怎么寫語文教研計劃表
計劃要解決的問題有三個，即預先決定做什么、怎樣做、誰去做。什么樣的怎么寫語文教研計劃表才算是優秀的呢？這里整理一些怎么寫語文教研計劃表，方便大家學習。
怎么寫語文教研計劃表篇1
本學期，初中語文教研組工作，將繼續貫徹執行第三次全教會精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
一、學好理論，更新觀念，提高素質
1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負”“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。
二、狠抓常規，改革教學，提高效率
1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經驗，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
3、加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。
初一：積極與寫的興趣小組
初二：寫作興趣小組
初三：讀與寫興趣小組
三、其他工作：
1、配合學校做好月考核工作。
2、完成學校臨時性指派工作。
怎么寫語文教研計劃表篇2
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業務水平，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標
1.扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優化語文組在全校各教研組中的大組地位。
2.以“新課標”為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。
3.課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4.進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。
三、工作措施
1.認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理辦法》。
2.進一步規范教研組活動制度。
a.單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
b.備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發言人，且上交發言材料。
c.強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統籌工作。教研組組長一學期聽組內至少10課時，備課組長聽組內至少5課時。
各備課組活動地點：
高一備課組：科技樓教師辦公室
高二備課組：高中樓北樓高二、三辦公室
怎么寫語文教研計劃表篇3
一．指導思想：
本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。教研工作努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，提高教研質量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質提高。
二．工作重點及措施：
（一）學好理論，更新觀念，提高素質
語文教學應按照語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們中高年級語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1．認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2．及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。
3．緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二）狠抓常規，改革教學，提高效率
1．對照語文課程標準，樹立教師服務意識。
我們要改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。
2．狠抓教師集體備課，提高課堂教學效率。
上學期，各語文備課組在集體備課的形式上做了一些嘗試。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
3．開展多種形式教研活動，促進教師專業成長。
本學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式，繼續開展“同課異構”等多種形式的教研活動，45周歲以內的老師每學期每人至少上一節教研課，努力提高教師教育教學水平，促進教師專業成長。
(三）創設活動，培養習慣，提升素養
1．創設語文學習活動，拓寬學生學習空間。
本學期，我們將根據學生的特點和學校的實際情況，繼續開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關系，多方面提高學生的語文能力。
2．培養良好學習習慣，豐富學生課外知識。
本學期，我們語文教研組將學生讀書落到實處，規定讀書書目，規定讀書時間。不定期舉行學習方法經驗交流會，讓學生在浩瀚的書海中暢游，促進學生語文能力的發展。
怎么寫語文教研計劃表篇4
一、指導思想
本學年，語文科組將圍繞縣教育局和學校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學研究為中心，以提高課堂教學效果，培養學生創新精神實踐能力為目標，落實開展各項教研工作。
二、主要工作
1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語文教師的課改意識。
2、扎實開展科組活動，注重學科理論學習，開展“走出去，請進來”活動，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優質課評比、區域教研活動和各級論文比賽，力爭取得好名次。
3、以提高教學質量為根本目標，積極開展聽課、評課活動，優化常規檢查。擬在20__年下期開展校級評優課評比活動，以此推進學科教學質量的提高。
4、開展全校性科組內教師互助互學的聽課活動，通過互相聽課、交流、研討，使科組內教師實現教學水平的共同進步。
5、本學年度語文科重點研討作文教學策略和抓好學生寫字質量，全面提高學生的寫作能力和水平，提高學生的書寫水平。
6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動，增長學生見識，提高學生積累課外知識的能力。
三、具體工作
（一）營造教研氛圍提高教研實效
以理論指導實踐。這個學期，語文科組將積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主學習型組織。我科組會組織教師學習好現代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學習先進的教學經驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導實踐，邊學邊摸索，達到有所領悟、有所共識、共同進步的目的。
（二）做好常規工作保證教學秩序的正常運行
1、扎實開展學科活動。低段語文要加強學生寫字教學，培養學生正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園。各班結合教學活動開展朗誦、演講、故事會等比賽，豐富學生生活，培養學生能力。
2、繼續抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。
3、各科任要按時按質做好單元檢測、中段考試工作。每次質檢后，要認真分析卷面上的優缺點，明確今后教學的方向，以便有的放矢，取得更好的教學成績。
4、組織教師做好各項比賽的輔導和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。
（三）開展豐富多彩的語文實踐活動
1、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法比賽、手抄報評比、作文競賽等活動。
2、讓學生廣泛接觸語文教材，在大語文環境中學習語文，掌握規律。利用學校圖書室把圖書發放到各班的機會，讓學生廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面，鼓勵學生及時寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習，達到知識的積累和讀寫能力的提高。
怎么寫語文教研計劃表篇5
一、教研目標
在教育局和教研室的領導下，以“研究教學、指導教學、服務教學”為宗旨，大力推進小學語文課程改革，促進教師專業發展，提高小學語文課堂教學效率。積極開展教研活動，以研促教，不斷提高教師的教學水平。
二、主要措施
1、繼續深化小學語文課程改革
我市小學語文首輪課程改革剛剛結束。在這一輪課改中，歷時6年，盡管我們按照課改之初擬定的方案，扎扎實實地實施，但是，由于我市基礎教育基礎的薄弱，教師的缺乏，思想準備的不充分，因此，在改革的過程中，充分暴露出我們的問題，遠遠沒有達到預定的目標，我們深感遺憾。但是，新的一輪課改即將開始，我們將深刻反思我們課改存在的`一切問題，總結經驗，汲取教訓，加大工作力度，繼續推進課改向縱深發展。
2、創新常規教研活動
常規與傳統的教研活動是我們教研工作的基礎。我們將根據教育形勢發展的需要，改進教研方法，創新教研活動形式，針對基層學校、普通教師的需要，開展針對性的教研活動，實實在在地解決學校、教師教學中存在的問題，為學校、為教師改革教學服務。
3、加強課堂教學指導
課堂是教育的主陣地，教學的主戰場，教學的主要任務是在課堂上完成的。因此，我們將克服一切困難，深入到基層，深入到課堂，尤其是農村小學，聽課、議課，進行手把手、面對面的指導。盡快讓我們的教師走到課改的軌道上來，貫徹課改精神，落實課改目標。
4、探求評價方式
教學固然重要，評價不可缺少。因此，我們在重視教學改革的同時，也著力探究小學語文教學的評價方式，力爭探索出一條能夠全面、客觀，公平、公正地評價教師教學水平，學生學習效果的科學方法，促進我市小學語文課改健康發展。
5、提高學科研究水平
學無止境，研也應無止境。我們將把教研活動的開展和提高自身的研究水平相結合，加強理論學習，提高自身修養，更新研究方法，不斷服務于新形勢下的我市小學語文教育的發展需要。
三、具體工作安排
九月份
1、開展教學質量評估調研活動，探索科學、合理的教學質量評價方式。
2、組織召開教導主任（部分）及骨干教師座談會。
3、組織參加全國第八屆小學語文閱讀教學觀摩活動。
４、組織開展第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。
５、組織開展《中華人民共和國通用語言文字法》發布１０周年紀念活動。
十月份
１、開展省及滁州市“教壇新星”“骨干教師”課堂展示，理論研討活動。
２、組織教師觀摩全國小語蘇教版教材第三屆課堂教學大賽活動。
３、組織開展新聘教師聽課、評課活動。
十一月份
１、組織開展課改調研活動。
2、開展部分年級教學質量抽測活動。
3、深入課堂聽課、評議，了解教學情況。
十二月份
１、開展市級科研課題研究情況調研活動。
２、深入學校調研教學進度，指導改進教學。
３、清理本學年教研計劃工作完成情況。
20__年一月份
１、完成__年教研工作總結和草擬__年教研工作計劃。
２、籌備并完成本學期教學質量監測工作。
怎么寫語文教研計劃表篇6
一、指導思想：
在新的學年里，我們語文教研組全體教師，將以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩中有升，努力構建具有一中特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教育教學質量，為創建省四高中而努力。
二、工作目標：
在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規教學，認真備課，認真反思并總結個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續開展提高課堂教學效益的研究，努力提高語文教學質量，提升學生的語文素養。具體地說：
1、管理目標：進一步規范語文各項教學常規，確立“向規范要質量”意識。
2、教學目標：多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3、教師成長目標：以?！笆濉币巹潪橹笇ВY合教師個人專業發展規劃，不斷提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發展。
4、教研目標：著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
三、具體措施：
1、進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。繼續向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，繼續不定期發放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、重視學生學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。
要求學生在平時的學習過程中，字要規規矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經驗交流會。
3、繼續抓好集體備課，發揮集體效能。
集體備課是學?；镜慕逃虒W常規。本學期要進一步落實并強化集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，在“4+5”課堂模式的指導下，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發生命活力。
提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式，繼續開展“同課異構”的教研活動，探討高中語文講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、名著導讀課、研究性學習課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
5、進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。
為豐富和發展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現象發生。
6、開展多種形式的`語文學習活動，挖掘課外語文學習資源
本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續開展研究性學習和豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
7、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。
培養學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據江蘇高考要求，將名著導讀篇目分解到每個學期及暑假，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣高一、高二下來至少可讀10本名著，豐富了學生的知識儲備，培養了學生的語文素養。
怎么寫語文教研計劃表篇7
一、學好理論，更新觀念，提高素質
中國有句俗話：活到老，學到老。作為教師，更要“教到老，學到老”。
1、學習先進的教育教學理念，了解當前教壇的新動態，結合語文教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網站，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學工作計劃和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。
二、狠抓常規，改革教學，提高效率
1、落實學科教學常規，重點是落實課堂教學常規。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面提高教學質量，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的.語文課堂教學模式；語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。
2、扎實做好集體備課，不走過場。各備課組要明確集體備課的流程，認識集體備課的益處，各任課教師在嚴格遵守制度中的細則。
3．發揮群體優勢，提高備課質量，爭取在學校第一次的教學決賽中獲得冠軍。
三、成立板報社，出版第一期板報。
成立板報社，引導、促進文學社各項活動的正常開展是本期語文組工作的重點之一。
四、具體安排如下：
9月份：成立興趣小組；
成立板報社，建立板報社組織機構，各項工作開始運轉。
10月份：組織學生參加各種中學生作文大賽；
充實學校文化陣地和校團委聯合，做好第一期板報的審稿，編輯工作。
11月份：語文教師教師匯報課；
由準備、互評、講課三個環節構成，望各位老師做好準備。
五、其他工作：
1、配合學校做好月考核工作。
2、完成學校臨時性指派工作。
怎么寫語文教研計劃表篇8
一、指導思想
以學校總體工作計劃布署和學校教導處工作計劃為指針，認真學習先進的培智教育思想和課程改革實施方案，大力推進“醫教結合”實驗項目的發展，進一步規范教學行為，強化教育理論學習，創新性的研究課堂教學，努力構建高效課堂，從而提高教學質量。使培智語文部的教科研水平能上升到一個新的臺階。
二、工作目標
1、抓實教學質量，提高師生素質。深入進行特殊教育新理念與實踐的學習探究，積極探索適合特殊學生發展需要的有效課堂教學模式，不斷提高課堂教學質量，實現教師專業成長與學生和諧發展雙贏的目標。
2、發揮團隊優勢，追求教研質量。加強教學研究的力度，教研活動要緊緊圍繞研究主題，堅持面向全體學生，實施分層教學，提高教研活動的針對性、有效性。
3、以科學管理為手段，優化教學常規管理。
三、具體措施
1、學習理論，豐厚底蘊
組織教師進一步學習特殊教育教育專業理論，豐厚教師的底蘊。組織教師認真學習和研究課程標準，充分把握其精髓，轉變教育觀念，主動獲取新課程理念，并將新課程理念，運用到自己到教育教學中去，依據新課程標準去進行課堂教學改革的&39;積極探索。
2、基本功訓練，常抓不懈。
結合省市特殊教育學校青年教師基本功比賽的內容和要求，組織開展好學校青年教師的基本功訓練。開展特教專業知識學與練，基本功訓練做到既抓專業基本功訓練，又抓學科基本功訓練。通過系列化的基本功指導、訓練與競賽，促進青年教師的快速提升。
3、抓好教科研工作，增強教研氛圍，提高教學質量。
(1)加大教科研工作力度，進行培智部課程改革及推進“醫教結合”實驗由點到面向縱深發展。
(2)認真落實好每一節公開課的教學活動；積極組織教師參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取更多的論文發表和獲獎。
(3)進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結合”的原則，根據學生的發展總目標制定具體的學習教育目標、康復訓練目標，并及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。
四、具體工作安排
公開課安排：劉__
讀書心得交流：肖__
十月份舉行中青年教師特教專業理論考試
十二月份舉行中青年教師專業技能比賽
舉行校第五屆骨干教師、優秀教師評選活動
怎么寫語文教研計劃表篇9
一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。
二、教研組成員概況：
本教研組是一支老中青結合的教研隊伍，且有監管語文教學的教導主任也在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。
三、工作目標：
1、教學質量有所提升，成績有所突破。
2、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
四、工作措施：
（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。
（二）抓好教師的業務學習。
1、加強理論學習，豐富教研活動。根據單周工作安排，組織教師學習有關理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結，使新課程的實驗工作得以順利實施。
2、確立正確的教學質量，牢固確立“教師為主導，學生為主體”的&39;教學理念，課堂教學要著眼于學生的發展，讓學生在生動活潑的教學中增長知識，提高素質。課堂上開展自主，合作，探究的教學方式，推進素質教育。
3、提高教學質量，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效。做好"學有困難學生"的輔導工作，做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
（三）抓好常規管理，提高教研質效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師于單周二下午4點進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個性化，要多關注課前預習、課時目標、知識點的達成情況。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、每位教師開足一課教研觀摩課，促進教學質量的提高。
7、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業；學生作業案面整潔，人次齊全。
8、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。
9、全體語文教師繼續積極參加實地觀摩及網絡交流活動。
五、具體安排：
九月份
1、制定教研組計劃，檢查周備課和作業批改情況。
2、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。
3、語文研討課第五周。
4、教案、作業、業務筆記例行檢查。
5、對各年級的教學質量進行推磨檢測。
十月份
1、學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。
2、聽推門課（關注青年教師成長。）
3、語文研討課第七周
4、學生進行講故事比賽。
5、教案、作業、業務筆記例行檢查。
十一月份
1、上月份業務檢查情況反饋。
2、組織學習：如何提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔。
3、語文研討課第10周第十二周（高昕）
4、開展集體備課活動。
5、學生書法競賽。（1—2鉛筆字，3—6鋼筆字）
6、教案、作業、業務筆記例行檢查。
十二月份
1、上月份業務檢查情況反饋。
2、圍繞教研課題進行業務學習。
3、邀請區骨干教師來我校上觀摩課。
4、語文研討課第十四周（洪梅）第十六周
5、教案、作業、業務筆記例行檢查。
一月份
1、上月份業務檢查情況反饋。
2、制定復習計劃，研究復習方法。
3、教案、作業、業務筆記例行檢查。
4、上交復習計劃，教師每人出期末試卷一份。
5、期末測試。
6、做好期末教學總結，進行質量分析。
7、上交各種資料，完善資料歸檔。
怎么寫語文教研計劃表篇10
一、教研的指導思想
以學生發展為本，以課程改革為動力，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，以提高課堂教學效率為重點，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，不斷解決教學中的新問題，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。促進學生的全面、持續、和諧發展。
二、教研的理念和目標
以實施課堂教學模式改革和教學方法創新、學習方式轉變為重點，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發展學生的創新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，實現語文的工具性與人文性的統一。
三、教研工作要點與措施
（1）、加強教育科學理論學習，提高教學理論水平，大力改革教學思想、教學方法，開展專題性研究，不斷提高教學質量；
（2）、分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率；
（3）、外出培訓、聽課取經，作“小講座”、上“匯報課”傳寶；
語文教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。
1、教學研究：
（1）規定每周研修時間進行集體備課、每次學校公開課后及時評課。（教研組為單位，組長負責）
（2）寫好一年一度的學科論文或經驗總結，努力爭取獲獎。
（3）提倡個人主動上公開課。全校語文教師沒學期至少上一次公開課。
（4）落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節課；每學期設計一篇優秀教案或活動方案，每月寫一篇教學隨筆；每學期完成一本的&39;業務學習筆記；每學期上一節公開課；
2、課堂教學：
（1）認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
（2）貫徹教學原則。科學性和思想性統一，理論聯系實際。直觀性、啟發性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質量。
（3）盡量做到每課一得。
（4）做到每一節課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節的二分之一時間。
（5）講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規范。
（6）要杜絕拖堂現象。
（7）作業以精練為原則，新課講完后，留適量作業，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業和作業潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。
（8）加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養學生自學習慣和能力，擴大知識領域
怎么寫語文教研計劃表篇11
一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務潛力。
二、具體措施
（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題資料，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強群眾備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。
4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及狀況反饋。（作業檢查每學期2次）
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每周二下午第三節為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造用心、向上、和諧、寬松、搞笑的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在簡單愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐潛力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
（3）用心倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的&39;培養研究。
6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。
（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發閱讀的興趣。二年級童話創作，培養想象力和創造潛力。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養綜合潛力。五六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。
2、開展我校“讀課外書，寫規范字新”活動。
一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規范字”的教研活動，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規范字”
3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。
4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
怎么寫語文教研計劃表篇12
一、指導思想
科研興教，科研興師。以課堂教學為抓手，加強對教材、課堂、學生的探索與研究，從而培養學生對語文的感悟，培養學生的語文素養，提高語文教學水平，提高語文課堂教學的效率。
二、主要工作
1、理念是行動的先導。本學期要組織教師學習語文教學理論，新課程標準，《新課改50問》。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時傳遞教改信息，用先進的教學理論指導教改，指導語文課堂教學，參加學習的教師要認真做筆記，并努力將所學理論經驗在實際工作中進行實踐，提高自身的業務素養。
2、確立學生學習語文的能力培養為語文教學的第一要素，把學生當成語文學習活動的主體，充分發揮學生學習語文的&39;自主作用。
3、緊抓質量興校主線，堅持以教學工作為中心。狠抓課堂上的突破，課堂教學的優化要落實“六性”，即目標的全面性，要求的發展性，方法的科學性，要素的主體性，情境的民主性，過程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實施有效教學。知識要當堂消化，問題要當堂解決，作業要當堂完成，最大限度地提高課堂效益。
4、抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學的延伸。教師要指導學生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識，積累經驗，使課堂教學和課外閱讀有機結合。
5、加強對語文課題的研究，探索語文教改之路，及時總結語文教改的經驗，切實提高語文教學的效率。
A、新型的學習方式的研究
B、領會新課程標準實驗教材精神
C、小學語文教學模式創新與學習方式轉變的研究
三、本學期校內及鎮內教研活動安排
（1）、校內每人一課安排表
（2）、鎮內教研活動安排
第九周中心校三年級教研課教者：王久平
第十五周花瓶小學三年級教研課教者：余正明
附表一
附表二
怎么寫語文教研計劃表篇13
一、指導思想
以瑞安市教師發展中心教學工作計劃和學校教學工作計劃為指導，深入貫徹、落實課改精神和要求，面向全體學生，以學生學習習慣養成教育為主線，以課堂教學為主陣地，結合校本研修活動，充分發揮組內教師年輕化的優勢，引導全組成員認真學習教育教學理論，規范教學常規管理，扎實有效地開展好每一次教研活動，進一步提升教師的業務水平，優化課程結構，教學過程，不斷提高教育教學質量。
二、研修目標
本學期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思試卷命題中學生閱讀能力的現狀，學習有關教學目標與閱讀教學策略的教學理論，通過集體備課、聽評課、專題研討等活動，以課例為平臺研究課堂教學策略，逐步改進教學行為，提升教師課堂教學能力，不斷提高學生的閱讀素養。
三、教研組成員概況
我校把一至六年級的語文老師合并為一個教研組，稱為語文教研組。本組共有12名語文教師，小學高級教師11位。本教研組老師虛心好學，積極肯干，凝聚力強，是個蓬勃向上、充滿活力的集體。
四、主要工作
(一)加強學習，提高教研理論素養
1、加強自身理論學習。認真作好教育敘事研究，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字。積極參加教學研究活動。平時自覺閱讀有關教育雜志，學習教育理論，研究教材教法，注意積累和總結教學經驗，積極撰寫教學論文。每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會;40歲以下教師每學期上1節教研課，寫1篇論文、案例或總結，力爭獲獎、發表。40歲以上教師撰寫一篇以上有質量的評課稿。本學期圍繞研修主題學習課程標準、閱讀教學策略、教學目標等理論，觀摩學習名師閱讀課如何有效落實閱讀教學目標的策略，開展一次讀書交流活動。
2、教研工作日?；?。要把教研工作當作學校常規工作來抓，定時間，定人員，定內容，定主題，規定每周三下午定為固定教研時間，另外隨機安排不定期教研。使教研活動制度化、日?；?，每次教研活動做到不遲到，不早退，不無故請假。
3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。具體有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學、參與式討論、讀書交流等研討形式，讓本組成員在學習中有所新知，并能對教學實踐有所啟發。
(二)落實常規，優化教學，提高教學質量。
1、在備課前要求教師要認真鉆研教材，對教材至少要通讀5遍，做到心中有教材。要對教學進度有個整體把握，做到新授和復習都能保證充分的時間。上課結束后要認真反思、及時撰寫教學反思，內容要詳細。要加強組內集體備課的質量，要充分發揮以老帶新、以新促老的作用，達到相互提高的目的。本學期安排兩次的集體備課，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案～集體討論教案～主備教師修改教案～執教者課前修改教案～課后撰寫教學反思。
2、認真上課。上課時不僅要注重上好學生心目中的好課，更要注重自身形象。每堂課都應在新課程理念指導下，追求課堂效能，努力達到六個度，即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度。要在課堂上滲透德育活動。不得無故缺課、拖課、占課等。
3、認真布置和批改作業。在認真執行學生減負的同時，也要重視布置預習作業、課堂作業，適量布置課堂作業，提倡布置開放性作業。對學生的作業要求要嚴格，要做到有發必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補。要重視作業的講評，可建立優秀作業表揚獎勵制度。教導處將定時組織檢查，從內容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業，并和教師進行反饋，及時加以調整。
4、認真輔導學生。要重視對后進生的輔導、幫扶，課上多給他們發言的機會，加強個別輔導，可采用教師幫助與學生互助相結合的方式進行。加強對優秀學生的課外輔導，幫助他們拓展加深學習的知識，并使特長學生發展一技之長。要充分利用課堂教學時間加強輔導，爭取在各級各類活動中獲獎或發表文章。
5、認真考核學生。平時考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。
6、認真組織課外活動。因地制宜組織學生開展課外閱讀活動，綜合實踐活動，組織學生接觸自然、接觸社會，動手操作，參與實踐。進一步提高學生的閱讀寫作能力，提高學生的語文綜合素養。
(三)加強課外閱讀的指導力度，打造書香班級。
根據《課外閱讀綱要》加強課外閱讀的指導力度，大量引進美文、哲文、趣文，讓學生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力。積極開展語文實踐活動，開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。注重課內外聯系，校內外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力。
要求學生會背古詩詞70首，老師把古詩詞寫在黑板一角，利用課前準備時間背誦古詩詞，以達到積少成多的目的。積極開展各種學生競賽活動，以激發學生學習的熱情，如寫字比賽、閱讀比賽、手抄報比賽等。教師更要以身作則，讀書不斷，誨人不倦，努力深化我校書香校園建設。
怎么寫語文教研計劃表篇14
新的學期，我校懷著對教育事業的滿腔熱忱投入到新學期的教學工作之中。為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，切實搞好我校語文教育教學工作，特制訂工作計劃如下：
一、指導思想
用統領教育教學工作，以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升每個語文教師的素養，從而全面提高我校語文教學質量。以優化課堂教學作為突破口，以調動學生的積極性，培養學生學習語文的愛好為出發點，加強研究，反復實踐，搞好基礎教育，提高教學質量，確保學校語文教學質量邁上新臺階。
二、工作重點
(一)加強理論學習，增強課程改革的意識
1、利用業余學習時間，繼續組織組教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，掌握教材的編寫意圖。積極參加中心學校組織的各種培訓、觀摩活動。
2、加強教研學習，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。語文教師積極參與綜合實踐活動課程;積極開展課堂教學評選和教學設計、論文評選等各種競賽活動，爭取好的.成績。
(二)完善常規工作，構建和諧課堂。
提高備課質量。各班要針對本班實際編寫教案，并在教學過程中加以修改、調整，寫好教后記。全體語文老師要堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的詳細落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。
(三)規范教研組活動，提高教學實效。
1、突出教學的中心地位，把提高教學質量作為學校的第一要務。進一步深化課堂教學改革，扎實開展校本教研，通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協助”、“網絡教研”等形式，在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實地開展新課程下的校本教研活動。本學期我校將做到三抓：一抓周三隨堂聽課，二抓課堂實錄摘抄，三抓教學光盤觀看，借此促進科研興校。各校要切實落實我校制定的周三隨堂聽課制度，并按要求及時匯報各位老師的聽課節數。各校應根據實際組織老師上網學習名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實錄，并在讀書筆記本上摘抄至少5篇。本學期中心校將刻錄下發省第二屆“智慧。互動。成長”全國青年教師教學風采展示課教學光盤，我校要按照計劃在本學期內看完教學光盤。為提高聽課效率，各校每周二或周三全天循環播放同一節課光盤，教師觀看、記錄到聽課記錄，在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業，由教導主任收齊上交中心學校進行評選。
2、將重視和加強書寫指導、培養良好書寫習慣，促進全體小學生練好一手規范、正確、漂亮的硬筆字。我校決定每周舉行一次寫字比賽。
要求：①人人參與;②內容全鄉統一，屆時發到各校郵箱;③每周一下午舉行，具體時間各校自定;④以班為單位組織評比，可以組織學生自評、互評的基礎上老師評定等級;⑤利用周二早會時間由校領導在全校集會中發獎狀進行表彰、表揚，尤其應肯定、表揚有進步的學生，同時將選擇各班寫字優秀的作品在校刊上張貼展示;⑥老師要積極認真指導學生書寫，至少每周一次，低年級要每課的生字都細致指導，對學生作業的書寫應高標準嚴要求，在批改時單列評定等級;⑦單元試卷評卷時增加5分書寫分數，要有專項評價及鼓勵性評語。⑧每周比賽的作品要收存備查(常規工作檢查必查項目)，⑨鼓勵學生利用課外時間練習寫字，可自行購買字帖臨摹。
3、以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。鼓勵中高年級學生天天寫成長日記。
4、進一步強化朗讀教學，加大朗讀教學的研究力度，不斷提高朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字，為創建書法特色學校做好充分的預備。
5、加強教學質量監控，單元測試成績待及格的學生實行補考。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。重視提優補差工作。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。
6、根據學校工作安排，培養學生的閱讀興趣，發揮班級的圖書角作用，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書。一是開展“我與好書同行”讀書活動。要求做到：①充分發揮學校圖書室作用，開放圖書室，同時以班為單位出借圖書，借書每周一次，數量至少班級生數以上，確保每生每周讀一本書;②3-6年級學生閱讀圖書時應做好筆記，選擇喜歡的內容摘抄在課外摘抄本上(課外摘抄本應每周批閱)③讓學生在摘抄時同時擬定出一些知識競賽題目及答案形成讀書卡送交班級學習委員，學習委員于每月底利用班隊會時間開展一次知識競賽(材料應收集整理、歸檔備查)。二是開展各種興趣小組活動，各校應根據教師特長，發揮教師特長，組建興趣小組，在六一兒童節期間開展文藝匯演或藝術展示等活動。
怎么寫語文教研計劃表篇15
一、指導思想
基礎教育課程改革讓老師們每天面對著變化無窮的課堂，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液。面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力提高自身素質，提高教育教學水平，以培養出具有良好思想素養和創新精神的學生。今年是我校新課程改革的第二年，新課程的理念已經或多或少的滲透到了我們教師的教學工作中，影響著我們教學的思想。本學期，我教研組以洪合中心小學教育、教學工作計劃為指導，按照教科室統一部署，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點，確立科研興校，科研興教的思想，堅持教育科研與教育、教學實踐相結合，開展有計劃的教育科研活動，增強學校教Φ慕炭蒲幸饈叮提高整體教師的教科研水平，為全面提高學校的教育質量提供保障？o：p>
二、工作重點
1、深入實踐《新課程標準》，優化課堂教學。
雖然我們我們二年級的教師已經第二年實踐新課程，但在課堂上還有一些老的經驗、思想束縛著我們，在課堂實踐中我們還要好好學習《新課程標準》，大膽的&39;實踐，力求在整體上轉變教師原有的觀念，注意全面提高學生各方面的語文素養，把握語文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生的“想學、會學、樂學”。同時，把教研的重點放在如何發揮四十分鐘課堂教學的效率上，優化課堂教學的結構，追求學生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務意識。
2、以“開展語文實踐活動”的研究重點。
開展語文實踐活動，有利于優化語文課堂教學，提高教學效益?？梢宰寣W生變被動為主動，間接為直接，學生通過活動會發現一些問題，并進一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學生的語言交際、理解分析、相互協作等能力得到強化。語文教學必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學觀，必須打破單一的封閉的教學形式，努力做到語文教學以課堂教學為主，以課文為依據，教書育人相結合，校內校外相結合，從書本世界走向生活世界。
3、認真組織好新教材一月一次的交流課（二級教研活動）。
今年的二級教研活動，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執教—課后評議”的形式開展，（我們教研組開展兩次）目的是讓組內的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來，真正的提高自己專研教材，組織教學的能力，同時利用大家的智慧，力爭使課堂教學最優化。
三、工作目標
1、通過實踐新課程，使新課程的理念轉變成教師的內在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導課堂教學，提高課堂效率。
2、通過教學研討，理論學習改變“高耗低產”的課堂教學現狀，提高課堂效率。
3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經驗。
4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服務于課堂教學。
四、活動方式
新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領域。理論學習的同時，并充分利用“學術沙龍”和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，使理論的學習更富有實效性。
五、具體活動安排
時間
活動內容
八～九月份
1、集體備課。
2、“學術沙龍”
3、申報校級課題，確定研究重點。
十月份
1、二級教研活動
2、課題理論學習并展開工作。
3、備課中期檢查。
十一月份
1、三級教研活動（李鳳英執教）
2、備課檢查。
3、、組織期中語文質量分析。
4、新課程實踐調查、交流。
十二月份
1、課題中期階段小結。
2、撰寫相關教學論文、案例等。
二年級語文教研組朱琴紅
怎么寫語文教研計劃表篇16
一、本期教學目標
全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格。不斷地培養學生研究性學習精神和創新意識，努力開發有活力的語文新課程。
二、本期教學進度
根據國家課程標準計劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節（必修），全學期總時數70節左右（其中閱讀課40節，寫作、口語課22節，復習機動8節）。高三第一輪復習。
三、本期教材處理
1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規教學思路。
新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。
2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。
怎么寫語文教研計劃表篇17
一、指導思想
以--市的學期工作計劃為指導思想，結合教研組的實際情況，扎扎實實開展有利于學生語文學習的實踐活動，全面提高本小組語文教師的教育教學水平。
二、教研目標
1、骨干教師引領青年教師，共同提高課堂教學水平。
2、積極探詢“有效教學”的科學方法，努力提高學生的學習質量。
3、努力創建教研組特色。
三、積極開展活動，提高教研水平
1、抓好理論學習。
21世紀是信息化社會、知識經濟時代，終身學習對教師的生存和發展極為重要，教研組學習既是一種團體壓力又有助于教研團隊動力的形成。要引導教師學會理性地思考教學問題，而不要小看理論思維，理論學習要更加指向實踐中發生的真實問題。因此要利用教研活動時間進行理論的學習。此外，除閱讀教育教學相關的理論著述，提倡閱讀文學作品以及能提高自身文化底蘊，提升人格魅力的書籍。教師寫好自己的業務筆記，撰寫讀書心得體會，積極參加學校的教師讀書沙龍活動。
2、完善常規工作，規范集體備課。
(1)規范集體備課，真正做到集老師們的智慧，備好每一個課時。備課前安排好備課的時間、內容以及教案編寫的，教學設計杜絕照搬參考教案，教后必須寫好教學心得或教后記，以便提高教學質量。
(2)作業規范化要求進一步強化、細化。繼續培養學生良好的完成作業的習慣。嚴格執行相關的作業規范化要求，使學生的作業質量有明顯的提高，達到凈化、美化。
3、抓好聽課、評課活動。
任何一次公開課教學是一位教師對教材的處理、教學手段、教學方法、教學過程中應對能力、啟發引導學生等各種能力的展示，也是一位教師教學理念、基本素養的體現，因此任何一次公開課對教師自身能快速成長會起到積極的作用。
所以，教研組要充分重視每一次公開課，認真組織好聽課、評課活動。對于組內的青年教師的開課設想要認真聽取，組內教師都應該對其初稿的可操作性能做出客觀的評價，再稿時還對各種細節問題提出忠告。課堂教學結束之后，客觀地評價他這堂課的成功和失敗之處，促使青年教師盡快成長起來。本學期，教研組將繼續開展好“螺旋滾動課”的活動。
4、轉變學生的學習方法，樹立學生的主人翁意識。
根據新課程標準要求：建立自主、合作、創新的學習方式，在課堂上以平等、寬容的態度對待每一位學生，在溝通和“對話”中實現師生共同發展，努力建立互助的師生關系。陳舊的教學模式和教學理念已不符合新時代的要求，努力培養學生的創新精神和實踐運用能力，在教學中應發揮學生的主體作用，教師則是引路人，創設一個活躍的學習環境，真正體現學生的自主性，從而促進學生的全面發展。
5、加強課題研究，推進語文素質化進程。
課題研究是提高教學效益的需要，是深化教學改革的需要，也是推進素質教育、培養新時代人的需要。以“科研興校、科研興教”為宗旨積極開展課題研究工作。結合教學實際，深入課題的探索和研究，努力做到點與面結合，針對性與實踐性相結合，同時努力增強教師科研的服務意識、實踐意識和精品意識。本學期將繼續做好組內教師個人課題的申報和研究工作。
我們只有堅持以教學為中心，以質量為生命，加強教育教學管理，以“務實創新，開拓進取”的精神，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。
怎么寫語文教研計劃表篇18
本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，大力提高課堂教學效率，以提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
工作要點：
（一）圍繞課題，深入研究。
本學期，我們將在上學期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進一步深入研究，開展相應的研究活動。每月圍繞著課題撰寫文章，及時向《愛德月刊》進行投稿，每月一次圍繞主題開展沙龍活動，并進行整理歸納，撰寫成文。此外，我們還將圍繞此課題閱讀相關的雜志、資料，提高自身的素養，以便更好地開展研究活動，讓每一位孩子愛上閱讀，學會閱讀。
（二）研討教學，提高質量。
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。
1、備課。本學期，我組內的老師基本采用了電子備課的形式，在簡化備課的同時，我們要用更多的精力來鉆研教材，吃透課文，做好課件等準備工作，爭取讓我們的課堂更具實效。課后，我們也要及時反思自己的教學，撰寫教學反思。這學期，我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外，還要每人另選一課，進行集體研討，要有對教材的分析，教案設計的理念，每位老師對其他老師的教案要進行評析，提出意見，而該老師則要修改教案，上課后，還要進行反思，總結得失。
2、上課。本學期，我們的教研課將進行同題會課，我和陳老師上《花瓣飄香》，嚴老師和朱老師上《趕?！贰Ｎ覀円宰灾鲗W習、探究性學習、有效學習為理念，精心設計自己的教案，上同一課的兩位老師的教學思路和設計要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學方法。我們將把教研課的重點落在過程上，要有學習、討論、探究、交流、評價、反思等步驟，要在組內營造出教學研討的濃濃氛圍。
（三）關注學生，注重發展。
本學期，我們要繼續抓好學生的課外閱讀和習作指導。本學期，我們的`共讀書目為：《一只聰明的小狐貍》，《上下五千年》（上、下兩冊），《中國神話故事》（上、下兩冊），還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》（上學期遺留的，學校圖書館的書籍）。每位老師都要認真上好閱讀指導課，備好教案，指導學生完成好讀書調查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每周寫好周記，各班也可以根據自己的情況，開設“小練筆”并出好班級小報。課前，我們要繼續開展好“一分鐘說話”活動。針對學生實際，我們還要做好“培優輔差”工作。練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習提倡分層：針對不同層次的學生，設計不同層次的作業，讓每位學生都得到發展、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”，從而實現培優拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優秀的孩子，我們要營造各種機會，開展活動或競賽，讓他們能得到更大的發展空間。
具體工作安排：
二月份：
1、安排好教學進度，進行教材解讀。
2、制訂教研計劃，確定教研課安排和集體備課內容。
3、確定本學期共讀書目。各班建好“班級圖書角”。
三月份：
1、同題會課《花瓣飄香》
2、圍繞課題開展活動，進行第一次沙龍。
3、開展閱讀活動，完成第一本共讀書的讀書調查表。
4、“六認真”工作月查：上課。
四月份：
1、同題會課《趕海》。
2、組織家校開放日的開課、交流等活動。
3、開展好學校的“閱讀節”活動。
4、“六認真”工作月查：作業。
五月份：
1、繼續開展沙龍活動，寫好實錄。
2、學科競賽：朗誦比賽。
3、組織本組成員學習有效教學的理論知識。
4、“六認真”工作月查：備課
六月份：
1、認真組織學生進行期末復習。
2、資料整理，結題
3、對本學期的教研課、教研組活動情況進行總結。