教師繼續教育個人工作計劃

計劃可以為組織提供一個明確的目標和方向，為組織的未來發展提供指導和支持。教師繼續教育個人工作計劃怎樣寫才正確？接下來給大家整理教師繼續教育個人工作計劃，希望對大家有所幫助。

教師繼續教育個人工作計劃篇1

一、培訓內容

(一)教師全員崗位培訓

1、師德師風建設。按照我局《關于開展“學規范，強師德，樹形象”中小學校師德主題教育活動的通知》(南教師字[20__]02號)要求，在全縣繼續開展“學規范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動。各學校要始終把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，及時宣傳各學校的特色做法，抓好主題教育三個階段的活動及考核驗收，加強對師德主題教育活動的督查力度，對成績突出的先進集體和個人進行表彰。通過師德主題教育活動的開展，著力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意。

2、教師“評好課”專題培訓。根據省教育廳《關于印發安徽省20__—20__學年度中小學教師全員培訓“評好課”專題學習指導方案的通知》和市教育局《關于印發__市20__—20__年中小學教師繼續教育實施方案的通知》(阜教師[20__]4號)要求，按照20__-20__年“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”的五個年度專題，今年將開展“評好課”專題全員崗位培訓。各學校要采取有效措施，認真組織實施今年“評好課”主題的集中培訓及校本培訓，確保培訓取得實效，切實提高廣大教師的聽評課教學技能。

3、教師“上好課”專題考核。根據省教育廳《關于做好20__—20__學年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習考核工作的通知》(皖教秘師[20__]32號)要求，20__年5月22日將對全縣參加“上好課”專題學習的中小學教師進行全省統一考核(參加遠程培訓學習的可不參加此考核)。此次考核人數多、涉及面廣、時間緊、任務重，培訓學校和各中小學校要高度重視，精心組織好此次考核工作，確?？己隧樌M行。(考核文件另發)

(二)骨干教師培訓

1、配合市教育局做好20__年各類骨干教師國家、省、市級培訓的選拔、派訓工作。建立健全縣骨干教師信息管理庫，進一步規范完善骨干教師培訓管理機制，充分發揮骨干教師在繼續教育培訓及推進新課程改革中的引領示范和指導作用。

2、開展骨干教師縣級培訓。按照市教育局文件要求，結合我縣實際，開展對我縣省、市級教壇新星、學科帶頭人、骨干教師縣級培訓，充分發揮省、市級教壇新星等骨干教師的引領示范作用。縣教育局將制定骨干教師縣級培訓計劃、方案，建立骨干教師信息庫，實行動態管理，認真組織實施好骨干教師的縣級培訓。

(三)學歷提高培訓

我縣中小學教師學歷提高比率雖然逐年有所提升，但是距離省目標要求仍還存在著差距。各學校依然要鼓勵和支持已取得合格學歷的中青年教師，通過高校的函授、自考、研究生培訓等形式，進行學歷、學位提高教育，促進教師專業化水平的提高。

(四)遠程教育培訓

今年遠程教育開始第二學段三個專題的培訓，各校要加強宣傳，使參訓教師充分了解今年遠程教育培訓的相關政策，按要求及時參加培訓。按市教育局工作部署，除高中教師全員參與外，對具備遠程學習條件的初中教師、小學教師，各校可根據情況，組織參加遠程培訓。同時加強對高中教師校本培訓的指導，教師培訓學校要配合縣教育局抓好高中及其他各類教師的校本培訓工作，促使其通過遠程培訓和校本培訓，切實提高專業水平。

(五)英特爾未來教育項目培訓

組織實施20__年英特爾@未來教育培訓項目50名學科教師的培訓，配合市教育局做好英特爾未來教育培訓項目十周年系列活動、市級應用成果展示及表彰活動。各校要積極參與，按要求組織教師參訓和上報成果展示材料。

(六)班主任培訓

按照縣教育局培訓計劃安排，繼續組織實施好中小學班主任培訓工作，到今年底，基本實現全縣完成中小學班主任每人不少于30學時的專題培訓的目標。各校要將班主任培訓與師德教育、心理健康教育等有機結合，更新培訓內容，創新培訓模式，注重培訓實效，進一步提高班主任綜合素質和專業能力。

(七)校本培訓

校本培訓是每個專題培訓中需著力主抓的重點。教師培訓學校要指導各校制定好校本培訓計劃方案，健全校本培訓的管理制度，充分發揮各級校本培訓指導者的作用，開展適合本地、具有特色的校本培訓。以校本培訓登記冊為抓手，加強校本培訓的考核和評估，確保校本培訓取得實效。

(八)農村緊缺學科教師培訓

針對農村音體美教師緊缺的現狀，我縣將組織開展農村中小學音體美等緊缺學科教師的縣級業務培訓。我局也將采取有效措施，實行重點傾斜，進一步加強農村教師隊伍建設，加大農村教師培訓工作力度，開展農村緊缺學科教師的培訓，特別是英語、計算機及短線學科教師的培訓。同時結合本縣實際，科學制定計劃，精心組織實施，切實提高農村中小學學科教師的業務素質。

(九)新教師培訓。

繼續開展對新上崗教師的培訓。按照省、市培訓政策，新教師上崗的第一年必須參加120學時的新教師任職培訓，實施以師德教育、教學常規能力訓練為主要內容的培訓，提高新教師職業道德水平和教育教學基本技能。

以上有關培訓，將另文下發。

二、工作要求

1、加強領導，認真實施各項培訓。教師培訓學校和各學校務必高度重視，加強領導，統籌規劃，制定切實可行的培訓計劃和實施方案，精心組織實施，使20__年各項培訓計劃保質保量地完成。

2、周密安排，精心組織好省統考。今年統考是全省統一命題，統一時間，要求高、時間緊、人數多、任務重。教師培訓學校和各中小學校務必要高度重視，認真總結去年統考的經驗與不足，精心組織、周密安排、強化管理，嚴格實行工作責任制。采取得力措施，確保省統考任務順利完成。

3、加強業務指導，強化質量監管。新一輪培訓實行責任人責任制度，并納入對各學校年度教育工作督導考核中，教師培訓學校要加強對各項培訓工作的業務指導，各學校也要加強對培訓各環節的指導、管理和督查，確保培訓收到實效。

4、提供培訓經費保障，確保經費落實到位。各學校要切實按照安徽省財政廳、教育廳文件精神，落實好小學、初中教師繼續教育培訓經費，保證按照學校年度經費預算總額的5%安排落實到位?？h教育局將繼續加大對中小學教師培訓經費落實及使用情況的管理和監督力度，切實保障義務教育階段中小學教師培訓工作的順利實施。

各校將本校的教師培訓計劃及方案于5月30前報送我局師訓股。

教師繼續教育個人工作計劃篇2

為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，教師更要提高自身素質修養，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。使自己在教學中得心應手,抓出工作成效,不斷提高教育教學質量,身為教師就必須不斷學習,不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓及新一輪教師綜合素質培訓的相關內容、要求標準和上級的有關文件精神，結合本人自身的實特擬定本年度的學習計劃。

一、學習內容

除了《教師道德智慧》、《教師教學智慧》、《新課程我們怎樣上》、《有效上課》、《上好課應會應知》課程外，自己還要擠出時間來學習多方面的知識來提高自己綜合業務水平。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業，作好學習筆記。

(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。

(5)勇于實踐，勇于開拓創新。

三、個人達標計劃

(1)提升自身文化素養，作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。

(2)做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

(3)學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。

(4)積極主動參加信息技術的學習，提高其應用能力。

(5)加強教育教學理論的學習，認真做好讀書筆記。

(6)積極參與各項課題研究，認真參加各種專業培訓或講座學習活動，認真寫好學習心得體會。

(7)緊密與教師團結協作，牢固樹立服務意識，做好領導和教師之間的橋梁角色，促進學校與教師關系的良好狀態。

(8)深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友。

(9)堅持教學相長，在師生交往中發展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

教師繼續教育個人工作計劃篇3

一、指導思想

牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業發展，堅持“面向全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術”為核心，以積極參加“遠程”網上培訓為主，和“校本培訓”相結合的培訓形式，全面提升教師的教育教學水平及教育技術能力。

二、工作任務

抓好全員教師的“學科培訓”和長春教育學院的“遠程”網上集中培訓工作繼續開展“校本研修與課程建設行動計劃”全面完成培訓任務。

（一）全員教師培訓

1、師德培訓

2、學科培訓

（1）積極參加進修學校組織的學初各科培訓。

（2）利用互聯網開展遠程全員培訓

（3）按照長春教育局要求，開展讀書競賽活

此次讀書競賽活動從20__年4月20起至6月下旬結束。這次活動分層次進行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養，促進專業發展，共享知識性、實踐性成果”這一主題，內容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

（二）骨干教師培訓

1、落實“長春市中小學教師校本研修與培訓課程建設行動計劃”，繼續參加“長春市中小學骨干教師優秀培訓課程評比活動”。豐富教師學科培訓課程體系。

2、組織安排好骨干教師參加20__年網上的各項培訓；

3、開展優秀課評比活動，以骨干教師帶動全體教師，逐步使課堂豐富化、規范化。

（三）抓好校本培訓，按要求做好“校本培訓”工作，

（四）抓好培訓管理工作

1、按長春市教育局要求，提高教師專業水平，逐步縮小同城市教師的差距，達到教育均衡發展。

2、做好《繼續教育證書》的記證、驗證及考核工作。

3、繼續實行繼續教育學分登記考核制度，年末會同人事局對全員教師參加繼續教育的學分進行考核登記。今后繼續教育學分將與教師聘任、教師資格、評職晉級、年度考核、績效工資、評優選先掛鉤。

三、培訓方式

1、輔導方式：采取在線自主交流與專家輔導答疑相結合的方式。在輔導教師的組織和指導下，開展在線學習交流，學員在網上參加主題討論。專家針對學員學習研討和交流中普遍關注的突出問題，通過網絡或視頻進行集中輔導答疑。

2、每周一和每周三第七八節為培訓學習時間

地點：電子備課室

四、要求

1、各參培教師要高度重視，認真做好有關培訓工作，確保培訓活動的順利開展。

2、學校遠程教育技術管理員要在培訓之前認真做好設備技術準備，保證電子備課室每天計算機都能上互聯網。

3、參培教師要按時參加各種培訓、收看培訓課程，做好聽課筆記，完成相關作業，積極完成培訓工作任務。

4、參培教師在培訓結束后，要將收獲與體會形成書面材料上交到學校繼教辦公室。

五、考核

1、過程考評

通過考核學員出勤情況、參加學習討論情況、作業提交情況，對學生進行過程性考核（由系統自動生成學員考核成績，60分以上為合格，60分以下為不合格）。

2、成果考核

（1）完成一份對自己過去教學設計的改進；

（2）完成一個單元的教學設計（包括教學內容的教育價值、以學生研究為基礎的學生分析、單元教學流程的安排、課時目標的確定）。

成果考核由各班輔導教師給出最后成績，分優、良、合格、不合格四個檔次。

過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成績合格，若其中一項不合格，總成績即為不合格。

二月份：

第一次全員教師學科培訓，教材輔導

三月份：

1、擬定工作計劃

2、落實榆樹繼續教育辦公室的精神，嚴格落實繼續教育計劃。

四月份：

1、第一次校本培訓

2、培訓者培訓

五月份：

1、第二次校本培訓

2、學科培訓

3、開展“讀書演講”活動。

六月份：

1、第三次校本培訓

2、參加基地校舉行繼續教育活動

七月份：

1、安排暑假培訓工作

2、安排骨干教師參加骨干教師培訓

八月份：

1、參加骨干教師培訓

2、第二次全員教師學科培訓，教材輔導。

九月份：

1、第四次校本培訓和培訓者培訓

2、開展優秀教師培訓課程評比活動

十月份：

1、第五次校本培訓

3、學科培訓

3、開展優秀教師培訓課程評比活

十一月份：

1、第六次校本培

2、優秀教師培訓課程評比活動總結表彰。

十二月份：

1、

2、安排寒假骨干教師培訓

教師繼續教育個人工作計劃篇4

繼續教育政策是社會發展的需要，是教師做好教育教學工作的需要。在社會不斷了發展，知識更新日新月異的今天，教師只有通過不斷的學習，不斷提高自己思想文化素質和教學技能，才能適應教育發展的需要。我校根據縣研訓學校關于教師斷續教育要求精神，結合本校資師隊伍建設與發展規劃的具體要求和實際情況，特制定本年度教師繼續教育培訓計劃如下：

一、指導思想

以黨的精神為指導，立足學校發展定位，以 教師專業化發展工程 為主線，以 新課程、新知識、新技能 和師德教育為主要內容，以新教材研修、教學基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質教育和基礎教育課程改革需要，努力打造一支適應新課程、實施素質教育操作能力強的教師隊伍，為學校的持續發展提供人才保障。

二、計劃目標

1、繼續加強師德師風建設，努力培養一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

2、不斷更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求; 不斷更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力。

3、大力提升骨干教師、教學能手、學科帶頭人的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進我校 有效教學工程 中的示范引領作用。

三、措施方法

(一)健全組織，加強領導

成立以校長組長，全面領導、決策、監控、督導學校教師繼續教育;副校長為副組長;中層領導、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執行教師繼續教育培訓工作。

(二)繼續認真抓好師德師風建設

繼續把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓，增強教師務教的事業心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。

1、組織教師學習黨的會議精神、學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業道德等法律法規。寫好，結合本職工作寫好心得體會，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師，學校將開展教師學習展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習，互相提高的目的。

2、挑選本校老教育工作者、先進教師做師德師風講座，并從網上收集一些全國先進教師的教育事跡組織全體教師觀看。

3、在每學期末開展一次優秀班主任評選活動，并召開一次班主任經驗交流會。

4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動，增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。

(三)立足校本，進一步抓實崗位培訓

1、教育理論培訓

根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，為使教師轉變傳統的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續組織教師學習新課程標準、現代教育理論、基礎教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有的教師都較有扎實的專業知識，更好的完成教育教學任務。

2、進一步加強現代教育技術培訓

現代社會的發展是信息更新的發展，教育的發展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現代教育技術應用到課堂教學中，發展學校特色，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。本年度根據教育教學對信息技術的需要，在教師現有基礎上進行培訓。

(1)以 在學習中用，在使用中學 學用結合為基本組織形式，輔以專題培訓，教會教師使用多媒體教學設備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網上獲取教育信息和資料的能力。

3、學科專業知識、基本技能的培訓

根據教師職業和專業基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂教學的有效性。積極引導教師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。學科專業知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。

4、開展好班主任專項培訓

加大班主任培訓力度，落實學校班主任三年培訓規劃，通過專家引領、班主任群體參與，加快班主任的專業成長。

(1)定期組織班主任進行理論學習,如：《現代中小學班主作培訓教程》、《今天怎樣做班主任 點評100個典型案例》等。

(2)繼續開展以教育個案為主題內容的 班主任月論壇 ，引導班主任反思個人的教育策略和教育過程，并形成集結成集。

(3)開展全校范圍內的優秀班會的評選活動，提高班主任策劃班會的能力和發揮班會在班級體建設及創造學生教育契機中的實效性作用。

5、繼續抓好 師徒結對子 培訓活動

繼續抓好新一輪師徒結對活動，為青年教師聘請教育教學經驗豐富的教師擔任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學年結束由教研室組織考核。培訓內容：教學常規(如何備好課、如何撰寫教學設計、如何上好課、如何評課、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作(如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作。從而加快我校新教師的成長，真正達到 一至二年適應，三至四年成熟，五年成為骨干 的總體目標，為學校培養一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發展同步前進。

6、繼續組織好以 賽 育人活動

7、著力科研內涵的發展，以 研 育人

將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結合在一起，使我校的教育、教學達到 教學目標定位最優化 ， 教學模式最優化 ， 教學手段和方法選用最優化 ， 教學氛圍創設的最優化 。

8、繼續著力打造名師計劃

精心打造通往名師之路是我校繼續教育的重要內容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學經驗的校級骨干教師，學校將為這批教師搭建舞臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設通往名師之路，以造就一批名師。

9、積極開展對外交流

校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動，學習他校先進經驗，充實豐富培訓的內容和形式。

10、切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認真研讀名師名著，并做好。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。

11、繼續支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

12、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓工作。

13、加強教師繼教檔案建設，學校做好建教師 成長記錄袋 管理、補充。

四、 經費保障

學校將針對教師繼續經費進行專項審核劃撥，確保教師繼續教育培訓經費的足額。

五、具體工作安排

三月份：

1、組織教師學習上級和本校20__年度繼續教育工作計劃。

2、組織全體教師進行師德師風教育專題學習。

3、組織師徒幫教 結對子 活動。

4、對教師進行新課標、新教材培訓1。

四月份：

1、本校教師業務培訓(骨干教師示范課學習1。

2、組織本校全體教師進行計算機技能培訓1。

3、進行教師新教材實施觀摩活動。

4、開展教師教學業務自檢自查活動。

五月份：

1、本校教師業務培訓(各科組教師公開課學習。

2、檢查教師教學常規業務，進行教學常規培訓。

3、分學科舉行課堂教學技能比賽。

六月份：

1、教學常規落實檢查指導。

2、組織學習《初中學業考試說明》，準備中考注意事項。

3、組織研讀名師名著交流活動。

七、八月份：

1、半年工作總結。

2、做好師徒幫教活動考核。

3、組織教師總結教育教學的典型案例與班主任工作，并做經驗交流。

4、優秀教師、先進班主任評選。

5、做好教師 成長記錄袋 補充。

6、安排暑假有關學習培訓。

九月份：

1、對教師進行新課標、新教材培訓2。

2、組織本校全體教師進行計算機技能培訓2。

3、講座《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優秀案例解析》。

十月份：

1、本校教師業務培訓(骨干教師觀摩課學習2。

2、組織安排好遠程培訓和全員培訓的各項工作。

3、開展班主任 主題班會課 大比武活動。

十一月份：

1、開展同課異構活動。

2、全體教師分學科舉行撰寫教學設計比賽。

3、組織研讀名師名著交流活動。

十二月份：

1、做好師徒幫教活動年終考核。

2、組織教師總結教育教學的典型案例與班主任工作，并做經驗交流。

3、年度工作總結。

教師繼續教育個人工作計劃篇5

一、 指導思想

根據教育局、進修學校的工作部署，結合我校實際，本年度以教育“三個面向”為指針，認真貫徹執行上級業務部門有關師培工作的精神，以提高教育教學能力為重點，以實施素質教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質和教育教學能力，本著轉變觀念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實效的原則，以促進教師專業化發展為宗旨，加快我校教育的跨越式發展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎教育要求的智能型教師隊伍。

二、 具體工作

1、 搞好全員性培訓

(1) 配合我市教育局、進修學校組織的“一德三新”培訓，做好素質教育理論專題培訓與文本培訓，積極開展校本培訓。

(2) 配合開展加入“教師網聯”進行遠程培訓的準備工作。

(3) 積極鼓勵教師自學。

2、 加強教師基本功訓練

繼續深化教師基本功訓練，爭取人人達標，重點放在青年教師基本功訓練。加強對計算機高級培訓已培人員的實際操作技能的訓練，努力做到學以致用，用以促學。

3、 強化教育教學能力訓練

(1) 今年繼續進行了解學科知識結構，掌握課標及新教材編排體系的訓練，開展全員開放課活動。

(2) 為提高薄弱學科教師素質，加速素質教育的實施步伐，結合我校教師實際，開展幫帶活動。

(3) 開展校級評優課活動。

4、 重視骨干教師的作用

(1)制定骨干教師培訓實施方案，對校級骨干教師進行定期培訓，市、地級骨干教師進行動態管理。使骨干教師逐步升級。發揮骨干教師的優勢，實行師德合同制。

(2)積極支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓。并督促檢查學員的自學自練和實踐研究。

5、 通過課堂教學活動提升教師素質

(1) 組內公開課。我們要求教師每學期至少講一節組內公開課，自己選擇時間、內容，自己設計，教務處統一安排，聽完后由教研組長組織交流評課。

(2) 開放課。學校要求35歲以下教師每學期都要講一節開放課，總結自己在老教師的跟蹤指導下的進步情況。

(3) 匯報課。外出教師的匯報課，凡是學校派出聽課觀摩或參加專業培訓，回校后結合自己的教學實際，開設一堂匯報課。

(4) 示范課。學校有市級骨干教師4人，每位骨干教師每學期上一節示范課，供大家觀摩學習。

(5) 評優課。繼續舉辦“走進新課程”評優課活動，對教師的說課、講課進行評比，對獲獎教師進行表彰，學校召開了表彰大會，分別給予獎勵。

三、 加強繼續教育工作的領導與管理

(1) 學校把繼續教育工作列入“一把手”工程，成立以校長為組長的繼續教育工作領導小組，明確責任制。

(2) 教師參加繼續教育培訓情況，實行定期檢查、定期評比、列入教師業務綜合考核之中，對表現突出的給予專項獎勵，對不參加繼續教育培訓的教師實行評優、晉級一票否決。

總之，我們要在上級業務部門的領導下，認真開展教師繼續教育工作，不斷提高教師的綜合素質，為全面推進新課程實施打下堅實的基礎，推動我校教育教學質量的不斷提高。

教師繼續教育個人工作計劃篇6

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。

一、指導思想

以為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。

二、基本情況

本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統學習了有關語文教學的專業知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。

三、進修目標

1、提高自己的教育教學專業水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養。

3、綜合提高自身素質。

4、豐富自己的文學素養。

5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。

6、提高自己的語文教學教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。

1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2、借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

4、利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經問寶。

第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創新，積極探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。

第三、積極創造精彩的語文課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。

3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。

4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。

五、學習安排

1、《教育學》《心理學》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標推薦世界名著。

6、《古代文學》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關報紙雜志。

教師繼續教育個人工作計劃篇7

我校教師繼續教育工作仍然以堅持全面“促進教師專業發展”的工作方向，開展新課程的研究，繼續推進我?！叭濉闭n堂改革，重點抓好師資隊伍的業務素質培訓，建立一支高素質的教師隊伍，提高課堂教學效果，全面提高我校教育教學水平，現將年度教師繼續教育工作計劃如下：

一、強化各學科教師教學業務，提高整體教學水平。

1、各教研組開學后首先要根據本組具體情況，認真分析研究并制定切實可行的教研計劃，重點要放在如何提高各學科教學質量的研究方面，各學科教師認真研究教材及大綱要求，并根據各年級學生特點制定出切實可行的教學計劃，計劃以學期為單位便于管理，各類計劃在開學第二周必須完成交教研處。

2、著力提升師資水平，各學課開展集體備課，成立各年級各學科備課小組，認真落實集體備課制度，備課小組組長由學科負責人指定，不要輪流，要選出有一定經驗的教師擔任，充分發揮高級教師、中青年骨干教師的帶動作用，新教師不主要承擔集體備課任務，備課組長必須擬訂本小組備課計劃，計劃以學期為單位便于管理，要做到務實有效，主備課教師不一定寫完整的教案，主要對所備課題的重點、難點提出突破思路，開展討論，然后各教師根據所教班級具體情況，調整擬訂教案，也就是說主備課教師只備思路和突破重點難點的方法。集體備課的次數也不一定太多，可針對一些重點、難點章節開展。

特別是要認真研究高一、高二年級的新課程教材和教法研究，繼續堅持積極參與穩步推進的原則，本期仍然全面開放課堂，教師之間要認真研究新的教學方法，取長補短。

3、本年度以新課程教材教法研究為中心，“三五”課堂改革為抓手，繼續開展“三五”落實檢查，仍然采取分學科成立檢查小組，在不打任何招呼的情況下隨時進班聽課，對存在問題的教師提出整改要求，并繼續進行跟蹤聽課，如三次仍然沒有改，課堂考核不合格，與年終考核掛鉤。本期課堂考核主要檢查預習布置和課前預習檢查，教師要克服滿堂灌的教學，建議教師講課時間不超過35分中。

4、加強學科教研組建設，活動要務實，本年度仍然是我校教師的學習年，各組認真開展教師學習活動和常規教研活動，每次活動做好考勤及其他記載，每次教研組活動學習筆記，注意收集、整理各種材料。

本學期在教師技能訓練方面，仍然實行教師考試制度，教師參加本學科學生月考，不同學科教師交叉監考，其中，高三教師必須認真研究高考試題，學校在高三第一學期的第一個月，在近五年的全國高考第二套試題中抽選一套試題作為老師的考試題。

5、教師每月至少聽2-3節課，校長、副校長、中層干部、年級組長要深入課堂，每周聽課不少于1節，累計每學期不少于20節，聽課記錄必須當天交教研處，教研處隨時監控教師聽課情況。教師聽課每學期不少于10節。聽課要即使討論，反饋意見，解決問題。教師的常規檢查，采取半期和學期集中檢查，年級主任平時普遍抽查，檢查結果與考核掛鉤。

6、認真組織學校增量性評價，由學校指定命題教師命題，命題教師必須具有一定的教學經驗。命題教師必須認真研究本年級學生情況，確保命題質量，讓學生感受到學有所考，高一、高二不一定完全按高考的題型出題。肩負出題任務的教師要服從學校安排，保質按時完成試題命題工作。

7、高三年級今年主題：提升。目標：保三、爭五、創九零。力爭一類重點有所突破。具體措施：實行分層次調度(學校調度、年級調度、學科調度)每半月調度一次，每月高三年級召開一次專題會議，及時解決問題;分塊突破、綜合引領，每周日上午進行高三年級文科綜合和理科綜合考試;抓好提高高考復習質量的各類研討活動，科學指定指標，認真落實，苦干、巧干，作好培尖輔優工作，開展對高三年級學生的專題講座，安排到專題講座任務的教師必須認真準備，確保講座質量，為高三學生取得高考最后勝利真正助上一臂之力。

8、高二年級今年主題：整頓。針對教師和學生具體問題，認真整改，根據教學熱點，積極開展課堂展示評比活動，提高課堂教學質量。

9、高一年級今年主題：風氣建設和銜接。盡快培養起學生良好的學習習慣和良好的行為習慣，盡快轉換角色。教師要認真研究新課程教材教法，挖掘集體智慧，穩步推進新課程教學，力保新課程改革在我校成功平穩推進。

10、組織學校教師開展技能競賽，積極參加各級部門組織的優質課比賽及論文競賽。

二、加強教師培訓工作，提高教師的綜合素質。

1、認真總結“十一五”教師繼續教育工作中的得失，特別是評估專家給我們指出的個人檔案中出現的問題和不足。啟動十二五”教師繼續教育工作。

2、本年度我校教師培訓的形式還是以集體全員培訓和分散培訓相結合的辦法。各教研組活動與學校集中培訓間插進行，形式可多樣化，有針對性的進行。加強師德教育，提高老師的思想道德素質，打造一批名師，樹立師德標兵。對違背師德、師風的現象和行為嚴肅處理。

3、繼續抓好普通話的培訓工作，不斷提高我校教師的普通話水平，全校教師必須用普通話上課，在各種教研活動中都逐步使用普通話，讓普通話真正成為我們的校園語言。

4、努力創造條件，提高學校教師的計算機操作水平，較好的運用多媒體，輔助教學，提高學生學習興趣，增大課堂容量。提高課堂效率。

5、本年度繼續開展學?！?31”骨干教師培訓工作，各類型骨干班班委要認真擬訂培訓計劃，充分發揮學校骨干教師的帶動作用，骨干教師每學年必須撰寫一篇教研論文在市級以上刊物發表、獲獎或交流，必須上一堂校級觀摩課，教育教學上至少幫帶一名年輕教師，制作一個精品教案。記入骨干教師管理檔案。骨干教師每年力爭為高三學生做一次專題講座。

三、繼續辦好我?！都t赤水教育探索》。

《紅赤水教育探索》是我校教研處為全校教師提供發表文章、交流信息、切磋教藝的平臺，各教研組要鼓勵、組織教師積極寫稿，稿子的數量、質量是考核各教研組工作成績的一個重要因素。教研處對各教研組的來稿要認真作好登記。本年每位教師必須撰寫論文至少2篇。

教師繼續教育個人工作計劃篇8

一、

實施素質教育，為提高自身各方面的素質而保持終身學習，在工作中盡職盡責，為自己所從事的工作貢獻自己。

二、目標要求

圍繞“強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量”的總體目標，以提升小學教師師德素養和業務水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內容，以“中小學教師培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領，以中小學省級培訓計劃(省培計劃)為爪手，以現代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質和教育教學質量。

三、個人現狀分析

我自從參加教學工作以來，熱愛教育事業，工作努力勤奮，一直身處教學的第一線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學經驗，也得到了學生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程。使自己的業務能力達到質的進步。

四、學習內容及目標任務

1、師德教育

加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執教的能力和水平。通過種形式的師德學習，做到愛崗敬業，以學生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生;關注學生全面發展和健康成長;為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。

3、新知識

樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。

5、新技能

以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。

五、具體學習目標

通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

(1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種。

(2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

(3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

(4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

六、措施及方法

(1)不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一些關于教育教學的理論書籍，按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。結合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學風格。

(2)認真鉆研教材，科學備課。針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結合起來。這樣才能不斷地提升自己的業務素質。

(3)積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治業務學習。不斷地增加和更新自己的知識。

(4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。并把學到的知識及時實踐到教學工作中，做到及時反饋，及時彌補不足。

(5)積極配合學校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認真收集學習資料等。使所做工作有實際資料論證。

(6)重視科學研究與成果匯報工作，積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

教師繼續教育個人工作計劃篇9

一、指導思想：

隨著社會的進步，人類的發展，競爭越來越激烈，肩負著人類文明進步的教育，正在以飛速的腳步前進，教育改革的春風吹遍祖國大地，真所謂是“日新月異”。

面臨著教育的改革，作為教師的我應該更新自己的觀念，跟上時代的步伐，這就要求自己要盡快的成長起來。

二﹑具體措施：

(一)﹑聽課評課

堅持每周聽課，并認真做好聽評課記錄。積極參與教研活動，養成隨時聽課的好習慣。

參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學風采，能結合著自己的教學尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學習、取經。

(二)﹑教學論文

認真思考，自擬論文題目，把自己在校本研修過程的做法，收獲，以及在實踐過程中遇到的困惑和思考，以論文的形式寫在筆記上。

(三)﹑教案

根據本校實際和學生的實際水平堅持完成切實可行的教案。

(四)﹑在線研討

養成網上學習互相交流的好習慣。網絡是一個無法想象的空間，它會給你解決你工作學習中遇到的困難，在網上你可以和你的同行進行學術交流，會在與人交流中學習別人的長處，彌補自己的短處，能科學借鑒別人的教學經驗，讓自己在教學中不斷的反思自己，讓教學工作更加趨于完美。

三、學習達標要求：

1、高度重視。學習培訓是學習實踐活動的起步和基礎環節，認真學習，把學習培訓任務落實好。

2、嚴格執行計劃。務必全部完成，規定精讀的必須精讀，保證學習質量。

3、做好學習記錄。每一次支部集中學習培訓，支部和個人都要做學習記錄，并撰寫學習心得體會。

總之，今天積極主動的學習態度就是明天積極主動的人生態度，今天形成的學習能力將會直接作用與明天的生活實際，今天的學習方式就是明天的生活方式。努力吧!為我們的明天喝彩。

教師繼續教育個人工作計劃篇10

一、作好學習準備。

二、培訓內容：以《新時期師德教育》 師德教育 培訓;以《新課程推進中的問題及反思》為主的 新理念 培訓;以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創新教學設計》為主的 新課程 培訓;以《教育技術培訓教程》為主的 新技術 培訓。

二、學習、培訓活動安排

1、集中學習培訓

按照學?！杜嘤栍媱潯?，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導;認真完成授課教師布置的作業;積極參加專題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨干教師培訓、學科骨干教師培訓等專項培訓活動;按時參加省統一考試，

2、自主學習

利用空閑時間自學，認真做好筆錄，按時完成作業。

三、達到的目標

1、努力完成學習任務，按時參加省統一考試，力爭取得好成績。

2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂于奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業素養。

教師繼續教育個人工作計劃篇11

一、指導思想

堅持“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”的思想，適應基礎教育改革發展和全面推進素質教育的需要，落實省市教育主管部門關于第三輪教師繼續教育校本培訓的精神，貫徹落實成都市武侯區“十一五”發展規劃，重點培養一批師德高尚、業務精良、知名度較高的名師，帶動和促進全體民辦教師隊伍整體水平的提升，以適應新課程改革的需要和學校可持續發展的需要，從我校教師隊伍現狀出發，以提高教師業務水平以及轉變教師教育教學理念為宗旨，提倡教師主動參與，努力學習，不斷豐富自己，充分調動教師的積極性。

二、 具體目標：

完善繼續教育保障機制，構建繼續教育科學體系，夯實繼續教育基礎，增強教師工作能力，實現教師職業需要和個人成長需要的統一。

用二到四年的時間培養出一定數量的優秀教師、學科帶頭人、骨干教師，帶動青年教師快速成長。

三、主要措施

1、組織管理：學校成立“繼續教育工作領導小組”，組長由校長擔任，成員由學校相關領導及相關職能部門負責人擔任。

2、經費保障：教師繼續教育經費納入年度經費預算，用于教師繼續教育的培訓、教科研、購書、考察等活動。嚴格實行專款專用，以保障教師繼續教育的落實。

3、制定計劃：學校每年度制定計劃，各學科教研組每學期制定計劃，個人每學期制定自身學習計劃。

4、營造氛圍：在全校上下營造“人人學習、終身學習”的氛圍，采取走出去、請進來的方式，與周邊兄弟學校結成聯盟，開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生的“三愛”師德系列教育活動。

5、制定制度：學校制定繼續教育考核認定制度，把教師繼續教育納入教師的年度考核，使之常規化、制度化。

四、中心工作

1、繼續開展教師職業道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規范》、“教師十要十不準”，組織教師觀看《師表風范——全國優秀教師師德報告會專輯》、《職業道德啟思錄》和省教育廳組織的優秀教師師德報告團報告錄像。

2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

3、按上級要求，繼續組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。

4、繼續搞好校本培訓。

一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術：

①組織教師參加教學業務競賽;

②指導教師總結教育教學的典型案例;

③開展說課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。

二是舉辦名師示范研討課和青年教師匯報課活動，發揮名師示范作用，加快青年教師成長，落實“師帶徒”，開展薪火相傳活動。三是加快教科研成果轉化，通過科研成果的轉化，帶動一批青年教師積極參加教學研究，提升教科研水平，為未來成長奠定基礎。

5、學校采取“走出去，請進來”的方法，支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。

6、組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優質教育，適應未來發展。

7、構建“會讀書、讀好書、好讀書”教師業余生活文化

⑴教師相互合作自主采購新書，奠定讀書活動的物質基礎。

由于各位教師的個性、生活經歷、工作經歷不同，對新書、好書的評定標準也有所不同，讓教師自行購書，不僅能滿足教師的個性化需求，而且在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。學校每年為教師提供價值100元的購書券，讓教師自主選擇愛看的書。

⑵創辦溫馨“書吧”，構建茶館文化，愉悅教師身心

為了讓教師在輕松愉悅的環境中讀書休閑有所思，有所想，并有所獲，掩卷而思，余味無究，學校創辦溫馨“書吧”。在此教師既可以伸手在報架上取下一份報紙來大致瀏覽天下事，又可從書柜中拿出一本教育教學雜志或書籍細細品味，還可邊閱讀邊品嘗香噴噴的咖啡、清香撲鼻的茶。在溫馨“書吧”輕松愉快的閱讀交流氛圍中，享受著物質生活和精神生活帶來的喜悅，讓教師把讀書當作休閑、把讀書當作享受，讀書成為教師生活工作密不可分的一部分。

⑶借助博客，搭建讀書交流平臺，倡導網絡讀書文化

在教師博客中抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟，以真誠的溝通與交流與其他教師建立心靈的聯系，滿足教師的思想溝通和文化休閑的需要。在博客中感受著讀書帶來的喜悅。學校為骨干教師提供電子書刊閱讀卡，教科室負責定期向全體教師推薦優秀電子書刊篇目。

⑷成果展示與評比

學期末對教師讀書筆記、讀書心得體會、教師博客進行全校性的展示與評比，評出讀書明星。

教師繼續教育個人工作計劃篇12

一、指導思想：

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發 展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握 科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

二、計劃目標：

通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

1)樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規范，熟悉學校的各種規章制度。

2)完成教育教學任務，教案規范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

3)熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

三、措施及方法：

1)按時參加學校組織的政治業務學習。

2)積極參加市、區組織的新課程培訓。

3)按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。

4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

教師繼續教育個人工作計劃篇13

一、指導思想

實施素質教育，為提高自身各方面的素質而保持終身學習，在工作中盡職盡責，為自己所從事的工作貢獻自己。

二、目標要求

圍繞“強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量”的總體目標，以提升小學教師師德素養和業務水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內容，以“中小學教師培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領，以中小學省級培訓計劃（省培計劃）為爪手，以現代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質和教育教學質量。

三、個人現狀分析

我自從參加教學工作以來，熱愛教育事業，工作努力勤奮，一直身處教學的第一線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學經驗，也得到了學生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程。使自己的業務能力達到質的進步。

四、學習內容及目標任務

1、師德教育

加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執教的能力和水平。通過種形式的師德學習，做到愛崗敬業，以學生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。

3、新知識

樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。

5、新技能

以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。

五、具體學習目標

通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

（1）樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規范，熟悉學校的各種規章制度。

（2）完成教育教學任務，教案規范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

（3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。

（4）熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

（6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

六、措施及方法

（1）不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一些關于教育教學的理論書籍，按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。結合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學風格。

（2）認真鉆研教材，科學備課。針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結合起來。這樣才能不斷地提升自己的業務素質。

（3）積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治業務學習。不斷地增加和更新自己的知識。

（4）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。并把學到的知識及時實踐到教學工作中，做到及時反饋，及時彌補不足。

（5）積極配合學校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認真收集學習資料等。使所做工作有實際資料論證。

（6）重視科學研究與成果匯報工作，積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

教師繼續教育個人工作計劃篇14

一、指導思想

1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。

2、提高認識，更新教育觀念。全體教師通過“大學習、大討論、大實踐”活動學習，必須更新教育觀念，面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。

3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進教師的專業發展。同時，充分發揮學科帶頭人的輻射帶動作用，發揮他們的導、引、領作用，推進我校教育優質、均衡、持續發展。

二、工作目標與要求

1、繼續開展教師職業道德教育。帶領教師們認真學習《中小學職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等文件。

2、組織全體教師分層次培訓，在市、縣、鄉級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內容，對自己任教年級的教學目標、教學體系要有清晰明確的認識。各教研組長要利用業務學習時間，組織開展“大學習、大討論、大實踐”活動，組織任課教師學習、交流心得，努力讓每位教師都能把握、領會新課改的要求與理念，深入開展課堂教學改革。

3、鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。學校為語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志，為數學教師訂閱《小學數學教師》、《小學教學設計》等，為其他科目訂閱《中國教育報》、《教師報》等專業對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。

4、經常上教育類網站、南陽教育網、方城縣教育信息網，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態。

5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。鼓勵和支持教師參加屬師范專業與教師所教學科緊密相關的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。

6、深入開展教師結隊的青藍工程，互相促進。繼續深入開展教師結隊的青藍工程：即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨干教師每人和一位教師結隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行。結隊伙伴每學年互相聽課各10節，并進行評課。通過結隊活動，互相促進，互相提高。

7、鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章。

8、保證學習、培訓和繼續教育的經費。

學校重視教師學歷的提高工作，為促進教師學歷水平的整體提升，學校設立專項資金，主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設，采取有力措施，確保順利實現制度的目標。

教師繼續教育個人工作計劃篇15

做任何事都要有恒心，恒心的得來除了有個好的學習習慣，最主要的還應該有計劃。為了能真正的提高自己的教師專業素質，提高自己的教學修養。結合自我的實際情況，給自己的學習制定如下計劃：

一、指導思想：

隨著社會的進步，人類的發展，競爭越來越激烈，肩負著人類文明進步的教育，正在以飛速的腳步前進，教育改革的春風吹遍祖國大地，真所謂是“日新月異”。

面臨著教育的改革，作為教師的我應該更新自己的觀念，跟上時代的步伐，這就要求自己要盡快的成長起來。

二﹑具體措施

（一）﹑聽課評課

堅持每周聽課，并認真做好聽評課記錄。積極參與教研活動，養成隨時聽課的.好習慣。

參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學風采，能結合著自己的教學尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學習、取經。

（二）﹑教學論文

認真思考，自擬論文題目，把自己在校本研修過程的做法，收獲，以及在實踐過程中遇到的困惑和思考，以論文的形式寫在筆記上。

（三）﹑教案

根據本校實際和學生的實際水平堅持完成切實可行的教案。

（四）﹑在線研討

養成網上學習互相交流的好習慣。網絡是一個無法想象的空間，它會給你解決你工作學習中遇到的困難，在網上你可以和你的同行進行學術交流，會在與人交流中學習別人的長處，彌補自己的短處，能科學借鑒別人的教學經驗，讓自己在教學中不斷的反思自己，讓教學工作更加趨于完美。

三、學習達標要求

⒈高度重視。學習培訓是學習實踐活動的起步和基礎環節，認真學習，把學習培訓任務落實好。

⒉嚴格執行計劃。務必全部完成，規定精讀的必須精讀，保證學習質量。

⒊做好學習記錄。每一次支部集中學習培訓，支部和個人都要做學習記錄，并撰寫學習心得體會。

總之，今天積極主動的學習態度就是明天積極主動的人生態度，今天形成的學習能力將會直接作用與明天的生活實際，今天的學習方式就是明天的生活方式。努力吧！為我們的明天喝彩。

教師繼續教育個人工作計劃篇16

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養》為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。

二、具體目標

通過開展教師職業道德教育活動，形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使自己成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、培訓內容

1、時事政治教育：以黨的__屆六中全會精神，“三個代表”重要思想為主要內容，將學習、貫徹和實踐“三個代表”重要思想與教書育人工作相結合，進一步增強開創教育教學改革新局面的責任感與使命感。

2、政策法規教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規為主要學習內容，進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。

3、職業道德教育：以《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容，學習優秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

4、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

5、加強對《新時期師德修養》《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。

四、培訓形式

以集中培訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。

五、培訓時間

師德的養成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質內涵，認識師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低于50學時，其中集中培訓20學時，自主學習20學時，反思學習10學時。

六、具體措施

1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

2、網絡培訓：利用現代信息技術，及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。

3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發展。在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

5、課題研究：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中后要總結摸索經驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。

教師繼續教育個人工作計劃篇17

一、指導思想：

認真慣徹黨的教育方針，遵循教育形勢的發展趨勢，重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

二、學習內容：

1、新課程下課堂教學技能的創新與發展。

2、新課程下課堂教學行為與創新。

三、學習目標：

通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新課程教學崗位的教學工作需要。力求達到：

1、結合教師教學經驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創新技能、課堂教學情景創設技能、課堂上提問技能、課堂調控技能并做出相應的創新與發展。

2、結合教師的教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學內容呈現方式技能、課堂拓展技能。

3、在相互尊重，友愛寬松的環境中，提出問題并積極發表個人見解，體會同伴互助、共同發展的樂趣、提升自我發展的意識，在學習、交流的基礎上形成校本培訓的方案。

4、樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

5、完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。所任學科，教學工作得到大多數學生的認可。

6、熟悉三、四年級學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

7、熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

8、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

9、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

四、措施及方法：

1、按學校繼續教育自學規定的繼續教育教材的學習。

2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

3、積極撰寫繼續教育論文或心得體會等。

4、積極配合學校做好教育工作。

5、認真做好專題研究，及時學好教學反思。

6、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學經驗。

教師繼續教育個人工作計劃篇18

一、指導思想：

通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發展，為學生終身發展做更多更有益的工作。

二、學習目標：

通過學習，進一步激發對人民教育事業的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施：

1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業務學習。

2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動

3、聽從學校安排，按要求參加區省、市、區組織的業務學習培訓。

4、按區教體局和學校繼續教育要求，自學規定的繼續教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。

6、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。