“三育人”先進工作者。威海市作文比賽優秀輔導教師、威海市教學能手、威海市學科帶頭人、威海市素質教育工作優秀教師、威海市教育科研先進個人、威海市基礎教育課程改革先進個人、山東省基礎教育名師、山東省綜合實踐先進個人、全國第二屆優秀語文教師、全國第六屆“教改新星”等十幾項榮譽，多次受政府嘉獎，多次榮立三等功。由于在教育界貢獻較大，被評為威海市人大代表，代表教育界為社會的發展獻言獻策。

享受學習——靠近成長的坐標

也許在別人的眼里，我是一帆風順的，但我卻感到自己的發展慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更廣闊的發展空間。學習、實踐、反思、再實踐、再提升應是我再成長的支點。向于漪、葉瀾等老前輩靠近，需要我有持續的激情與毅力向自我挑戰?！白鲇袎粝氲恼Z文教師，讓每個學生都喜歡語文”成了我的人生坐標。把學習當成一種享受。通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為學者型教師。

勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

思行結合——實現本質的飛躍

善于思考，在實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。只要有聽課機會都不放過，積極吸取他人的長處，不斷地積累一些經驗教訓，做一些隨筆。積極撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，本學期至少要在國家級刊物上發表2篇論文。能和青年教師一道直面教學生涯中的問題，堅持在不斷的追問中深刻反思，才會對自己的學習行為與教學行為有清醒的認識，能夠循序漸進地發展，努力實現“激情育人、和諧育人、科學育人”的教育理想。聽課時做到“三聽三看三想”。

三聽：一聽教師的語言能否引發學生的情感體驗;二聽學生的發言是否自信和大膽;三聽師生對話是否有效。三看：一看教師的眼里是否有學生;二看學生是否自主學習;三看師生關系是否民主平等合作。三想：一想如何幫助教師把零碎的然而的確是行之有效的方法進行梳理、歸類、提煉;二想如何聚焦目前課堂教學中出現的共性問題，開展針對性研究，讓教師獲得解決問題的方法;三想如何根據不同教師的特點，引導他們自主定位，以支持方式協助教師實現自主發展目標。

我預想自己能敢于沖破傳統觀念的束縛，進行大膽的探索和改革，學名師，做名師，超名師。不僅成為教學改革中的行者、思者、智者，更要成為威海教育的領跑者，教師專業發展的推動者，學生健康成長的引領者。我要把這次研修當做一個發展自我的新起點，一個超越自我的新支點。研修，沒有終點。。

初中個人計劃范文篇11

??本學期七年級共有22個班，每個班人數都在60人左右，男女生人數差別較大，絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差。靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

初中個人計劃范文篇12

一、熟記相關的公式

很多同學都認為數學是一門講究邏輯思維的學科，這也沒說錯，但是數學當中也有需要記憶力的時候。像有些數學成績好的同學，他們可以運用自己的邏輯思維來推算數學公式，那就自然不需要記的，這種方法不適合我，所以對于數學相關的公式，我在不能理解的情況下，想要做出相關知識點的題目，只能靠死記硬背了。所以我計劃在暑期的兩個月，每天都要抽出半個小時到一個小時的時間來熟記數學相關的重點的公式。

二、勤做習題，舉一反三

當然想要提高數學成績，最主要的還是要勤做習題，在做題目的同時，對數學的知識點熟能生巧。我計劃每天花2—3個小時鞏固和復習一個知識點，然后針對這個知識點，找到相應的習題靠自己對知識點的理解去解題（找的習題一定要有參考答案的），做完之后一定要對照參考答案看下自己的解題思路，一定要自己徹底弄懂之后才算，之后就舉一反三的圍繞這個知識點多做一些習題，鞏固并熟練的運用這個知識點。

三、要善于歸納總結

數學這門學科也是要歸納總結的。在學習了一段時間后，歸納總結之前學習的所有的知識點，將其串聯起來，這樣能夠更好更方便的提高自己的數學方面的學習了。我計劃每一個星期總結和歸納一次，每周日下午進行總結，將這周自己做的習題和熟記的公式總結整理到一起，將其串聯起來，所有的知識點在腦子里過一遍，如果有不太記得的或者沒有學到位的，就可以趁這個時間查漏補缺。

這就是自己針對數學的學習計劃，我也會按照要求嚴格執行，每天堅持完成上面的計劃，多花點時間放在自己薄弱的數學上面，希望兩個月過后，自己的數學方面能夠有所提高，那就必須從現在做起，從此刻做起，每天都要保證自己3—5個小時的學習時間，我相信皇天不負苦心人，只要我努力的了，一定可以看到收獲的。

初中個人計劃范文篇13

一、計劃實施的目標

1、提高自己在英語、數學(物理)的學習能力;

2、加強運動，提高身體素質;

3、學會做簡單的家常菜。

二、具體措施

1、組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。(學習水平相當的同學組成小組比較合適)

2、按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數學(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料)

3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4、把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。

5、無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰性競賽，看誰先解決問題。

6、把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

7、到辦學質量比較好的社會業余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質。

8、對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內容)9、每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。

10、每天晚上，聽音樂，上網瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

11、每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

三、時間安排

1、一星期學習五天，上午2、5小時，下午2、5小時。按一小時一節課安排好課表。

2、每天下午3點以后是運動或做家務的時間。

3、晚上兩個小時是發展興趣的時間。

4、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

四、督促自律

1、設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2、合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。

初中個人計劃范文篇14

一、指導思想

以基礎教育課程改革為契機,以現代教育理念為依據，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。

二、學情分析

七年級學生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態。主要表現學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級共6個班級，學生人。其中男生人，女生人。

心理特點：

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發展過渡的發育特點。

②活潑好動，好奇心盛的特點。

③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關心、愛護雙向反應的特點。

④自尊心、榮譽感、表現欲望迅速增強的特點。

⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。

⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發展的特點。

思想特點：

①單純幼稚，易受成人或周圍環境影響的特點。

②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。

③在新環境中，具有渴求上進的思想特點。

④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。

思維特點：

七年級學生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析

本教材共有三個單元：第一單元做自尊自信的人;第二單元做自立自強的人;第三單元做意志堅強的人;第四單元做知法守法用法的人。它們以學生成長中逐漸拓展的生活的基礎，對學生養成良好的心理素質、道德品質、法律素養及人文素養打下基礎。

四、教學措施

1、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立“一切為了學生的發展，為了一切學生的發展，為了學生一切的發展”的教育理念。

2、采用互動體驗式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習;

3、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態度和價值觀的三維目標的落實。方法、教學手段的多樣化和現代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。

4、學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者;對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發揮他們的創造力和想象力。

五、教育教研課題

《學會欣賞學生，還學生學習的自主權》

六、教學進度表

1、第一至第十四周：完成全書教學任務;完成作業并講評;七年級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試配合學校安排進行。

2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練;進行一些綜合性測驗。

15—期末知識梳理、夯實基儲測評練習復習課

初中個人計劃范文篇15

一、指導思想

本學期繼續深化細化高效6+1課堂教學改革，結合學校工作計劃和教學工作計劃,，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的終身幸福奠基的辦學思想。以全面提高教學質量為重點，積極營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質量。

通過課堂教學和限時訓練的學習，使學生能夠對地理學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。

二、課程和學生情況分析

課本按照教學改革的思路，增加了各種類型的地圖，目的是加強學生們得讀圖和識圖能力并設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映地理科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。

學生已經進入八年級下學期，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。

隨著學校改革力度的加強，我們的教學工作也在發生著翻天覆地的變化，使我們的教學環境發生著巨大的變化。我們的地理成績也在改革春風下，大幅度提高。但是有很多的工作還需要更加細化。

三、具體的教學工作計劃

1從長遠角度認識到地理的重要性：

地理屬于非中考科目，在八年級下學期要進行結業考試，初三沒有地理，中考也不考，基于這方面的原因部分學生和家長還有學校不夠重視。但是地理方面的知識早已滲透到各個學科，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學科的內容也涉及到地理方面的知識，例如英語閱讀理解的短文中經常出現地理方面的知識，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等，所以學好地理不僅可以提高成績而且還有利于其他學科的學習。

不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內容一部分是初中地理方面的知識，所以即便你初中不學地理高中必然要學習。總之要使學生認識到地理學習對他們來說是十分重要的。

2繼續強化讀圖、識圖以及繪圖能力：

地圖是地理科學的第二語言，是地理學科最顯著的特點，說的簡單一點地理的學習也就是地圖的學習就是要學會讀圖、識圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知識是無法用語言來表達出來的只有通過各種地圖來呈現。

所以在平時的地理教學中要注重學生讀圖能力的培養，還要能識別各種類型的地圖，各個區域的地圖，例如地形圖、政區圖、工業圖、農業圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統計圖、病狀統計圖等等。而且對于一些專業地圖還要會繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。

3提高課堂的教學效率：

地理屬于小學科，課時少、內容也不多而且每周兩次課的間歇比較大，所以第一次上課講的內容第二節課做練習時有不少同學都忘了，這是課程安排的欠缺也是學科本身所致，因此課上的教學效率一定要高，一方面每節新課課前提問，上節所講的內容，使學生所學的內容具有連貫性避免出現“猴子掰棒子”的情況;另一方面及時安排作業，而且作業要精簡有針對性。

4及時尋找學生的閃光點激勵學生提高：

以為教育名家說過，數子十過不如贊子一長，積極發現學生有教育價值的東西，適時鼓勵促進可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚回答問題積極，回答問題好的學生，以提高他們的自信心;另一方面在改作業中多用鼓勵性的語言，如你做得非常好、你是最棒的、你還能做得更好等激勵語，第三是考試前要給學生定位，考試后要表揚優勝班、進步班等班級以及高分，進步幅度大，單個題滿分的學生。

5加強課堂紀律的管理：

好的課堂紀律是取得好的教學效果的保證，尤其是學期伊始一定要強化紀律，課堂紀律的好壞與學生無多大關系，關鍵是老師的管理、強調，對于初次犯錯的學生一定要想辦法認識到其嚴重性，對于表現積極、表現好的學生要大肆表揚，建立信賴關系，這樣才能在教學中游刃有余，取得好的教學效果。

總之學生的教育教學工作是一項任重而道遠的工作，需要精心細致的呵護又要有長遠的規劃，在學校改革的前提下，我們正在一步一個腳印的踐行著淬礪教育，并把誘思探究理論的教學理念深入課堂教學中，有了學校領導的遠見而卓識的引領，有了老師悉心經營我們的教育教學成績一定更加輝煌。

初中個人計劃范文篇16

一、指導思想：

深入推進和貫徹《初中數學新課程標準》的精神，以學生發展為本，以改變學習方式為目的，以培養高素質的人才為目標，，培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。

二、教學目標：

1、態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。

2、知識與技能：掌握初中數學教材、數學學科“基本要求”的知識點。

3、過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳理，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養全體學生、發展全體學生.

三、教學措施

1.認真學習鉆研新課標，掌握教材，編寫好“學案”。

2.認真備課，爭取充分掌握學生動態。

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

3.認真上好每一堂課。

創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是的老師?！奔ぐl學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學習信心，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.經常聽取學生良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓導。

總之通過做好教學工作的每一環節，盡的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

初中個人計劃范文篇17

初三的安排：

1、每一天6：10起床。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。

2、到校后利用課前時間多看看這天要講什么，回顧昨日的東西。

3、充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法。

4、中午要有午睡習慣，大約在20——40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。每一天中午背3——5首古詩。同學，貴在堅持不懈！

5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。

6、放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學習。

7、初三前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上。

8、到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題。

學習方式：

對于語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎的10分。后面的閱讀必須要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析必須要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時候必須要在把握文章中心的基礎上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎功不夠了。。。關于作文首先卷面必須要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫忙。但關鍵還是靠自己的感覺。

數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧！必須記?。菏炷苌桑∵@一點致關重要?。?！去年中考我考了117，也是粗心。。。所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧！時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點：切忌驕。

英語其實沒有我們想象的那么難，關鍵看你有沒有興趣啦！上課注意聽講，語法不僅僅僅要背得，而且要熟練（這點跟數學一樣），學習了語法就多用用，練習相信老師布置的已經夠的多了。單詞也必須要努力背誦，不要一次性背誦，要反復鞏固，多學多背多用才是硬道理！也不要忽略課外的培養，多看一點適合自己的英語雜志電視等等，并且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事。語感的培養同樣重要，有了較強語感能夠大大加強速度及正確率。這全依靠與課外培養。

物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科。平時的生活中能夠注意觀察一下周圍的物理現象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等。物理的公式定理也要像數學一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。

政治考試的時候就應是開卷的（至少我們是）。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中?？荚囍皩滩谋仨氁煜ぃ沂遣捎猛ㄗx教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了但是一點分都不給。。。。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。如果閉卷必須要背得各個概念。

生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣能夠采用通讀的方法。答題的時候能夠適當的發散。

歷史對于大事件必須要清楚地記憶人物時間地點過程和結果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。。。歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。

學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜志》一書，我認為對于有需要的人，它是不錯的選取。學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對于記憶各省市行政區很有幫忙。

最后一點，學習之余要注意勞逸結合。

1、正確認識初三學習，它是學校中一段很普通的過程。就像小學看待六年級一樣。

2、既然緊張就要放松，學習就像彈簧，有緊有松。這樣才有力。如果你相信，學習只緊不松，能夠拿彈簧嘗試，看它還有沒有力量。即使你看再多的書，書中說的偉人再偉大，他也是這么學習的，書中只是未提人家是怎樣放松地！

學會放松還有很多要學的我對此深有體會?；A十分重要，你就是再厲害你也不能脫離基礎，好好學習，祝你順利渡過中考。

初中個人計劃范文篇18

為了我的學習著想，我決定定制暑假學習計劃：

1.八點—八點半起床(中間洗臉刷牙等)

2.八點半—九點早餐時間

3.九點—九點半看書(因為早上讀書看書對記憶力有好處哦!)

4.九點半—十點寫暑假作業

5.十點—十一點看課外書，輔導書，練琴

6.十一點—十一點半看電視(注意：要養成好習慣!距離哦)

7.十一點半到十二點半幫媽媽干活(包括吃中餐)

高中生暑假學習計劃：

這個暑假是高中的最后一個暑假，對即將升高三的學生來講，這五十多天可以說是時間寶貴，必須做好計劃，找到最適合的學習方法提高成績。為得到較好的高三復習效果，必須在放假之初就為自己精心制訂詳細的學習計劃和作息安排。

不同時段學法各異

對高二學生而言，這個假期是高中最后一個長假期，高中課程、內容已基本學完，為迎接高三的全面復習。可以自主學習、自己安排，如果把假期學習時間安排得太零散，感覺挺可惜。根據自己的實際情況，按時段安排學習內容。

早上精力比較充沛，學習效率最高，適合進行集中訓練。利用整塊的時間，主要進行套題訓練(高考題)，要求所有科目都要在規定的時間內完成，不斷熟悉高考狀態。

長時間的學習容易疲勞，必須穿插一些調整和休息的時間。在這段零散的時間里，可以念念單詞、看看基礎知識，不必強迫記憶，熟悉熟悉即可。

晚上的學習，主要針對白天各科學習中遇到的問題，對照標準答案和筆記逐一解決、分析，適當總結梳理，寫出高考試題特點，類型。

不同學科各有妙招

語文學科，建議大家要注意基礎知識的儲備整理，包括字音、字形、成語等，“要想得高分，高考語文試卷的前四道選擇題是不能失分的”;文言文的18個虛詞必須要熟練掌握，每個意思還應記住幾個例句。假期做套題時，每個作文題目都要認真思考，可以簡單列出提綱，從每個角度聯想出相關的事例及名言。

英語學科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養語感。復習前四冊英語書的詞匯，推薦一個好辦法就是，先背一個單元單詞，再聽對應的課文，單詞記得快而且聽力也有提高。如果還有時間，建議大家多閱讀或朗讀課文。

理科學習，要重視平時出錯的題目，往往能暴露出學習中的問題，要認真分析原因。如果是由于知識的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關的知識重新復習一遍。一個不錯的方法是，針對錯題的相關概念進行歸納和小結。強化運算訓練，要求必須有解題過程(并規范表達)。

假期學習計劃和作息安排

早上6：30起床，6：40--8：40套題訓練

上午9：00-12：00學習數學和外語;中間休息半小時;

下午3：00-17：30學習語文和物理或化學;中間休息半小時

23:00上床，聽20分鐘外語，然后休息。

8.十二點半—一點四十午睡

9.一點四十—五點半學古箏(注意：五點五十前回家)

10.五點半—六點幫媽媽做家務

11.六點—六點半開餐了!

12.六點半—七點看電腦(不玩久了，要學會控制自己)

13.七點—八點練琴

14.八點—八點半洗澡

15.九點準時睡覺。