高三后期復習學習計劃

高三后期復習學習計劃精選篇1

高考數學復習是一項系統工程，如何進行有效的復習，針對我校的實際情況，下面談談我們的做法。

一。夯實解題基本功

高考數學題很多源于課本，因此要依據教學大綱和考試大綱，強化基礎知識的落實和鞏固。注重對課本例題、習題的演變訓練，將課本內容延伸、提高。數學高考歷來重視運算能力，運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結合，要合理，并且在復習中要有意識地養成書寫規范，表達準確的良好習慣。

二。不依靠題海取勝，注重題目的質量和處理水平

由于復習的時間緊任務重，要避免題海戰術，教學要精心備課，選擇典型例題，使學生少走彎路。對立意新穎、結構精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當數量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統的好題，應足夠重視，陳題新解、熟題重溫可使學生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評試卷的方法和技巧。

三。分層輔導，強化訓練

1.對于優生（90分以上），我們組建了培優班，由6個文科班中的數學前40-50名同學組成，培優的目的主要是能使這些優秀的學生在高考中數學成績穩定在115分左右，部分學生能超過125分。培優是對重點知識內容深化，是使他們既能熟練掌握，又能靈活應用，并在解題過程中，不斷強化、固化。同時還要培養他們的應試技巧。

2.對于中等生（65-90分，比例較大），我們組建了兩個提高班。主要針對中上等學生和只有數學單科較弱的中等學生群體，幫助他們樹立學習數學的興趣并改變數學拖后腿的現象。中等生的提高意味著上線率的提高，對此我們十分的重視。提高班的主要目的是加強對“基本知識、基本技能、基本方法”能力培養，以強化解題方法、解題思路為主，講解選擇題、填空題、解答題中的基礎題得分技巧。對重點、難點、疑點、誤點、弱點、考點進行強化訓練。

3.對于學數學有困難的學生（主要集中在2，5，6班，數學成績在30分以下），我們本著“不拋棄，不放棄”的原則，以課本為主，強化數學知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，要求記憶、默寫，并會簡單應用。6個文科班中，有的班級（3、4班），每天晚修或下午自習課，抽出半小時的時間專門學數學，數學課代表或數學老師組織學生默寫數學公式、法則，或布置有針對性的習題；有的班級在課室專門搞了“數學角”，每天提供數學公式，概念及解題技巧，強迫學生學數學。幾個周下來，很有收獲。

除此之外，我們每周有周測，出兩套難度不同的試卷（A、B卷），對于數學成績差一些的學生，我們給他們提供的是一套以基礎知識為主的測試卷（A卷），80分為滿分，48分合格，效果非常好，這部分學生學數學的信心也大大提高了。按照教育局最新方案，我們告訴數學差的學生，高考數學成績只要達40—50分，那么總成績一定可以達專B線的（若是高職，必是專A），用以提高每個學生學數學的積極性。

四。總體復習安排：

１。7月14日－2月上旬，完成第一輪復習，按章節系統復習，以夯實基礎知識，構建知識網絡，熟悉高考考點為目標。我們以《全品高考數學復習方案》為主要復習資料，其最大特點就是“聽課手冊+活頁的作業手冊”，非常適合學生練習和測驗。另外，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學研究室編，華南理工大學出版社出版的“20__高考備考指南 數學（文科）系統復習用書”，針對數學基礎薄弱的學生，進行基礎訓練。學生普遍感覺這本書的`題目比較溫和，基礎性強，而不是面目可憎，無從下手。

2.每周一考：每周三下午第八節課是我們文科數學周考時間，以主干知識為重點，注重選、填題的訓練，特別是速度和解題技巧。因此，每次測試題目選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓練學生的應變能力。

3.2月中下旬－3月中旬（廣一模之前），把復習過的知識重新“回爐”進行全面、滾動復習，提升學生的綜合運用能力。注重對小題型（選擇題、填空題）的強化。在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧，提高學生采用“配方法、待定系數法、數形結合，分類討論，換元”等方法解決數學問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。

4.4月上旬－高考，最后綜合訓練，穿插專題、專項復習，查漏補缺、糾錯，高考全真模擬，提高學生適應高考的能力。綜合模擬在前兩輪復習的基礎上，為了增強數學備考的針對性和應試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。

該階段需要解決的問題是：

1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規律。

3、檢驗知識網絡的生成過程。發放一份我們備課組自己編寫的“高考數學知識點考前再回顧”。

4、領會數學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

這一輪復習以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時間，使學生有“身臨其境”的感覺。使學生不斷總結考試經驗與考試技能，真正高考時不慌神，沉著冷靜，創造性地考出高水平。

高三后期復習學習計劃精選篇2

離高考還有四個多月的時間，這個寒假是同學們中學階段的最后一個寒假，依據歷年高考總復習的規律和經驗，我們提出幾條建議，請同學們依據自己的情況量身定做，制定出自己的寒假復習計劃。

分析與定向

在制定寒假復習計劃之前要科學、準確地自我解剖、自我分析高三第一學期的學習狀態、狀況，包括平時系列測試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績為主，因為期末考試的信度比較高。

自我分析的'目標包括兩個方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，全區有一個成績統計，每個學生都可以知道自己總分的位置，你處在一個什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實力。

定位不必過細，一般分為上、中、下三個等級。上指的足成績優秀的考生，中指的是成績一般的考生;下指的是基礎薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優勢學科是什么?你的弱勢學科是什么?薄弱環節在哪兒?優勢學科的優勢原因是什么?

具體建議：一般考生

對于一般考生首先要明確的足不是每一道題都是給每一個考生預備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!這是規律，這是經驗，一般考生一定要明白這個道理。

道理明白了，方向也就清楚了抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80%，也就是說750分中有600分的中低檔試題，對于一般考生來講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。

一般考生要認真抓好薄弱學科，這個空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，這是病因，只有查出病因才能對癥下藥。

一般考生要多做基礎試題，抓住中檔試題。

名師支招

面對著幾十名學生，高三任課老師縱然想密切關注每一個學生的階段性進展，也是相當有難度的。這樣的情況下，位于中間層的學生相對容易被忽視。這對于處于青春期，渴望得到注意，也渴望得到老師幫助的中等生來說，可能會帶來一些負面影響，比如缺乏強烈的突破精神，比如尋找學習方法時的困惑等等。我們給中等生的建議是，要鼓舞自己的斗志、增強個性力量，揚長補短。在復習過程中，中等生可以適當向家庭尋求幫助，讓父母起到激勵和配合的作用，共同來尋求突破。

高三后期復習學習計劃精選篇3

下面就重點來說四點，分別為：學習態度、熟悉課本、加強閱讀，提升課堂效率，剩余6點，大家可以參考學習方法網關于高中政治的學習方法。

1. 端正態度。從“要我學”到“我要學”過渡，如果到了高三還不能主動的去學習，那么，就很難考上一所理想的學府，所以，增加學習的積極主動性是提升政治成績的第一要素。

2、要吃透課本。從歷年高考主觀試題的參考答案中可以發現：答案=教材語言(約占60%)+時政語言(約占5-10%)+材料語言(約占25-35%)。政治要得高分必須對教材內容很熟。

3、加強閱讀。閱讀是學習之母，通過閱讀我么你才能理解政治核心思想、總結政治規律，閱讀技能提升學習效率，也能明確學習方向。

4、提高課堂效率。在課堂上獲取到的知識更具有針對性，而且印象更為深刻。課堂上除了要聽老師講，還要與老師積極互動，同時，要做好課堂筆記，這幾點缺一不可，根據艾賓浩斯遺忘曲線，課下第一時間復習，也是提升課堂效率的一種方法。

高三政治一輪復習計劃

一、指導思想

依據課程標準和考試說明，回歸課本、主抓基層，關注知識之間的內在聯系，形成主體知識體系;加深理解、提高識記、提高理解和運用知識的水平和能力。

二、復習內容

必修1《經濟生活》 必修2《政治生活》、

必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學》

(注：關于選修內容根據當年考試說明)

三、復習時間及課時安排

(上一年年8月——次年年1月)具體如下：

(注：一輪復習期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。應屆班和復習班的進度也稍有不同)

四、復習事項

1、目標：著重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系;同時加強綜合訓練，全面提高解題能力以及思考能力。通過第一輪復習，要達到：

(1)掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

(2)學會辯證的思維方法。

(3)答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

(4)能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。

2、總要求：第一輪復習應遵循按單、節或每課知識點、重、難點例題講解，練習鞏固，單元檢測，講評的程序進行。

五、具體要求

1、知識復習要求：

(1)按高考考點復習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)

(2)把握知識間的內在聯系，構建或從新的角度整合知識體系等。

(3)把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。

(4)增添新教材的知識內容，把握知識的變化。

2、知識訓練要求：

(1)加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。

高三政治一輪復習面臨哪些問題?

為了幫助大家能夠更清楚自己政治面臨的問題，我們整理出一個表格，供大家參考！

根據這個表格，我們看出大家的問題集中在不會答主觀題或者主觀題答不全上面，也有的是知識形不成系統或者基礎不牢等方面，那么，我們在制定復習計劃時就要把這些問題考慮進去，有針對性的來制定對策。

高三后期復習學習計劃精選篇4

一、知識點梳理、學習

高三的復習一定是有計劃、有目標的，所以千萬不要盲目做題。第一輪復習非常具有針對性，對于所有知識點的地毯式轟炸，一定要做到不缺不漏。因此，僅靠簡單做題是達不到一輪復習應該具有的效果。而且盲目做題沒有針對性，更不會有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上最清晰的概念與原理，注重對知識點運用方法的總結。

1.明確復習內容

①集合與命題：集合的性質、集合的運算、四種命題、等價命題;

②不等式：分式不等式、絕對值不等式、含參數不等式、基本不等式;

③函數：函數的概念、函數的性質、函數的圖像、函數的應用;

④冪指對：概念、性質、運算、方程、解冪指對不等式等問題;

⑤三角：誘導公式、面積公式、和差公式、倍角公式、萬能公式、解三角形、三角函數的圖像與性質及變化、反三角函數的圖像與性質;

⑥數列：數列的概念、等差等比性質、求和求通項方法、極限、數歸、綜合與應用;

⑦向量：向量的概念、性質、分解、數形結合、及綜合應用;

2.基本方法鞏固提煉：

①參變分離;②分類討論;③數形結合法;④等價轉化法;⑥換元法;

3.基本思想鞏固提煉：

①函數與方程思想;②數形結合思想;③分類討論思想;④轉化與化歸思想;⑤子集與推出思想;⑥極限思想;

4.基本能力提煉：

①運算能力：能根據要求處理、解析數據，能根據條件，尋找與設計合理、簡捷的運算途徑。

②推理能力：能正確判斷因果關系，會進行演繹、歸納和類比推理，并能正確而簡明地表述推理過程。

③空間想象能力：能正確分析圖形中的基本元素及其相互關系，能對圖形進行分解、組合和變形。

④應用與探究能力;1.函數重思想;2.數列重技巧;3.曲線重計算;4.立體重象限;5.排列組合重方法;

二、明確復習的關鍵

1、心態：調整心態，為自己把好脈

2、方法：不被考試牽著走。復習講究輕重緩急

3、變化：關注高考變化，明確復習重點

4、效率：注重學習效率，增強時間觀念

三、準備好三個本子

知識點：一些好的知識點，重要的、你不知道的、歸納精妙的，都可以記載下來。

錯題本：把第一輪復習里，出現的錯題，用心的整理，按四個步驟去整理(原題、錯誤解法、正確解法、反思領悟);

好題本：把遇到的一個經典題、好題、甚至弄懂了的難題，記錄下來。分類記錄下來。

四、準備好三次考試

①期中考試;②春考;③一?？?

這三次考試時對自己這段時間復習奮斗以來，最好的檢驗與考試能力鍛煉，必須認真把握和備考。不打無準備之仗。

高三后期復習學習計劃精選篇5

一、復習的指導思想

第一輪復習中我們堅持貫徹落實“全面、系統、扎實、靈活、創新”的總體指導思想,根據本校學生實際，立足基礎，構建知識網絡，形成完整的數學知識體系，面向低、中檔題目抓訓練，提高學生運用知識的能力，要突出抓思維教學，強化數學思想的運用，要研究高考題，分析相應的應考對策，優化復習過程，提高復習效率。

二、復習的時間

根據本校實際，一輪的復習時間：__年9月初——__年2月初

三、復習措施

高三數學復習時間緊、內容多、任務重，為科學有效的進行一輪復習，我們決定采取以下措施：

1、研究高考、吃透大綱，明確復習方向

我們組要充分利用集體備課和教研活動時間，組織老師認真學習著近三年的課程標準、考綱和考試說明，精心研究近幾年的高考試題，對每節的考試要求認真研究、準確把握，明確復習方向，根據近幾年高考試題的難度，確定復習的廣度和深度。

2、團結協作，群策群力，扎實教研

一是加強備課，發揮集體智慧，讓集體備課落到實處。全體備課組成員要統一思想，心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體研究，共同尋找對策，加強相互交流，盡心篩選各類高考信息。其次，讓聽評課制度化。我們鼓勵老師之間互相聽課、評課。聽課要聽出經驗，聽出問題;評課要評出信心，評出不足，評出改進措施，讓講課老師講出激情、發現問題、提高素質，越講越好。

3、重視“三基”作用，強調通行通法，淡化特殊技巧

高中數學的考試宗旨是測試數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法，以及學生的后繼學習能力。因此，復習中要使學生熟練掌握“三基”，認真體會通行通法在解題中的作用，只有基礎打牢了，同形同法掌握了，能力的形成才會水到渠成。為此，在平時復習中，我們加強了數學基本方法的歸納和總結，注重了通行通法的訓練。在解決問題的探索過程中，激活學生的思維，在知識歸納的過程中，概括出數學思想方法，當然，在方法的總結過程中，充分發揮學生的主體性，教學相長，讓學生對各部分的基本方法形成清晰的方法網絡。

4、精選例題，強化跟蹤練習

在對例題、練習題的選擇上，我們把握以下幾個原則：

(1)典型性原則，所選題目要有代表性，能突出教材的重點。

(2)針對性原則，所選題目要針對學生實際，抓住學生中的“常見病”和“多發病”,緊扣知識的易錯點和易混點，做到有的放矢。

(3)綜合性原則，所選題目能包含多個知識點，達到提高學生綜合分析和解決問題的作用。

5、優化課堂，提高復習效率

在高三復習課中，認真研究上好兩種課型，一是復習課，復習課是教案學案一體化的教學復習模式，教師分工合作，精心設計學案，嚴把學案的質量和落實。課上精講點撥，包括要點、重點、難點、疑點、錯點;引導學生糾錯、歸納、整理、概括、總結，使知識網絡化，思想方法條理化，加強反饋練習，鞏固和強化所學知識和方法。二是試卷講評課，試卷講評課必須建立在認真批改的基礎上。講評時教師要做到三講三不講，三講即講重點、講難點、講易混、易錯、易漏點，三不講，即學生已經學會的不講、學生自己能夠學會的不講、老師講了學生也不會的不講，講評后老師要求學生做好“滿分卷”，以加深對知識的掌握和理解。

6、注意學生心理調節和應試技巧的訓練

應試技巧的訓練要從高三第一節課開始，并貫穿于整個高三的復習。好的心理素質是成功的重要環節，平時老師應注意鍛煉學生的心理素質，讓他們做的以平常心對待每一次考試，正所謂只有平時如戰時，才能戰時如平時。

高三后期復習學習計劃精選篇6

復習要點：

①作文審題立意的訓練②有效論述的訓練③整理與運用材料的訓練④強化文采的訓練⑤發展等級能力的.訓練⑥寫作提綱的訓練

復習措施：

①專項訓練與定時作文的結合。第一輪復習以專項訓練為主，逐項落實。二三輪復習強化定時作文。②讀與寫的結合，閱讀時，多讀優秀文章，多積累精彩文段，寫作中，多模仿，多借鑒。③練習與修改的結合。進行適度的寫作練習，引導學生主動修改，在不斷修改中提升寫作能力。

1、審題包括審視新材料作文中的“材料語”“提示語”“要求語”，從幾個方面統一立意，揣摩命題者的意圖?！安牧险Z”與“提示語”往往是作文角度切入的啟發點，要建立起兩者的內在關系。不妨運用“劃分層次——概括大意”的方法找到兩者的對應點。

2、構思①從大腦中探索意象、事例、古詩名言、精彩文段(教材;素材本;現實生活)②篩選，盡量做到古今中外正反點面都全。③安排順序。

3、行文行文是重中之重，而扣題尤為重要。篇首應當在50一100字提出鮮明的觀點，開門見山讓讀者明確無誤掌握文章立意。

中間部分的扣題也必須明確，段首或者段中應該都有相關信息明白無誤地告訴讀者：文章沒有跑題!最好方法是對每段的段首都進行草擬。

結尾的扣題其實是對篇首的回應，要么是重申強調，要么是升華深化，要么是留有余韻。

4、書寫①字體清晰，標點正確;②字數要求要達到，以750—800字為宜。

高三后期復習學習計劃精選篇7

一、日常學習

在進入高三時，很多人因為受不到嚴格的復習時間與考試計劃，而中途離場。這需要在平時的學習生活里要注意的點：

1.每一科目做到學以致用，不可不懂裝懂的狀態，會造成后期的無法堅持到高考的終點;

2.給自己休息時間，平時比較緊張的時，適當在周末時可以給自己半天玩的時間再或是少一些學習量。

二、試卷

在高中下半年最后一個月或下半年的狀態下，都是以試卷為主的。各科都是試卷出場，不是測試則是解析試卷中難題，迷惑點等，這里要注意的點有：

1.每一科目試卷要及時完成，遇到問題及時做記號;

2.可以同學之前溝通或咨詢老師，做到及時解決問題;

3.時間安排，這個對于高考生來說非常重要，哪一個時間段做某一個試卷或是處理某一個問題，切記要及時做到，否則會越累越多的現象。

三、復習

很多時候老師也怕給予學生太多的壓力，造成精神上的.負擔過大，反而不利于學習。這時會適當放寬晚自習的自覺時間段，這時要把這個時間段好好的調整一下：

1、把自己不會的，或是搞不懂的，在相應的科目課堂內及時解答出來;

2、根據科目不同的，及時調整自己對細節知識如：方程式，解題規則等的重新熟記;

3、高三的時間每天都是累的，精神點每天都被調到點，復習時間也是一樣，先挑易記易懂的掌握了最后把難點寫下來反復記。

四、早、晚自習安排

這時間段一般是用了自由安排的，早上盡量安排背誦或是熟記類的課程。晚上安排做題、解題、與老師溝通的事項。

五、課本

對于處在高中全部課程學完的情況下，課本一般是保持在一邊的狀態。對于一些不理解或是不能快速解決時，要及時把書本找出來查看再次清楚清楚。

1.所有的書本要統一保管，放到課桌面上或是桌肚內，以便第一時間能找到;

2.按照規律，把難點易考點進行折疊起來;

3.按照不易記易混的點，用筆做記號，再查閱時能及時對正。