2024年初中德育計劃

制定一個有效的計劃需要考慮多個方面，包括目標、可操作性、時間管理、定期檢查、調整計劃和監督和執行等。2024年初中德育計劃怎樣寫才正確？接下來給大家整理2024年初中德育計劃，希望對大家有所幫助。

2024年初中德育計劃篇1

根據20__年學校工作計劃部署與工作要求，德育處研究制定本計劃。

一、指導思想

以黨的十九精神為指導，堅持“育人為本、德育為先”的教育理念，以社會主義核心價值教育為主線，以學生養成教育為重點，以德育活動課程化實施為載體，以主題教育活動主要方式，創新性開展德育工作，增強德育工作的實效性、有序性、主動性，努力形成全方位、全過程、全員參與的德育工作新模式，不斷開創德育工作新局面。

二、重點工作

1.落實依法治校。加強師生法制教育，鞏固全國零犯罪學校創建成果。

2.強化德育實效。把德育課程一體化實施作為重點工作，強化實施效果。

3.創新德育活動。以團員納新、學生會自我管理和月度主題教育為主要內容，組織好三、四、五、六月份的主題教育活動。

4.狠抓常規落實。以培養“實驗中學學生20項好習慣”為抓手，重點抓好學生儀表、禮儀和集會紀律；以曬曬班級管理常規為抓手，重點抓好班級日志、學生家訪、主題班會、陽光班級與完美教室創建資料的積累與提升；以“愛祖國、愛學習、愛勞動、節糧、節電、節水”教育活動為抓手，重點培養學生的社會責任感。

三、具體實施

（一）落實依法治校

1.在學生多角度表彰的基礎上，整合完善優秀學生、校園之星和兩個學期的期末表彰榮譽稱號，進一步明確標準條件、評選范圍和受獎人數，制定綜合性的《博興縣實驗中學學生表彰獎勵制度》。

2.在《班級量化管理的考核制度》的基礎上，制定《班主任工作業績考核評價制度》，把班級常規材料、創新性活動、德育科研、班會課、學生表現等諸方面綜合評價，并建立班主任評價及評優推薦辦法。。

3.在本學期綜合考核副班主任工作的基礎上，根據師生意見，修訂和完善副班主任工作制度，更大程度的發揮副班主任的作用，同時與教務處等科室研究一起制定《全員育人實施辦法》。

（二）加強德育一體化研究

1.突出德育課程建設，發揮德育骨干力量，進行德育課程的整合與編寫，落實德育工作的頂層設計。①初步構建“公民素養、責任培養、生命教育、理想信念”四大德育課程；②家委會參與初步構建“家校合作”課程；③進一步完善心理健康教育課程的實施策略。

2.加強主題班會集體備課和課例研究，建立班會課資源庫。

3.通過組織班主任外出學習，聘請專家到校講學、開展班主任論壇等形式，大力實施班主任智慧提升工程。

4.完成20__年度名班主任評選工作。

（三）創新德育活動

1.根據工作計劃，進一步規范“團員納新”和“學長導航”制度。充分發揮示范引領作用，助力學生成長。

2.德育系列活動。①三月份“愛心點燃希望，雷鋒照亮未來”活動，重點組織志愿者服務和“學雷鋒、在路上”勵志遠足活動；②四月份“緬懷英雄魂，勵志興中華”，重點組織清明祭英烈和“為中華之崛起而讀書”第六屆“最會閱讀的學生”、“最會閱讀的家長”和“書香家庭”評選表彰工作；③五月份“與優秀同向同行，攜感恩惜福惜緣”，重點組織“感恩教育”報告會和優秀學生、校園之星評選。組織好525第四屆心理健康節，做好考前心理養生、考后心理調整活動；④六月份“放飛青春理想、做最好的自己”，組織畢業班學生的離校課程。

3.協同組織好四大活動。①與六個級部聯合組織跑操、班歌等比賽活動；②與六個級部一起聯合研究標準，結合優秀學生、校園之星評選，展“創建陽光班級，爭做陽光少年”活動；③與教務處、級部組織好春季田徑運動會和校園文化藝術節活動。

（四）狠抓常規落實

1.與級部協調對學生會成員進一步分工負責，規范對班級課間跑操、眼保健操、環境衛生的檢查，每月公布檢查結果并表彰優秀班級。

2.全面落實學生綜合素質評價，把學習習慣、行為習慣和個人貢獻納入期末總評，各班班委、團支部協助班主任老師做好學生的綜合評價。

3.把學生儀表、禮儀和集會紀律作為督查重點，每月檢查一遍學生校服、發式、校標規范情況，建立升國旗或大型集會紀律通報制度。

4.組織好班級心理委員、心靈使者培訓和心理沙龍活動，不斷夯實心理健康教育的基礎性工作。進一步推進青春期教育、因應霸凌班級輔導。

5.充分發揮班級家委會的作用，進一步完善《家委會工作考核評比辦法》，引導家長積極參與班級管理和學生活動。

6.以抵制有償家教和開展社區無償輔導為重點，以師德師風班級考核評價為抓手，推進我校師德師風建設，努力創辦學生和家長滿意的學校。

7.開展“曬曬班級管理常規”活動，重點落實班級日志、學生家訪、主題班會、陽光班級與完美教室創建等資料的積累與提升，規范班級管理。

20__年1月

德育處工作大事安排表

（20__-2018學年第二學期）

周次

時間

重點工作

責任人

1

第1-2周

3.05-3.18

優秀寒假德育作業評選

2

第3-4周

3.19-4.01

建設陽光班級·爭做陽光少年啟動雷鋒照亮未來活動

3

第5-6周

4.02-4.15

學雷鋒·在路上—勵志遠足緬懷英雄魂·勵志興中華

4

第7-8周

4.16-4.29

20__年度名班主任評選優秀學生、校園之星、優秀家長申報第六屆“親子閱讀”表彰大會

5

第9-10周

4.30-5.13

班級管理常規材料展五月的花海--歌詠比賽（初一）、詩歌朗誦大賽（初二）

6

第11-12周

5.14-5.27

入團積極分子培養考核團員納新

7

第13-14周

5.28-6.10

感恩相伴·夢想同行---離校課程A525第四屆心理健康節，優秀學生、校園之星表彰

8

第15-16周

6.11-6.24

班級管理常規材料展副班主任工作論壇感恩相伴·夢想同行---離校課程B

9

第17-18周

6.25-7.08

期末表彰；學生綜合素質評價；

家長評議；暑假社會實踐活動。

10

小編精心推薦

2024年初中德育計劃篇2

本學期我以教育教學改革為動力，以進一步促進學生德育工作為重點，以全面提高自身的思想素質為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中學生日常行為規范》、《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學生德育水平。對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學習課文同時對學生進行德育教育外，平時在教學中我也注重對學生的德育滲透。

一、培養目標：

新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。因此在思品學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規范自己的行為。

二、措施方法：

1、充分發揮教師在教學中體現的人格魅力。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

2、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。

3、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

4、利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。

在思品課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。

2024年初中德育計劃篇3

以學校工作計劃為指導，在學校行政和黨支部的領導下，教育處本學期的工作堅持管理育人，活動育人兩條主線交叉并重推進工作進程。要求全員參與德育教育，以構建“大德育教育網絡”為管理目標，扎實有效地做好學生的政治思想教育工作，形成齊抓共管的教育局面。以“學校的事情爭著做，父母的事情幫著做，自己的事情自己做”為教育目標，嚴格規范學生的日常行為習慣養成，培養學生自主自立的意識。以“誠實守信，積極進取”為培養目標，通過各種有效的教育途徑，進行前途理想教育，培養學生的責任感。在上學期的基礎上，教育處總結經驗，提升工作效率，加大工作力度，團結和指導全體班主任老師，努力開創工作新局面。

一、指導思想

依照《中學德育大綱》、《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，以《20__年工作計劃》為準繩，堅持“育人為本，德育為先”的原則，牢牢抓住“學生思想教育”和“班級常規管理”兩根主線不放松，著重抓好學生的思想品德和日常行為規范教育，堅持正面教育，引導學生積極向上，實現校園和諧平安，教育持續健康發展。

二、德育目標

以校園文化教育為主線，以日常行為規范教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制和安全教育、心理健康教育。營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養，促進學生養成教育的形成。

具體目標：

1、全體學生要求能背誦《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，按照《中學生日常行為規范》要求，自覺養成良好習慣，力求做到知行統一。

2、組織一次健康教育和衛生知識講座、法制教育講座、應急蔬散演練活動，確保學校正常的教育教學秩序，確保師生生命財產安全，無安全責任事故。

3、加強班級文化建設，開展以“為自己添彩，為班級爭輝，為學校爭光”為主題的教育活動，全力打造特色班級。

三、具體工作

本學期班主任工作，教育處提出進一步要求：全體班主任要以“嚴格管理、慈愛關懷”為工作的指導思想，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。要求常懷四心（責任心、愛心、童心、耐心）；堅持四勤（勤看、勤談、勤做、勤思），加強工作責任感，加強工作中關于“勤”的要求。

（一）德育工作

1、道德禮儀教育為主線，促進良好行為習慣的養成。

大力加強文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統文化教育。

2、狠抓文明建設，營造學校德育環境。

深入開展創“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”等活動。明確文明學生標準（即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動），通過開展班級競賽，力求做到人人深刻領會，個個自覺執行，提高學生修養。

3、加強學生干部隊伍建設，發揮學生管理的主體地位。

通過學生會、共青團等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領導，在活動中提供鍛煉機會，培養學生會干部，鍛煉班干部，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發揮學生會、共青團等學生組織在德育管理中的先鋒模范作用，進而帶動其他同學共同進步和提高。

（二）班主任工作

1、繼續加強班主任考核制度，對班主任管理水平與管理能力進行等級評定，做好引領工作。對各班禮儀常規、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發班主任的`工作主動性、積極性和創造性。

①、抓主題班會，堅持正面教育，突出我校道德禮儀文化學習的主體地位。

②、加大力度注重日常班級管理。

③、加強對后進生的轉化及對優秀學生的培養（抓二頭促中間）。

④、溝通家庭、社會教育，確保大德育教育網絡形成。

⑤、突發事件及時處理，重大事件及時報告。

2、強化年級組長在本年級工作中的管理職能，充分發揮年級組長的主導作用。形成一個以年部長為指導，班主任為核心，任課教師為輔助的政級管理機制。任課教師要參與班級的常規管理當中去，要深入到班級的各項活動中去。班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計劃有組織地采取得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，并及時做好反饋。

3、優化教育環境，形成教育合力。對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支持和配合，全面提高學校管理水平。

（三）做好學校的衛生工作。

加強衛生工作的組織管理，確保學校衛生工作達標，創設良好的育人環境。

1、衛生檢查實行教育處主管，學生會輪流值周的管理形式。每天按時對各班級衛生及室外分擔區進行檢查。同時，每周一各班級要進行衛生大掃除，由學校統一進行檢查。做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，校園內整潔無垃圾，無衛生死角。

2、每周對各項檢查進行綜合評比，設值周流動紅旗，把衛生檢查評比的結果作為班級考核和優秀班級評比的重要條件之一。

3、定期對學生個人衛生進行檢查，使學生養成良好的個人衛生習慣。

（四）其它常規管理

1、加強對學生的安全教育。班主任要以學生的安全為重中之重，學生工作要有一定的預見性，要居安思危，防患于未然，杜絕隱患，并定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。門衛室要求學生不準隨便出校門，認真履行請假制度。

2、強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規范學生的日常行為。通過領導課間分樓層管理，值周學生站崗，值周教師巡視等措施，加強課間秩序。

3、抓好校園文化建設和經典文化教育，使學生知道感恩，進而培養學生良好的情操和自我素質與能力的提高。

4、本學期在各年級、各班級實行“特色年級組”“特色班級”申報、評比活動。特色的范圍很廣，只要做得好的，有顯著表現的，對整體工作（或者是某個方面的工作）有促進的，可以提出來，向教育處申報，教育處將依據申報的實施辦法進行階段檢查、評定工作，在班級懸掛獎牌。（例如行為規范、衛生習慣、學風建設、日常管理、板報宣傳、體育鍛煉、文藝特色等）一個班級可同時申報多個特色。

（五）、幾項具體要求：對全體而言（正副班主任）

1、在平時的工作中嚴格要求自己，一言一行、一舉一動都要給學生做出表率，給學生家長以信賴，做到為人師表。

2、形成嚴謹、嚴肅、靈活、創新的工作作風，要在實際工作中不斷總結自己，提升自己，逐漸形成實效性強，個性化鮮明的工作套路。

3、根據學校的要求，結合本班級的實際情況，要多想辦法，尤其是小辦法，小辦法形成系統就是大辦法了。

4、班主任對學生的思想教育、日常行為習慣養成要逐步由外部強制向學生內需轉變，決不允許違反輔導原則。

5、正副班主任之間的配合要進一步加強，要更默契，要更具有凝聚力，要形成一股合力，共同把班級管理抓好，抓實。

6、要緊密團結本班的任課教師，形成齊抓共管的局面。

7、在班級內要實行“學生提高包保制”。對學習和表現差的同學，實行兩個包保，一是任課教師要每人包一個學生，二是學生干部每人包一個學生。以年級部為核心，以班級為單位，把這項工作落實好。年級部拿出包保方案，有具體做法，有具體的包保人和對象，班主任交計劃時一并交上。

8、全校以班級為單位進行“規范教育”重新學習，逐條學，重點學，教室、樓內、操場，這三大區應該怎么做？坐立行走，怎么個規范？待人接物怎么做，班主任老師要高度重視。把這項工作落實到實處；要開展“秩序與文明”大討論，班級里可以通過上網，查資料等形式，從內心促動學生。

9、加大常規檢查力度，提高紀律分的含金量。以教育為目的，促進學生行為轉變，有效又不違反教育原則。充分發揮廣播、板報、班會等宣傳教育陣地的作用，做好批評與自我批評及表揚的輿論宣傳。教育處在月末召開全校廣播會，總結一個月的樓內秩序情況，表揚典型。

10、加強兩支隊伍的培訓和建設工作。

①、班主任隊伍建設，堅持班主任例會制度與民主反饋制度。班主任例會制度：雙周一中午12：30，采取討論、講座等形式，進行以下幾個專題的研究：一如何處理好班級學生內部矛盾；二如何指導班干部工作；三關于創建班級特色；四班主任階段工作總結，突出現象研討，征取老師意見等。

②、學生干部隊伍建設，團委會要密切配合，抓好抓實學生會工作。給他們構筑開展工作的平臺，充分發揮學生會的職能作用，逐漸向自我管理，自我教育，自我成長這個目標靠近，要盡快培養一支有思想，有作法，有開拓進取意識，為廣大同學所佩服的學生干部隊伍。教育處單周五召開學生會和團委會工作總結安排會。

11、強化班級內部建設，注重常規管理，做好學生的思想教育工作，督促學生養成良好的行為習慣。班級是學校管理學生的基礎單位，這個單位是否健康上進，直接影響整體的教育。班主任必須把大多數精力放到內部管理上來，在班級文化建設，物品擺放，公物保護，內部團結，衛生習慣的養成，言行舉止，舍物管理，關鍵人物（有抑郁癥、離群孤僻的，心理不太健康的，有偏激傾向的）要經常談，要摸脈（要有談話記錄），強化班級內部管理，加強班風建設，使自己的班級盡早成為有凝聚力、健康向上，有自己特色的班級。

12、讓活動成為育人的肥沃土地，讓學生們在這塊土地中吸取養分，獲取成長，成功的快樂。

開展樹典型系列評比活動（集體和個人），這項活動要成為學校學生活動的一個傳統，重點抓實效，抓育人效果。

本學期協同體藝組開展籃球、拔河等體育活動，舉辦一次全校的藝術節。同時要大力開展社會實踐活動。

13、早校會的完善和充實，成立校升旗儀仗隊等。

新學期的工作繁多而沉重，但是指導思想明確，工作思路清晰，希望每一位老師：工作著，快樂著；同時快樂著，工作著。

2024年初中德育計劃篇4

學習并貫徹落實《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，緊緊圍繞學校工作中心，以“名家名作，伴我成長”德育教育系列活動為主線，促進每個學生身心健康發展，以培養良好品德和行為習慣為目標，重點抓好愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精細上做文章、在落實上下工夫，強調理論和實踐、思想教育和嚴格管理的有機結合，發揮學生的主體意識和創新精神，努力提高學生的整體素質，使我校德育工作逐步走向規范化、科學化、特色化。

一、明確一個方向

學校德育工作的好壞關系到學校的教風，學生的學風和學生良好習慣、道德品質的形成。培養德智體美勞全面發展的學生，把德育擺在了首要位置。因此，學校的德育工作不僅僅是學校領導或班主任的事情，應該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。

二、加強兩支隊伍建設

1、加強領導小組建設

進一步加強團隊、學生會領導小組建設，每個成員能主動的學習，形成合力，努力探討德育工作新途徑。

2、加強班主任隊伍建設

班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養。

(1)正確把握“以人為本”的師德內涵

教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。

(2)繼續實行班主任工作例會制度，逐步完善德育導師制

定期召開班主任工作例會，繼續加強班級常規管理的研討，育人藝術的研討，每次會議可確定一個中心發言人或一個中心議題，提高會議效率。

落實思想后進生的輔導，定人員、定計劃，定時間，真正使后進生的思想、學習有所進步。

(3)、堅持班集體常規管理考評與班主任考評相結合

班集體常規管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。習慣的培養需要恒心和毅力，作為班級的經營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培養良好的班風和學風。要加強對班級衛生工作的檢查評比的力度，文明監督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時匯總，及時公布。

三、完善三個德育基地建設。

1、布置好德育活動室，使其成為德育工作的場所。

2、成立學生會電視臺，健全組織，落實具體負責的教師和學生，正常開展電視廣播。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養學生自我管理的能力和創新意識。

3、建立學生園。在校園西北角開辟一個花卉種植基地，作為學生勞動實踐基地。定期為學生開放，讓學生自己勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的快樂，培養學生的實踐能力。

四、抓好四項重點工作。

1、學生良好習慣的養成。

(1)繼續抓好學生的日常行為規范。

堅持學好、執行好《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。教育學生，真正敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，的課間秩序，培養學生良好的日常行為規范。

繼續完善學生行為規范競賽，堅持每天一檢查，每周一小結、每學期一總結。并在此基礎上，把每周的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上，學期結束時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為規范的內化，逐步內化成為學生的自覺行為。

(2)努力培養學生良好的學習習慣。

要教育學生良好學習習慣：①學會說話;②學會傾聽;③學會讀書;④學會寫字。學會說普通話，通過、晨會班會教育讓學生明確講普通話的意義，要求學生課前、課間都講普通話，把普通話作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閱讀課外的知識。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閱讀，豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。

(3)加強對學生的心理健康教育

繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。

2、營造濃郁的校園

利用黑板報、專欄、每班教室外的墻面都育人的好場所，都可以熏陶、感染學生。本學期將征集草地，開展“我喜歡的名言征集活動”，通過評選選出最喜歡的名言，使其成為草地名言。本學期還將重點把教室外面的墻面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學生的各項才能展示出來，培養學生的各種能力，樹立學生的信心。設想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。

3、家校社區聯系，加強安全法制教育。

安全責任重于泰山，學生的安全是涉及到千家萬戶的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育;通過舉辦法制教育會、觀看錄象等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力;通過開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。另外，充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用，充分發揮家長委員會的作用，繼續舉辦家長學校，召開各種形式的家長會，班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落實到實處。

4、開展“名家名校，伴我成長”系列活動。

(1)活動目的：通過走近名家，欣賞名作(名曲、名詩、名畫、名著)，使學生了解名家，知道名作，在學習名作中感染自己的人格，提高學生的審美情趣和人格魅力。

(2)活動形式：每月一個學習主題，在國旗下講話時宣布，每月學習一位作曲家及他的一首代表作，學習一位詩人及他的兩首詩。每周三晨會課學習本月的學習主題，通過點擊VOD介紹名人的生平以及其他有關的知識。每天早上進校音樂、午餐音樂、放學音樂都將播放相關的曲子和詩。一個月結束時開展主題班會，讓學生收集相關的知識在班級中交流，鞏固學習的成績、拓展學習的內容，擴展學生的知識面。

學校政教處工作要在不斷實踐、總結中不斷完善，求實效、求高度、求規范，即在德育內容上，把政治思想、道德規范、法制法紀和心理教育融為一體;在德育過程中，把知、情、意、行融為一體;在德育體系里，把目標、內容、途徑、方法和管理、評價融為一體，扎實系統地開展系列教育活動。

2024年初中德育計劃篇5

一、指導思想

以黨的__大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

二、工作目標：

加強信念，樹立正確的職業觀念、職業態度和職業理想，進一步自覺履行《中小學教師職業道德規范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業道德素質和業務水平。

三、主要工作和措施：

1、全面貫徹國家的教育方針，認真執行教育教學計劃，刻苦鉆研業務，積極投身崗位練兵，人人爭創“師德標兵”。

2、全體教師唱響職業道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。

3、繼續開展以“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。

4、加強黨建工作，強化黨員的思想建設，認真開展好保持黨員先進性教育活動和爭先創優活動，發揮黨員教職工的先鋒模范作用和帶頭作用，全面促進師德建設，堅定職業理想。

5、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定教信念。

2024年初中德育計劃篇6

一年緊張、充實的工作，在上級領導和學校領導的正確領導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導處和團委的配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好明年的德育工作，現對今年的德育工作作如下總結：

一、認真貫徹落實區局德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。

以區德育工作精神為指導，緊密結合我校德育工作實際，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養的新要求、新挑戰，構筑一個養成性德育、情感性德育相統一的德育新模式，以構建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎，培養能力，增強誠信意識、環境意識、責任意識，提高守法、守規自覺性，倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎上，注重培養學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創新，使之成為可持續性發展的一代新人。

二、加強班主任隊伍建設，提高班主任素質，優化德育過程。

1、通過不同途徑，提高班主任能力

本學期進一步完善班主任工作制度，規范班主任工作管理，堅持每周的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路;規范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養，檢查中班主任的筆記，不僅內容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。

2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發展出發，注重工作方法的創新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。

3、建立完善的班主任考核機制。采用校領導、政教處、值周班多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性。

三、加強常規管理，注重“以人為本”的管理理念

1、開學初，學校針對初一新生進行為期一個月的行為規范訓練，在全體初一班主任和值周班的大力支持下，使初一學生行為習慣養成的很快，加深了全體學生對常規知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外政教處還組織違紀學生，學習《中學生守則》和博文中學學生違紀處分條例，同時對他們進行思想教育，提高思想意識。

2、通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。

繼續完善班會制度，每月由學校統一組織安排主題班會。每次班會，絕大多數班級能認真準備、認真組織，因為每班會對每一個學生都是自我教育的過程。

每周的升旗和課間會制度不斷規范，每一個升旗手都是嚴格把關，每國旗下講話都要精心準備，每課間會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等

3、在做好值周班的基礎上，加強了儀容儀表的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環境衛生管理、自行車擺放、教室衛生、午休、早操、升旗儀式等常規管理評分的量化考核力度，實行每天一小結，一月一評比的制度。在校園各處進行設崗，對檢查處理有關事件和問題，起到了督導的作用。

4、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據我校實際情況，組織后進生進行匯報，被處分的學生及時掌握學生動態，學期末寫出個人總結，對思想積極要求進步，表現非常好的學生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的轉化工作取得很大成效。

四、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質的`全面發展，營造了良好的校園文化氛圍。

1、嚴格組織了初一、初二的社會實踐活動。

我們始終把學生的社會實踐作為一項重要的工作來抓,把社會實踐作為培養學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系.嚴格要求學生參加社會實踐活動。今年的社會實踐活動我們積極組織,認真實施.

通過實踐培養了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風;養成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結協作的精神;鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。

2、國家書法實驗學校驗收成功。

“校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術，就有了靈動的精神升華?！睍▽嶒瀸W校的驗收成功是我校切實減輕學生負擔，積極推進素質教育的盛會，更是對全校師生精神風貌，文化藝術水平的大檢閱。

隆重召開了創品牌大會?；顒硬粌H為學生特長的發展搭建了平臺，活躍了校園氣氛、增進了校園和諧，同時也展出了大量作品，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，更是大開了家長、社會的眼界。大家慨嘆：博文中學是“人才的沃土，文明的搖籃”!3、成功組織了10年度博文中學校園運動會暨陽光體育運動啟動儀式，各年組跳繩、踢毽子和拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力。

4、參與市里組織的手抄報和昆蟲標本制作比賽，__榮獲市一等獎。

5、組織學生參加田徑運動會。榮獲大會精神文明獎。

五、豐富校園文化，創建育人環境。

1、深化校園文化建設，發揮校園文化的育人功能。走進樓內濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優雅而又充滿童真的文化環境之中。走廊內名言、警言、學生作品渙然一新。每班門邊的個性化班級宣言內容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用，同時還陶冶了學生情操。

2、教室內每班后墻上的特色學生成長天地，各有特色而又絢麗多彩，有知識屋、智慧樹、心靈驛站等等，展示了學生的美術、寫作等方面的才華。各班的黑板報內容豐富，做到每月更換。在每期制作中，學生主動參與，各盡所長，既培養了學生的創新精神和實踐能力，又增強了學生的集體觀念和合作意識，同時開闊了視野，學生的心靈得到了對生活的體驗。

六、抓好安全工作

一直以來，我校都對法制教育和安全教育積極進行宣傳教育。本學年政教處在關部門的支持下，舉辦了兩次大型法制專題講座，加強了學生學法、懂法、守法的意識。同時還通過組織主題班會等形式，加強了對學生安全教育，使學生的自我保護意識，及遵紀守法的自覺性得到了明顯的提高，有效防止了學生違法犯罪行為和意外事故的發生。本年度，安全方面的主題班會召開了6次。

為了加強學校各項設施的安全狀況檢查，我處與總務處簽訂了協議書，屬學生人為損壞的，一律由班級負責，落實到人賠償。并且班主任對本班存在的安全隱患進行了及時匯報，消除。每月的安全排查，對教室等學習場所的設施安全，精神安全和人生財務安全進行了全面摸底排查，排查情況詳細登記并反饋給了學校相關部門，使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。

2024年初中德育計劃篇7

為貫徹落實_，立足學校實際，以安全穩定為前提，以規范管理為手段，以改革創新為動力，朝著“以人為本，提高素養，以德促智，和諧發展”的德育目標及謝力能校長提出的“校園環境優美、人際關系和諧、教學質量過硬、教師樂教、學生樂學、文理并重、體藝雙馨、學生滿意、家長肯定、社會贊許的特色精品學校”的辦學理念開展工作，德育處系列人員將團結一心，眾志成城，時刻不忘學校行政的領導和監督，努力將德育工作推上一個新的臺階。

一、堅定不移抓安全

安全工作始終是學校工作的頭等大事，要牢固樹立“安全重于泰山，穩定壓倒一切”的思想。安全無小事、事事皆安全，任何忽視安全的教育無異于犯罪。加強安全教育，強化安全意識，鋼化安全措施，落實安全目標，必須時刻繃緊安全這根弦，牢牢守住生命這一底線。

1、安全隱患排查。對校內各建筑設施的門窗、水電做到兩周一小查，每月一大查，同時進行管制刀具的收繳。

2、交通安全教育。注意交通安全，遵守交通秩序，學生不能騎機動車上學、騎自行車、行走靠右，過街必須走斑馬線。

3、法制教育講座。邀請法制副校長到校向學生灌輸法律知識，規范學生的行為，增強學生的法律意識。

4、規范門衛管理。安全工作門衛管理至關重要，病從口入、禍從門入，嚴格出入登記制度，加強學生假日放學、復課返校的督查，堅決杜絕校門50米內擺攤設點，確保校門暢通。

5、做好三考保衛工作。高考、學考、會考的質量是學校的生命，要精心組織，有序安排，確保萬無一失。

6、加強網吧、寢室的檢查力度。協助各部、各年級組對網吧、晚就寢情況進行督查。

7、加大校園周邊的巡查力度，減少以大欺小、敲詐勒索現象的發生，確保學生財物及人身安全。

8、加大學生手機的收繳力度。

二、堅定信心抓隊伍

德育系列人員在學校工作中舉足輕重，人心齊、泰山移。重在激發團隊精神，發揮團隊效能。

1、狠抓班主任隊伍建設

班主任是學校教育工作的組織者、是紐帶、是橋梁、是骨干力量。

1每月一次班主任培訓(天下最牛班主任、勵志教育、賞識教育)。

2開好班主任例會。針對班級中出現的問題，尋找解決問題的有效方法，激勵先進，鞭策后進。

3嚴格規范簽到制度，不得早簽、晚簽、代簽、補簽。初高中部班主任每周簽18次，小學部班主任每周簽15次。

4狠抓值日班主任一日流程的執行情況，要求按時到崗到位，從早到晚全程跟蹤、做到時時有人查，事事有人管，及時處理偶發事件，確保德育工作無盲點。

5加大班主任微型課、班會課、各項活動、集會到位的查處力度。

6啟動青藍工程，著力培養年輕教師，以老帶新，認真做好傳、幫、帶、促工作，使青年班主任迅速成長，快速成熟，敢擔當，有作為。

⑦加強家校溝通，班主任要切實加強和改進對家庭教育的指導，在工作思路、工作方法、工作體制等方面，不斷創新、不斷升華。盡力做到持之以恒，常抓不懈，與時俱進，常抓常新。

2、規范生活老師管理。

本期將進一步規范學生寢室管理，達到準軍事化要求。

①生活老師崗前培訓。明確，鋼化管理細則。

②開好生活老師周例會。掌握學生動向，采取有效措施，促進學生管理。

③寢室內務常規檢查。每周一次內務檢查，及時統計、存檔管理、獎優罰劣、獎勤罰懶、優質優酬。

④逐日上交寢室管理登記表、星期三上交大掃除情況記載表、及時記錄、統計班主任到崗到位情況。

3、加強門衛、保潔員的管理

①外來人員、車輛入校必須履行登記手續。

②協助德育處檢查、登記遲到人數。

③對全校衛生按時保潔、巡查到位。

④、加強節假日的管理。

4、團委會、學生會的管理

規范團委會、學生會干部的競聘制度，力求公平、公正、公開，做到能者上、平者讓、庸者下，提高學生干部的整體素質。團委會負責學校的宣傳報道、志愿者工作、食堂原理、公共區衛生檢查、社會實踐活動。學生會負責教室衛生檢查、食品入室、入寢的監管督查、三操的執行情況。明確各自的崗位職責，加大崗位巡查力度，增強主人翁的精神。

三、堅持不懈抓規范

思想指導行為、行為養成習慣、習慣形成性格、性格決定命運、人管人管不住人、制度管人管住人。

1、規范德育處工作人員上班制度。

早起晚歸、分工合作、各時段巡查到位、重大事件全部到位。

2、規范德育處內務管理。

整理、編排、統計各類資料、實現數字化管理。

3、班主任管理

1班主任工作手冊。詳細填寫學生花名冊、班團干部名單、詳細記載德育活動情況、培優輔差、家校溝通情況、行為規范登記表等。

2到崗到位，復課當日提前到位，假日靠后離校。

3問題學生的處理。班主任應主動承擔各類事件的初步處理，確實棘手，需協調的方可上交年級組、德育處。

因獨生子女，留守兒童，單親家庭，組合家庭較多，家庭教育在不同程度上存在一些缺失，增加了教育難度，對這些問題學生的處理重在思想教育，強調過程教育、突出賞識教育，彰顯愛心教育。對打架斗毆，逃學上網，敲詐勒索等重大違紀違規事件、做到從嚴、從快、從重處理。

四、堅定決心創國文。

以創國文為契機，全校師生共商德育舉措，力爭校園面貌煥然一新，力爭文明禮儀取得新的成績，甚至有重大突破。

1、組織召開創國文動員會、偏寫創國文方案。

2、每周大掃除有工作重點，做到事前有通知，事中有監管，結果有評價。

3、大力倡導三禮教育，深刻領會禮貌、禮儀、禮節的內涵。

4、以學雷鋒活動月為契機，組織、開展社會實踐活動，通過活動讓學生認真學習、親身體會三禮教育的社會效應。

5、抓好衛生常規檢查，舉辦食品安全、衛生知識講座。狠抓學生亂掉亂扔、亂倒、亂吐、亂寫、亂畫、亂踩、亂接等行為。