主題德育計劃書
計劃是指為達成一定目標而進行的一系列預先的行動安排和計劃，是人們在生活、學習和工作中必不可少的一項任務。這里給大家分享主題德育計劃書，方便大家寫主題德育計劃書時參考。
主題德育計劃書篇1
新的學期又拉開了帷幕，為進一步提高師生的文明素質，做好學生立志、成才、做人的教育。促進學生世界觀、人生觀和個人良好品德的形成。增強我校德育工作的針對性和實效性，特制定東風小學德育工作計劃：
一指導思想：
以江“三個代表”重要思想為指導，認真學習《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，認真落實《德育工作“十五”規劃》，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》教育。以德治校，強化教育，確立“德育為每一個學生終身發展奠基”的觀念。引導學生學會健康地選擇，主動地發展，自覺地把社會外在的道德要求轉化為內在的自我道德需要，以培養學生的創新和實踐能力為重點，致力于培養新時期德才兼備的合格人才。
二、教育目標：
隨著時代的變遷和青少年需求的變化，根據小學生的年齡、生理、心理的認知結構等特征，以“五愛”教育為主線，進行社會主義公德，社會常識和文明行為習慣、誠信、禮儀教育，堅持全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，促進青少年思想道德素質的提高，落實《德育工作“十五”規劃》推進德育現代化工程的建設;加強法制紀律教育，積極開展富有成效的法制教育、實踐活動，堅決杜絕在校學生中的違法違紀現象，再創德育先進學校。
三、教育活動：提高教師的文明素質，德高為師，身正為范。組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，以教書育人，為人師表，敬業愛生，無私奉獻的教風贏得良好的社會聲譽。
2、培養學生愛家鄉、愛學校意識，點燃學生的愛國熱情，如：通過講一篇贊美祖國山河壯麗、礦產富饒的課文;教唱一首歌頌黨贊美新生活的歌曲;畫一幅反映家鄉變化的圖畫，講述一則少年英雄故事等，把學生對祖國的認識和熱愛延伸擴展開來，增強民族字豪感和自信心。把思想教育寓各3、教育學生說真話，講誠信。按照“五講、五做、六德”約束自己。進行安全教育，開展平平安安才快樂活動。
4、抓好學生日常行為規范教育，開學前兩周為《小學生守則》《學日常規》、學校的校規校紀貫徹周，培養學生遵守紀律的好習慣，校內杜絕臟話，無打仗事件發生。
5、加強班主任隊伍建設。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任原則上要兼任思想品德課。班主任要嚴格履行崗位職責，具體要做到"七要"：①期初要制訂合理、確實可行的班級工作計劃;②期末要做好;③帶班要做到"四到位一跟班"(即早讀、兩操、班會、放晚學要到位，凡班集體活動要跟班指導和參與);④班主任要深入到學生中，談心咨詢，培養良好班風;⑤每學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會;⑥要做好家訪工作，每學期至少與每位家長聯系一次以上，并做好記錄;⑦要做好后進生轉化工作。必須確立"全方位"的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。班主任要認真上好班隊會(間周一次)，要結合本班的實際及學校大隊部計劃，有真對性，有目的的開展多種形式思想教育，班主任每學期至少要有一節班隊匯報課，堅決消除“班隊會被占用和流于形式”這一現象發生。學科教學中，調動了學生的積極性和創造性，達到教育目的。
6、嚴格規范學生的學習行為，學生看書、寫字要做到“三個一”，任課教師要對學生嚴格要求，檢查到位，絕不允許學生用自動筆，盡可能杜絕使用磨筆，學生作業本要規范整潔，課本和作業要保持完好，促進學生學生良好學習習慣養成。
7、做好值周檢查評比工作，各班要選派品學兼優，責任心強的學生擔任值周工作，值周生按照值周細則嚴格考核，認真檢查，做到校園、班級干凈整潔，無紙削、臟物，各分擔區要在早自習前打掃完畢，做到全天保持。學生做到在教室內、樓道內不大聲喧嘩，上下樓要腳步輕輕。任課教師要認真負責，班主任要全力做好此項工作，班級每學期獲得流動紅旗次數少于兩次，班主任取消評優資格。
主題德育計劃書篇2
一、工作思路
本學期，我將以學校的德育工作計劃為指導，以德育處的主要工作為中心，以自己負責的工作為切入點，以提高學生的核心素養為目標，增強履職意識，積極主動創造性地去開展各項工作，抓緊個人的業務學習，提高德育工作的實效。
二、主要工作
1、班級衛生。
①繼續推行班級衛生責任制和“衛生星級班級”評定制度，鞏固提升班級的衛生狀況。
②開學前根據同一教學單元兩個班互換的原則，對各班的衛生清潔區進行調整，并在開學報到時發到各年級各班；
③堅持每天對各班的衛生清潔區進行巡查，每周至少兩次不定期深入各班對教室衛生進行檢查，并把檢查結果及時反饋給各年級各班。
④指導各年級在陽光體育期間組織安排好本年級的衛生周掃除，統一安排部署衛生月擦洗和開學大掃除及每次的迎檢迎賓衛生大擦洗。
⑤擇機對各年級值周生和各班生活委員進行一次培訓，加強對各年級衛生檢查工作的指導。
⑥通過國旗下演講和宣傳展板等形式，對全校師生進行校園衛生保潔的宣講和教育，提高廣大師生維護校園環境衛生的意識。
2、疾控防疫。
①提高防疫的警惕性和開展防疫工作的主動性，平時要留心媒體和上級衛生防疫部門對季節性流行病疫情的預警，做好學校的預防方案。
②開學初給各年級各班印發優化后的校園疾控防疫工作流程和應急預案，堅決杜絕疫情的發生和擴散。
③想法設法提高年級主任和班主任的疾控防疫意識，按要求嚴格落實好晨午檢工作，做好缺勤學生追蹤統計上報工作。
④指導校衛生室和校醫開展好校園疾病控制和疫情預防的各項工作，努力做到疾病防控和健康教育的主題系列化和工作常規化，增強宣傳教育的效果。
⑤按要求參加上級部門召開的疾控防疫工作方面的專題會議，落實上級部門在疾控防疫方面的要求，完成上級部門布置的任務。
3、健康教育。
①認真上好健康教育課，普及衛生知識，提高學生的自我保健能力。
②針對學校學生健康狀況進行有針對的宣傳教育，提高師生的保健意識，提高師生身心健康水平。
③根據不同季節定期開展衛生知識講座、舉辦健康教育報告，做好預防傳染病、多發病的宣傳工作。
④積極開展好主題日健康宣傳教育活動，重點抓好本學期的“防近宣傳周”、“愛衛月活動”、“結核病日”等時機，對全體師生進行多種形式的健康宣傳教育。
⑤要把心理健康教育貫穿在學校的教育教學活動中，上好心理健康教育課，開設心理健康教育活動課和專題講座，幫助學生培養良好的心理素質。
4、德育建設。
①班級文化建設。持續推進班級文化建設工作，把開學報道前的教室布置美化納入本學期的班級文化建設活動中，在省級示范性高中復驗迎檢前，安排一次班級文化建設檢查評比，并進行專項表彰獎勵。
②主題班會公開課活動。研討制定出主題班會公開課的實施方案和考評制度，給予主題班會公開的班級或班主任相應的獎勵，最大限度地調動年級組班主任的積極性，推動此項工作持續向前發展。
③班主任隊伍建設。堅持開好年級班主任工作例會和學校班主任階段性工作會，精心策劃暑期培訓期間的德育論壇，發揮校內同伴專家的引領作用。
5、專項工作。
①主題教育實踐活動。結合__市開展的“煙頭不落地，古都更美麗”環境大整治活動，開展好我?！袄宦涞丨h境更美麗爭做文明人我們在行動”主題教育實踐活動，重點抓好環境衛生整治和在校吸煙治理這兩大常規，提升全體師生的文明素養。
②學生評優。開學初，通過制作宣傳欄和展板的方式，對在開學典禮上接受表彰的各類學生優秀進行宣傳展覽，以最大限度地發揮學生評優和表彰獎勵對學生的激勵作用；并按照上級文件要求，組織開展好區級以上三好學生和優秀學生干部的評選上報工作；學期末，按照學校的評優辦法組織開展好期末評優工作。
③迎檢工作。繼續做好省級示范性高中復驗迎檢的準備工作，持續開展“創食”后續迎檢準備工作，保質保量完成學校領導和德育主任臨時安排的各項工作。
6、學習鉆研。
①每周要擠出至少兩個小時進行德育理論學習，通過學習《人民教育》、《德育報》、《教師博覽》上的文章，來提高自己的德育理論修養。
②密切關注北京十一學校校長李希貴等教育名家的博客，從他們的文章中感悟他們的教育思想，吸取他們的教育智慧，開闊自己的教育視野，陶冶自己的教育情懷，提升自己的教育境界。
③經常性地深入到班主任和學生中取，聽取他們的意見和建議，不斷改進工作方式方法；有意識地對自己日常的德育工作進行深入反思，及時總結經驗教訓，在實踐中進步提高。
④要增強課題意識，自覺開展課題研究，做好自己參與的兩個德育課題的研究工作，通過課題研究解決德育實踐中遇到的突出問題，提升自己的業務水平。
三、重點工作月歷表
2月：
1、完成班級清潔區的調整印發工作；
2、對各年級的值周生和各班生活委員進行一次工作培訓。
3月：
1、做好開學典禮表彰后各類學生優秀的宣傳展覽工作。
2、推進班級文化建設并擇機檢查評比。
4月：
1、按文件要求做好區級以上三好、優干、先進集體的評選推薦工作。
2、策劃開展好本年度“愛衛月”活動。
5月：
1、完成主題班會公開課的工作。
2、舉辦一次針對初中學生的健康知識講座。
6月：
1、抓好期末學生綜合素質評價和評優工作。
2、策劃暑期校本培訓期間的德育論壇。
主題德育計劃書篇3
加強新時期的學校德育工作，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，現制定以下關于政教處德育工作計劃。
一、工作目標
1、不斷加強理論學習，努力提高管理水平；
2、各班級要認真學習、貫徹、落實新的中學生《守則》、《規范》；
3、以穩定為主旋律，落實全方位、社會化育人工作，創設和諧的德育教育環境；
4、進一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學生的觀念，建立融洽和諧的師生關系；
5、重視樹立學生誠信人格教育，弘揚和培養民族精神；增強學生法律意識和誠實意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用、講道德的人，讓學生具備健康的人格；
6、認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，加強平安校園建設，強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力；
7、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及后進生的轉化工作；
8、貫徹落實《學生體質健康標準》，做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作，堅持普及與提高相結合，體育鍛煉與安全衛生相結合，切實提高學生身體素質。
二、工作措施
1、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境；
2、抓常規德育教育，促進規范管理；
3、創建和諧優美的校園環境，努力創設全員育人的整體育人環境。
主題德育計劃書篇4
一、德育工作的對象
文理分科后學生進一步分化，高一下學期學生對高中生活的新鮮感漸漸消失。學生理性認識會逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力會有所提高，思想方法會日趨成熟，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。這使我們本學期德育工作既充滿挑戰也面臨機遇。
二、德育工作的指導思想
養成教育是本學期德育工作的重點；學習的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手；用“以人為本，以德育為先”的思想統帥提高德育工作；重塑班風、夯實基礎、進一步提高德育工作水平是本學期德育工作的落腳點。
三、德育工作的工作的&39;基本原則
1、方向性與現實性相結合和原則。高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現了一些違法犯罪的事件。
一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’（世界觀、人生觀、價值觀）；二是要堅持體現德育工作的基礎性，從實際出發抓好道德教育；
三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀?！?/p>
2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。
3、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執行。高一學生易染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。高一學生的轉化工作是關鍵。
四、主要工作
1．繼續加強養成教育。以各項規章制度為抓手，以思想教育為突破口。
2．創新德育活動。班主任要重視德育活動的開展，本著以活動促德育、以德育促活動的發展，以活動培植班級班風，以活動培養學生能力、愛好和特長，要利于教育教學工作的開展，不是為了搞活動而搞活動。
3．班主任工作。
①“一個班主任決定一個班的好壞”。年級將完善班主任的考核、評估和激勵機制。
②班主任每天要把握好學生到班的幾個重要的時間地點。晨讀時間、下午第一節課時間、晚自習開始時間、下晚自習時間，這是剛性的要求。班主任要按學校要求堅持按時到班、隨時查班?！扒凇笔前嘀魅喂ぷ鞯幕咎攸c。
③班主任工作既要堅持正面導向也要注重問題學生的教育和轉化工作，使班級工作向良性循環方向發展。
④班主任要加強寢室管理，注重寢室文化的培植。寢室是班主任管理的軟肋，寢室事關學生的休息、安全、人際關系的處理，深遠的影響著學生的學習效率的提高，寢室管理一定要引起班主任的高度重視。
4．搭建三位一體德育平臺。進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制，搞好家校聯系，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。
5．落實副班主任工作。
6．開展主題班會觀摩活動。
觀摩班會教育主題：
（1）實驗班演講主題：競爭超越、共同提高；
（2）重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行；
（3）提高班討論主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。
7、盡早落實目標管理。
主題德育計劃書篇5
一、指導思想
在“小學英語x名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體，充分發揮工作室人員的智慧和教學研究能力，按照理論與實踐、自主與交流、學習與應用、反思與提升相結合的原則，發揚團隊合作精神，取長補短，聚焦課堂，關注教學實踐中的問題，通過實踐反思、同伴互助、專業引領，不斷完善自我。
二、工作目標
本期我們在小學英語名師工作室指導思想的引領下，圍繞工作室活動安排，發揮名師的示范和指導作用，改變教師學習方式，使本名師工作室真正成為小學英語教師專業發展的平臺。多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經驗，積累材料。及時在名師工作室網上發布精品教案、期中期末試卷等，達到資源共享。
三、主要改進措施
1、選讀一到兩本教育教學書籍，以個人自學為主。及時提交讀書心得，采取集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導的理念，努力改進教學行為，提升教學品質。
2、名師幫扶，工作室每位學員指導和幫扶青年教師，與1—3名青年教師結對，經常開展聽課、評課、摩課活動。
3、上一節觀摩課，并開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效提高成員的教學水平。
4、對命題的研究，命題應確立以人為本的指導思想,應著眼于學生素質的發展和提高,真正促進學生的全面發展。小學生年齡小,心理承受能力差,我們在設計命題時應營造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學生輕松上陣,樂于考試。并展示命題樣本。
5、寫一篇論文。結合自身教育、教學經驗，積極動筆，每學年撰寫一篇論文，并力爭發表。
6、積極、主動參與相關活動，集體活動無缺席。
7、及時完成各項臨時工作任務，按時保質保量完成導師布置的任務。
8、能積極、主動協助導師各項工作，參與工作室建設。
主題德育計劃書篇6
一、指導思想：
1、以學校《三年辦學規劃》中20__—20__學年的德育規劃為指南，認真落實學校的辦學理念；
2、以學校政教處《20__—20__學年度第二學期德育工作計劃》為指導，合理推進初二年級德育發展；
3、從初二年級學生的具體情況出發，充分發揮班主任（副）的主力軍作用，使初二年級在本學期實現向初三年級的平穩過渡；
4、堅持全員德育理念，力爭使初二年級全體教師全部投入到學校德育建設中來。
二、學期任務和目標：
1、協助學校政教處開展各項德育活動。充分利用學校政教處開展的各項活動，使學生在活動中得到最大限度的成長；
2、貫徹落實“三規教育”，并逐漸形成年級特色教育，逃學、曠課、吸煙三項違紀內容實施重點監控；學期事件發生率逐月呈遞減趨勢；精英（特長）學生數量上升、后進生轉化效果明顯；對學生健康成長促進的時間、空間和內容，有計劃、有層次地拓展到假期和校外。
3、加強學生日常儀容儀表的教育，杜絕“儀表漏洞”，使全體學生達到學校所要求的水平；
4、班主任工作有的放矢、家長教育協助有力，每月保持一次家長聯系活動；
5、加強對教師的儀表進行規范，使教師能夠成為學生儀表單面的典范；
6、加強對教師師德方面的影響，杜絕粗放式的管理，嚴格杜絕體罰、心罰等一切侵犯學生健康、尊嚴的情況。
7、嚴格按照政教處計劃召開年級大會，并不定時的召開臨時性會議；
8、班主任例會制度更加完善，并不定時的召開臨時性會議；
9、加強對后進生的引領與管理，關注單親家庭及準留守家庭學生，進一步完善實用的各類學生檔案；
10、形成行之有效的年級管理模式，充分利用一切可利用資源為年級德育工作服務。
三、主要工作：（以下所涉及班主任均包括副班主任）
1、行為教育
（1）班研讀“三規”并進行評比
（2）年級公約的推廣
（3）年級之歌的推廣
（4）班級制度建設
2、儀表、禮儀教育
（1）表常規檢查；
（2）人衛生及校服檢查；每周一早自習
（3）最美的小伙伴”評選
3、主任隊伍
（1）實施細則》的學習
（2）主任工作室成員班會交流
（3）主任例會；每周一第六節課
4、學生隊伍
（1）善的學生檔案及應急聯絡系統
（2）之韻”朗誦隊再建設
（3）進生承包責任制
（4）級學生會的建立
（5）健康分層影響
（6）類活動及競賽
（7）級例會
5、校合作
（1）長開放日活動
（2）強家訪與家長到訪工作
（3）長會
(4)長的單獨約請工作
主題德育計劃書篇7
一、指導思想：
以鄧小平理論和_同志“三個代表”重要思想為指導，結合課程改革的新形勢，關注少年兒童的發展，以實踐育人為基本途徑，加強少先隊的基礎建設，活躍少先隊的基層組織，延伸少先隊的工作領域，以活動促建設，以建設促發展，全面提高少年兒童的綜合素質，為開創我校少先隊工作的新局面，實現少先隊的新發展打下堅實的基礎。
主題口號：知能并舉展個性七彩生活亮風景
二、常規工作：
1、以_提出的“認真貫徹公民道德建設實施綱要”，“加強青少年的思想道德建設”為依據，在少年兒童中掀起“講文明道德光榮，不講文明道德可恥”的小公民道德實踐活動的高潮。按照在家庭做“小幫手”；在社會做“小標兵”；在學校做“小伙伴”；在公共場所做“小衛士”；在獨處時做“小主人”的“五小”活動內容，開展豐富多彩的道德實踐活動，向不文明言行告別。
2、加強少先隊自身隊伍建設，為開展少先隊活動創造有利條件。開學初開展隊干部會議，總結上學期少先隊工作，回顧上學期少先隊工作中的不足，爭取在本學期中改正和補起來。和隊干部們一起討論本學年少先隊的工作計劃和設想。嚴肅隊干部紀律，重審隊干部守則及應履行的義務，鼓勵和鞭策他們要做一個合格的隊干部，使每個隊干部團結統一，以提高辦事效率。
3、規范每周一次的升旗儀式，做到按時升旗，遇到雨天或別的情況及時降旗，保護好國旗。保證升旗儀式莊嚴、認真。
4、各班繼續組織學生學習《小學生禮儀常規》《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，并繼續實行和規范流動紅旗競賽。在原來的流動紅旗競賽的基礎上，根據上學期的工作情況，在各中隊輔導員和隊員們的要求和提議下，紅旗競賽的標準有了進一步的修改，這一新的標準將在本學期實行，從而將行為規范真正的落到實處。（二年級按班級輪流檢查，四年級各中隊選3名隊員，五年級各中隊選3名隊員，六年級各中隊選3名隊員，成立兩支禮儀示范隊）
5、進一步加強少先隊基礎建設。充分發揮鼓號隊、隊室、紅領巾廣播站等少先隊陣地的作用。每月更換一次黑板報，月初第一個星期五進行檢查。起到宣傳教育作用，培養學生的自主能力。
6、加強少先隊工作的社會化。發揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導員隊伍的作用，力求每班至少一個校外輔導員，一個雛鷹行動實踐基地，每學期至少開展2次活動。充分發揮各方面的優勢，營造良好的外部育人氛圍。
三、具體工作安排：
第一階段：（二月份）
教育主題：昂首邁步新征程
1、召開“良好的開端是成功的一半”主題中隊會，各中隊分別制訂出本學期計劃，隊員給自己定一個短期目標，并付諸實際，讓自己在新的一年里有一個良好的開端。
2、召開中隊輔導員會議，安排本學期的少先隊工作。
3、召開大隊委員會議，安排各項常規活動繼續進行。
4、開展體驗日記流動記載活動的啟動儀式。大隊部負責編制《體驗成長錄》。
每周每月公布各班級投稿及錄用數量，并挑選優秀作品于紅領巾廣播中播出，以此更貼近學生生活。
5、建立校園服務蓄分卡活動
各班創設一個服務專項，學生以自己班級的專項為主體，并跨班參與校園服務，通過積分的方式，對服務工作，予以獎勵。
第二階段：（三月份）
教育主題：做誠信人，樹文明風
1、三五學雷鋒日
4、第二屆“校園吉尼斯”活動申報階段。
第三階段：（四月份）
教育主題：探尋先輩之路，感悟幸福生活
1、四五清明節
教育主題：用我勤巧手，體驗樂無窮
1、五一勞動節
“五一”國際勞動節前夕，通過各種途徑號召隊員在家里多幫助家長做一些力所能及的家務事，人人爭做勞動小模范。（結合家政章）
2、“學校即社會”角色體驗活動。學校提供體驗平臺，讓學生自行選擇一個實踐崗位。如：“我是班主任”、“我是家長”、“我是清潔工”、“我是小交警”等等。讓學生在體驗中，學會理解他人、培養社會責任感。
3、第二屆“校園吉尼斯”活動比賽階段。
4、配合圖書室搞好讀書活動。
5、結合社會實踐活動培養學生的道德品質
結合春游開展“知我杭州、愛我杭州”杭州魅力一日游活動，不僅把愛家鄉的種子播撒在孩子的心田，而且也讓學生認識社會、了解社會，尊章守紀，爭做社會小標兵。（結合愛國章）
第五階段：（六月份）
教育主題：放飛理想，展示風采
1、六一兒童節
活動以文藝匯演、“校園吉尼斯”各項擂主展示及服裝設計、表演的多種形式來慶祝六一兒童節。
2、開展“65世界環境保護日”活動。
3、“特長生”的展示活動。（展板）
4、“手拉手”互助活動。重視“特困生”的扶貧幫困活動，要求“一幫一”，“多幫一”。（結合友誼章）
5、開展“雛鷹爭章”考章、頒章活動。
6、“全能生”、“進步生”的申報、評比活動。
7、暑假活動計劃的制定及布置。
主題德育計劃書篇8
一、德育重點工作
把學生綜合素質評價工作做為本學期德育工作的重要抓手，成立學校學生綜合素質評價領導小組；成立年級、班級綜合素質評價工作小組；完善評價方案，指導評價工作有序開展。年級組做好每四周一次的班級綜合素質評價檢查及公布工作；做好考核分數低的問題學生轉化教育工作；提前告知評價考核分接近C、D的學生家長，要求家長積極配合管理學生。
二、德育系列化活動
1、落實社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀教育貫穿在全校德育教育工作中，通過德育大講堂、年級學生教育暨獎勵大會、每周一次主題班會課等活動，對學生進行社會主義核心價值觀教育。
2、開展“八大習慣”養成教育，培養學生文明禮儀、講究衛生、熱愛勞動、勤儉樸素的習慣。
3、安排并組織德育重大活動，如：廣播操比賽等。
4、安排學生入學教育暨獎勵大會。
5、安排德育大講堂。
6、召開班主任德育研討會。
7、高一年級軍訓
三、德育常規管理
1、完善《榆林實驗中學班級管理量化考核細則》、《模范班主任評選方案》、《文明班級評選方案》等，根據細則和方案做好評選工作。
2、加強對年級組長的管理。督促各年級按計劃，扎實開展工作。
3、根據國家助學金的金額、學生的貧困程度，做好各年級受助名額的分配；做好受助學生材料的審查；做好宣傳工作；做好其它學生資助工作。
4、召開班干部培訓會；
5、做好特優生、“兩周一星”的評選、宣傳工作；做好省、市級三好學生、優秀學生干部和十佳之星的選送工作；做好單項獎的評選及獎勵工作
6、安排布置每周一次班會課。
7、檢查《班級德育工作記錄》、《班會課教案》、《家訪手冊》等。
8、做好班級常規檢查和考核工作（早操、紀律、衛生、眼保健操、班會課、遲到、儀容儀表等）。
9、做好德育處日常工作。
主題德育計劃書篇9
本學期我校八年級工作以學校德育計劃為指導，以課堂教學和教育實踐活動為載體，以學生發展為本，結合本班學生實際，做了大量細致的工作。下面就回顧一下本學期來在班務工作方面的情況：
一、加強思想教育，前途理想教育，使學生認清形勢。
班主任通過班會課，進行思想前途教育，使學生理解八年級的形勢，要求全年級同學要珍惜這個難得的良好的學習環境，全力拼搏，爭取考出成績。嚴于律己，在教室保持安靜，形成良好學習氣氛。經過思想教育，使大家充滿信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學習。
二、以愛為本，培養學生的人本精神。
生活在一個集體中，每個人首先是一個個體的人，一個具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學生，才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學生發現自己的長處。在學習和活動中處處留心，及時發現學生的閃光點并做出表揚和鼓勵。讓學生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。
三、樹立班干部威信，充分發揮班干部力量。
由于各班班干部云集，能力較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責任，任務落實細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監督，每日值日監督，平時學習狀態，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班干部上講臺發言，小結，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自班主任管理的風氣。
四、及時收集學生和任課教師對課堂的反映和意見，促進班級的整體教學。
“學生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是班主任任班主任以來所追求的目標和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進行學生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項工作，班主任在學期伊始就從以下幾個方面著手：首先，及時向任課教師反饋該班學生的實際情況，使任課教師真正做到教學上的有的放矢。講要講到學生的心中，講學生真正需要的知識，從而激發學生最大的學習動力，加強對教師的信任感，增大教師在學生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時地提供給任課教師。從而及時調節課任教師的課堂教學，提高教學實效和不斷提高教學藝術。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，班主任想對您說??”和“課堂標兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氛圍。
五、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。
本學期中，通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給班主任們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要班主任們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。
總之，一學期以來的工作，平凡而又平淡。在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，并有效轉化問題學生，做一個合格的班主任。
主題德育計劃書篇10
一、指導思想
本學期工作以學校工作重點為指導思想，圍繞江西省少先隊工作師范學校創建活動的要求，開展系列活動。讓每個少先隊員體驗成功、收獲習慣。
二.主要工作
(一)加強德育(少先隊)隊伍建設
1.每月舉行一次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
2.加強少先隊小干部隊伍建設。成立校紅領巾小站，組織班隊干部培訓，健全隊委學習和交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊;每中隊選拔一名中隊長、8名小隊長，參與班級管理工作;3-6年級各班成立小組，每星期每班上交一篇廣播稿。
3.加強班級建設，開展星級教室評比：每半月評選文明班級，及時頒發文明班流動紅旗;每周進行星級教室評比。
4.深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，每學期班主任任交德育論文一篇，進行優秀少先隊活動案例評比。
(二)加強學生養成教育和法制安全教育
1.每個班級按照《學生一日常規》對學生進行養成教育;班主任要根據年級和班級的具體情況，上好每節班會課;抓好兩操和大型集會的紀律工作，每天對兩操進行常規檢查并做好記載;規范隊禮，對禮儀崗、升旗手進行訓練。
2.班隊活動課前20分鐘觀看法制、安全、文明禮儀等講座或視頻，后20分鐘進行班級工作小結或雛鷹爭章活動。
(三)充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。
1.做好家長學校工作：每月一個中隊舉行家長開放日活動，邀請家長參加中隊課展示活動，開展家長評教活動。
2.各中隊做好家訪工作：一年級家訪面達100%，其他年級家訪不少于二分之一;每學期召開一次家長座談會。
3.各中隊每月要對學生的成長小腳印進行完善。每學期抽查3次。學校成立6個檢查小組，以年級主任、副主任、德育處和部分老師為成員，分別在開學3周內、其中考試、學期結束前進行抽查。
(四)注重學生心理健康教育
1.做好學生的心理疏導工作，完善學生檔案。
2.
各中隊進一步完善學生成長檔案，建立健全學困生、學困生、殘疾生、留守生、單親生、先天性心臟病學生的檔案。做好六類學生的心理疏導工作。
(五)開展育名生活動
(1)少先隊以雛鷹在行動為途徑，各中隊以雛鷹假日小隊為單位，進行雛鷹爭章活動，評選各星章。每月的最后一個中隊活動課對隊員進行雛鷹爭章評選。
(2)根據校園之星評選細則，全校每月評選出10個校園之星。
(3)對學生進行普通話和古詩文誦讀進行考級。
(六)根據重大節假日以及學校的特色開展各項活動
1.開展講、寫、讀、養四項活動：每天下午安排15分鐘課，前半學期進行誦讀，內容為《智慧閱讀》或《讀讀寫寫》，由語文老師帶班;后半學期進行寫字練習，由數學老師帶班。
2.開展雛鷹在行動系列活動：各中隊根據本班實際成立雛鷹假日小隊，要有假日活動方案，小隊活動情況記載;要有雛鷹爭章活動記錄。
(1)開展紅領巾心向黨喜迎黨代會活動
(2)開展爭當四好少年活動
(3)開展民族精神代代傳活動
(4)開展手拉手活動
(5)開展全校秋季運動會
(6)召開第一屆少代會
三、每月具體活動安排
九月教育主題：守紀律，尊師長
1.制定少先隊工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃、雛鷹假日小隊活動計劃，布置教室。
2.召開大隊委會和校值日生會，恢復校園紅領巾崗位、紅領巾廣播站，對周一升旗手進行培訓訓練。
3.
9月14日各中隊開展紅領巾心向黨喜迎黨代會系列活動：一、二年級開展我愛撫州班會課;三、四年級開展從小爭做贛東小主人班會課;五、六年級開展紅領巾心向黨班會課
4.召開一年級家長會、班主任工作經驗交流會
5.9月28日各中隊進行雛鷹爭章活動
十月教育主題：講文明，愛祖國
1.
召開大隊委和校值日生會。
2.召開第一屆少代會、舉行新隊員入隊儀式。
3.開展民族精神代代傳系列活動。
(1)10月12日各中隊開展慶少先隊建隊62周年班隊會。
(2)10月19日一、二年級開展中國了不起、三、四年級開展中國人了不起、五、六年級開展做個了不起的中國人班隊會。
(3)10月26日六(3)班開展主題愛祖國、愛家鄉校中隊活動課。
(4)10月26日各中隊進行雛鷹爭章活動
(5)10月30日三至六年級各中隊上交兩份民族精神代代傳優秀手抄報，德育處、少先隊進行評獎。
十一月教育主題：勤鍛煉，愛讀書
1.召開大隊委和校值日生會
2.開展爭當四好少年系列活動
(1)各班上交爭當四好少年學年計劃，每個學生制定好爭當四好少年學年計劃。
(2)開展愛心飛揚身邊的手拉手活動：各中隊根據大隊活動制定計劃，進行活動，指導學生填好表格。
(3)11月9日各中隊進行愛心飛揚身邊的手拉手活動啟動儀式。
(4)11月16日各中隊開展愛祖國，愛江西做個江西好少年主題班會。
(5)11月30日三至六年級各中隊上交兩份爭當四好少年優秀手抄報，政教處少先隊進行評獎。
3.11月30日班主任上交一篇手拉手少先隊活動案例，進行優秀案例評比。
4.各中隊籌備秋季校運動會。
5.11月23日四(3)班開展爭當四好少年校中隊活動，其他中隊開展安全教育班隊會。
6.11月30日各中隊進行雛鷹爭章活動。
十二月教育主題：守誠信，敬父母
1.召開大隊委和校值日生會。
2.12月7日各中隊開展陽光體育一小時爭當體魄強健好少年主題班會。
3.12月21日低年級開展爭當品德優良、團結友愛的好少年故事會，高年級進行爭當品德優良、團結友愛的好少年演講賽。
4.12月14日三(1)班開展爭當愛心使者校中隊活動課，其他中隊開展安全教育班隊會。
5.12月28日二(7)班開展做個好學上進的好學生校中隊活動課，其他中隊進行雛鷹爭章活動。
6.進行故事大王和演講比賽。
一月教育主題：惜光陰，勤學習
1.
召開大隊委和校值日生會。
2.12月4日各中隊進行慶元旦活動。
3.12月11日各中隊開展做個勤奮學習追求上進的好少年班會。
4.
各中隊發出號召，引導隊員認真學習，爭取在期末考試中取得好成績。
5、做好材料收集工作，做好各項總結。
6、學期末表彰優秀學生，總結本學期工作，布置寒假工作要求。
黑板報主題
時間
主題
9月
尊師愛校守紀律
10月
講文明，愛祖國
11月
勤鍛煉，愛讀書
12月
守誠信，敬父母。
1月
惜光陰，勤學習。
主題德育計劃書篇11
學校工作計劃,面對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發揮自身能力，特做如下計劃：
一、根據學校的安排，我將在任好音樂課的同時認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，圍繞學校工作中心，從創新的思路和扎實的工作入手，重視學生行為規范教育，突出活動和滲透，以養成教育為突破口。大處著眼，小處著手，抓準實質問題，實實在在工作，講究實際效果，積極探索小學德育工作的新方法，全面推進學?；A道德建設。
二、工作要求與設想為保證教學工作的實施，在工作中自我要求如下：
1、端正教育思想，為人師表，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，學習和生活、深入了解和引導學生，關注細節，回歸基礎，扎實做好養成教育。完善常規管理，把規范學生行為作為開展各項教育活動的基礎，對學生進行中華民族悠久歷史的教育，中華民族優秀傳統文化的教育，黨的基本路線和社會主義現代化建設成就的教育，中國國情教育，社會主義民主和法制教育，國防教育和國家安全教育，民族團結教育，“和平統一、一國兩制”教育等。
2、教育學生知道自己的成長離不開父母的養育，作為子女應感激父母的養育之恩，用良好的表現給父母帶來歡樂，主動和父母交流學習和生活情況，主動為父母分擔家務；教育學生要尊重老師的勞動，自覺接受老師的教導；教育學生懂得敬老是優良品德，對老人、長輩有禮貌，不嫌棄老人。
3、教育學生加強個人品德修養，衣著整潔，舉止文雅，尊重他人，講文明、懂禮貌，說話和氣；教育學生講社會公德，自覺遵守公共秩序，不影響、防礙他人的正?；顒?要愛護公物，以主人翁的態度對待國家和集體的財產；教育學生要助人為樂，多為他人著想；教育學生要保護環境，樹立可持續發展觀念，珍惜自然資源，保護生態環境；教育學生要遵紀守法，增強法律意識，學法、知法、守法、用法。
4、教育學生要說老實話，辦老實事，做老實人，培養誠信品德；教育學生要忠于祖國，忠于人民，忠于社會主義事業；教育學生在日常學習和生活中要言行一致，表里如一，講信用，守承諾，反對欺騙；教育學生在與他人交往中要開誠布公，以誠相待，反對虛偽。
5、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導學生的參與性。挖掘音樂學科德育資源，注重發揮學科教學主渠道的作用。踏實學習、認真實踐，全員德育，盡量減少因認識不足而導致的做得不夠，甚至不做的現象；減小德育方式與學生德育需求之間的差距，使德育教育更具實效性。
6、積極參與學校各種有益的活動，繼續做好“三結合”教育。重視家訪工作，使普訪與重點訪相結合，注重經常性、普遍性、實效性，學校將以學生座談、電話訪問等形式了解教師家長情況。學校組建由班主任、任課教師、家長組成的新型“家長教師協會”，進一步落實全員育人，并進行記錄與總結。
7、在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。做一個有心人，在平時的德育工作中及時發現問題，及時進行反思，從而推動德育改革的探索。
主題德育計劃書篇12
新的學年開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，現制定本學年德育工作計劃如下。
一、指導思想
遵循學校本學年德育工作的總體思路，在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下，級部工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以教師愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。在初二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是年級德育工作中的重中之重。
二、德育工作
貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。每位學生養成良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，首先做到以正確的態度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
三、本學期具體目標：
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
四、具體措施
（一）繼續抓好學生的思想工作
（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者.
（3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
（二）常規工作:
（1）落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。
（2）適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。
（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
主題德育計劃書篇13
一、指導思想
以提高本組教學質量為根本，堅持以學生為本，實現學生的全面發展，全面深入貫徹落實我校教務處規定的有關教育教學要求及目標，圍繞校本教研改革這條主線，積極務實的開展組內的教科研活動，加強學生興趣小組的指導和學習，盡量讓本組的各項工作獲得組內老師和全校學生的認可。
二、具體工作措施
1、強化教學常規管理，注重教與學的雙邊活動的過程和結果、盡量組織好組內老師每人一次公開課的交流活動，爭取我組每兩周一次組內教研活動，逐漸進行相應的教育教學研究，加強組內的備課會、組內觀課議課，從而逐漸提升我組的教學質量和教育教學水平。
2、以《中職德育課堂有效提問策略研究》課題研究的校本教研為挈機，組織全組教師繼續學習與校本教研有關的理論，使全組成員能真正理解并接受素質教育的新理念，進一步解讀新課程，用好新教材。
3、抓好教學常規化管理，發揮本組骨干教師和老教師的示范作用，并通過集體備課、說課、公開課、評課、共同學習等組內校本教研活動，提高本組教師的業務素質；尤其是本學期本學期蒼平兩縣教研活動在我校舉行契機，讓金苗苗老師能發揮年輕教師的干勁，爭取開一節精彩的縣級公開課。在四月份學校教研公開月，組織本組教研活動，其中共有饒道鋒老師、劉萬波老師、林軍老師、林勇老師四位老師在本月四周里各開一節公開課。
4、組織和指導學生的課外興趣小組活動，尤其是了望之窗和集郵興趣小組活動，爭取在四月份學校教研活動周舉行兩次次針對學生的講座，增強學生的學習課外知識和課余興趣，進而推進本組教學工作。引導學生進行研究性學習，指導學生進行德育小論文寫作，參加市里中職德育小論文評比，爭取好成績。
主題德育計劃書篇14
德育是教育全面發展的重要組成部分，對培養有社會主義覺悟的有文化的勞動者具有特別重要的意義。學校美術課的一切形式都應當旨在發展學生的精神生活，幫助他們認識世界，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平。美術教育與品德教育二者是密不可分的。
作為一名美術教師，怎樣利用美術學科的特點，通過不同形式發揮教育因素，因勢利導，以實現教書育人的目的，是我們應該深思的重要問題。多年的教學工作中，通過不斷摸索、實踐、總結，我深深的體會到：美術教育是通過對色彩、線條、肌理、構圖的審美因素的反應來進行的視覺教育，學生大量、廣泛的接觸美術作品，能增進他們對美術美的認識和理解，提高他們的鑒賞和創造能力。
豐富多彩的教學內容能充分調動學生的感知，從而使學生在主觀情感上得到審美體驗，使其情感升華、心靈凈化?，F代美術教育的目標不是培養美術家，而是面向全體學生，通過美術特有的形式、手段，通過循序漸進的教育和影響，達到陶冶學生心靈，塑造學生人格的目的。從而培養出具有良好行為習慣，健全人格，高貴品質的優秀的人。美術教育對德育教育是潛移默化的影響，是潛在作用，如“涼水泡茶慢慢濃”，讓學生在不知不覺中接受教育，自身素質得到提高，靈魂得到洗滌，品質得到升華。針對以上情況和美術課堂的特殊性，我對學生進行德育滲透的具體做法是
一、更新觀念，德美并重。
美好的藝術形象，可以給學生展示出社會生活的畫卷，展現出美好的心靈和高尚的情操，形象深刻地揭示社會生活的本質并提供區別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標準。優秀的藝術作品，總是體現著一定的社會思想，一定的社會道德，一定的人生價值，一定的追求與理想，如從《達芬奇畫雞蛋》的故事入手，讓學生談談對本畫的欣賞體會，教師參與其中，分享知識并獲得情感。世界著名畫家，意大利“文藝復興三杰”之一的達芬奇，如果不堅持畫雞蛋，勤學苦練基本功，又怎么能創造出世界名畫《蒙娜麗莎》呢?使學生受到感染、啟迪和教育，從而提高思想境界，形成良好的思想品德。
二、應用多媒體課件進行教學，創設一個良好的教學情境。
多媒體課件可以把教學所需要的各種圖像、語音、音樂、影像以及文字說明進行整合，并自然、快捷、合理地展示給學生，實現教學活動的生動和高效。在制作網絡多媒體課件時正確引導學生科學的利用網絡，使學生既學到文化知識，又受到一定的思想教育。例如在美術教材中展示了北宋末年畫家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫的一個小局部，學生卻很想了解這一長卷的全部。
這時我們就可以利用網上的搜索引擎，進入北京故宮博物院的網站。在這里學生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》，更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣賞外國作品時，學生往往對作者和作品的歷史年代和時代背景一無所知，理解起來十分困難。例如，教學欣賞西班牙畫家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時，我們讓學生通過Google搜索引擎，輸入作者的名字“委拉斯凱茲”，這樣就可以查到大量與作者相關的文字資料和的作品。
學生不但體會了《紡織女》這一作品是借助現實與神畫的形象，表達出藝術與財富出自貧賤者之手這一主題思想，而且對畫家和作品有了更深的了解。使德美相連，互相銜接，教育學生在作品中體現德育思想，使美術作品更加完美。可見，運用互聯網可以從多角度、多側面、多渠道促進教學過程的優化，提高美術課堂的效益。
三、讓學生通過藝術作品的欣賞，了解歷史，豐富知識，陶冶情操。
例如通過講述達芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構思、布局、色彩，介紹了14世紀始于意大利的文藝復興運動;指導學生討論：從古到今，從國內到國外，還有哪些勤奮成才的故事感動著你?討論中，引導學生學會容忍別人的不同意見，接納他人的觀點，形成既充滿了競爭又愉快合作的氛圍。課堂上保持“動中有節，亂中有序”的狀態，既不要過分放任，也不過分嚴肅，要引導學生有正確的思維方式，形成積極健康向上的課堂氛圍。
從而激發學生刻苦勤奮的思想。激勵知識創新，升華教學思想。通過講雅克路易?大衛的代表作品《馬拉之死》的創作背景，向學生展現了18世紀法國大革命的風暴;通過介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導人民》的構圖特點，講述了19世紀法國人民反對王權復辟的斗爭史。這些講解，不僅使學生重溫了過去學過的世界歷史的知識，加深了理解，而且感受到了藝術的魅力，受到了美的熏陶。
四、注重聯系實際，培養學生分辨美丑的能力。
課堂上通過講解攝影的特點、技巧和效果，讓學生利用手中的相機，攝取校園內外美與丑、善與惡的鏡頭。學生們儼然像報社的，用自己的攝影作品，或歌頌、或批判，達到了重在參與、自我教育的目的。
五、注重提高學生的審美情趣和審美能力。
在工藝美術教學過程中，結合服裝的藝術欣賞，使學生了解各種服裝的藝術特點，引導學生認識如何著裝才能體現青少年的青春活力，做到儀表美。在介紹油畫藝術時，油畫這一藝術品種來自西方，但卻是在中國這塊黃土地上生根、開花，由中國畫家耕耘、哺育，在中國文化藝術的滋養下開花結果的。今天的中國油畫，已經不再是當年的“西洋畫”，而是帶有一些東方中國民族與地方的特色，如意境的追求，寫意的筆法等等，從而激發學生的民族自豪感。再通過介紹我國歷史繪畫、雕塑、工藝美術及建筑藝術在世界美術領域中產生的重要影響和貢獻，激發學生的民族自尊心和自豪感。
如，中國傳統繪畫中的山、水、花鳥、人物畫，它經流數千年的歷史領域直到今天還在繼續奔流向前，這是世界繪畫史上很少見的。在表現風格上，除了西方繪畫有相同的一面，還具有與西方繪畫迥然有別的許多民族特色。為此，使中國繪畫在世界繪畫之林中獨樹一幟。此外，中國的雕塑、工藝美術和建筑藝術也具有很高的成就。如陶器、青銅器、宮殿、寺廟、園林建筑等，無不閃爍著我國人民的勤勞和智慧。以此增強學生熱愛祖國、熱愛民族的自豪感。
六、教師注重個人素質提高的培養。
在新課程改革的歷史背景下，教師是重要的課程資源。教師必須更新觀念，轉變角色，明確目標，優化課堂教學環節，與時俱進。教師需要根據教學內容，創造各種不同的教育境，使學生獲得更加豐富的體念。同時，在課堂教學中加強德育教育，使學不僅得到美的享受、美的熏陶，更重要的是使學生情操得到陶冶，人格得以完美。
總之美術課的德育功能，是十分明顯的。作為一種美術活動所具有的德育價值，幾乎隨著美術課的整個過程出現。美術課在作為德育手段方面，有其它學科沒有的優勢。美術的特征是藝術形象，它不是通過理論的說教與灌輸，而是通過具體的、有情趣、生動的形象反映出來的，所以生動、形象、有趣味、潛移默化，是在美術課中進行德育的特點。我希望在美術課中加強德育，成為每個教師的共識，自覺的在美術課中進行思想品德、意志品質、個性心理的教育。
注意對學生進行人生觀和價值觀的教育，幫助他們樹立正確的藝術觀念和審美觀念。在美術課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。我們對學生實施美育的同時加強德育教育，開展豐富多彩的活動以及教學模式，開發學生的智力，陶冶學生的情操，發展學生的特長，提高學生的道德文化修養，使美育和德育結合起來，融為一體，讓學生更加健康成長!
主題德育計劃書篇15
一、指導思想：
根據教育局20__年工作重點，認真貫徹落實上級和學校德育工作精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規范養成教育為主線，以校園精神文明建設為著力點，進一步明確德育工作的具體要求，夯實行為規范教育，扎實有效地推進學生德育工作，增強學校德育工作實效。
二、工作目標
加強學生誠信教育和心理健康教育，使學生日常行為規范養成教育有進一步好轉，并形成良好的校風、班風。培養具有優秀品質，健全人格，健康心理和進取精神的合格學生，同時樹立師德典范。控制學生的流失率，促進學生德育水平的進一步提高。
三、工作措施
1、建好“三支隊伍”。一是建好學校德育工作隊伍，完善學校德育網絡，要重點抓好學生管理隊伍，依學校教學工作實踐，進一步明確責任，強化管理。二是加強班主任隊伍建設。進一步提高班主任地位，在考核、獎勵等方面加大傾斜力度，進一步規范檢查，完善班級評比制度，完善班主任考評制度，加強班主任的政治理論學習和業務理論學習，不斷提高素質，強化班主任的崗位職責。三是加強學生干部隊伍建設，加大對學生會培養力度，開學初及期中考試后召開兩次大型的學生會會議，發揮學生組織在學校、班級正常運轉中的作用，使其成為學校民主管理的一支重要力量。
2、進一步落實學生常規，加大精細化管理，形成良好的校風。
讓學生明確在校學習生活中應怎樣做，作什么，不能作什么。注重細節管理，把常規落實到實處，把落實常規與教學實踐緊密結合起來，不斷推進學校校風的建設。
3、以活動為載體，不斷推進校園精神文明建設。
科學合理的設計學生活動，充分挖掘學生活動的德育意義。以三月份校風建設活動月、四月份弘揚和培育民族精神活動月、五月份校園文化藝術節為著力點，積極開展豐富多彩的文藝體育活動，推進校園文化建設和精神文明建設。
4、加強德育課題研討。從學校實際出發，緊緊圍繞學生思想變化和特點，積極開展反映班級變化、學生思想變化的課題研討。加強主題班會的模式、教育性的研討。
5、做好每天第九節活動課安排、編排工作，抓好課間、活動課檢查評比工作。
四、抓細抓實規范教育，增強德育工作實效。
1、加強常規管理工作，培養學生良好的行為規范習慣和優秀的道德品質。值日的行政人員要切實履行職責，做好升國旗、課間、衛生、活動課及其它學生行為規范的管理及記錄工作，以此創造良好的學習和生活環境。
2、加強班主任隊伍建設，規范班級管理。班主任平時必須認真學習德育文件和教育理論，努力提高育人水平，要對照《教師行為規范》和《學生行為規范》的要求，主動開展好學生教育工作；要注意培養好班隊干部，實施班級自主管理，學年末寫出一篇有一定質量的專題總結或論文。學校分管德育工作的人員，要指導和協助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級學生行為達到規范，要結合“師德標兵”的評選，評選和表彰優秀班主任。
3、加強學生工作。要充分發揮學生干部的先鋒模范作用，開展好班干部的培訓工作，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的“三風”建設做出貢獻。要從規范學生行為習慣做起，以道德實踐體驗活動為載體，結合“三八”、“清明節”、“五一”、和“六一”節等重大節日，充分利用班隊活動、晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的愛國主義、集體主義、環保、勞動、法制、安全、國防、網絡、心理健康、環境保護等基礎道德與基礎文明養成教育。
4、加強心理健康教育。教師,尤其是班主任要學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。要求教師深入學生，把握學生思想脈膊，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，促進學生健康和諧發展。
5、加強學校網絡建設。繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設，形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。各班要通過家長會，密切同家長的聯系，宣傳學校的工作，促使家長重視學生的教育工作，提高家教的成效。要重視社區服務和社會實踐活動，德育處要組織學生做好文明志愿服務進社區等活動，促進社區文明建設。
6、重視德育文化建設。班級板報每月一期，保證質量，并以此作為評選先進班集體的重要條件。