關于高二的計劃表
在計劃實施過程中，要記得跟蹤進度，并根據實際情況進行調整和修正。什么樣的關于高二的計劃表才算是優秀的呢？這里整理一些關于高二的計劃表，方便大家學習。
關于高二的計劃表篇1
把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合__、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保__充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在高三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。
在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。
關于高二的計劃表篇2
一、指導思想
本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,全面提高學生的化學成績。
二、情況分析
(一)教材分析:
就化學而言,高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應原理》教學。
(二)學生情況分析:
根據學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎是關鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發學生學習化學的熱情,同時對他們的基礎知識加以鞏固。
三、教學進度
《化學反應原理》
緒言：20__.8.2——8.2
第一章化學反應與能量
第一節化學反應與能量的變化20__.8.3——8.10
第二節燃燒熱能源20__.8.11——8.12
第三節化學反應熱的計算20__.8.13——8.20
歸納、整理與測試20__.8.21——8.24
第二章化學反應速率和化學平衡
第一節化學反應速率20__.8.25——8.26
第二節影響化學反應速率的因素20__.8.27——9.3
第三節化學平衡20__.9.4——9.20
第四節化學反應進行的方向20__.9.21——9.22
歸納、整理與測試20__.9_.23——10.1
期中復習備考20__10.3——
第三章水溶液中的離子平衡
第一節弱電解質的電離20__.11.20——11.22
第二節水的電離和溶液的酸堿性20__.11.23——12.4
第三節鹽類的水解20__.12.5——12.11
第四節難溶電解質的溶解平衡20__.12.12——12.20
歸納、整理與測試20__.12.21——12.30
第四章電化學基礎
第一節原電池20__.1.3——1.4
第二節化學電源20__.1.5——1.7
第三節電解池20__.1.8——1.15
第四節金屬的電化學腐蝕與防護20__.1.16——1.17
歸納、整理與測試20__.1.18——1.20
期末復習備考20__.1.21——
關于高二的計劃表篇3
一、指導思想
以市中學歷史學科教研工作計劃為指導，以學校教學教研計劃為依托，努力提高教學質量，以學科主題教研推進新課程改革，深化“三環五步”課堂教學模式研究，注重教學效率，提高教學質量，努力讓本備課組充滿新課程的改革激情和活力。
二、工作要點
(一)加強常規教學工作，提高教學質量
1.開學初召開備課組全體成員會議，制定切實可行的教學計劃。本學期高二年級將完成必修三的教學工作，在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合，安排好教材每一單元課堂教學、講評練習的節數，加強鞏固復習，合理安排考試。
2.加強集體備課，提高備課質量。備課組確定每周一下午為固定的活動時間，每次活動有明確的主題、內容、中心發言人以及要解決的重難點;備課時，大家可以針對教學過程中已經出現或可能出現的問題各抒己見，提出切實可行的解決方案，積極構建既符合課標要求，又適應學生實際的歷史教學內容體系，并通過教師間的合作探究，提高整體備課質量。此外，備課組組長要增強責任意識，要求組員在選材、備課、課堂教學、課后輔導、檢測練習等方面力爭做到統一內容、統一進度、統一目標、統一要求。
3.落實“星光計劃”，促進教師成長。在教師專業成長方面，以學校舉辦教學基本功大賽為契機，鼓勵本備課組老師間互相聽課，取長補短。同時，深化對“三環五步”教學模式的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式，打造具有我校特色的課堂文化。在組織教學中，鼓勵備課組教師積極探索新課程背景下的“有效教學”模式，深入推進新課程實驗，全面提高課堂效益，促進學生主動學習、全面發展。
4.加強教學過程管理，提高教學質量。教學過程重點放在落實分層教學、落實教學常規上，作業布置一定要做到適量恰當，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續穩步提高。
(二)加強教研，不斷提高自身素質
1.組織成員按計劃完成科研課題研究工作，進一步強化科研意識、創新意識。擠時間自學教育教學理論，圍繞科研課題，聯系工作實際，深入開展研究，撰寫教學科研論文，促使備課組成員實現由“經驗型”向“研究型”教師的轉變。
2.積極參加市歷史教研室組織的全市范圍內的以“知識問題化，問題情境化，情境最優化”為主題的教學研討活動，加強兄弟學校之間學習與教學經驗交流，及時解決新課程實施過程中出現的問題。
3.積極組織本組教師參加10月份學校組織的“教學質量大賽”活動，鼓勵本組教師“備好課，上好課，命好題”，努力提高自身業務素質。
(三)做好資源共享工作，促進共同進步
1.重視改造、重建自己的教學資源庫，查找相關資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。由本備課組成員根據已教內容所編寫的練習、測試加以整理，形成本備課組的試題庫，以供資源的傳承與利用，提高教學效率。
2.積極發動備課組成員創建個人博客，及時將各模塊各階段練習、測試、教學設計、案例、備課資料等上傳，鼓勵教師原創教案、練習等，提高教學研究能力，并鼓勵教師能夠對教學進行及時的反思總結，撰寫教學教研的論文，并上傳網站。
關于高二的計劃表篇4
高二新學期的學習計劃是新學期(一句被重復多次的話)。我沒辦法。想到學習計劃，“新學期”幾個字就浮現在腦海里。經過一年的高中學習，我覺得我已經適應了高中的學習情況。在這一年的學習和生活中，我也改變了很多壞習慣。最大的一點就是開始知道什么是認真學習。
首先，我認為學習中不可忽視的一點就是要學會分析自己的學習特點。
比如我能很好的理解。老師說的不是我不懂，而是我總是出錯(用家長的話說，我不認真)，對死記硬背能學到的東西總是感到不耐煩。所以，在這方面，希望自己在新的學期里能夠更加認真耐心地對待學習。
其次，我認為在學習中確定學習目標也很重要。
學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標能激勵人奮進。相反，沒有目標的學習是對時間的極大浪費。所以，我暫時的目標是先進入班級前十，我會努力在薄弱的數學上取得進步。
最后，關鍵是科學安排時間。
沒有合理的安排，再好的計劃也會付諸東流。所以新學期，我最需要學習的就是合理安排學習、娛樂、休息的時間，抓住每一點寶貴的時間。
寫完酒排，我覺得加幾句鼓勵的話似乎是習慣，但我覺得有一句話會比很多鼓勵的話更好，所以我會把它當成我學習計劃的結束，也就是說，如果我制定了計劃，我一定要執行。
關于高二的計劃表篇5
一、班級現狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)：
本班共有55名學生，從上學期考試來看，其中有16名同學成績優秀(名列前100);有6名同學成績在500名以外。有個別同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高。我班學生比較文靜，學習習慣較好，紀律性強，勞動積極，并能按時、認真做好衛生值日工作。
二、本學期班級目標：
1、樹立積極向上,團結和諧的班風,使學生有正氣,有上進心;積極參加并努力搞好學校和班級的各項活動;在各方面培養學生素質。
2、形成良好學習環境及學習激勵和競爭機制，協調本班各任課教師，在本學期末爭取550名后減少2名同學。
三、主要措施：
1、以《中學生日常行為規范》繼續要求每位學生從一日常規抓起，繼續行為規范的養成教育和管理，從而創設良好班風。以“自主與責任”為指導思想，加強早讀、早操、廣播操、自習等的規范教育，努力爭當文明班、先進班。
2、規范和改進上學期班內小組競爭機制(配合學校班級評比制度)。如：課堂紀律、值日及衛生保持、作業完成、文明禮貌等，評比結果與操行結合起來。
3、本班教室、衛生區的清潔、保潔工作統一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務，并定期評選優秀值日組。
4、開展以“自主與責任”的教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據學校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、、自我教育)實施。
5、在學生中培養競爭意識，培養尖子生和推拉生，培養爭優創先意識。對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，繼續利用小組力量兵帶兵，兵教兵，使成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。
6、與家長密切聯系。及時發現學生的發展動態，思想波動、出現的問題、心理的問題等等，及時妥善地解決，使學生健康的成長。
四、具體安排：
9月：聯系學校的實際，進行愛校、愛班等教育;強調《校規》、《日常行為規范》、《德育考核細則》及其他學校有關的制度和班規。
10月：結合“學雷鋒、做好事”等活動，對學生進行思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神。開展生命教育活動。
11月：進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好復習考好期中考試。開展讀書節活動。進行發展團員工作。
12月：結合“五一”和“五四”的節日，對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育。組織開展北郊之春活動。
關于高二的計劃表篇6
一、指導思想
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》(實驗)對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修I、III規定的各項教學任務。理科班完成歷史必修I、II、III基礎會考復習工作，爭取在基礎會考中取得優秀成績。
2、歷史教學要全面貫徹素質教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養正確的情感、態度、價值觀，從中汲取營養，達到淵博學識、提高自身修養、適應未來社會發展需要的目的。
3、在抓好基本能力培養的同時，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習。
二、教材
以《普通高中歷史課程標準》(實驗)為依據，以__版20__新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史I-III(必修)》、《普通高中課程標準實驗教科書歷史I、III(選修)》為教材，以__版《高中歷史I、III(必修)教師教學用書》《高中歷史I、III(選修)教師教學用書》為教參。
三、教學內容
教材按歷史必修I-III、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰爭與和平》，教師可依據課標要求靈活安排教學內容。
四、教學要求
1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內容，正確處理好教師和學生之間教與學的關系。
2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學手段的使用，激發學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態度、價值觀。
五、教學安排
第1-4周完成文科完成選修I第七、八、單元教學任務及第五周測試，理科完成必修I復習任務，第三周周六進行第一次模擬測試
第5-7周文科完成第九單元與選修III第一單元第一次世界大戰教學任務及第八周測試，理科完成必修II復習任務并在第六周進行第二次模擬測試。
第8-9周文科完成選修III第一次世界大戰及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試。理科復習必修III及進行第三次模擬測試。
第10周復習準備段考。(節假日放假，則據實際情況往后進行調整)
第11-13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰教學任務。理科全面復習加強練習，進行第四次模擬測試。
第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰與和平教學任務及測試。第16-18周文科進入復習階段。理科全面復習，進行第五次模擬測試及準備參加會考。
第19周文科復習期末考試。
關于高二的計劃表篇7
主要目的和任務是：完成模塊7-8的教學任務，做好水平測試復習鞏固工作。具體任務為，鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力;發展智力，培養自學能力。而近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為現在的6800，而且還有繼續增加的趨勢，口語也將成為高考的內容之一;現在對大學非英語專業的學生的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀能力和寫作能力，也要求使用外語流利交流的能力。這一切的快速發展都給中學英語教學提出了更高的要求。
一、所教班級學生現狀分析:
本學期我所任教高二兩個文科班一個理科班。文科班的學習氛圍相對較差，本學期對文科班的絕大部分同學的學習目標是順利通過水平測試。理科班除少數學生外，大多數同學的學習態度已有好轉，上課認真聽講，作業完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環節，導致英語成績提高緩慢。
二.教學目標
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力;發展智力，培養自學能力。爭取在原有基礎上有所提高。
三.本學期的教學內容及方法
根據教學步驟完成模塊7及模塊8的教學內容，根據學生的實際情況對教材練習適當做出調整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：
1、鉆研并創造性地利用教材，靈活使用，發揮教材特點。
2、內容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養良好的學習習慣和寫作基礎。
4、培養學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經常督促、檢測。
5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。
6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內容為主要測試內容, 間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。
四、課時安排
1.選修模塊7、選修模塊8教學內容，共8個單元，每單元9-10課時。
2.教材重組：
課時1：welcome to the unit 、new words
課時2：extensive reading
課時3：intensive reading、language points
課時4:：intensive reading、language points
課時5：word power
課時6：grammar
課時7：grammar exercise
課時8:：task、listening
課時9:：project
3.5月下旬到6月上旬水平測試復習模塊1-5。
關于高二的計劃表篇8
【課程分析】：
在前面的兩節里，我們已經學習了一些簡單的算法，對算法已經有了一個初步的了解。這節課的內容是繼續加深對算法的認識，體會算法的思想。這節課所學習的輾轉相除法與更相減損術是第三節我們所要學習的四種算法案例里的第一種。學生們通過本節課對中國古代數學中的算法案例——輾轉相除法與更相減損術學習，體會中國古代數學對世界數學發展的貢獻。教學重點是理解輾轉相除法與更相減損術求最大公約數的方法。難點是把輾轉相除法與更相減損術的'方法轉換成程序框圖與程序語言。
【學情分析】：
在理解最大公約數的基礎上去發現輾轉相除法與更相減損術中的數學規律，并能模仿已經學過的程序框圖與算法語句設計出輾轉相除法與更相減損術的程序框圖與算法程序。
【設計思路】
采用啟發式，并遵循循序漸進的教學原則。這有利于學生掌握從現象到本質，從已知到未知逐步形成念的學習方法，有利于發展學生抽象思維能力和邏輯推理能力。
【學習目標】
(1)理解輾轉相除法與更相減損術中蘊含的數學原理，并能根據這些原理進行算法分析。
(2)基本能根據算法語句與程序框圖的知識設計完整的程序框圖并寫出算法程序。
(3)領會數學算法與計算機處理的結合方式，初步掌握把數學算法轉化成計算機語言的一般步驟。
【教學流程】
一、創設情景，揭示課題
1、教師首先提出問題：在初中，我們已經學過求最大公約數的知識，你能求出18與30的公約數嗎?
2、接著教師進一步提出問題，我們都是利用找公約數的方法來求最大公約數，如果公約數比較大而且根據我們的觀察又不能得到一些公約數，我們又應該怎樣求它們的最大公約數?比如求8251與6105的最大公約數?這就是我們這一堂課所要探討的內容。
二、研探新知，發現規律
1、輾轉相除法
例1求兩個正數8251和6105的最大公約數。
解：8251=6105×1+2146
顯然8251的最大公約數也必是2146的約數，同樣6105與2146的公約數也必是8251的約數，所以8251與6105的最大公約數也是6105與2146的最大公約數。
6105=2146×2+18132146=1813×1+333
1813=333×5+148333=148×2+37
148=37×4+0
則37為8251與6105的"最大公約數。
以上我們求最大公約數的方法就是輾轉相除法。也叫歐幾里德算法，它是由歐幾里德在公元前300年左右首先提出的。利用輾轉相除法求最大公約數的步驟如下：
第一步：用較大的數m除以較小的數n得到一個商q0和一個余數r0；
第二步：若r0=0，則n為m，n的最大公約數；若r0≠0，則用除數n除以余數r0得到一個商q1和一個余數r1；
第三步：若r1=0，則r1為m，n的最大公約數；若r1≠0，則用除數r0除以余數r1得到一個商q2和一個余數r2；
依次計算直至rn=0，此時所得到的rn-1即為所求的最大公約數。
(1)輾轉相除法的程序框圖及程序
程序框圖：(略)
程序：(當循環結構)直到型結構見書37面。
INPUT“m=”；m
INPUT“n=”；n
IFm
m=n
n=x
ENDIF
r=mMODn
WHILEr<>0
r=mMODn
m=n
n=r
WEND
PRINTm
END
練習：利用輾轉相除法求兩數4081與20723的最大公約數(答案：53)
2、更相減損術
我國早期也有解決求最大公約數問題的算法，就是更相減損術。
更相減損術求最大公約數的步驟如下：可半者半之，不可半者，副置分母·子之數，以少減多，更相減損，求其等也，以等數約之。
翻譯出來為：
第一步：任意給出兩個正數；判斷它們是否都是偶數。若是，用2約簡；若不是，執行第二步。第二步：以較大的數減去較小的數，接著把較小的數與所得的差比較，并以大數減小數。繼續這個操作，直到所得的數相等為止，則這個數(等數)就是所求的最大公約數。
例2用更相減損術求98與63的最大公約數、
解：由于63不是偶數，把98和63以大數減小數，并輾轉相減，即：98-63=35
63-35=28
35-28=7
28-7=21
21-7=14
14-7=7
所以，98與63的最大公約數是7。
練習：用更相減損術求兩個正數84與72的最大公約數。(答案：12)
三、對比歸納，得出結論
3、比較輾轉相除法與更相減損術的區別
(1)都是求最大公約數的方法，計算上輾轉相除法以除法為主，更相減損術以減法為主，計算次數上輾轉相除法計算次數相對較少，特別當兩個數字大小區別較大時計算次數的區別較明顯。
(2)從結果體現形式來看，輾轉相除法體現結果是以相除余數為0則得到，而更相減損術則以減數與差相等而得到
關于高二的計劃表篇9
一、教材分析(結構系統、單元內容、重難點)
本學期教學內容有必修4《生活與哲學》和選修ⅠA《國家和國際組織常識》，兩個模塊都是高考必考，其中《生活與哲學》為本學期會考內容。
《生活與哲學》包括四單元，生活智慧與時代精神、探索世界與追求真理、思想方法與創新意識、認識社會與價值選擇。第一單元主要回答什么是科學的世界觀和方法論，第二、三單元闡述唯物論和辯證法的觀點，第四單元主要闡述歷史唯物主義關于社會發展的基本規律、社會發展的主體力量、階級和階級斗爭、人生價值等方面的基本觀點。選修ⅠA《國家和國際組織常識》包括五個專題，關鍵是讓學生了解國體和體的關系，本課程主要闡述的內容是強調現代國家管理形式和結構形式的選擇，必須從國情出發。
二、學生分析(雙基智能水平、學習態度、方法、紀律)
學生初次接觸哲學，由于缺乏一定的抽象思維能力，以及哲學學科本身較枯燥，因而學生在掌握理解抽象的哲學概念、哲學觀點有一定的難度。以及本學期教學內容較多，對于學生來說學習任務也較重。但大部分學生學習努力，學習態度端正。
三、教學目的要求
通過必修4《生活與哲學》學習，幫助學生了解馬克思主義哲學的基本原理，學習辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，幫助學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點正確看待自然、社會和人生的發展。逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
通過選修ⅠA《國家和國際組織常識》學習，使學生較為具體地了解西方主要國家的特點和問題，進一步明確我國人民代表大會制度的特點和優勢，知道幾個有影響的國際組織，培養學生世界眼光和國家觀念。
四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施
加強集體備課，發揮集體的智慧，提高課堂教學效率。加強對學生學法的指導，進一步進行培優補差活動。
五、教學進度
周次課、章、節教學內容備注
1必修4第四、五課探究世界的本質、把握思維的奧妙
2必修4第六課求索真理的歷程
3必修4第七課唯物辯證法的聯系觀
4必修4第八課唯物辯證法的發展觀
5必修4第九課唯物辯證法的實質與核心
6必修4第十課創新意識與社會進步
7必修4第十一課尋覓社會的真諦
8必修4第十二課實現人生的價值
9期中考復習
10期中考試
11選修專題一各具特色的國家和國際組織
12選修專題二君主立憲制和共和制
13選修專題三聯邦、兩黨制、三權分立
14《文化生活》會考復習
15《治生活》會考復習
16《經濟生活》會考復習
17考前綜合復習
18期末考試
關于高二的計劃表篇10
凡事預則立，不預則廢。為了新學期有個新的開始;也為了新的學期能找回自己學習的熱情和信心;更為了新的學期能以優異的成績報答父母和老師。特擬定以下計劃：
一：總目標
語文：105分數學：90分英語：120分政治：70分歷史：70分地理：70分
二：座右銘
業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨!
三：除課本外需完成的自己附加的作業
語文：三本《必刷題》數學：復習之前所學過的所有知識點，鞏固基礎，并做相應的配套練習。英語：初中所有單詞的背誦、語法的學習、新題型的練習、閱讀理解練習、聽力的提高、英語短文的背誦及練習政治：關注時政、復習課本、完成《五年高考，三年模擬》歷史：熟讀課本、完成《五年高考，三年模擬》、熟記年表地理：復習知識、完成《小題巧練》、熟看地圖要看的書籍：李曉鵬的書刊練字：行楷
四：個人作息時間安排
1：早上5;30～6：00起床
2：晨跑20～30分鐘
3:吃早餐20～30分鐘
4：每天安排提前早讀
5：課間除休息外復習文綜知識點
6：中午30分鐘吃飯、30分鐘看李曉鵬的書、30分鐘午休、其余時間做語文《必刷題》7：下午吃完飯后練字20～30分鐘、其余時間做英語作業
8：晚自習前1：30做數學作業、其余時間做當天坐班老師的作業
9：下晚自習后30分鐘看時政新聞、20分鐘聽力、其余時間完成文綜作業
五：背書內容及安排
1：背誦內容：
a、語文：書本上所有的古詩詞和高考要求要背誦的全部內容、文言文實虛詞、優美語句
b、英語：初高中中所有單詞、語法、英語作文
c、文綜：所有課本內容
2：背書安排：周一至周五背書，周六至周日聽寫或檢查
六：周日下午活動安排
吃飯后休息一小時、打籃球30分鐘、其余時間做作業或自主安排
七：放假安排
按照先做作業后自主安排的原則
八：班級和學?；顒拥膮⑴c
按照不影響學習的情況下多參加的原則
九：需要改正的缺點
會說謊的壞習慣、光說不做的壞習慣、懶惰的壞習慣、不好的性格和脾氣
十：錯本及錯題的安排
錯本設立科目：語文、數學、英語、政治知識點歸納
十一：考試期間的安排
考試期間可以由課本到筆記到錯題的程序來看、數學考試可以做些基礎題、每場考完睡覺至少30分鐘、其它時間自主安排
十二：復習安排
文綜每天復習、其它科目一周復習一次、錯本每周復習一次
以上是我個人在高二的計劃，我會嚴格遵守不斷規范自己、不斷完善自己、不斷升華自己。
高二(14)班鄧小良
20__年8月20日
關于高二的計劃表篇11
完成目標
1.學科作業：復習并完成各學科作業，爭取下學期各門功課成績有所提高，名次力爭進班級前八，級部前五十;
2.身體訓練：達到身材健美標準。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例;有氧運動和無氧運動交叉，使體能更充沛，耐力更強，爆發力有所提高;
每日任務
體育項目
1.早晨.跑山頭公園5000米;
2.上午：啞鈴擴胸18個/組、俯臥撐36個/組、仰臥起坐60/組，上述訓練每次各3組;(備注：其中“俯臥撐”不僅要納入身體鍛煉的項目，還要納入政治思想的改造)
3.下午：3點半以后和同學去大海暢游2小時。
文化學習
1.語文：每天學習30分鐘，以做作業為主
2.數學：每天學習30分鐘，以做作業為主
3.英語：每天學習30分鐘，以做作業為主;同時要上網觀摩若干英文電影;
4.其它：每天學習20分鐘;
5.上網收集學習資料，強烈督促自己每天上網時間不少于180分鐘;
6.課外閱讀：屬機動時間視情況決定;
7.作文每周一篇(網上完成);
尊老愛幼
1.每天應抽出一定時間陪伴爺爺奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上網玩游戲。
機動備用
1.機動時間用來完成未盡的事項。
作息表
07：00—07：10起床;
07：10—07：30洗漱、便便;
07：30—08：30跑山;
08：30—09：00早餐、看新聞;
09：00—09：30做語文作業，并上網搜集相關資料;
09：30—09：40撒尿、喝水、鍛煉身體;
09：40—10：10做數學作業;有必要的話上網搜搜數學課堂;
10：10—11：30爭取完成英語作業，看英文版大片訓練聽力提高口語;
11：30—13：30午餐、午休、看當天?？瘓蠹?
13：30—14：30上網放松
14：30—15：00室內體育鍛煉：俯臥撐、仰臥起坐等
15：00—15：20寫其它學科作業
15：30—18：00吃水果零食，游泳;
18：00—18：30享受晚餐同時對爸爸、奶奶的烹飪技藝進行友好點評;
18：30—19：00和爸爸探討人生;
19：00—19：30看新聞聯播或者上網瀏覽新聞(奧運會最新消息);
19：30—20：10看其他電視節目;
20：10—20：50輔導爺爺奶奶電腦知識并實踐;
21：00—21：10簡單室內運動，吃水果或喝酸奶，看電視或上網瀏覽;
21：10—22：30上網玩游戲;
22：00—07：00洗澡睡大覺做美夢至次日。
隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，腳踏實地的抓好教師業務學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。
關于高二的計劃表篇12
一、指導思想
認真研究《化學新課程標準》和《20__年考綱》，仔細分析近四年高考化學試卷，廣泛收集__省高考信息，以最新考綱和考試動向為依據，合理安排教學進度，做好備考各環節，充分調動學生學習的積極性，保證復習扎實高效地順利進行，圓滿地完成教學任務。
二、備考目標
通過全面系統地指導學生復習備考，爭取讓化學成為理科生的強勢科，爭取理綜多出尖子。
三、備考總體安排
1、基礎復習階段
注重回歸課本，不留知識死角，利用好復習資料，編寫高質量學案，注意基本技能和基本方法的訓練，著力構建學生學科知識和技能體系，構建知識系統化。
在復習過程中要回歸課本、依靠資料、學案認真落實。作業和測試要全批全改，注意解題的規范性，盡量對尖子生進行面批；注重評講，評講時適當做到前后關聯，對復習過的內容實行往復式測試，助學生形成知識體系。部分習題要根據高考要求，高考不考的要膽舍棄，避免做無用功。
2、專題復習階段
以專題板塊為主，套題訓練為輔，重點突破第II卷的四道題，全面提高學生綜合運用知識解決問題的能力。對各道題所含的知識規律進行提練、升華，重點解決在近幾年高考中出現的熱點題型和難點問題。本輪復習力求進一步提高的應試能力，注重知識的橫向和縱向聯系，培養解題感覺，兼顧解題的速度和準度，盡量向高考情景靠攏。
3、查漏補缺階段
學生在教師指導下進行有針對性的自主復習。針對學生在模擬考中出現的缺陷和搜集到的高考信息，對薄弱環節進行查漏補缺，使學生在基礎知識、應試技能方面進一步提高。要特別注意調整學生的心理狀態，讓學生以最飽滿的精神，充滿自信地參加高考。
四、具體措施
1、準確把握高考方向，科學優質備考。
認真研讀《化學新課程標準》和《20__年考綱》，結合《教學綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應源于教材高于教材。要明確考試的目的、能力要求和考查內容，以求實效。以落實基礎知識的掌握為目的，指導學生閱讀并記憶教材的基本知識（尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識），建構知識網絡，并形成基本的學科能力，向高考的以能力立意靠攏。在總復習中要把課本知識進行適當的深化和提高，但不要隨意拓寬知識范圍。
2、切實提高教學質量，打造高效課堂。
現在高三復習課中存在的老難問題是：教師講學生聽，一邊聽一邊忘；一聽就懂一做就錯。因此，在教學中一定要要求學生提前預習學案和資料，將疑難問題提前做好記錄，以達到有目的、有計劃地聽課。不定期收學生的學案和資料進行檢查，同時也要注意引導學生自己進行總結，搞清那些是自己的薄弱環節，并想辦法進行改善。要求學生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在《錯題集錦》中，教師也要做好錯題記錄，備課組整理成電子文檔，在以后的練習中進行重復呈現，使學生對薄弱知識復強化做到真正理解。
3、精心命制學案試題，掌握學情反饋。
第一輪復習以資料為主，學案為輔，再根據學生的具體情況由備課組的教師分工負責命制好小測、月考和模擬試題。習題的內容要和所復習的內容匹配，難度要和學生的實際水平相吻合。針對學生易錯易漏薄弱知識點，復操練。
4、做好培優轉差輔導，爭取多出尖子。
每個教師負責抓好班上的尖子生。每周多發一份能力題給他們，做到面批面改。尤其是總分較高而化學較差的，平時多了解其情況，多加鼓勵和指導。
5、互聽互學，揚長避短。
為提高復習質量，備課組老師之間要經常相互聽課。通過相互聽課學習，取他人之長，補自之短，提高教學水平和復習質量。
關于高二的計劃表篇13
高中生物學課本濃縮了生物學方方面面的知識，其中就有大量科學家發明創新的事跡。教學過程中，若能結合教學內容，適當介紹科學發現的過程或科學家進行科學研究的態度、方法和精神，那么無形中就對學生進行了科學研究理念的滲透。
一、目標要求：
1、以“高效課堂、有效作業”為目標來指導我們的常規教學和教學改革，在教學“六認真”的各個環節下，加強研究，完善過程。
2、以夯實學生基礎知識、提升學生生物素養為目標，切實采取有效的教學策略、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點，力爭人人達標;理科班更要夯實基礎，不斷提升學習能力，提高分析解決問題的能力。
3.加強對學生學習過程的跟蹤、管理，時時對學生的學習情況進行反饋，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導、或者是促優、或者是補差，作到心中有數。
二、教學內容
本期只有四個月的時間，文科班周課時三節，理科班周課時兩節，為了保證教學質量，同時兼顧教學進度，本期教學任務計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復習，進行會考，理科班完成高中選修3《現代生物科技專題》的教學任務。
三、具體措施
目前高二生物教學面臨的最主要的問題是：課時少、任務重，如何在兩或三課時下保質保量的完成高二生物教學，成了我們高二生物目前的一大問題，根據我們學校的的實際情況，結合教研室的要求在下學期中注意如下問題：
1、領會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節課。
2、認真組織課堂教學，精心下好每節課。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調動學生學習積極性，做到精講多練;突出難點，突破重點，澄清疑點;結合教學內容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。
關于高二的計劃表篇14
一、指導思想
以市中學歷史學科教研工作計劃為指導，以學校教學教研計劃為依托，努力提高教學質量，以學科主題教研推進新課程改革，深化“三環五步”課堂教學模式研究，注重教學效率，提高教學質量，努力讓本備課組充滿新課程的改革激情和活力。
二、工作要點
(一)加強常規教學工作，提高教學質量
1.開學初召開備課組全體成員會議，制定切實可行的教學計劃。本學期高二年級將完成必修三的教學工作，在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合，安排好教材每一單元課堂教學、講評練習的節數，加強鞏固復習，合理安排考試。
2.加強集體備課，提高備課質量。備課組確定每周一下午為固定的活動時間，每次活動有明確的主題、內容、中心發言人以及要解決的重難點;備課時，大家可以針對教學過程中已經出現或可能出現的問題各抒己見，提出切實可行的解決方案，積極構建既符合課標要求，又適應學生實際的歷史教學內容體系，并通過教師間的合作探究，提高整體備課質量。此外，備課組組長要增強責任意識，要求組員在選材、備課、課堂教學、課后輔導、檢測練習等方面力爭做到統一內容、統一進度、統一目標、統一要求。
3.落實“星光計劃”，促進教師成長。在教師專業成長方面，以學校舉辦教學基本功大賽為契機，鼓勵本備課組老師間互相聽課，取長補短。同時，深化對“三環五步”教學模式的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式，打造具有我校特色的課堂文化。在組織教學中，鼓勵備課組教師積極探索新課程背景下的“有效教學”模式，深入推進新課程實驗，全面提高課堂效益，促進學生主動學習、全面發展。
4.加強教學過程管理，提高教學質量。教學過程重點放在落實分層教學、落實教學常規上，作業布置一定要做到適量恰當，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續穩步提高。
(二)加強教研，不斷提高自身素質
1.組織成員按計劃完成科研課題研究工作，進一步強化科研意識、創新意識。擠時間自學教育教學理論，圍繞科研課題，聯系工作實際，深入開展研究，撰寫教學科研論文，促使備課組成員實現由“經驗型”向“研究型”教師的轉變。
2.積極參加市歷史教研室組織的全市范圍內的以“知識問題化，問題情境化，情境最優化”為主題的教學研討活動，加強兄弟學校之間學習與教學經驗交流，及時解決新課程實施過程中出現的問題。
3.積極組織本組教師參加10月份學校組織的“教學質量大賽”活動，鼓勵本組教師“備好課，上好課，命好題”，努力提高自身業務素質。
(三)做好資源共享工作，促進共同進步
1.重視改造、重建自己的教學資源庫，查找相關資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。由本備課組成員根據已教內容所編寫的練習、測試加以整理，形成本備課組的試題庫，以供資源的傳承與利用，提高教學效率。
2.積極發動備課組成員創建個人博客，及時將各模塊各階段練習、測試、教學設計、案例、備課資料等上傳，鼓勵教師原創教案、練習等，提高教學研究能力，并鼓勵教師能夠對教學進行及時的反思總結，撰寫教學教研的論文，并上傳網站。
關于高二的計劃表篇15
會考的成績是決定應屆畢業聲能否拿到高中畢業證及能否參加高考的唯一憑證，而我們的學生都是女生，物理這門科基礎比較薄弱，為了使學生能順利參加高考，本學期教學一切以會考為重。以下為我本學期的教學計劃
一、本學期教學目標：
1.根據《浙江省普通高中會考標準》有針對性的教學和溫習。
2.固然物理基礎比較薄弱，但要時時給她們以鼓勵，讓她們增加信心，端正會考態度，使她們積極投入到物理學習中
3.課堂教學聯系生活實踐調動學生學習物理學科的愛好，培養學生在學習物理和解決物理題目的能力
4.完成高二會考所需的教學進度
二、教學建議：
1.我了解到高二學生物理基礎很差，我要狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，腳踏實地抓好基礎，向45分鐘要質量。
2.課堂教學多聯系實際，抓好課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規律，同時培養文科生學物理的愛好。
三、教學進度
第12周第一章電場電流共7課時
第一節電荷庫侖定律2課時
第二節電場1課時
第三節生活中的靜電現象1課時
第四節電容器1課時
第五節電流和電源1課時
第六節電流的熱效應1課時
第34周，第二章，磁場共7課時
第一節指南針與遠洋航海1課時
第二節電流的磁場1課時
第三節磁場對通電導線的作用2課時
第四節磁場對運動電荷的作用2課時
第五節磁性材料1課時
第58周，第三章，電磁感應共9課時
第一節電磁感應現象2課時
第二節法拉第電磁感應定律1課時
第三節交變電流1課時
第四節變壓器1課時
第五節高壓輸電1課時
第六節自感現象渦流1課時
第七節課題研究：電在我家中2課時
第910周，第四章，電磁波及其利用共6課時
第一節電磁波的發現1課時
第二節電磁波譜1課時
第三節電磁波的發射和接收1課時
第四節信息化社會1課時
第五節課題研究：社會生活中的電磁波2課時
第1120周，全面溫習，備戰會考，在溫習的進程中，要讓學生多多練習。
物理科是相對較難學習的一科，學太高中物理的大部份同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。這是個普遍的題目，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些看法，以便對同學們的學習有所幫助。
(一)三個基本?；靖拍钜宄疽幝梢炝?，基本方法要熟練。
(二)獨立做題。要獨立地(指不依靠他人)，保質保量地做一些題。
(三)物理進程。要對物理進程一清二楚，物理進程弄不清必定存在解題的隱患。
(四)上課。上課要認真聽講，不走神或盡可能少走神。不要自以為是，要虛心向老師同學學習。
(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另外一方面還要對筆記作好補充。(六)學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題，試卷，實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題，有價值的題，易錯的題，分別作不同的記號，以備今后瀏覽，作記號可以節省很多時間。
(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就甚么也來不及做了，所以要留意充分利用時間，爭取把會考一次性通過。
關于高二的計劃表篇16
暑假是漫長的，今年的暑假又要來了，作為一名高中生了，怎樣去過好暑假，怎樣去在暑假中充實自己，也是我們現在要想的問題了，在暑假到來之前，要做好準備，迎接暑假，學習是暑假中少不了的，往往在暑假就會想到玩，這么長的假期是應該好好的玩一玩，但是也不能疏忽了自己的學習，我們在暑假在家里玩的同時也要隨時的提醒自己的學習，暑假肯定會有很多的作業，我們在暑假中要好好的去完成，雖然老師布置的作業會很多，但是想一想和這么久的假期一比倒也不多，那么在即將到來的暑假我應該為自己做個學習的計劃。
在各科老師布置作業的時候，我都是拿了本子記下來，作業時很多，這學期暑假的作業主要還是復習，刷題，各科的卷子都很多，拿語數外來說，這三科的作業是最多的，我是計劃著在暑假分階段去完成，每天早上起來首先當然是記單詞，英語單詞當然是早上記比較好，效率比較高，我計劃著每天給自己二十個單詞的目標，看上去二十個單詞不多，但是主要還是為了追求效率，單詞記得太多反而會給自己太多的壓力，主要還是在效率最重要。
在記完單詞的之后要學作文，每天的作文不能少，語文是一門理解，但是也要記還有寫作的能力的一門科目，在暑假中老師布置的語文作業當然就是作文，作文是很重要的在考試中占的分數是最多的，暑假的作業就是要以作文為首要，所以在作文方面要給自己定一個目標，每天上午在記完單詞之后當然就是開始作文了，作文花的時間要多一點，主要還是為了質量，質量最重要，時間花多一點把作文的質量提高，我堅決不以完成目標的心態去寫作文，那樣是沒效果的。
上午主要就是記單詞，寫作文，寫完作文應該休息，上午給自己制定這么多任務就差不多了，不要都擠在一起，那樣子的效果反而不好我覺得，下午主要就是刷歷史，地理題目歷史其實沒什么別的訣竅就是死記硬背，誰記得多誰就能考的好，就是這么簡單，當然還有地理，每天下午就給自己分配歷史作業，跟地理作業，用三個小時的時間完成，沒科一個半小時的時間完全夠了，在暑假過完之后是能夠完成作業，晚上就寫一篇日記這樣一天就結束了。
以上的就是在暑假中我制定的學習計劃，當然在暑假當中還是要不斷的去復習，在暑假中去復習好各科因為即將迎來的是緊張的高三，當然要好好的去復習，這樣也能給自己一點壓力去適應高三的緊張學習，在暑假中一定好好的執行這些計劃。