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三年級讀書計劃表模版

時間: 新華 計劃范文

計劃是指為了實現既定的目標,根據具體情況,對未來的行動進行周密的安排和部署。怎么寫好三年級讀書計劃表模版?小編給大家分享一些三年級讀書計劃表模版,方便大家學習。

三年級讀書計劃表模版篇1

快樂的日子總是過得太快,轉眼間,暑假已經過去了,又開學了,我們只好收攏起玩散了的心情,開始慢慢進入學習狀態?;叵胛以谏弦粚W期里有很多缺點或毛病,比如說:寫字寫不好、作業不認真、不仔細審題。結果就在上學期的數學期末考試中,沒有考好,只得了87分,真是懊悔、慚愧至極,真是對不起老師的辛勤教導和培養。

這學期我一定要把這些缺點和毛病改掉,在課堂上認真聽課,積極回答問題,多幫助同學,在家里認真完成作業,并且每天看一篇文章,做一張讀書卡,提高自己的寫作能力,而且我還要經??匆恍┨煳牡乩淼雀鏖T科學知識和故事。要博覽群書,掌握更多的知識,找到書中的“黃金屋”。

在這個學期我會努力把考試成績保持在95分以上,而且我還希望我能保持我“三好學生”的榮譽,不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望。

三年級學生計劃表5

合理安排時間

學生平時在學校學習每天從早到晚課前預習,都圍繞著和作業轉,很少有自己自主習的時間。寒假了應該全部是自己的時間。學生要在放假后就制定一個寒假學習生活計劃。

從時間來說,假期不像在校學習時那么緊張。但也要有條不紊。一天的時間安排從早上起床到中午再到晚上休息,都要有一個詳細的規劃。什么時間功課,哪門功課。什么時間休息,如聽聽音樂,唱唱歌。什么時間和或同學上街玩或做些有益的體育活動。要像在學校里一樣有一個“日程表”,制定的計劃要充分想到一些自己控制不了的時間,留有彈性余地。如和一起拜訪親友或親友同學上門拜訪,和同學一起自由活動等等。一般要7:00起床,中午休息半小時,晚上10:30最晚11:00休息。把功課、科目、玩、發展、逛街、訪友的時間穿插開,做到勞役結合、井井有條。一般上午以理科為主,下午以文科為主,零散時間背背單詞、積累。利用網校聽名師面授、看強化,做在線測試,也可以單獨拿出時間聽外教聽力、看天地里的寫作指導和作品共享或著看在線答疑里的疑難問題,做到鞏固強化所學。

1,從最差科目著手,例如,英語每天固定背單詞,每天做習題,每天做閱讀。

2,需要的,記載小本子上,隨身記。

3,多看輔導書,多做練習題【重要】

4,錯題一定要整理下來【重要】

5,樹立目標,用盡全力

三年級讀書計劃表模版篇2

一、指導思想:

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,結合學校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,引導學生與好書交友,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:讀書,是快樂的!

二、活動對象:

三年級一班全體學生

三、活動目的:

1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質。

3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

四、活動口號:

“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍”

五、活動內容:

1、熟讀背誦古詩70首,宋詞20首。

2、12篇(段)從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

3、師生共讀課外讀物:

《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》《千字文》

六、活動措施

1、學生充分利用早晨的時間進行經典閱讀、朗誦。

2、利用中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

3、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

七、活動階段:

(一)宣傳發動,制定計劃。

1、每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成作業后的時間,周末休息、節假日時間。每天讀書不少于1小時。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

(二)實施行動

1、充分利用每天的晨讀時間,讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流,并做好記錄和及時的評價,激發學生的讀書興趣。

2、定期開展讀書交流活動,向同學介紹有意義的書籍,評選出班級讀書之星。3建好班級“快樂書架”,讓學生有書可讀。

(1)、要求每人選3本書帶到學校,建立班級小書庫。

(2)、班級小書庫定時向學生出借圖書,保證學生每兩周輪換一次圖書。

(3)、“換一本書,交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。

4“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校園文化生活,培養學生動手操作能力以及創新意識,鼓勵學生用生動的文字、優美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,激發學生的讀書熱情,廣泛發動學生,在班級內開展“我愛讀書”剪報評比。

5征集讀書名言,制作書簽。在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言,例如:“書像水,人像魚,魚兒離不開水?!薄皶o我們安上一對翅膀,讓我們在知識的天地展翅高飛。”學生自己設計和制作書簽??梢园褧炘O計成自己喜歡的卡通形象,也可以把書簽設計成各種書的形狀,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學生把優秀的名言制作成漂亮的書簽,進行班級評比。

6\以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書。

7、倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)

家庭讀書有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個人的文化素質外,還能夠加強社區的精神文明建設。因此,搞好家庭讀書有著至關重要的意義。學生的讀書活動會影響了家庭的娛樂,也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當然這其中為了得到落實,必須有家長的反饋表。

8、讀與聽說相結合:這里的“聽說”不是指語文課堂教學中的聽說訓我們每節語文課結束前都抽五分鐘,由學生介紹、評點圖書,或是內容簡介,或是閱讀的感受,既精彩生動,又要點到即止,使聽的同學欲罷不能,大大激起了大家閱讀的興趣。

9、讀與寫相結合:每班專門設立了一塊讀書園地的墻報,讓學生通過書面語言表現自己的讀書情況。分這樣幾個欄目:(1)薦書評書:介紹自己認為好的書報(文章),評點書籍;(2)讀書快訊:讀書信息,讀書方法交流;(3)讀書心得:刊出學生的讀書筆記、讀后感,(4)作家(作品)簡介,介紹語文書中相關作家(作品)。這樣既能鍛煉學生的寫作能力,又能激勵引導學生更好讀書。

此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結合,既有利于學生的寫作,更有利于學生保持長久的閱讀熱情。

五、評價方法:

根據《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書評價方案,經班級讀書活動管理小組考核申報,可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

“讀萬卷書,行萬里路?!毕嘈盼野嗟摹耙宦窌惆槲倚小钡男陆逃芬欢軙闼囊?、花開滿地

低年級的孩子活潑好動、天真可愛,愛聽(講)故事,愛表演。針對他們的特點,我采取“講”“展”、“賽”等形式,激發學生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、、親子共讀、每月的讀書交流、“我愛讀書”剪報、特色書簽展、課本劇表演等活動,評選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家”……

書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯,天下風光在讀書。學校也給我們創造了一個很好的學習環境:打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養,特制定了個人的讀書計劃:

一、指導思想:

以“”重要思想和_為指導,以實施素質教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以加強社會主義榮辱觀教育為契機,以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點,創建有效促進自身專業發展的方式方法,努力提高自己的教書育人水平,不斷挑戰現實,追求卓越,為推進素質教育作貢獻。一、我的讀書目標:

1、通過讀書活動,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動,豐富自身人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、讀書活動目標

1、通過學習教育理論,使自己登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;

2、通過學習教育理論,豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

3、通過學習教育理論,提升自己的理論和實踐水平,推進學校課程改革進程,全面提高自己的教育教學質量和效益,促進學校不斷發展。

4、通過讀書學習,不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”,不斷引入“源頭活水”,使自己的觀念跟得上時代發展的“快車道”,使自己的知識適應于今天的教育教學工作。

5、以讀書學習修身、養性、怡情。通過多讀書、讀好書,增長知識,增加涵養,優化氣質,善于思考,遠離浮躁,使人生高尚,使生命豐厚而實在。

6、欲求教學好,先做讀書人。用心讀書,夯實文化底蘊,提高專業化水平,讓讀書成為生活的習慣,讓讀書的好習慣成為終身享用不盡的財富。

三、讀書內容

1.一年中,至少精讀二本著作,即《教育走向生本》和《青少年心理學》。

2.認真閱讀,《心靈雞湯》《有想法更要有辦法》《愛的教育》等多種教育教學讀物。

3.進課堂,向老師們學習先進的教育理念,先進的教育教學方式。

四、讀書措施

1.認真讀書。讓讀書成為自己生活的一部分,做到每天必讀1—2個小時。

2.勤于動筆。要用心讀書,聯系教育、教學以及學校管理實際,勤寫讀書心得。

3.參與交流。認真參加學校組織的各項讀書活動,在合作、交流、互動中共同提高。

4、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。并能參加教師讀書成果展,使自己不斷成長,成為一名文化底蘊深厚的教師。

5、充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,了解各種讀書信息。

6、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

時代呼喚我們讀書,肩負著教育重擔的職業要求我們讀書。作為一名教師的我,將時刻與書香為伴,享受讀書,以讀書增智慧,以讀書促涵養,以讀書厚底蘊。讓讀書,時刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

三年級班級讀書計劃篇四

為了孩子們的發展,我們重視了閱讀。從去年的國慶節“閱讀工程”開展以來,經過一個學期的努力,我覺得已經有95%的學生漸漸養成了讀書的好習慣,社會的發展也是要求我們必須讓閱讀成為一種習慣,但是在上學期學生課外閱讀過程中,出現了不少問題,如學生沒有有效的讀書方法,讀書的目的性不強,我還沒有做到對班里每個孩子喜歡什么樣的書了如指掌,孩子們讀書不系統性,讀后沒有及時的交流等問題,針對上學期出現的問題,對于這學期的閱讀教學,特作如下計劃:

一、教學目標:

1、學生能自覺運用工具書,或請教同學或老師,掃除閱讀障礙。

2、繼續訓練邊默讀邊思考的閱讀方法。

3、訓練默讀的速度,能正確默讀。

4、學生能閱讀內容淺顯的兒童讀物,理解主要內容。

5、能口述讀物的主要內容。

8、會做讀書筆記,能分類摘抄好詞好句。

7、能背誦一定量的經典片段。

8、能正確地選擇讀物。

9、有自覺閱讀的習慣。

三年級讀書計劃表模版篇3

一、教材內容:

義務教育新課標三年級數學上冊第50-55頁。

二、單元分析:

“倍的認識”單元內容是在學習了表內乘法口訣和表內除法后出現的學習內容。一共三個例題,例題1通過讓學生用筆圈一圈,數形結合的方式形象的理解一個數是另一個數的幾倍,例題2,是以學生做教室清潔的為情境,根據所給的兩個條件,通過畫圖理解“一個數是另一個數的幾倍”用除法計算的思路。例3,是引導學生用畫圖理解的方式,建立“求一個數的幾倍是多少”用乘法的計算思路,為解決問題構建“思維模式”。

三、單元目標:

(1)經歷“倍”的概念的初步形成過程,體驗“一個數的幾倍”的含義。

(2)在充分感知的基礎上建立“一個數的幾倍是多少”的計算思路。

(3)培養學生操作、觀察、推理能力及善于動腦的良好學習習慣和對數學的學習興趣。

四、單元教學重點:經歷“倍”的概念初步形成過程,建立“倍”的概念。

五、單元教學難點:建立“求一個數的幾倍是多少”的計算思路。

六、單元教學安排:

1、倍的認識(例題1,練習十一1、2)

2、運用倍的知識解決問題:求一個數是另一個數的幾倍(例題2,練習十一3、4)

求一個數的幾倍是多少(例題3,練習十一5、6)

3、運用倍的知識解決問題練習課(練習十一7、8、9、10、11)

第一課時倍的認識

教學內容:P50例題1,練習十一1、2

教學目標:

1、學生通過圈圖理解一個數是另一個數的幾倍。

2、體驗圈一圈、擺一擺的操作活動,經歷倍的概念的形成過程,培養學生的觀察和動手能力。

3、在具體情境中感受數學在生活中的應用。

教學重點:在操作活動中建立倍的概念

教學難點:能在具體情境中正確說出一個數是另一個數的幾倍

教學準備:課件

教學過程:

一、導入

復習乘法口訣,教師引導倒背,選背。

因為我們中國獨有乘法口訣,所以我們中國人在數學計算這一塊是非常令外國人羨慕的。

隨著我們進一步學習,乘法口訣是我們必不可少的知識。

二、新授

1、教師示范,學生初步感知“一個數是另一個數的幾倍”

課件出示P50圖,學生看書上圖,圖上有什么?

數數各種蘿卜各有多少?

胡蘿卜有2根,紅蘿卜有6根,畫黑板上,6根紅蘿卜有幾個2根呢?我們用筆一起來圈一圈。

我們圈了幾次?說明可以圈出3個兩根,我們說紅蘿卜的根數是胡蘿卜的3倍。(板書在圖下方)同學們你們會這樣圈嗎?

2、學生試著圈一圈,感知“一個數是另一個數的幾倍”

白蘿卜有10根,畫黑板上,那10根白蘿卜有幾個2根呢?先請一個同學來說說你準備怎樣圈?

打開書,請大家用鉛筆在書上圈一圈那10根白蘿卜,并完成下方的填空。同位互相檢查,同時請一個學生上黑板圈一圈,集體訂正。

從上面可以看出白蘿卜的根數是胡蘿卜的5倍,為什么是5倍而不是3倍呢?

3、練一練

做一做1,綠圓片有幾個?黃圓片有幾個?黃圓片每3片為一堆可以圈出幾堆?請你圈一圈,說說黃圓片的個數是綠圓片的幾倍?你能圈出藍圓片是綠圓片的幾倍嗎?

做一做2,第一行擺5根小棒,第二行要我們怎么擺,4倍是什么意思?

我們就在紙上第一行先畫5豎線代表5根小棒,第二行怎么畫?請你畫一畫,然后圈一圈。

三、作業設計

1、P53練習十一1、2

2、圈一圈、填一填

三年級讀書計劃表模版篇4

一、指導思想:

課外閱讀是學生進行自我教育、自我修養的一條重要途徑,“隨風潛入夜,潤物細無聲”,它無時無刻地陶冶著學生的情操,塑造著學生的品質。作為三年級的學生,課內閱讀已不能滿足學生的閱讀要求,他們需要到更廣闊的領域汲取營養,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡“多讀書,好讀書,讀好書”。

二、班級實際情況分析

我所教的班級是小學三年級,學生家長的業余生活基本上以看電視為主,不愛好讀書,另外受應試教育的影響,家長也不提倡孩子讀課外書,給學生所買的書本基本上以“小學生作文”或試題精選等為主,學生的閱讀視野受到限制。同時,學校評估也是考試分數為主要導向,學生的閱讀時間也不能保障?;谝陨蠗l件,特制定以下班內讀書計劃:

三、時間安排:

晨讀時間7點40—8點20,每周上好閱讀課,每天晚上背一首古詩,保持30分鐘以上的分散讀書時間。

四、活動方式:

1、做好圖書推薦工作。依據讀書活動的要求,結合實際,為學生推薦一批好書。要充分利用現有資源,發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。

2、教師要加強對學生的讀書指導。教給學生讀書方法,鼓勵學生做,自己解決在閱讀中遇到的問題。

3、在班里成立“隱形圖書角”。發動孩子們從家里拿來課外書和同學們一起分享,選出認真負責的圖書管理員對所有圖書進行登記然后在班內借閱,使學生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。

4、布置學生每天讀不少于半小時的課外書。尊重孩子的獨特感受的前提下,指導孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或寫下自己的感受。每月最后一周的閱讀課讓學生交流讀書心得。

5、背詩大王:本學期要求學生每天背誦一首古詩,根據學生的背誦情況評選,并授予稱號。

6、深入開展讀書活動,充分保證閱讀時間。除了閱讀課外,每天把讀書當成作業中的一項,按照計劃組織學生開展形式多樣的競賽活動,讀書討論會、賽詩會、優秀作文展、手抄報展覽等。

7、開展親子閱讀活動。利用家長會講明閱讀的重要性,希望家長能夠利用閑暇時間和孩子共同閱讀,交流體會,鍛煉孩子們的口頭語言表達能力,增長見識,陶冶情操。

8、定期向家長了解學生在家讀書情況,并及時反饋。表現積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號。

三年級讀書計劃表模版篇5

一、實驗目的:

通過開展中華古詩文經典誦讀活動,使學生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養,受到中華傳統文化的熏陶,傳承中華文明,發揚中華文明,提高文化底蘊,培養愛國主義精神。

二、實驗目標:

1、通過組織學生誦讀、熟背詩文經典,讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養。

2、培養小學生的注意力和記憶力;

3、幫助小學生養成良好的行為習慣,心地向善,修養提高。

4、培養小學生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面

的素養

5、引導父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位。

三、實驗內容:

學習《語文經典讀本》一書、背誦《弟子規》、和家長共讀一本書。

四、具體實施方案

1、活動面向全體學生,質量第一,效果第一,不盲目追求數量。

2、以激發學生興趣,多鼓勵、多表揚為原則,讓學生愉快地、自主地參加這項活動,

并在活動中感到生活更加充實、有意義,體驗成功的喜悅。

3、.保證平均每天60分鐘的誦讀時間,除早讀時間、閱讀課,提倡課后誦讀。

4、.學習《語文經典讀本》一書,對于較難理解篇目,做適當注釋。幫助學生理解再

背誦。并且認真填寫《背誦好詩佳文》評價表。

5、每天中午背誦《弟子規》,適當幫助學生理解含義。

6、和家長共同閱讀《愛麗絲漫游奇境》并填寫《書海泛舟》

7、檢查落實

(1)開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星 。

(2) 每月統計學生的背誦進度。

(3) 集體展示,評選班級明星。

五、三年級課外閱讀推薦書目

一、必讀書目。

1、《語文經典讀本》

2、《愛的教育》

3、《愛麗絲漫游奇境》

4、《稻草人》 葉圣陶 中國少年兒童出版社20__年版

5、《寶葫蘆的秘密》 張天翼 農村讀物出版社20__年版

二、選讀書目。(根據各自愛好有選擇性的閱讀。)

1、《陳伯吹童話》

2、楊紅櫻系列

4、《周恩來》

5、《湯姆?索亞歷險記》(美 馬克?吐溫)

6、《名偵探柯南》

7、《雷鋒的故事》

8、《神秘島》

9、《快樂王子》(愛爾蘭?王爾德童話全集)

10、《岳飛傳》

11、《小學生十萬個問不倒》

13、《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

14、《神秘花園》(美 弗朗西斯?霍奇)

15、《中國節日故事》

16、《中華美德故事》

17、《一千零一夜》(古代阿拉伯著名民間故事集)

三年級讀書計劃表模版篇6

快樂的日子總是過得太快,轉眼間,寒假已經過去了,又開學了,我們只好收攏起玩散了的心情,開始慢慢進入學習狀態?;叵胛以谏弦粚W期里有很多缺點或毛病,比如說:寫字寫不好、作業不認真、不仔細審題。結果就在上學期的數學期末考試中,沒有考好,只得了87分,真是懊悔、慚愧至極,真是對不起老師的辛勤教導和培養。

這學期我一定要把這些缺點和毛病改掉,在課堂上認真聽課,積極回答問題,多幫助同學,在家里認真完成作業,并且每天看一篇文章,做一張讀書卡,提高自己的寫作能力,而且我還要經??匆恍┨煳牡乩淼雀鏖T科學知識和故事。要博覽群書,掌握更多的知識,找到書中的“黃金屋”。

在這個學期我會努力把考試成績保持在95分以上,而且我還希望我能保持我“三好學生”的榮譽,不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望。

三年級讀書計劃表模版篇7

轉眼一學期結束,新學期要有新計劃,以下是查字典范文大全特意整理了一些關于下學期學習計劃范文和相關材料,希望對大家有幫助。

這個學期已經結束了!我應該做好下一個學期的打算。

第一:學習

在上一個學期考試中,我的語文成績不理想。我下學期應該對語文加倍努力!同時,在上一個學期中,我又學到了許多有用的知識,許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓,以后是不會再發生的。我現在覺得,其實,我們不要把學習當作成一個負擔,因為學習本來就是一個苦差事。我們應該把學習當作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣,你就會越學越想學,越學越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優點和缺點,沒有一個人是十全十美。我在下一個學期一定好好學習,天天向上!只要功夫深,鐵杵磨成針。世上無難事,只怕有心人。

第二:背書

四,五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學習無用,沒有幫助,不想背,也不會背,也不想把太多的精力浪費在這里。所以,我們班就有幾個“特號”學生不讀。而有的同學腦子好,記憶力強,就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經背了9篇。有的背了6篇;有的背了5篇;有的背了1篇。但是我覺得,雖然,背論語對我們上高中時寫論文有幫助。但是,我們整天光知道嘰里呱啦地背,卻不知道論語的意思,那么我們應該怎樣把這些論語運用到這些論文中呢?爸爸,媽媽曾經給我提過這樣的問題,在爸爸媽媽提之前,我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個《論語》里面一篇一篇的主要是講一個內容。比如說第一篇是學而篇,光講學習或禮儀什么的,第二篇光講萬為政,是怎樣管理國家什么的。這個一篇中挑幾則最好的來背,就星了。我像,大概是我們不了解論語。下學期我一定好好讀論語,也要背好書。

第三:讀書

上一個學期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本,而我比他少讀2本。我看的書有:《廣場上空蕩蕩》,《楊家將演義》,《淘氣包埃米爾》,《平凡的世界(一)》,《平凡的世界(二)》,《平凡的世界(三)》,《雷夢拉與爸爸》,《天真媽媽》,《名叫牛皮的插班生》,《鏡花緣》,《紅旗譜》,《世界中篇名作選》,《笑貓日記》,《湯姆·索亞歷險記》,《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多,但是下學期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧,學到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現在變成愛讀書的我,我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我,如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我,我是不會愛看書的?,F在,我只要一有時間就會看書,讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

這就是我下個學期的學習計劃。如果大家有什么寶貴的意見,請告訴我。希望大家在下個學期多多幫助我,也請大家看好我。我一定會在下個學期中更加優秀!

加油吧!

三年級讀書計劃表模版篇8

一、指導思想。

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標準》指出:培養學生

廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學生的終身發展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為學生營造一個書香校園,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

二、活動目的。

1.激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。

2.使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。

3.促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。

4.營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象。

全班學生

四、活動口號。

暢游書海,塑美好人生。

五、活動方法要求。

1.制定讀書計劃書。

每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書計劃。其中要有讀書的數量、讀書的時間安排等。

2.制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點,認識能力等的不同,合理規定學生的閱讀量。一學期必讀2本書,選讀4本。

3.編制閱讀書目,合理選擇讀物。

不同孩子閱讀的內容、重點,形式應有所不同。四年級學生閱讀速度較快,

識字量較多,因此選擇中篇的童話、小說。

4.廣開書源,開發閱讀環境。

建立班級書庫,讓學生有書可讀。班級書庫的書都從學校圖書館借來,學生

可以自由閱讀,自由交換。班級小書庫實行全天性開放,充分利用午飯后和晚上

的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

5.改革語文課堂教學,保證課外閱讀正常、有效地開展。

每周四的早自修,為規定讀后感交流時間,由語文教師組織。向同學們介紹

自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會。每周誦讀課由語文老師組織統一朗讀課外讀物,讀優秀作文,習作講評。形成良好的班級讀書氛圍。

6.每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

7.每學期每個學生出一期讀書小報,并組織參加“讀書小報”評比活動。

8.每學期每個學生寫一篇讀后感,并組織學生參加最佳讀后感評比活動。

9.每學期班級出一期有關讀書方面的黑板報。

六、推薦書目。

1.必讀書:

《格林童話》、《水滸傳》

2.選讀書:

《湯姆叔叔的小屋》、《楊家將》、《環游地球80天》、《苦兒流浪記》、《岳飛傳》、《童年》、《海底兩萬里》、《會飛的教室》、《金銀島》、《福爾摩斯探案》、《希臘神話》、《東周列國志》

三年級讀書計劃表模版篇9

從今天起我就是一名三年級的小學生了,三年級是小學中轉折的一年,也是小學生涯比較重要的一年。因此,在這一年的學習過程中,我要認真學習每門課程,為以后的學習打下堅實的基礎。我要嚴格按照語文、數學、英語的學習十步法去學習。以下是我對自己在這個基礎上的的補充要求和具體要求。

第一、在語文方面:要提高閱讀能力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點;多記讀書筆記;多寫自己身邊發生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時做好預習和復習。

第二、在數學方面:要在仔細一點不要粗心;做題時要明確的知道什么是已知條件,什么是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的意思。

第三、在英語方面:堅持每天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關英語的小短文、小故事。

第四、在學校的綜合表現:要做好老師的小助手;和同學之間搞好關系;老師要求參加的活動能參加的盡量參加;上課積極發言,認證聽講;

第五、在興趣方面:在圍棋上取得更大的進步;從這學期我想要畫畫;能不能吹長笛。

第六、體育鍛煉方面:有時間花滑旱冰,打打羽毛球;能不能在學兵乓球。

第七、在家里:還是能幫媽媽做的家務就盡量幫媽媽;每天接送小弟弟的事情就交給我;自己洗內衣和襪子。

以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃,我也希望能通過我的努力在這一學期結束的時候能夠全部完成。

三年級讀書計劃表模版篇10

1.每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,7:00從家出發。

2.上課認真聽講,積極發言,做好筆記。

3.認真仔細寫作業,不對答案,認真對待每一門課。

4.寫完作業后,復習第二天上課的內容。

5.對于副課每學完一課當天的內容并預習課后,要用心去作自己買的課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。

6.對于主課:數學、語文、英語,每學完一單元或一課時,要對比計習題的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固,并要做練習題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或對照答案,找出錯誤及時糾正。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學,弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語,訓練自己的聽力。

9.把所有課程學習鞏固好,達到能考個好初中的成績.

二、學習目標:

1、每科成績一定要比上學期好。

2、語文作文閱讀要提高。

3、自覺能力、自力能力要提高。

4、音樂爭取優。

5、一定要聽話,不讓自己留校。

三年級讀書計劃表模版篇11

一、指導思想:

以學校工作思想為指導,以培養“走向世界的現代人”為目標,結合本年級的實際情況,全面樹立以生為本的教育教學思想,全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識,培養合作精神,發揮集體智慧進行教育和教學,全方位服務于學生。

二、本組情況分析:

1、教師情況分析:

本年級有專職老師28名,其中語、數、英教師15名,除原二年級原班人馬未動,又新引進不少新鮮血,而且都是本校精英。有了這些精英的加入,我相信,在新的學年里,我們組的綜合“組力”會再上一個新臺階。

2、學生情況分析:

本年級共有9個班,其中有兩個班是這學期擴招的新班。老班的學生雖說在學習上、行為習慣上已經養成一些良好的習慣,可仍舊有許多方面有待加強。新班更需要讓學生加強學習習慣和行為習慣的培養。

優勢:本組教師富有活力,敬業精神強,而且都踏實肯干。更難得是經過兩年來的共同生活、工作和學習,教師們已經深深地認識到群策群力的重要性,因此無論是在教學上,還是在班級管理和育人方面,大家都能努力依靠集體的智慧進行運作。也正因為如此,在過去的一學年里,我們這個年級才有了令人滿意的好成績。

本學期,因為有了新人的加入,無論在教學方面還是在育人方面都有我們獨到的優勢:本組有5名校級優秀教師,占全校優秀教師三分之一以上;在德育課題研究上,本組擁有兩名上學期參加課題實驗的班主任,可以以點帶面,帶動一批教師。

劣勢:根據學校優秀科組的評比條件,對照我們上學期開展的各項工作,我們組還是存在著不少的問題:

1、老師們能群策群力,互相全面合作地進行工作,但組內人文氣氛不夠濃厚,還有待營造更加輕松,更加和諧的級組氣氛。

2、班主任們的安全意識強,但仍缺乏細致的,建設性的工作方法。學生的養成教育還未落實到實處,學生的行為習慣還有待花大力加強。這也是本年級組這學期的工作重點。

3、級組活動不夠新穎,既沒有很好的創意,更沒有影響力。

這學期,我們經過不斷的反思、分析,集體討論并制定了本學期的工作總目標:全組老師團結一致,化整為零來分擔壓力、優化競爭;聚零成整來進行工作,群策群力。

三、工作內容、目標:

a、德育工作目標:

1、以學校的發展目標為方向,在原試點班教師的帶領下,全面開展“學生自己我發展的課題研究。(課題研究計劃見附1)

2、努力營造級組輕松、愉快、團結向上的氛圍。加大教師間團結協作的力度,督促加強班主任與任課教師之間的聯系,及時反映學生的意見和要求,了解、分析、研究學生的思想、學習情況,協調各科關系;加強與生活教師之間的聯系,互相配合,共同關心學生的健康、起居與生活能力。

3、提高服務意識,保持與家長的經常性聯系,做好家校聯系記載,并及時將家長的意見轉達給有關部門。

4、加強對學生良好日常行為習慣的培養。本學期以培養學生良好的禮儀習慣、衛生習慣為重點。開展人人爭當“禮儀小天使”,個個爭做“環保小衛士”的活動。

5、初步制定適合本年級組的考評制度,每月主持召開一次本年級的教師聯席會,了解情況,協調班級之間、教師之間的工作,營造團結、向上、愉快的團體氣氛。

6、策劃、組織好本年級組的兩個活動,做到活動前充大力宣傳,活動中精心準備,活動后充分小結。努力使其能發揮應有的育人功能,擴大活動的影響面。(活動計劃見主要活動安排)

7、籌建本年級學生“紅領巾銀行”。

b、教學研目標:

1、以“輕負荷、高質量”的教育特色為目的,認真做好日常教學工作,形成“教學即教研”的工作狀態,不斷探索教學新思路。

2、富學生課余生活,擴大學生知識面,每班組建圖書角,讓學生真正養成跟書交朋友的良好習慣。

3、極組織學生參加第二課堂活動,精心策劃、組織本年級的每二課堂活動,力求有創意,并能豐富多樣。

四、主要活動安排:

a、愛國影片大放送

活動目的:

(1)、通過欣賞影片,讓學生了解建國以來的重要國家大事,激發學生的愛國熱情。

(2)、通過寫觀后感,提高學生的欣賞、寫作水平。

活動時間:第六周每天二課時間

活動地點:三年級各班教室

影片來源:各班班主任負責

活動宣傳:謝暉

活動形式:

(1)、每天二課同時放映9部影片,學生可根據海報自己選擇要看影片。

(2)、觀后由語文老師組織學生寫觀后感受,本年級組織集體評獎并展出。

b、海峽兩岸心連心系列活動

活動目的:

(1)、通過與東莞臺商子弟學校的交流,加深兩岸師生之間的相互了解。

(2)、通過書信往來,培養海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力。

(3)、通過相互往來,增進兩岸孩子之間的友誼。

活動時間:第十四周

活動地點:待定

活動內容:

(1)、第一階段:(9月中旬——10月中旬)書信來往。

(2)、第二階段:(10月中旬——12月中旬)見面互訪。

(3)、總結展示階段:(12月底)挑選部分交往優秀書信、圖片展出。

附1

“學生自我發展教育”課題研究計劃

一、本課題研究的指導思想

以馬克思關于人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學指導思想。以元認知、自我意識發展心理學為基礎,以“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標。研究反愛教育者的學生教育成為自己教育自己的學生的發展目標和有效的策略、辦法。

二、本課題研究的目標

通過本課題的研究,引導學生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”,從而學會“認識自我、體驗自我、監控自我、創新自我”達到自己教育自己的目標。

三、本年級學生特點

小學三年級的學生正處于9—10歲的年齡階段,他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認識,而且能將這種認識初步地以書面的形式表達出來,這就更便于學生自己“定向、運作、評價、和激勵”,也讓教師更能掌握有關課題的研究更詳實的一手資料。同時,處于這一年齡階段孩子的個性心理學正處于發展的基礎階段,比高年級的學生更有可塑性。

四、本年級課題研究的基本內容引導學生設計自我發展的目標。

引導學生在認識自我后,從“學會學習、學會做人、學會健身”三個方面設計自我發展的目標,是將“自育”的理論應用于于實踐,是學生學會“自育”的基礎。是從目標的高度來引導學生自我發展,也是從目標的高度來保證學生自我發展的積極性和持久性。

2、逐步引導學生根據自己所定目標,自運作、自激勵。

自我發展不是“自發發展”而是“自覺發展”,自覺發展是以人類、社會的共同利益為前提,正確地認識自我、體驗自我、調控自我,主動地有目的有計劃地協調各種關系,并且要以堅強的毅力克服困難,以達到預期的目標。

同時自覺發展又不是天生的,特別是對于我們年級9歲左右的孩子,他們注意力的短暫性、興趣的不持續性決定了他們必須在學校教育的過程中,在教師的引導下逐步學會。在學生根據自己的具體情況定下目標后,教師有必要使用各種教育策略來引導學生朝自己的目標努力,并且能為著這個目標自我突破。

2、導學生自我管理、。

學生自我發展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育,群體的自我教育——群育”。讓學生在自我管理、自我評價中受到教育,從而提高教育的自覺性,提高德智能體美勞的水平。

本年級有關課題研究具體操作步驟:每個周日,依照“自我發展記錄本”每周引導每個學生根據自己的實際情況制定目標,并且定出為實現這一目標的具體打算。每小組自己制定本小組發展目標。

2、周末,每個同學根據自己所定目標,自己談談本周目標達到情況,分析原因。并寫在“每周自我小結”欄上。

3、小組為單位,學生圍繞所定目標進行互評,并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。

4、每周以小組為單位,選評出若干名“自我發展小星”。

5、每月以班為單位,以進步論英雄,學生根據一月以來各組情況,推薦推薦本班“進步之星”。

6、每周班主任有針對性地對每個學生寫出“老師寄語”,并且取得家長的支持,要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。

7、在本年級設計的“學生自我發展記錄本”的基礎上,再設計一份學生自我發展綜合評價表,以表格形式將本班自我發展進步情況及時反饋給家長。

8、以年級組為單位,每周召開一次“課題研究經驗交流會”。將好的方法加以推廣,并將研究過和中出現的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。

9、每班每學期初集體制定本班的班級總目標。

四、本學期“學生自我發展”課題研究每月工作重點:

九月份召開本年級有關課題研究專題會議。明確思路,討論并修改、制定本年級的具體實施方案。

2、草定本年級學生自我發展記錄本。

3、以新學期開始為契機,以日常學習習慣為側重點,引導學生制定每周發展小目標。

十月份召開第一次組內課題研究經驗交流會。

2、根據會議所反饋的信息,調整、優化本月的研究、動作方法。

3、以學生日常衛生習慣為側重點,引導學生制定每周發展小目標。

十一月份召開組內課題研究經驗交流會。

2、根據會議所反饋的信息,調整、優化本月的研究、動作方法。

3、以學生日常文明禮貌習慣為側重點,引導學生制定每周發展小目標。

十二月份開第組內課題研究經驗交流會。

2、據會議所反饋的信息,調整、優化本月的研究、動作方法。

3、鞏固上兩個月的研究成果,根據各班具體情況引導學生制定每周發展小目標。

__年一月份。召開本學期組內課題研究經驗交流、小結會。

2、如有必要,推出一節示范性班隊會課。

附2、

三年級關于開展人人爭當“禮儀小天使”,個個爭做“環保小衛士”的活動的幾點想法:從根本上使本年級的學生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進步,從小做個文明人。

2、提高本年級學生的衛生意識、環保意識。愛護環境從小事做起,從一點一滴做起,從自己做起,從教室做起。

附3、

有關籌建本年級學生“紅領巾銀行”的幾點想法:培養學生的理財能力,能從小自己管理自己的財物。

2、讓學生從小養成節約零花錢的習慣,培養儉樸的品質。

3、讓學生能真正用自己的錢來幫助有困難的人,而不是到了關鍵時刻向父母伸手。

附4:

每周末作業、家校聯系信件負責人安排表:

周次姓名第一周第二周第三周第四周第六周第七周

家校聯系信黃彥青和勇江紅梅海晏田院貴吳孟琳

語文作業李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏江紅梅

數學作業青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉

英語作業李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗

周次姓名第八周第九周第11周第12周第13周第14周

家校聯系信葉秋蓉萬瑞李求蓮黃彥青和勇江紅梅

語文作業黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴海晏

數學作業青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉

英語作業李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗

周次姓名第15周第16周第17周第18周第19周第20周

家校聯系信海晏田院貴吳孟琳葉秋蓉萬瑞李求蓮

語文作業江紅梅黃彥李求蓮萬瑞吳孟琳田院貴

數學作業青和勇張春英葉秋蓉青和勇張春英葉秋蓉

英語作業李艷平王玲宗李艷平王玲宗李艷平王玲宗

三年級讀書計劃表模版篇12

1、上課注意聽講,不能和同學說話,不能看課外書。

2、做作業時不能分心、不能東張西望,不能一邊看課外書一邊做,做完作業要檢查。

3、做作業時每做完一個作業可以休息10分鐘,然后接下去再做。

4、如果作業8:30沒完成,就不要做。

5、做作業時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。

6、一個星期能不能玩電腦,要通過爸爸媽媽的“國際ISO9002學習認證”才可以玩。

7、要聽爸爸媽媽的話,不能頂嘴。

8、玩時也不能8:30還在玩。

最后說說我為三年級下學期訂的學習目標吧!

1、我的數學一定要比上學期好。

2、語文作文要提高。

3、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標是過三到四級)

4、我的自立能力要提高。

三年級讀書計劃表模版篇13

為了迎接20_年高考,做好高三生物備考工作,我們高三生物備課組結合上屆高三生物備課組的經驗教訓,特制定20_至20_年高三生物一輪復習計劃如下:

一、指導思想

20_年我省首次使用新課標高考生物試題,試題嚴格遵循生物新課標考試大綱,注重基礎知識的考察,沒有偏題、怪題,但又不拘泥于教學大綱,以能力測試為主。主要考查學生運用綜合基礎知識解決系列問題的能力,運用圖表解決問題的能力,知識遷移能力,理論聯系實際的能力,對自然科學現象的解釋、驗證能力以及初步的探究能力。鑒于此,我們在第一輪復習中應確立以下指導思想:

(1)處理好高中生物教材,揭示單個知識點、知識結構、知識結構擴展3個層次知識的內涵及內在邏輯聯系,形成立體知識結構。

(2)把基礎知識教學與能力培養融為一體,即把導、學、講、練融為一體,優化課堂結構。

(3)把心智技能的培養和動作技能培養融為一體,優化理論課與實驗探究課的教學。

(4)把發展學生的基本能力與培養學生的初步創造能力融為一體。

(5)給學生提供課內外自主發展的空間。

(6)引導學生運用所學知識,評析生活現象、環境狀況、生產實踐中的相關問題。

二、復習目標

根據第一輪教學指導思想的要求,應力求使學生達到以下教學目標:

1、使用恰當的專業術語,闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。

2、用各種表達形式準確地描述一些生物現象和事實。

3、對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環境的一些相互關系進行分析、比較、解釋。

4、正確地解釋生物個體、環境和社會中的一些生物學問題,同時還能夠用相關的理化知識解釋相關問題,即用自然科學的知識,解釋生物個體、環境、社會、生產實踐、科學實驗中的相關問題。

5、選用恰當的方法探究簡單的生物學事實,對實驗進行解釋和分析。

6、能選用恰當的方法驗證簡單的生物學事實、探究簡單的生物學問題,并對實驗信息進行處理和分析。還應注重培養學生的創新意識和初步的創造能力。

7、培養學生正確的學法和應試能力,力求讓學生把自己所學的知識轉化為實實在在的高考分數。

通過高考備戰,提升考試成績,確保20_年高考,及各次月考生物學科能完成工作目標,不影響考生理綜及高考總分。

三、復習內容

(一)生物教材:高中《生物》必修第一冊、高中《生物》必修第二冊、高中《生物》必修第三冊和高中《生物》選修三。

(二)復習資料使用:

我校高三使用的是生物《創新設計》第一輪復習資料及即時訓練,按照教材的章節體系,依次梳理各知識點,通過學科周考和月考,找到學生知識的薄弱環節。在第一輪復習中一般不進行跨章節復習,但針對有聯系的知識點可以進行局部知識點的整合。

(三)注重基礎,提高能力:

生物高考的四項能力要求,可以歸納為以下五個層次:

1、表達能力——闡述學過的生物學現象;

2、觀察能力和圖文轉換能力——會用多種表達形式準確描述生物學現象;

3、分析綜合能力——正確解釋生物學問題;

4、探索和設計實驗方案能力——用恰當方法探索和驗證生物學事實;

5、獲取新知識、篩選信息的能力和創新能力——應用生物學知識分析解決現實問題和關注生命科學發展中的重大熱點問題。

思維能力是核心,要把思維能力特別是創新思維能力的培養放在首位。因此,在生物學科的第一輪復習中,要通過專題復習和綜合訓練,有意識地提高學生的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力。

(1)解題能力訓練:主要是進行各種題型訓練,主要有:單選題、圖表題、曲線題、材料題、計算題、實驗題等。

(2)思維能力訓練:主要是進行變式題訓練和一題多解訓練。

(3)應試能力訓練:教師可選擇部分模擬卷、近幾年高考卷等進行訓練,認真評講,提高學生應試技巧和心理素質。

四、一輪復習:20_年9月—20_年3月中旬

基本方針:全面、系統、扎實、靈活

基本原則:把握內在聯系,構建知識網絡;突出主干知識,適當拓寬視野;注重落實雙基,初步培養能力;

基本方法:加強集體備課,發揮集體優勢,加強學生管理,提高課堂效率

加強訓練質量,提高應試能力。

這一階段在三個復習階段中所需的時間最長,是整個高三復習這座大廈的基石,它構建的好壞直接影響到高考的成敗。所以在復習中要緊扣教材,做到對知識點全面、系統地把握,并且還要注重知識之間的聯系,按點、線、面的順序形成知識網絡,徹底掃除對知識結構理解上的障礙,以及對知識進行梳理和歸納,使知識系統化。同時配以單元訓練,提升應試能力。一輪復習備考過程中,應注意以下幾項:

1、注重基礎;首先要通讀教材。通過對教材的溫習,能將課本相關知識有序地組織起來,形成知識鏈條和網絡,使知識系統化、網絡化,將所學的知識濃縮其中,將書本由“厚”變“薄”,了解各知識點在知識體系中的具體位置,弄清楚各知識點之間的內在聯系,有利于聯想記憶,也有利于深層次拓展知識,更利于培養綜合運用知識去分析解決實際問題的能力。尤其對高考試題覆蓋面較廣的主干知識如新陳代謝、遺傳變異、生物與環境幾章應重點復習。

2、重視實驗;從高考卷看,實驗占有十分突出的位置。實驗題不僅占分比例大,而且經常出現新的題型。是高考的重點也是難點,更是學生的失分點。一是要把考試說明中規定的實驗逐一復習;二是強化實驗題高考趨勢方面的訓練。如實驗設計題、設計表格題、結果預測討論題等。生物也很注重探究性實驗,要加強研究教材探究活動(實驗)的設計,既要注重實驗的原理,也要注重實驗的方法和實驗的設計思路,從培養實驗能力的角度來組織實驗復習,注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素。

3、注重理論聯系實際;生物的考試并不僅僅是考概念,學會知識的遷移非常重要,并要靈活運用課本上的知識。不過特別強調了從圖表、圖形提取信息的能力。歷年高考試題,圖表題都占有比較大的比例。那些圖表題雖不是教材中的原圖,但它源于教材而又高于教材,是對教材內容和圖表的變換、深化、拓展,使之成了考查學生讀圖能力、綜合分析能力、圖文轉換能力的有效途徑。

4、重視幾種能力的訓練;注重能力的`考查是近幾年高考的重點,基礎知識是綜合運用、提升能力的基石。夯實基礎不能離開課本,無論什么綜合題、聯系實際的問題,原理都在課本里。在復習備考中,不能忽略現有教材的例子、資料分析、問題探討、技能訓練等。另外,生物考卷的閱讀量越來越大,做題速度越來越重要,考生要在提高讀題速度的同時不影響做題的正確率。就要善于總結解題方法和技巧,并進行分類歸納,巧解問題,對概念、規律、原理有深刻理解,對問題情景能分析透徹,對知識能夠綜合、靈活運用,注重解法的領會和技巧的積累,這樣日積月累就能提高解題的速度。同時要注重解題思路的培養,不能簡單地對答案或糾正錯誤,而應從解題思路入手,認真分析題意,弄清要求和條件,進行解答。

五、為了搞好高三生物備課工作,讓每一個老師都能參與進來,并充分發揮集體備課的優勢,特將老師們的備課任務安排如下:

20_年9月—20_年3月中旬高三生物一輪復習計劃、任務分解一覽表

計劃時間

復習內容

是否按時完成

主備人

20_.9—10月底

(必修一)

第一單元走近細胞和組成細胞的分子

何寧生

第二單元細胞的基本結構和運輸功能

關建峰

第三單元細胞的能量供應和利用

李有良

第四單元第細胞的生命歷程

陳宏

20_.11月初—20_x年12月底(必修二)

第一單元遺傳的基本規律及其細胞學基礎

李新正

第二單元遺傳的分子基礎

何寧生

第三單元生物的變異、進化和育種

關建峰

20_.1月—20_年1月底(包括寒假補課三周)(必修三)

第一單元生命活動的調節

李有良

第二單元生物與環境

陳宏

機動10課時,期間周考練、月考5次

20_.2月中—20_年3月中旬(選修三)

專題一基因工程

李新正

專題二細胞工程

何寧生

專題三胚胎工程

關建峰

專題四生態工程

李有良

機動5課時,期間周考練、月考2次

六、處理好幾個關系:

1、教材與復習資料的關系:以教材為綱為本,選好用好最能落實教材的復習資料。

2、重點知識與全書的關系:既要突出重點,也要全面復習到考綱所規定的所有知識點。

3、基礎知識與能力的關系:打好基礎,逐步提升能力。

4、教師個人與整個備課組的關系:整個備課組成員要進行捆綁式教學,互通有無、資源共享、和諧共進。

5、題海與學生練習量的關系:教師跳進題海大量做題,認真選題,讓學生遠離題海,要重質量而不是數量,在練習中要注意避免難題過多、起點過高。通過做題掌握知識、提高能力、增強信心、找出差距。做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法。

6、高三復習與常規教學的關系:高三復習教學中特別是第一輪復習更應做好常規教學各環節,即讀、講、練、測、評、補。教學時:(1)復雜問題簡單化。(2)抽象問題形象化。(3)歸納總結。要做到“三抓”:一抓順序,二抓聯系,三抓特點。講評課的注意事項:要在學生做完的基礎上講,在進行試卷分析的基礎上講,避免簡單的點撥和提示,避免一般性的訂正答案,避免就題講題。

7、整體復習與階段復習計劃相配套,整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度。

七、分析學生學習狀況,做好學法指導

(一)學生學習狀況:

1、生物學基礎知識掌握不牢固,遺忘的內容較多。

2、不重視課本,部分學生在復習中關注的重點是復習資料,大部分時間忙于做題、核對答案,對于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平。

3、審題不嚴,答題不規范,解題能力弱。

4、部分學生缺乏學習的積極性。

(二)做好學生的學習指導工作:

1、引導學生制定復習計劃。

2、加強學法指導:把生物課本梳理一遍,加強和鞏固對基礎知識的理解掌握,并及時解決有疑問的知識點,有問題不能拖。

3、教學分層,結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區別,既要培優又要輔差,使每個學生有明顯的不同程度的進步。

三年級讀書計劃表模版篇14

時光真快,暑假就這樣不知不覺的過完了。

開學了,我由二年級變成了三年級的學生,我又長大了一歲,長大了一歲就就應更懂事,更愛學習,此刻我為自我制定一個。我要持之以恒的堅持下去。

日計劃表:

一:在班里及時完成課堂作業

二:7:30至9:00寫家庭作業。(保質保量按時完成老師布置的家庭作業。包括預習新課。中間休息10分鐘。)

三:9:00至9:30是吃晚飯時光。飯后休息20分鐘。

四:9:50至10:30打寫日記。(每一天打一篇日記,不拘形式,不拘字數)之后休息10分鐘。

五:10:40至11:00聽寫語文生字。(每一天聽寫一課語文生字)。

六:11:00至11:30為洗漱時光。11:30至12:00做一道數學拓展題。(每一天做一道數學拓展題)12:00準時__覺。

七:每一天早晨7:40起床,20分鐘洗漱時光,每一天早晨8:00至8:40讀英語、背單詞。

周計劃表

一:每周手寫一篇周記。星期六,星期天,每一天看半小時的書,(要求:坐在書桌前看,用筆做批注)累計每周看一本好書,并打寫讀后感。

二:每個星期六,做語文和數學的大卷子各一張。

三:星期六和星七天干一些力所能及的家務活。(例如:洗碗、擦桌子,掃地,拖地,洗白我的小衣服。)

三年級讀書計劃表模版篇15

一、指導思想。

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標準》指出:培養學生

廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學生的終身發展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為學生營造一個書香校園,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

二、活動目的。

1.激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。

2.使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。

3.促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。

4.營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象。

全班學生

四、活動口號。

暢游書海,塑美好人生。

三年級讀書計劃表模版篇16

一、指導思想

傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體,內容博大精深。通過誦讀活動,讓這些傳統美德根植于小學生幼小的心靈,對于豐富學校德育內容,加強小學生思想道德建設和公民道德建設,培養學生的人文素養,具有重要的現實意義。經典文化內容豐富,文字精煉,體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧,對于促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。

二、實施目標

1.培養孩子的讀書興趣,提升語文素養。在指認式誦讀中使低年級學生擴大識字量,在吟誦表演中讓中高年級學生更加感受到祖國語言的博大精深。學生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術知識的豐富,激發學習、讀書的興趣,逐步使學生能出口成章,引經據典,全面提升學生的語文素養。

2.提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時期,讓孩子記住中國傳統文化中的一些經典,在其記憶力正在發展的時候加以訓練,使學生的記憶力達到較高的頂峰,注意力更加集中,使學生終生受益。

3.了解中華傳統文化經典,接受人文精神熏陶。中華國學經典即是中華文化中最優秀,最精華,最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典,接受傳統文化和人文精神熏陶。

4.加強學生思想道德建設。通過經典誦讀教給學生做人的道理,提高學生的自身修養;在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經典誦讀為孩子的一生提供營養。

三、誦讀內容

誦讀的古典經文三年級老師推薦書目,對部分通用篇目進行選編。誦讀范圍以優秀的古典詩文為主,同時涵括典范的現代白話文作品。

第一學期:誦讀《三字經》《千字文》《百家姓》。

第二學期:誦讀自編隊《三字經》《幼學瓊林》《中庸》。

1.學校召開“中華文化經典誦讀”活動動員會,向全體師生和家長廣泛宣傳活動的意義,動員全校小學生共同參與。

2.創設良好的誦讀氛圍和環境。各班要每兩周更新一次壁報欄中的內容,各班要每月上交一定數量的展示作品??梢允枪旁娕洚嫛⒄b讀內容抄寫小報、改寫經典、自寫古詩等。各班要在教室里開設誦讀專欄,可以利用后黑板,也可自行選擇位置。

3.各班制定班級誦讀計劃:

(1)要根據誦讀內容與誦讀量,劃分每周的誦讀量,制定表格。

(2)做好每個誦讀時間段的指導教師分工。

(3)確定班級每周檢查和每月展示的時間及負責人。

4.各班級要建立誦讀記錄簿,每天由指導教師記錄并簽名。誦讀時按進度誦讀,整塊誦讀,快速誦讀,貫徹“上不封頂,下要保底”的原則。指導教師要天天抽查學生,動員學生互相檢查;教師要每周進行一次誦讀統計,表揚先進,鼓勵后進。

5.各班以帶領學生反復誦讀為主,對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細,體現大意即可;對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦,自然成誦,還可以引導學生在游戲中誦讀。如,將誦讀內容編入拍手歌中,切忌“一刀切”。

6.師生同讀同背。身教重于言教,老師輕松愉悅與孩子一同誦讀經典就是孩子讀經的動力。

7.保證誦讀時間。

(1)每天晨會時,班主任老師要領讀一遍。重點指導誦讀內容中出現的通假字、異體字等。

(2)學生在每節課前三分鐘,要集體誦背當天的內容

(3)中午的閱讀時間專門安排十分鐘用于誦背。

(4)每天中午、下午放學時組織學生集體誦背當天的內容。

(5)每天回家復習10分鐘,和家長一起讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

(6)各班每月抽出一節班會課,將本月所吟誦的古詩文全面復習,或在班級內舉行古詩詞吟誦表演。

8.與各學科教學相結合,靈活安排。

學校將把古詩文誦讀和欣賞納入校本課程內容,整合各類讀書教育活動資源,使之課程化、制度化,保證效果。各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下,在規定的時間段里,有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能,讓孩子在唱游活動中誦讀。

9.在語文教研組中開展經典誦讀專題校本教研活動,研究師生的記憶規律,探討經典誦讀教學的方法,配合學校的“書香校園”建設,師生背誦大量的古詩文,實現“量”的積累,充分汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤,厚積而薄發把經典誦讀、古詩吟誦與語文教學結合起來,引導師生學以致用。

10.面向家長進行相關的宣傳,贏得家長的理解和更多支持,動員家長對孩子課外誦讀經典、學古詩給予支持,形成校內校外的合力,促進誦讀活動卓有成效地開展下去。

五、成果檢驗:

1.上、下學期分別舉行“慶元旦”、“慶六一”中華文化經典誦讀展示活動。

2.每兩月組織一次同年級段的班級誦讀聯誼活動。聯誼班級之間開展多種形式的誦讀活動,以促進班級之間、學生之間的誦讀交流。

3.組織手抄報編寫活動。為學生提供編寫、選材、繪畫、書法方面的鍛煉機會,讓學生根據詩文進行編寫手抄報。

三年級讀書計劃表模版篇17

時間過得真快,不知不覺,_x屆高考已經過去三個多月了,又要面臨_x屆的高考,綜合以往的復習經驗及近幾年高考生物題型所發生的變化,在_x年高考的一輪復習中,計劃安排如下。

一、指導思想:

一輪復習大致還是以教材的編排順序對知識點進行講解,同時又要對一些章節和知識點進行整合,使其更具有系統性。在復習中要吃透《課程標準》和《河南省高考生物考試說明》,特別是《河南省高考生物考試說明》和近幾年的高考題;同時,要立足于教材,狠抓“三基”,突出主干知識,著眼于能力培養。要精細備課,要根據知識的內在聯系,搞好知識的串聯,構建學科知識體系;要重視實驗教學,加強探究性實驗能力的培養;

二、時間安排:

第一輪從_x年9月至_x年3月,以一輪復習資料《創新設計》為主,以其中的每一講為單位,注重單元中各知識點的內在聯系,扎扎實實掌握基礎知識,捋清知識點,列成提綱,準確掌握重要概念、原理等,并輔以適量的訓練題。第二輪,從_x年3月至_x年4月底,以各特征專題中的聯系為專題,進一步夯實基礎,打牢雙基。以獨立復習,加深、加寬為主,適當兼顧知識的綜合。將知識間具有一內在聯系的章節進行合理的綜合、歸納、整理,形成知識網絡。第三輪從_x年5月至_x年高考前,主要進行高考模擬訓練。

三、方法策略

1、注重基礎;首先要通讀教材。通過對教材的溫習,能將課本相關知識有序地組織起來,形成知識鏈條和網絡,使知識系統化、網絡化,將所學的知識濃縮其中,將書本由“厚”變“薄”,了解各知識點在知識體系中的具體位臵,弄清楚各知識點之間的內在聯系,有利于聯想記憶,也有利于深層次拓展知識,更利于培養綜合運用知識去分析解決實際問題的能力。

2、重視實驗;從高考卷看,實驗占有十分突出的位臵。實驗題不僅占分比例大,而且經常出現新的題型。是高考的重點也是難點,更是學生的失分點。一是要把考試說明中規定的實驗逐一復習;二是強化實驗題高考趨勢方面的訓練。如實驗設計題、設計表格題、結果預測討論題等。生物也很注重探究性實驗,要加強研究教材探究活動(實驗)的設計,既要注重實驗的原理,也要注重實驗的方法1

和實驗的設計思路,從培養實驗能力的角度來組織實驗復習,注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素。

3、注重理論聯系實際;生物的考試并不僅僅是考概念,學會知識的遷移非常重要,并要靈活運用課本上的知識。不過特別強調了從圖表、圖形提取信息的能力。歷年高考試題,圖表題都占有比較大的比例。那些圖表題雖不是教材中的原圖,但它源于教材而又高于教材,是對教材內容和圖表的變換、深化、拓展,使之成了考查學生讀圖能力、綜合分析能力、圖文轉換能力的有效途徑。

4、重視幾種能力的訓練;注重能力的考查是近幾年高考的重點,基礎知識是綜合運用、提升能力的基石。夯實基礎不能離開課本,無論什么綜合題、聯系實際的問題,原理都在課本里。在復習備考中,不能忽略現有教材的例子、資料分析、問題探討、技能訓練等。同時要注重解題思路的培養,不能簡單地對答案或糾正錯誤,而應從解題思路入手,認真分析題意,弄清要求和條件,進行解答。

四、在第一輪的復習中應避免的幾個問題

1.照本宣科,重復講解。

2.忽視“三基”,拔苗助長,搞偏、難、怪題。

3.一味填鴨講解,不注重學生練習。

4.練習只講進度不講質量,不能舉一反三。

5.只講題,不講教材,忽視對知識體系的構建。

6.過分注重學科間綜合及社會熱點問題。

7.對生物學原理、規律、方法等死記硬背,不注重對生活實際問題的靈活運用。經過第一輪復習,盡量使學生掌握了高中生物學的基本知識和基本技能,提高學生的學科內綜合能力,使學生對生物學的整體認識達到了一個新的水平,即綜合觀察問題、解決問題、分析問題的能力得到了提高。

以上只是對_x屆高三一輪復習的一個大致規劃和思考,其中具體時間安排隨年級組計劃及時進行調整。

三年級讀書計劃表模版篇18

中招考試是我們經歷的一次重要考試,進入初三的學習后,我們要了解如何應對中招考試的到來。想好自己在初中最后一年的目標。先制訂最主要的。為了幫助大家在初三的學習過程中,進行高效的學習,我們學大的教育專家為大家整理出來了初三學生學習計劃表。然后,再將其分成若干個小計劃。這些短期目標就好比是一格格階梯,將現在的你和未來你想做的連接起來。它可以令你感受到計劃實施的進程。能否達到最終的目標,就要看你是否按進度落實。最后,也應該是最基本詳細的---每周計劃。給自己制訂一個精確的時間表,表中的安排一定要具體。其中的空格并不一定要被學習占滿,但要保證留有充足的時間去完成學習計劃。時間的選擇也是有講究的。每人可根據自己的不同情況,將自己精神最飽滿的時間用在學習上。

除此之外,還有幾點需要注意:

1、制定時間進度時最好有一點提前量。將來可能會發生許多預料之外的事,固定的時間計劃就會被擔擱。無法實現的計劃,只不過是廢紙一張。

2、學習時間不必過長,重要的是效率。好成績的取得并不只在于你花了多少時間,重要的是你在有限的時間里都學到了些什么。

3、作息時間應有規律,勞逸結合,確保一定的休息時間。晚上不要太興奮,要把一天中最好的狀態應調整到白天。原因很簡單,中考在白天進行。

4、當天的學習計劃當天完成,不要以明天為借口。

這張時間表或許無法解決你學習上的所有問題,但它有助于使你了解你是怎樣利用時間的。每個人都有自己的學習方法,或許他們自己還沒有意識到。我們常??梢酝ㄟ^各種途徑了解到許多好的學習方法,但那不是絕對的。任何方法都不能保證適合每個人或取得最佳效果。因此,自己的學習方法最好由自己去歸納、總結。

5、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。

6、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?(中考體育考試問題)

7、學習要主動。

只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。(既然改變不了,就要做最好的適應者)

8、保持愉快的心情,和同學融洽相處。

每天有個好心情,做事干凈利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關系,團結進取,也能提高學習效率。

9、注意整理。

學習過程中,把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時,一看便知在哪里。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。一個做事沒有條理的學生不會學得很好。

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