2024幼兒園秋季計劃表
計劃不要排太滿太緊，要留有機動時間，以便應對突發情況。要怎么寫2024幼兒園秋季計劃表呢？下面給大家分享一些2024幼兒園秋季計劃表，供大家參考。
2024幼兒園秋季計劃表篇1
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》為指導，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，結合我園工作實際，繼續抓好各項常規工作，科學組織幼兒園保育和教育活動，促進幼兒身心全面和諧發展，加強教師隊伍建設，有效提高我園的保教質量，特制定保教工作計劃如下：
二、主要工作目標
1、扎實常規管理，優化幼兒一日活動。
2、優化保教常規管理，促進保教質量。
3、加大教師培訓力度和多樣性，促進教師全面發展。盡快幫助新教師適應幼兒園工作、能自主組織與實施幼兒園一日規程，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。
4、加強教研工作引領，豐富教研形式。真正把教研工作落實到實處，讓教研工作起作用、有效果，真正促進教師專業成長。
5、結合各年齡段幼兒學習與發展特點，有計劃、有重點開展五大領域教育活動；結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的主題教育活動。
6、開展多種形式的家園共育，促進有效互動。
三、主要工作及措施
（一）加強保教常規工作，關注細節夯實基礎。
1、建立科學的一日活動保教制度，規范常規工作要求，從入園、晨間活動、早操、主題活動、游戲活動、離園等，每一環節對教師、幼兒都有具體明確的要求。
2、要求每位教師必須對一日活動各環節做到有計劃、有目的、有準備、有組織、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環節的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發展，確保幼兒一日活動優質高效。
3、強化幼兒園一日活動保教制度，結合目標，加大檢查、指導、評比力度。以檢查促規范、以指導促發展、以評比促高效。
4、加強對班級教學常規督查，包括班級管理、幼兒日常行為、學習習慣、生活習慣等，在抓實常規工作的前提下，確保教學質量得到明顯提高。
（二）多種途徑促教師發展，提高教師專業素質。
1、加強理論學習，提升教師素養。通過集體、自主學習等方式學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，重點學習各領域中每個年齡段的教育目標。在工作中聯系實際情況對《指南》中的“教育建議”進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
2、開展主題課程和特色課程的培訓，每月組織一次集體專題培訓活動，主要針對“幼兒園游戲”、“家長工作”、“班主任”以及“班級管理”等方面來安排。另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發表見解，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質量、有效果，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
3、繼續抓專業培訓，開展多元化的園本培訓。培訓內容以電子琴、簡筆畫、電子化教學等，形式以自主學習，集體展示及培訓為主。
4、繼續關注新入職、骨干教師的培養，分層進行觀摩活動，通過新教師匯報課，合格教師的展示課，骨干教師的示范課，凸顯不同層教師的優勢，相互學習，相互提高。
（三）加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。
1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。
（1）在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。
（2）抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的＂三種意識＂學習意識、責任意識、率先意識。要善于管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。
（3）落實教研管理制度，認真落實教師備課、、分析、教師觀察記錄、周目標計劃，家園聯系冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會，在＂計劃、執行、檢查、調整＂的循環式管理中，確保課程管理質效。
（4）量化教研工作目標，注重中新教師和骨干教師的分類管理。每學期要有計劃、有總結、每周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料（錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等）完善。
2、優化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。
（1）全園教師以多元能力探索課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。
我們要求老師在教材實施過程中本著幼兒為本、發展為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理。
（四）做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每周一節安全教育課，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作（包括整理衣服、頭發等，并且要組織幼兒游戲或學習活動）。
3、加強戶外活動管理，調整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。
4、加強晨檢力度，認真做好好幼兒衛生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。
（五）架起家園聯系的橋梁促進幼兒協調發展
1、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。
2、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。
3、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。
（六）抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎
1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退。排隊做到靜、齊、快。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動等。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。
附：
九月份：
1、穩定幼兒情緒，正常一日活動常規。
2、園本培訓、基本技能（業務、電子琴、簡筆畫）。
3、制定保教、班務計劃等各類計劃。
4、完善開學工作。
5、開學典禮和家長會。
6、各班加強常規教育，加強幼兒良好行為習慣養成教育，各分管領導跟班檢查，進行常規檢查。
7、開展園內教研活動與園本研修。
8、聽評課：骨干教師示范課。
十月份：
1、開展“國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。
2、加強幼兒良好行為習慣養成教育、常規教育，進行常規檢查。
3、間操比賽。
4、家長開放日活動。
5、園內教研活動。
6、做好冬季親子運動會準備工作。
十一月份：
1、各年級繼續研究課題。
2、開展常規檢查工作。
3、開展家長委員會。
4、繼續教師培訓工作。
5、幼兒園環境創設簡單打造。
6、舉行親子運動會。
7、園內教研活動。
8、新入職教師亮相課。
十二月份：
1、各年級繼續研究課題。
2、開展常規檢查工作。
3、繼續開展教師培訓工作。
4、幼兒園環境創設簡單打造及觀摩評比活動。
5、做好元旦匯演工作準備。
6、做好期末匯報工作準備。
7、繼續開展園內教研活動。
元月份：
1、園本課題結題。
2、各班做好期末匯報工作。
3、幼兒寒假素質報告。
4、各部門、老師撰寫期末工作總結。
5、進行學期末教師技能考核。
6、做好各項資料的整理歸類。
2024幼兒園秋季計劃表篇2
一、指導思想
本學期的后勤工作以市教育局、鎮教委辦工作要點為指導，以保教為中心，后勤助動，進一步樹立服務思想，為全面提高我園的辦園水平,努力搞好后勤服務工作。
二、工作目標
1、加強后勤人員隊伍建設，更新觀念，增強服務意識，努力探索規范化途徑。
2、扎實有序地抓好幼兒園安全工作，開展各項安全衛生工作，提高保衛質量。
3、加大校產管理力度，不斷完善校產管理制度，做好各項維修工作，保障教育工作正常、有序進行。
三、主要工作
（一）進一步提高后勤職工隊伍建設
1、不斷完善后勤管理網絡。成立由園長——后勤負責人——后勤成員的管理網絡，加強過程管理，后勤工作做到有目標，有落實，有檢查，盡力為教育一線做好后勤服務工作。
2、繼續加強員工的思想工作，認真學習幼兒園的各項規章制度，提高自身修養，愛崗敬業，吃苦耐勞。
3、繼續堅持每日巡視制度，及時發現問題，分析解決，并與相關人員交換意見，發揮指導功效。
（二）強化衛生安全教育，杜絕隱患
1、繼續抓好環境衛生工作，明確責任區與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環境衛生整潔有序。
2、進一步加強對食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的檢查和指導，切實落實《食品衛生法》和衛生保健制度，規范操作。
3、進一步強化保衛人員的安全責任意識，嚴格執行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。
4、認真、及時地做好各種物品、器械的保養和維修，確保安全使用。
5、繼續切實做好消防安全工作，實行安絡管理，強化安全責任，堅持以防為主，消除隱患，做到安全第一。
（三）加強園產管理，健全園產檔案
堅持勤儉辦園的原則，積極倡導節約水、電、煤氣、材料等，減少浪費。愛護并合理使用園內設施設備，認真做好各類檢修工作，對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節約維修經費開支。
（四）抓好校園衛生管理，積極創設平安校園
1、加強園內花木、草坪、養護工作，定期拔草、修枝，美化校園。教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。
2、整個校園內外分工到人，明確責任區與責任人，做到保管區隨時整潔干凈，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，室內保持墻面的整潔，各種用具擺放整齊。
3、確保園內技防、物防設施完好，加強對園內財產的安全管理。
（五）規范衛生保健工作，充分發揮保健監督作用
1、保健教師要做好幼兒常見病、多發病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關、防治關、隔離關。按照物品消毒常規要求定期定時進行消毒，控制疾病發生率。
2、全面做好保育工作，重點做好幼兒衛生習慣、一日生活管理、班級日常衛生、班級日常消毒等項工作。檢查抽查相結合，提高保育管理的水平。
四、月份具體工作安排
8-9月：
1、添置教學、生活用品，分發各班，進行幼兒園財產的登記和管理工作
2、擬定幼兒食譜
3、全園衛生消毒工作
4、全園安全大檢查，做好衛生專項檢查工作，迎接市、鎮期初教學常規檢查
5、與供貨商店簽訂合同，并更新相關證件
6、召開期初后勤部工作會議
7、簽訂安全責任書，明確職責
8、樹木、草坪修剪工作
10月：
1、每月安全衛生檢查
2、定期一餐兩點自查
3、后勤專題工作會，召開伙委會會議
4、園綠化、美化工作
5、班級桌椅維修工作
11月：
1、各班級教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修
2、消防設備每月檢查
3、檢查廚房工作人員執行職責的情況。
4、做好各類設施設備的檢查和維修
5、定期安全疏散演練
12月：
1、檢查點心提供、分發情況，及各班點心椹剩余情況
2、后勤工作會，常規工作檢查
3、幼兒營養計算工作
4、檢修大型玩具、體育設備
元月：
1、全園安全檢查檢修
2、清點班級以及其它園內財產歸還出借物品
3、后勤總結考核工作
2024幼兒園秋季計劃表篇3
一、工作總體要求
_改革發燕尾服規劃綱要統領工作主局，把握”穩中求進，加快發展“為基調，堅持科教興國，育人為本的原則，突出提高教育質量為核心任務加強師資隊伍建設，強化學社區科學民主管理，進一步加強安全保障工作，維護學校安全穩定，努力辦好家長滿意的教育。
二、主要工作目標
1、鞏固“兩基”成果，切實做好工作，使小學入學率達100%。
2、著力加強教育改革，
(1)加強學校用人機制改革。
(2)推進教職工績效工資改革工作。
(3)進一步加強學校布局調整，整合和優化教育資源。
3、均衡發展各階段教育。
4、大力提高教學質量，確保教學質量考核上升至少5個位次。
5、進一步加強村小管理。全面提升村級小學的辦學質量。
6、切實抓好教育科研工作，不斷促進老師專業化發展，本年內至少有一項立足校本的教研課題，并取得一定的成果，切實為教學服務。
7、進一步抓好學校安全穩定工作，確保“兩降兩無”目標的實現，保信安全管理先進集體這一榮譽。
8、強化學校內部管理，不斷優化工作作風，使管理不斷走上制度化、規范化、常態化的軌道。
9、著力加強隊伍建設，強化師德師風建設，逐步搞好學校成果建設。
10、全面完成學校災后重建任務，加強災后重置設備的管理與使用，逐步加強學校各功能室建設。
三、工作措施
圍繞上述目標，重點抓好以下工作：
(一)、全力以赴抓好教育教學質量的提升。
1、加強政治學習和業務學習。堅持以素質教育為核心，加強質量意識，進一步增加全體教職員工的工作責任感。
2、實行校級領導聯系村校和聯系學校年級組制度，深入教育教學一線，加強工作督促，檢查與指導。與年級組老師同活動，同考核，校級領導職務津貼與年級組內任課老師教學業績考核掛鉤。
3、向教學過程管理要質量，教導處要明確教師備課、上課、作業布置與批改。
考核評價，自習和課外輔導的具體要求，有學生預習、上課、復習、自習、作業、活動等的要求，要有明確的易操作的教學常規量化細則，特別突出作業的書寫，作業的批改量，批改后的信息反饋每周至少一次教學的課后反思等，嚴格執行教學“六認真”認真落實《__市中心小常規管理50條》要求，每月要不定時檢查1-2次教學常規工作，并在教師備課本、學生作業本上蓋章，每月要深入村小檢查指導工作至少1次，教學常規檢查考核情況要作為績效考核的一個重要標準。
4、向學生要質量。
(1)、各班要想主設法留住優質生源。確保鞏固率要把鞏固率作為教學業績考核的一個量標。
(2)、切實抓好學習后進生的轉化工作。各班要有具體的學習后進生轉化方案。目標明確，確保效果，力爭用1-2年時間消除差生。
5、向考試要質量。
(1)、認真抓好各年級的半期和期末考試工作，考核成績均納入量化。語數外消除不及格。其它科目消除班平50分以下。
(2)、在學校統一組織檢測工作的前提下，每期隨機抽取三分之一的班級高質量掛牌獎，量化辦法另行規定。
(3)抓好畢業班工作，組織好畢業班的月考工作。及時進行分析研究，修訂完善畢業班質量考核方案。
6、教學質量實行目標管理。教導處要給各科確立明確的奮斗目標，確保各科成績穩中有升，并把上升幅度作為業績考核的主要指標。
(二)、切實抓好教育科研工作。
學?？佳幸Y合我校教育教學實際，有效提高課堂教學，增強針對性和實效性。切實為提高教學質量服務。
1、教研計劃，活動有安排，過程有記錄，有工作總結。
2、加強教學學習研究，每周星期確定為學校的“校本研究”日，選拔部分教師與校級領導對教師進行培訓學習，內容由教科室提前確定。
3、要求教師加強自學，構建學習型團隊。樹立終身學習理念，每年由老師自選有關教育教學類專著進行自學，有學習筆記和心得，字數不少于5000字。學校每年每位老師憑票報銷100元購書款。
4、堅持聽評課制度，每期每位一線教師要上一節公開課或示范課，寫一個教學案例。每周至少寫一篇教學反思?；蛘n評，倡導教師積極參加學校教研活動。校長、副校長，中層干部，年級組長，其他教師每期聽課分別不少于36節、54節、40節、36節、15節。
5、加強校級教研課題研究。每年至少一次有全員參與的教研課題，有成果，并加強成果的運用。加強教研組建設。
6、認真組織開展好每一屆教師教學大比武活動。
(三)、加強德育工作管理
1、加強教育工作的計劃性、針對性、每學期應有德育工作計劃，專題德育活動也要有計劃總結。
2、加強學生思想道德建設和品德修養，重視養成教育，感恩教育。
3、扎實抓好德育系列活動，過程資料齊全，按時參加全縣統一開展的主題活動。
4、認真開展每學年一次的先進班集體、三好學生“”“優秀學生干部”“進步這星”的評選表彰活動。
5、加強校園文化建設，彰顯辦學特色，不斷加強校風、教風、學風、班風、室風建設。
6、每學年至少舉辦一次運動會，一次文藝匯演，一次書法比賽或征文比賽，普通話朗讀比賽。
(四)、加強隊伍建設，切實轉變工作作風。
1、加強教職工考勤管理。按時參加有關會議和活動，不遲到、早退和曠課，有事有病必須請假。上課期間由教導處考勤。會議期間由主持人考勤。
2、嚴格執行__市教師“六不準，維護教師良好形象，不準在工作日飲酒，不準在課堂內抽煙，不準在課堂內接打電話，不準在工作日打牌。不準穿拖拖鞋，背心，超短裙進入課堂，不準在校內說臟話，開低級、庸俗玩笑。
3、抓好不班子建設，增強管理能力和協作能力。班子成員要用心謀事，用心想事，主動干事，加強對班子成員管理工作的考核量化。
4、大力加強師德師風建設。全面提高隊伍的思想政治素質和職業道德水平。
5、大力抓好教職工工作能力提升。
(1)積極爭取和支持教職員工外出培訓學習機會，不斷提高業務水平。
(2)加強骨干老師的選拔和培養工作。想方設法促進教師的專業化成長。
(3)堅持搞好每周一次的教職工的培訓學習。落實好“請進來、走出去”制度。
(五)、大力抓好安全、衛生、后勤工作。
1、完善安全工作管理制度，制度安全工作規范化管理及考核辦法，學校與分管領導，分管領導與教職員工、班主任與學生家長，層層簽訂安全工作責任書。落實安全管理責任。
2、大力加強學生安全教育，堅持好每周升旗儀式和周五放學的集中安全警示教育。
3、認真上好安全教育課，安全教育做到有教師、有教材、有教案，學生有筆記，定期有檢測，增強學生的自我防范意識和自護自救能力。
4、認真開展安全隱患檢查和事故防范工作。每周行政值周和值周教師安全隱患大檢查，及時報告，及時整改。
5、大力加抓好學生食宿衛生安全管理，切實做好衛生防疫工作。強化學生衛生習慣的養成教育。
6、認真執行行政值周和教師值班巡查制度。
7、要創新安全工作管理辦法，確保安全管理無盲區，無死角，無空人，人人都有管理責任。事事有人負責。
8、加強重點時段，特殊季節，重點部位和區域的安全管理。確保萬無一矢，實現安全管理“兩降兩無”的總體目標。
9、后勤工作主要要加強學?！肮潭ㄙY產，公共財物”的制度化、規范化管理。建立好管理臺帳。搞好后勤保障工作。為一線教學服好務，樹立服務意識，協作意識。
四、工作要求
1、班子成員要根據工作分工安排和學?？傮w工作思路，認真理好新學期、新學年分管工作計劃，目標明確，思路清晰，要求具體，措施有效。
2、工作管理中認真履職，大膽管理，主動管理。逗硬管理，不出現畏難情緒，不怕得罪人，確保政令暢通。
3、工作中加強協作、分工又合作，隨時加強工作交流。
4、必須確保高昂的斗志和良好的精神面貌。團隊充滿生機。
5、教職員工工作必須服從安排，樹立大局意識，集體意識，個人服從組織，集體利益高于個人利益的意識，不斤斤計較，心懷寬廣，真誠坦率，高調做事，低調做人，樹立教師良好的形象。
教師們，20__年是充滿希望的一年，是搶抓機遇的一年，也是充滿挑戰的一年，我們要以更加堅定的信心，更加昂揚的斗志，抓住機遇，迎難而上，開拓進取，在教育主管部門的領導下，通過全體師生的共同努力，為山區教育事業鑄造新的輝煌。
2024幼兒園秋季計劃表篇4
一、現況分析
上學期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發，確立了“以教師發展促幼兒成長”的管理理念，并根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。
二、指導思想：
本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的主題活動內容研究為載體，立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。
三、工作重點：
1、用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展為本”的教育理念，努力創設有利于幼兒發展的環境。
2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。
四、主要工作及措施
（一）以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
業務組長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到姐妹園的觀摩的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
3、在指導策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
（二）、以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
1、規范保教工作常規，加強對常規工作的.指導與檢查。
本學期，我園將規范保教工作常規做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
（1）堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
（2）以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，并及時進行整理記錄。
（3）注重教育環境創設的合理性和實效性。
為了更好的發揮環境的教育作用，探索主題墻飾的開發和利用，促進環境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環境創設的設想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環境真正能為幼兒服務，從而真正發揮環境育人的功能。
3、開展班級交流活動
開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
（三）以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。
1、針對園內年青教師較多的現狀，利用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。
3、以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。
（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系手冊”。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
2024幼兒園秋季計劃表篇5
一、指導思想：
本學期，我園繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以創市一級幼兒園為契機，堅持優化一日活動，加強園本培訓的力度，分層次對教師進行培訓，轉變教師的教育行為，提高教師的專業素養，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作重點
1、通過各類業務活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業成長。
2、加大園本研修力度，保證園本教研的質量，提高教師的教學實踐水平。
3、繼續推進幼兒園的創等級工作。
4、本學期繼續扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。
三、具體措施
(一)、加強全園培訓，全面提升教師的自身素養。
1、為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發展。
2、鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將設立教師博客，為教師提供學習交流的平臺，鼓勵教師學習提煉經驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向雜志和網站投稿。
3、根據園內教師不同的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養目標，進行分層次的培養，力求人人有定位、個個有發展。
4、建立教師成長檔案，通過記錄教師專業成長的軌跡，促進教師專業反思，提高教師的專業水平。要求教師每學期上交一篇質量較高的源于自己教學實踐的教育敘事故事。
(二)、加大園本研修力度，提高教師的教學實踐水平。
1、抓好常規教學工作：教學行政、級組長通過檢查各類計劃、各班環境創設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。
2、加強計劃管理，繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發展，促進幼兒全面素質的發展與提高。
3、繼續提高集體備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。
4、以整合的思路實施課程內容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容作深入細致的分析，開展教學研究，收集好過程性資料。充分發揮骨干教師的示范、引領作用，帶頭引領教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經驗的推廣活動。
5、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發揮教材的功能，我們在暑期課程培訓的基礎上，以級組長所在班級為試點，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師使用和駕馭新教材的能力。
2024幼兒園秋季計劃表篇6
首先是需要關注孩子們的學習情況，在這方面應該認真的去思考，孩子們在園內的情況應該重視起來，及時和家長們做好溝通，在這樣的環境下肯定是要搞好工作，秋季的工作首先是督促好教師們做好教學安排，每天做好教學內容，讓孩子們能夠在園內有一個好的狀態，新學期的工作是應該主動去搞好相關的規劃，關注孩子每天在園內的情況，有問題第一時間解決，和家長們保持好的聯系，反饋孩子們在園內的狀況，在這新的一個學期的教學當中搞好工作是必然的，在這方面肯定是要做的更加細心，新學期的教學工作很有必要去做好，在這一點上面無疑是要認真的去思考，馬上就要開學了，首要工作就是做好開學的安排，搞好幼兒工作，開學之際的工作肯定是很多的，也是比較復雜的，這些一定是要認真一點。
工作方面搞好教學是必然的，在新學期的學習開始之際這些都是應該去做好的，新的學期會有一批新的孩子入園，在這方面還是應該去做好的，所以說開學之際的工作還是非常重要的，新進幼兒園的孩子肯定會有部分孩子不適應，這就需要各個老師做好溝通，讓孩子們快速的適應好幼兒園環境，這是需要時間的，也是需要做好足夠的準備，當然對于孩子們在園內的表現也是需要給予足夠的關心，對于孩子們在新的學期來的學習，我們園內也一定會做好規劃，開學之際不就后就是教師節，讓孩子們了解什么是教師節，知道老師們的工作不容易，知道感恩老師，雖然這個概念可能對與孩子們來講是比較模糊的，但是還是應該做出充分準備，包括在教師節之際讓孩們畫一份節日的手抄報，承托出節日的氛圍，新學期應該在工作方面努力認真。
新學期包括各個方面都應該做好教學安排，認真的去規劃好細節的工作，孩子們在園內安全工作是第一位，其次就是學習包括在園內的游戲有助于孩子們動手能力，以上就是新學期需做好的工作，具體的工作會結合實際情況落實。
2024幼兒園秋季計劃表篇7
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，以學校計劃為依據，立足幼兒園可持續發展，圍繞“主動、精致、特色、發展”為核心內容，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵發展為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、主要工作目標
1.隊伍建設。每周組織教師學習專業理論，為明年春天教師考崗做好準備。每人上一節園級教研課，四十周歲以下的教師以教師專業發展共同體為平臺，上一節區級公開課;全園力爭發表論文2篇。
2.精細管理。嚴格執行《一日常規活動要求》，細化一日常規活動的過程管理，量化評價教師日常工作，并于績效掛鉤，促進保教質量提升。
3.重視安保。增配一名保安;每周進行一次安全隱患排查;每周召開安全主題會議，強化安全責任意識，建設平安校園;做好流行病預防，定期對幼兒活動室和寢室進行消毒。
4.家園共育。每月開展一次家園共育主題活動，增強親子、師幼情感。
5.園區共建。引領教師與幼兒走進社區，讓幼兒認識社會，同時促進社會了解幼教工作。
6.文化建設。重視每月一主題的環境布置，營造良好育人氛圍;切實做好幼兒園重大活動的宣傳報道工作，提高南苑幼兒園社會知名度;注重精神文化建設，引領教師規范自己的行為，實現由“他律”到“自律”，提升南苑幼兒教師形象。
7.課程研發。開展課題研究，做好泰州市級課題《樹葉貼畫園本課程開發與實施的研究》中期評估工作。做好省級課題《基于綠色體驗發展幼兒多元智能的園本研究》開題工作。
8.公物保管。進一步完善公務保管制度，完善幼兒園資產臺賬，對于幼兒園資產做到心中有數。做好年度新購物品的申報工作。
9.優質服務。舉行一次面向社會的服務活動，聘請家長做園行風監督員，定期召開家委會，及時了解家長需求，辦家長滿意的幼兒園。
10.彰顯特色。以綠色教育為主題，開展游戲活動，推進游戲化課程建設，發展幼兒多元智能。
三、主要工作措施
(一)建立健全組織，落實責任文化。
充實園務管理力量，成立以園長是成員為領導，三個年級組長和工會委員為成員的園務管理委員會，采取條塊結合的管理模式，即將幼兒園管理分成隊伍建設、教育教學、衛生安保、家園共建、課題研究、主題活動、環境布置、公物保管等八個板塊，每個版塊專人負責，每一個負責人又對各年級的日常工作加以指導和督查;試行年級組長負責制，各年級組長在督促本年級組一日常規活動的基礎之上，有責任帶領本年級組開展各項活動。
(二)細化過程管理，提升辦園品味。
1.成立以常規值班成員為主的督查小組，督查幼兒園一日常規活動，做好常規值班記錄，并將檢查情況及時反饋給各班班主任，督促班主任及時整改工作中存在的問題。力爭班級管理中無漏洞。
2.根據PDCA管理模式，細化每一項目活動的過程管理。在每一個項目活動實施之前各項目小組必須先拿出活動計劃(PLAN)，報園長室審批之后，然后分頭實施(DO)，在實施過程中，項目小組負責人要加以督查(CHECK)，發現問題及時反饋給執行者，并提出指導意見(ACTION)。這是提高執行力可行的辦法之一，也通過這樣的細化過程的管理，提高教師的組織活動的能力。
(三)尊重教師需要，強化隊伍建設。
1.開展教師訪談活動，了解教師內心需要。
教師的需要是教師發展的內在動力。開學初，園長室將逐個對幼兒園的教師進行個別訪談。通過民主訪談，發現工作中存在的問題，了解教師內心需求，并將教師的需求分類，歸檔，以便有的放矢的為教師的成長、發展、健康生活搭建平臺。對于個別特殊需要的老師，園長室要及時上報校長室，力爭得到校長室的支持，真正做到為教師辦實事辦好事?？傊獮榻處焺撛O一個健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，引導教師，從大局出發，維護集體榮譽與利益，培養教師的主人翁意識，為幼兒園快速發展奠基。
2.私人訂制，提升教師學習力。
為促進教師的學習意識、科研意識，提高教師的教育理論水平與教學實踐能力，積極探索教師成長和發展規律，實現“讓教師持續發展，享受今天的幸福;讓學生健康成長，追求明天的幸?！钡淖谥?。學期初，園長室將根據本園實際情況，發揮優勢效應，取長補短，設立社會、語言、美術、音樂、數學、健康、體育、科學、區域、電教等10個領域的教師專業成長自助菜單，供不同年齡、不同興趣愛好、不同發展需求教師自主選擇，促進自主成長自主發展，提升團隊學習力。
3.搭建多種平臺，促進教師專業成長。
(1)學習分享。
建立共享平臺QQ群、微信群，堅持在工作中學習，促進教師專業理論提高。一是專著研讀。每一學期，有目的性的指導教師閱讀教育理論書籍，要求教師寫好閱讀隨錄，撰寫讀書心得，通過QQ群、微信群、教育博客分享交流。二是熱點話題大家談。針對教育中的熱點話題，在群中發起討論，讓教師在交流中獲得智慧。三是頭腦風暴活動。共同體成員搜集一些工作中，或網絡上典型案例視頻，上傳到QQ群，將教師置于教學現實的情境或問題的情境中，在實戰演練或頭腦風暴中學習發現問題、分析問題、解決問題能力。
(2)合作研究
讓教師思維碰撞、提升研究能力。合作研究是一種高效率的組織形式，合作者之間分工明確，任務明確，優勢互補，智慧匯集，這樣的研究有助于進一步揚長避短，提高研究的質量和工作效率。將省級課題《基于綠色體驗發展幼兒多元智能的園本研究》中的三個子課題，分成若干個微課題，全園幼兒園的.教師每人申報一個微課題。
(3)示范引領
通過骨干教師的課堂教學展示，引領教師的專業成長。一是開展典型示范課。要求每一位教師發言，每一個人都必須找出課中的亮點，找出一個存在問題，提出一個修改建議，在研討過程中教師的專業得到發展與提高;二是樣板課與接力教學活動的開展。每個領域的主持人上一節樣板課，鼓勵成員模仿其教學方式，教學特色，以及個性與風格;三是充分利用教育集團的力量，邀請集團內的其它各園的骨干來校上示范課，促進教師的專業成長。
(4)匯報展示
采取自主申報的形式，在一定組內或全園的范圍內展示、亮相，讓其在實戰中鍛煉、感悟，獲得成長。
(5)評價反思
園內每兩個星期舉行一次教師業務培訓專題活動，或關于課題研究的，或是教學活動的，或就教師日常工作中的困惑進行研討……。每個教師都要對整個活動過程進行回顧、分析和審視，總結得失，促使教師形成自我反思的意識和自我監控的能力，豐富自我素養，提升自我發展能力，促進可持續性發展。
(5)建立檔案
是建立教師發展檔案，規劃教師三年發展目標，激勵教師學習與發展，成就教師未來，發展幼兒園事業。
(四)強化一日常規，提升保教質量。
1.量化考核，細化管理。
根據《姜堰區一日常規活動要求》加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。嚴格檢查制度，建立周通報制度，弘揚正氣，樹立典型，并將檢查評比結果納入教師績效考核。
2.潛心鉆研，打造特色。
在課程游戲化理念指導下，立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程。結合課題省級課題《基于綠色體驗發展幼兒多元智能的園本研究》和市級課題《樹葉貼畫課程開發與實施的研究》開展園本課程實施的研究，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。
3.創新活動，力求有效。
在充分尊重幼兒的“做中學、玩中學、生活中學”的學習特點，組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒都能夠健康快樂的發展。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
4.建立檔案，收獲成果。
一是建立幼兒成長檔案，記載幼兒成長點滴，為幼兒的更好的發展奠定基礎。二是建立幼兒園資料管理，注意各種活動的過程性資料的搜集與整理，為申報省優質園做好準備。
(五)以人為本，提高服務質量
1.更新觀念，增強服務意識。調動服務人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師幼、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意為師幼和家長服務。
2.家園共育。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家訪手冊》。利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
3.抓好幼兒安全保健管理。
(1)保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。
(2)加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。
(3)繼續加強對衛生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和營養流失關。
(4)落實安全責任制，定期進行安全隱患排查，召開安全專題會議，時刻繃緊安全這根弦。
附：月份安排
七、八月份：
1.對幼兒園安全、衛生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實
2.各崗人員參加上崗前體檢。
3.做好教育常規、環境創設、安全工作檢查。
4.搞好招生、編班、收費等開學準備工作。
九月份：
1.制定學園計劃及各部門條線計劃、各種考核、評價方案。
2.做好新生接待工作，開好家長會，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境
3.各班加強常規訓練，行政跟班檢查。
4.建立在園幼兒電子學籍檔案。
5.幼兒園各類統計報表的上報工作。
6.各班與家長簽定“201x秋季家長安全責任書”。
7.教師自主選擇專業發展共同體，正常教師業務學習。
8.正常點課制度;教育集團體育領域活動。
9.開展教師訪談活動。
10.開展安全逃生演練活動。
11.檢查環境創設活動
12.迎接期初工作檢查。
13.開展“凝聚民族精神”教育。
14.成立家長委員會
15.調研食堂、寢室安全與衛生。
16.月度總結與考核。
十月份：
1.各班開展“慶國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。
2.建立幼兒成長檔案，教師發展檔案，指導教師制定學習規劃。
3.根據秋天的季節特點，開展幼兒體驗式幼兒戶外活動。
4.抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養。
5.年段活動：大段—幼兒講故事比賽、中段—重陽節主題活動、小段自理能力比賽
6.召開家長會。
7.組織幼兒進行體檢。。
8.秋季流行病預防。
9.做好督導評估準備工作。
10.月度總結與考核。
11晨間操比賽。
12.開展同課異構活動。
十一月份：
1.“秋天真美麗”主題活動。
2.結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。
3.班級常規觀摩;組織教師教學案例評比。
4.做好秋季傳染病、多發病的預防工作。
5.分年級向家長開放半日活動——舉行小、中、大班親子制作“樹葉貼畫”
6.教師制作戶外活動器械評比。
7.迎接督導評估小組檢查。
十二月份：
1.開展第x屆親子運動會
2.組織幼兒進行衛生保健。
3.家長問卷調查，匯總調查情況。
4.各段活動—歌表演。
5.準備慶元旦節目。
6.冬季安全教育。
一月份：
1.課題資料的收集、小結。
2.搞好幼兒發展評價及各項評價工作。
3.收集各種資料，各類人員、各組小結工作。
4.開展家長評教活動。
5.各部門做好期未總結、量化、評比工作。
6.做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。
7.安排好假期值班工作。
8.開展“快樂的寒假”親子活動。
9.教師年終績效考核。
二月份：
1.開展“關愛每一個孩子”為主題的家訪活動。
2024幼兒園秋季計劃表篇8
在20年幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是非常非常的重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃：
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第
一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。
三、具體措施：
一更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
二注重家長工作的實效性
家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。
三善于做個別家長工作
由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
四發揮家委會的橋梁作用
要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的.保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
五開辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長學校
幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。
2、家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。
3、家長助教
探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地
本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。
5、電子信箱、家園路路通
隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱，通過網頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次，用好家園路路通，及時發布信息，真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。
六不斷完善教師家長工作的考評方法。
以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。
四、具體安排：
二月份：
1、申報開通網上家長學校。
2、新生幼兒家訪活動，了解班內幼兒基本情況。
3、檢查各班家長園地使用情況。
4、各教師做好家園聯系冊的填寫工作。
三月份：
1、制訂家長年度工作計劃。
2、檢查各班家長園地情況。
四月份：
1、舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。
2、家長學?；顒樱捍蟀嗉议L會年級組組織;重點：幼小銜接工作。
3、家長學校活動：中班家長會年級組組織;重點：幼兒自理能力的培養。
4、家長學?；顒樱盒“嗉议L會年級組組織;重點：衛生保健知識。
5、“大手牽小手”制作活動優秀作品展出。
6、蘇州網上家長學校來園培訓。
7、召開家委會成員會議。
五月份、六月份：
1、舉行慶“六一”活動。
2、評選“好家長”。
3、下發家長問卷并進行情況匯總。
4、檢查家園路路通使用情況。
5、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。
2024幼兒園秋季計劃表篇9
一、培養目標
本專業培養能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的復合型體育教育人才。
二、培養規格
1、領會_家有關教育、體育工作方針和法規;熱愛教育事業，具有良好的思想品德。
2、掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動訓練和競賽的基本理論與方法，具有創新精神、實踐能力和較強的自學能力、社會適應能力。
3、了解學校體育改革與發展的動態以及體育科研的發展趨勢;掌握基本的科研方法，并具有從事體育科學研究的能力。
4、掌握一門外國語和一門計算機語言，能閱讀本專業的外文書刊，具有使用權用計算機的基本技能，達到大學英語四級等級和計算機二級等級的要求。
5、具有健康的體魄，養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。
6、具有感受美、鑒賞美、表現美和創造美的情感與能力。
三、學制：標準學制4年，可在3～6年內完成。
四、學分：總學分178學分，其中公共必修課34學分、教育學及社會實踐等課程有34學分，專業必修課70學分、選修課總數為40學分。
五、本專業課程結構特點說明：
(一)課程設置的基本原則
課程設置分為必修課程、選修課程和實踐性環節三大部分。主干學科：教育學、體育學。必修課程分為公共課和專業必修課程兩部分，安排1854學時左右，根據體育人文社會學類、運動人體科學類、田徑類、球類、體操類、武術類6類課程領域的相關內容，組合開設體育教育專業的必修課程。在專業必修課中，主項提高課每個學生只能選擇一個項目。副項提高課每個學生也只能選擇一個項目。而且不能與主項提高課重復。
選修課程分為專業方向選修課程和公共選修課程，學生至少要選修40學分。其中專業方向選修課至少要選修16學分，每個學生只能選擇一個方向，從第二學年開始選擇。公共選修課至少要在科學技術類和人文社會類各選修4學分，專業選修課是選修課程中的重點，作為實踐性很強的體育教育專業的學生，必須掌握主要運動項目的技術技能，才能成為體育教育專業培養的合格人才。實踐性環節分為社會實踐、教育實踐和科研實踐，約需16-18周時間。
(二)課程設置的基本特點
為了實現我校體育教育專業培養目標，根據課程設置的基本原則，結合我校體育教育的現狀和人力、物力資源狀況，課程設置就必須滿足以下特點：
1、增大學科課程設置的自由度?；舅悸窞椋褐鞲烧n程“模塊”化，必修課程“學科”化，專業選修課程“方向”化，公共選課程“領域”化。
2、拓展課程的形式與內容。具體表現為：增加課程門類，力求課程形式多樣化，課程設置合理化，課程結構彈性化，課程形態多元化。
3、從課程設置的改革入手，促進教學管理體制進入到完全學分制。
2024幼兒園秋季計劃表篇10
新學期，根據區教體局學校工作要求，結合學校整體工作安排，立足__部具體工作實際，為進一步貫徹教管教研一體化的“學部制”管理模式，完成教師不斷成長、學生快速成才、幸福校園逐步創建的目標任務，經學部研究，特制定以下工作計劃：
一、學部管理，精益求精尋發展
學部制管理模式，凸顯學部工作的積極主動性、自主創新性，學部下設年級部，__部具體工作模式為“學部+年級部”相結合的方式。
(一)強化組織建設：成立學部領導小組、工作小組，學部下設三個年級部(二、三、四)，學部和年級部人員制定具體分工，學部具體負責學校整體工作的規劃、安排、協調、督促、評價等，年級部具體完成學校工作的落實、推進、監控、整改、提升、存檔等工作，學部與年級部既有分工，又要統籌，統一思想，開拓創新。
(二)優化制度建設：學部實行“依法治?！?，靠制度強化、促進師生自覺性的養成，從而完成和諧校園的創建。為規范各項工作開展，學部不斷修改、制定、執行如下制度，《學校安全工作條例》、《教師工作綜合評價制度(試行)》、《學校班級工作評估條例》、《學校教師常規工作要求》、《學校骨干教師培養制度》、《學校青年教師專業成長規定》、《學校日常工作規定》等，制度的建立，指明工作方向，明確工作目標，同時進一步增加工作評估的公開公平、透明激勵性，做到“制度面前人人平等”。
(三)夯實師德建設：不斷組織全體教干教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》、《__區教師十條禁令》等教育法律法規，增加法律知識，提高守法意識;不斷依托各種演講、論壇活動，努力貫徹執行“依法執教”，懂得關愛孩子、保護孩子、尊重孩子，做一名孩子喜歡、家長認可、社會滿意的優秀教師。學期末學部采取多種評價形式對全體教干教師進行師德考核，成績計入教師綜合評價，并推選出各級“師德標兵”予以表彰。
(四)重視安全工作：“安全無小事，責任大于天”，學部重視安全工作的開展與布置，做到有制度、有排查、有整改、有專人負責，落實“一崗雙責”，強化“網格化“管理，制定各樓層、各科室、各時間段安全責任人，學部抓好師生上下學等管理、年級部做好學生一日常規等工作、班級做好學生節節點名等工作，事無巨細，用心就贏，全體教干教師提高安全防范意識，共創平安快樂校園。
(五)致力班級管理：班級管理是學校管理的重要組成部分，班級管理傾注了班主任老師的精力與心血，決定著孩子的健康與未來，關系到學校管理的提升與推進，因此，學部非常重視這項工作的引領、開展與評價，借助具體的《班級工作評估條例》，指定具體的學生中心負責人(衛生、紀律、兩操)，成立具體的檢評小分隊，對各個班級的日常工作進行督促、檢查、評估。學部采取周公示、月小結、學期評優的方式對班級管理工作進行如實考核。
(六)抓實科室管理：根據國家義務教育均衡發展要求，對照學校專用教室配備標準，學部設立實驗室、音樂教室、繪畫教室、錄播室等23個不同功能的專用科室，各功能科室用于正常教學、教師共同體活動、學生社團活動等，對教師教學技能提高、學生綜合素養提升提供很大幫助，為加強科室管理、保障科室正常使用，學部安排責任心強，業務能力突出的骨干教師具體負責相應科室的管理，各科室負責人做好各室氛圍的創設、制度的建立、學習過程的記錄并做好衛生、設備維護等工作。
(七)精細過程監控：為規范學部精致管理，提升學部辦學水平，不斷開展各種科學可行的監控活動，例如，課程實施、教師課堂教學、教師考勤、學生作業等，不定時的隨機實施監控并及時做好整改工作。各年級部負責人做好過程記錄、材料存放等工作。
(八)密切家校聯系：根據區教體局關于加強發揮家長作用的要求，為提高學校工作效率，學部制定家長聯系制度，豐富家校聯系的平臺，增加家校聯系的實效性。每學期至少召開一次家長會，至少召開兩次家長委員會會議，為了孩子的發展，共謀良策。
(九)其他工作：學部配合各級教育主管部門，做好教師隊伍建設、學生學籍管理、校產管理、大型慶?；顒咏M織、各種比賽活動的承辦、后勤總務等工作，全體學部人員、年級部人員、任課教師相互合作、緊密配合、統一思想，出色完成各項工作任務。
二、教學教研，扎實高效求成長
教學始終是學校工作的生命線，在貫徹素質教育的同時，必須狠抓教學質量不放松，教研是教學的強心劑，所以，做好教學教研工作是學校重要的工作任務。
__部具體教學教研思路是，通過開展主題明確、特色鮮明的主題活動，通過開展豐富多彩、效果卓著的師生活動，促進學部整體教學教研工作的落實，從而不斷提升教學教研水平，提高教育教育質量，形成學部“三線并進”的優質模式。
(一)精致主題活動。
主題活動開展彰顯學部教學特色，展示學部辦學方向，所以，主題活動開展要做到，選題精致、形式精致、過程精致、目標精致。
1、國學經典：根據區教體局的具體要求，學部認真制定國學教育實施方案，落實“四個一”活動要求，每天晨讀前20分鐘的誦讀，每周一課時的經典解析課，每月一次國學班隊論壇，每學期一次高規格的成果展示。同時采取“集中自學、課上課下、學校家庭、比賽展示”等相結合的方式深入推進，爭取短時間內打造“國學教育”特色品牌。
2、語文主題學習：為實現語文課堂優質教育，學部借班隊會、家長會、啟動會、推進會等多種方式宣傳推進語文主題學習，激發師生閱讀與寫作的興趣。每周三下午定為“語文教研日”，進行語文主題教學的引領、培訓、提升，老師們在活動中不斷掌握科學高效的語文教學方法，從而推動語文主題學習不斷前進。
3、__作文教學：本學期開始，我們倡導師生共學__作文，老師更新作文教學理念，借助課題帶動、課堂講解、名作賞析及綜合實踐等方法，拓寬學生視野，優化寫作方法，并適時組織開展學生作文展評、現場作文評比及優秀作文集出版等活動，實現學生寫作水平的突進，逐步形成__特色的作文教學體系。
4、校本課程建設：學部校本課程建設是在充分調動廣大教干教師的積極參與，結合學校地域特點、資源優勢、傳統文化及學生認知特點的基礎上組織開發實施的，經歷了幾個學年的積淀、修改、完善，基本成序列、見效果，我們現行的校本課程有《禮儀文化》(一二)、《松柏文化》(四)、《__文化》(五六)。本學期，又組織骨干教師對《古琴文化》進行開發與編撰，爭取利用兩年時間，開發出具有時代特征的，湯頭特色的校本課程，不斷挖掘千年古鎮的文化底蘊。
5、教師共同體活動：共同體是一種教師自發形成的教研組織，體現自主發展、分享體體驗，成員之間有著崇高的理想，共同的愿景，學部成立“__作文”、“國學經典”、“生活數學”等6個不同的共同體，主持人制定詳細的活動方案、任務分工等，通過研討交流、課堂探究，借助辦公室、QQ群等，扎實推進活動開展并不斷取得可喜成果。
6、高效課堂打造：做好“課前、課中、課后”三環節，向40分鐘要質量，集中利用每年的三月份、十月份，對教師課堂教學高效化進行集中強化評比，成績計入教師綜合考核。鼓勵各學科實施課堂教學改革。本學期開始，數學學科開展“口算天天練”活動，課前三分鐘為學生的口算練習時間，老師們根據學生的具體情況準備大量的口算練習題以備練習使用，從而有效提高學生口算和計算能力。
7、學部特色推進：根據學部地域特點，結合多年的提煉修正，最終確定學部特色為__文化，與學校文化相一致的教研特色為__五育教育，同時也進一步修訂了“浸潤教育鋪墊未來”的辦學理念，及與“溫泉特質”相近的三風一訓。本學期，將致力于這項的工作的深入推進，不斷打造區內知名的特色學校。
(二)扎實教師活動。
圍繞教師專業成長開展的活動，必須扎扎實實，讓每次活動都有意義，讓每次活動都有震顫。
1、集體備課：學部對語文、數學、英語、品生(社)、科學多個學科進行統籌安排，年級部每學科每學期集中引領集體備課1—2次(提前上傳安排表)，任課教師自主開展其他剩余單元的研討。
2、問題教研：老師們在實際工作中，難免會遇到疑難困惑的問題，這些問題的及時處理會極大的增強老師們的工作效率，提高教育教學質量，所以，適時、合理的開展各學科“問題教研”就顯得非常必要。學部制定了“課堂教學+觀課反思”和“專家引領+教師互動”兩種問題教研方式，有效解決了教師在教學中的各種疑難困惑問題。
3、教師素養提升：一是開展集中“提升月”活動，三、九月“簡筆畫月”、四、十月“鋼筆字月”、五、十一月“粉筆字月”、六、十二月“毛筆字月”、七、一月“普通話月”?；顒娱_展以年級部為單位，練習內容學部統一規定(作業紙張學部統一下發)，學部適時開展評比、量化活動。二是，全體教師日常的練習要求，每周二、四早晨8點開始，進行教師粉筆字集中展示，每周完成一張鋼筆字、毛筆字、簡筆畫練習(間周內容為國學經典)，要求認真書寫。本學期又增加了教師讀書、教師博客活動，購置了《做個好老師并不難》、《教育智慧從哪里來》等圖書，學校不斷探究教師素養提升新舉措。
5、“__名師”評選：為表彰優秀教師對學校的無私奉獻，我校曾組織開展過兩屆“__名師”評選活動(10名)，評選的依據是教師一學年“德、能、勤、績”綜合考核成績，同時還有教干、教師組成的評審小組的成績?！癬_名師”的評選，體現學校對教師的全面肯定，促進我校以“__”為特色的學校文化、教研文化逐步深入，助推湯頭小學在教師專業化成長方面更進一步。
(三)高效學生活動。
毫無疑問，學生成長是學校教育的重要落腳點，也是我校倡導的辦學理念，作為教師，我們要有一顆發現的眼睛，鼓勵的情懷，為學生搭建一個個特色鮮明、效果卓著的平臺，讓孩子們相互學習、展示、奮進，從而全面、茁壯、快速成長。
1、習慣養成教育：學部重視學生各種良好習慣的養成教育，包括文明禮儀、聽說讀寫、一日常規等，結合宣傳欄、班隊會、風俗節日、活動月、各種活動開展等對學生進行面面俱到、潛移默化的教育，培養思想心理健康的孩子，實現“立德樹人”的教育任務。
2、社團活動(農村少年宮活動)：學部非常重視發展學生的個性特長，努力培養學生的創新精神和實踐能力，為滿足孩子不同的興趣，學部成立了書法、繪畫、足球、電鋼琴、科技制作等11個社團，這些社團成員在輔導老師的指導下，開展了一系列的活動，學部電腦機器人社團連年在省級比賽中獲獎。本學期開始，學部11個學生社團利用每周三下午兩節課時的時間，集中進行特色活動。同時鼓勵老師進行社團課程的開發與打造，逐步形成社團活動開展的寶貴經驗。
3、重視國學經典、語文主題學習、__作文教學：課中課外相結合，充分創設學生學習、展示的平臺，讓學生在學習中成長，在成長中體驗學有所成的幸福感。學部規定，每天早上7:30-7:50和每周一節傳統文化課為國學經典誦讀時間，每周三下午、周五早上晨讀為學生語文主題學習活動時間，每周二下午為__作文共同體活動時間。
4、語文“蓓蕾讀書”和英語“讀書節”活動：為營造讀書氛圍，學部重視校園文化建設，走廊墻壁上處處懸掛雙語名人名言、讀書格言，文化長廊中的“育人篇”“讀書篇”以及“__精神教育”等更是激發學生對求知的渴望。逐步打造“書香”校園，創設“宜居、樂學”新環境。
5、課前十分鐘書寫：學部規定每天下午課前十分鐘為學生練習書寫的時間，四天語文、一天英語，重質不重量，安排專人指導點評，班級播放舒緩輕松音樂，讓學生快樂書寫，使每個孩子形成“字如其人”的良好信念。
2024幼兒園秋季計劃表篇11
一、指導思想
這一學年我園繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。
二、工作目標
1、以各項常規工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。
3、以家長和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍
讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。
與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區和商業區，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮__府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協助本園成立社區早教委員會，開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，創新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，確保每學期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
四、具體安排：
九月份：
1、制定本學期家長工作計劃。
2、各班家訪，了解班內幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。
4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區早教委員會。
5、開通班級網絡平臺，更新相關信息。
6、各班家長會。
十月份：
1、重陽節社區活動。
2、社區早教委員會會議。
3、家長閱覽室開放。
4、家長網絡平臺的操作路徑介紹(網管員負責向小班及新生家長下發材料)。
5、社區早教活動。
6、家長老師進課堂活動。
十一月份：
1、講座：小班幼兒秋季疾病的預防和識別(保健員)。
2、基地老師進課堂。
3、家委會會議。
4、網絡平臺維護與更新培訓(計算機應用困難的幼兒家長)。
5、教師學習：與不同的家長該如何交流?
十二月份：
1、社區基地活動。
2、教師沙龍“我眼中的家長工作”。
3、迎新年親子運動會(包含社區早教對象)。
4、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復。
一月份：
1、下發家長問卷并進行情況匯總。
2、幼兒寒假生活指導告家長書。
3、評比“好家長”，撰寫家教心得，上傳至網頁相關欄目。
4、撰寫家長工作總結。
5、家長半日活動。
2024幼兒園秋季計劃表篇12
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動組織規范》為指導，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞“規范管理，突出特色，促進均衡”，狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作目標
1、抓規范管理，促內部活力的增強。
2、抓隊伍建設，促綜合素質的提升。
3、抓教研內涵，促教育教學的優化。
4、抓家園合作，促幼兒和諧的發展。
5、抓后勤管理，促安全衛生的落實。
三、工作措施
(一)抓規范管理，促內部活力的增強。
1、注重彈性化管理，在管理中做到以人為本，通過問卷、例會、討論等多種形式，由下至上，廣泛聽取教職員工意見，完善規章制度，增強教職員工責任感，有效調動教職員工的工作積極性，增強教職員工的主人翁意識，全面提高了園所管理效能。
2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
3、繼續開展幼兒園一日保教活動調研，本學期完成對三個年級組的現場調研，每次調研均根據年級組特點制定調研主題，重點圍繞課程設置、自由活動時間的組織等方面開展，做到有目的，有針對，有成效。對發現的問題及時分析、提出措施，對存在問題及時反饋調整，對發現的亮點之處及時梳理總結，通過深入調研，在改進、調整中規范保教管理，不斷提高保教質量。
(二)抓隊伍建設，促綜合素質的提升。
1、加強師德建設，重學習，敢反思。組織教師認真學習《幼兒園教師專業標準》。領會《標準》的基本理念和基本內容，以《標準》引領自身的專業發展。嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，深入開展師德師風系列教育活動，規范教職工保教行為，并在日常生活中做到堅持不懈的規范化。
2、倡導讀書活動，營造學習氛圍，每兩周進行一次集體閱讀時間，借助網絡平臺推薦優秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學行為，從而更好地為教育教學工作服務，注重過程性資料的網絡發布。
3、實施分層培養。根據我園教師個人的實際情況分層進行培養，工作1~3年的新教師，逐步放手，獨立承擔班級工作，通過園本研修，外出跟班等機會，進一步提高業務素養;4年以上的青年教師選送參加中心、市級層面的培訓，形成教育、教學優勢;對于新秀、能手等骨干教師，要提出進一步的要求，在園內起示范帶頭作用，以不斷壯大骨干教師隊伍。
4、結合“關于提高《中青年教師專業發展檔案》有效性的建議”工作布置，本學期將根據上階段落實情況開展一次沙龍活動，推薦一份參加中心分享。
5、注重后勤隊伍建設。為使后勤人員認清自己的工作特點，擺正自己的角色位置，樹立正確的服務思想，本學期將繼續定期組織后勤人員學習培訓，組織大家認真學習《規程》、《綱要》、《后勤工作人員崗位職責》、《物品消毒常規》，結合秋季傳染病易發季節，及時組織大家學習兒童常見傳染病的預防，認真學習各類消毒要求與具體操作方法，開展班級護理競賽、業務心得交流評比等活動，促進后勤人員在業務上競賽，在思想上爭先，在不斷的學習交流中提高保教技能
(三)抓教研內涵，促教育教學的優化。
1、注重教研組建設，將認真組織落實《太倉市中小學(幼兒園)教研活動指導性意見》，建立科學、規范、高效的教研工作運行機制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。豐富教研研修活動，教研研修活動做到靈活分組，有側重，研究具體教學內容，緊扣教學行為細節，將理論轉化為教學實踐行為。各教研組根據能力、興趣、愿望自選專題研究，并申報初步設想，經幼兒園評審最終確立專題研究內容，在負責人的組織下潛心研究、不斷總結、定期向全園展示開放，發揮以點帶面輻射作用。
2、教研組確保每周1次集體備課時間，共同課程審議。對教學活動進行反思，突出重點，有話則長無話則短，每周對5個活動進行比較詳細的反思。教師撰寫教育教學隨筆、教學(管理)案例，充實自己的教育博客。在每周上傳預備案的基礎上，每月上傳800字以上日志(45周歲及以下教師博客每月新增日志兩篇，45周歲以上教師博客每月新增日志1篇)，博客回復每月20條，層層審閱，教案、隨筆的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合。
3、抓課堂教學研究，轉變教學方式，探索有效課堂。依托太倉市“百節好課”“優質課評比”“骨干教學教學展示活動”等，營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍，關注保教細節，關注幼兒發展狀況，發現問題及時和老師交流溝通，將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起，有側重開展研討活動。
(四)抓家園合作，促幼兒和諧的發展。
1、健全家園合作機制
本著尊重、平等、合作的原則，不斷完善家長委員會制度、家園聯系制度、家長學校制度，健全家園合作機制。結合家訪月活動，做好新生全覆蓋，讓家長了解幼兒園、
2、拓展家園溝通途徑
(1)開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學會與幼兒溝通，從而尊重、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者、引導者、合作者。
(2)舉辦家長學校。召開期初家長會，舉辦家長講座、經驗交流、問卷調查等活動，密切家園之間的聯系與溝通。
(3)家園網站。繼續豐富與不斷更新幼兒園的網站，充分發揮網站的功能，引導家長們通過網站了解幼兒園的教學活動、辦園理念、瀏覽幼兒活動掠影、語言記錄等，在網上與班級老師、幼兒園管理人員交流，為幼兒園的發展出謀劃策。
(五)抓后勤管理，促安全衛生的落實
1、規范安全管理
繼續以“平安校園”目標，成立以園長為第一安全責任人的安全工作小組，制定了安全管理制度，完善門衛、接送、設備等安全防護制度，建立了各類安全工作應急預案，與每位教職工簽定了安全工作責任書，層層落實安全工作責任制，明確了教職工安全工作的職責，牢固樹立“安全第一”的意識。校園繼續實行封閉式管理，增強人防、物防、技防能力。落實安全工作檢查制度，做到每天小檢查，每周大檢查，定期檢查房屋及各類設施設備，發現安全隱患及時消除。開展緊急逃生與自救演練，提高幼兒的自我保護能力。
2、重視衛生保健
引導全體教職工嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》，把好入園體檢關，新生入園體檢率達到100%。督促保健室認真做好晨檢工作，堅持一摸二看三問四查的要求，嚴禁幼兒攜帶危險品入園，把事故消滅在萌芽狀態。嚴格接送制度。繼續與每位家長簽訂安全接送協議，確保入園離園的安全。切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作，衛生保健資料及安全檔案齊全。及時消除安全隱患，預防各類事故的發生。
3、加強食堂管理
健全膳食管理制度，明確食堂工作人員職責，規范幼兒園食堂操作流程，嚴格執行食品采購及驗收制度，采買、入庫手續齊備，把好食品采購關和加工關。成立了由園長、保健老師、廚師、教師代表、家長代表組成的膳食委員會，每月召開一次膳食會議，分析膳食營養狀況，虛心聽取家長意見和建議，共同商討制定適合幼兒的菜譜或點心，每周制定豐富合理可口的營養菜譜，定期向家長公布，保證幼兒吃好。每月的幼兒伙食帳目清楚，向家長公布幼兒伙食使用情況。
2024幼兒園秋季計劃表篇13
一、工作重點
1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿上脫掉衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。
2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。
3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。
二、教育目標
(一)健康領域
1、鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。
2、培養幼兒飯前、便后洗手，養成飯后擦嘴、漱口的的&39;良好生活習慣。
3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。
4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。
(二)語言領域
1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。
2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。
3、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。
(三)社會領域
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿上脫掉衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
2、喜歡來，喜歡老師和同伴。
3、初步學習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則意識。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
(四)科學領域
1、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發的探究活動。
2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關系。會使用簡單的數學詞匯和語言。
3、通過感知、操作來比較2—3個物體間常見涼(如大小、長短等)的差別。
4、關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)
5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關系。
(五)藝術領域
1、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。
2、喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感受快樂和滿足。
3、學唱六度范圍內的五聲音調的歌曲。
4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。
(六)家園共育
1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調發展。
4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發展。
5、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
2024幼兒園秋季計劃表篇14
一、情況分析：
本學期我班插了x名新生，現在共有幼兒x名，其中有男孩x名、女孩x名。通過小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有李紅倩小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
2024幼兒園秋季計劃表篇15
（一）強化安全，責任到人
樹立“安全第一”的思想，堅持以防為主，切實加強園舍、場地、設施、活動過程和餐飲的安全管理。完善安全制度，落實措施、責任到人、定期檢查、預防為先，消除隱患，保障幼兒的身心健康。
1、每月進行一次安全宣傳教育或“安全知識講座”，提高教職員工的安全意識和安全管理能力。并把安全教育落實到幼兒身上，每月教師要根據本班的實際情況，制定安全教學活動增強幼兒健康、安全意識。
2、重視對幼兒的安全教育，每學期各開展一次“師生消防疏散演練”，與“防震疏散演練”活動，提高師生自我保護意識與能力，并懂得當遇到突發整件事如何求救，增強安全意識。
3、進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行制度，堅持崗位，按時關鎖大門,做好外來人員的查詢和登記工作，堅持實施家長憑幼兒接送卡入園接送幼兒制度。嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。
（二）加強學習，提升素質
我園擁有一支年輕、充滿活力的教師隊伍，她們熱情、敢于創新，但同時也體現出在保育工作中的經驗不足、不細心、不全面。這時學習的重要性充分體現出來，要以學習促進發展，以學習提高經驗。分層開展有針對性的、內容形式多樣的學習活動，不斷提升崗位技能。繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《托幼機構衛生保健使用指南》等法規、文件，學習現代職工所應具備的職業精神和職業能力等，通過學習努力提高思想和業務素質。具體學習的內容有：
1、在全園教師和保育老師中開展“幼兒常見病和突發意外的應急處理的培訓與學習”。
2、針對“兩教一?！钡那闆r，組織輪保教師進行《托幼機構工作實用手冊》、消毒、衛生等相關知識和保育一日細則的學習，并通過跟班指導，使“三教共?！钡陌嗉壝鞔_“日常規范操作”的要求，切實落實衛生保健工作。積極開展專題小,每次圍繞一個話題,進行討論，探索有效的保育經驗。
3、同時加強廚房人員人衛生、安全意識，做到常清潔、常整理。杜絕變腐、過期食物出現，常了解外界信息不購買問題食品。
（三）分層管理，落實到位
強化分層管理，努力提高管理效益。重點抓好幼兒園疾病預防、清潔消毒、幼兒保育、膳食工作。
1、保健工作：
（1）保健醫生能根據婦幼保健院、衛生監督所的要求，加強對食堂、班級保教人員的督促、檢查、指導，開展好衛生保健工作，并做好臺帳工作。對保健分工進行規劃調整，加大進班檢查次數。
（2）抓好傳染病防控工作，加大傳染病預防工作的力度。本學期開展流行性感冒、手足口病、水痘、紅眼病等幼兒常見傳染病的學習。讓教職工都了解這些病的特征，做到早預防、早發現、早隔離，不讓多發病在園蔓延流行，降低發病率。
（3）一學期中完成幼兒身高、體重測查2次、視力測量1次。配合防疫站完成各種計劃內疫苗的接種工作，及時通知家長做好幼兒各類疾病的矯治工作。加強對肥胖兒和體弱兒的管理，對患病的幼兒能進行跟蹤觀察。
（4）進一步做好膳食管理工作，科學制定食譜，提高幼兒、老師的伙食質量。
2024幼兒園秋季計劃表篇16
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。
二、主要工作及措施
（一）以人為本，做好思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。
2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
3、堅持以德為首，按照《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。
（二）加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。本期將繼續完善集中教研制度，由教研組長負責，引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。
2、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
3、實行“走出去，請進來”的學習方法，有計劃的開展研討活動。組織教師外出聽課、講課，并進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。
4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。
（三）切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環節的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質。
3、注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
（四）加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、堅持說普通話，創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。本學將舉行教師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。
2、繼續堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。
3、繼續堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。
4、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節，教育筆記不少于15篇。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。本期將在三月份舉行優質課選拔活動，四月份舉行青年教師講課活動。
（五）家園共育，保證幼兒健康快樂成長
1、深入做好家長工作，本學期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。
2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，（遇雙休日推后）。
總之，本期我們將繼續本著學習——發展——提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，爭創現代化示范園。