強基計劃的特點有哪些

大學強基計劃的特點有哪些

在“綜合評價”基礎上，吸收原“自主招生”的優點。①改變原自主招生“降分錄取”的做法。取消了競賽證書、論文、專利等作為入圍高?？己藯l件的做法，以學生高考成績作為依據。②考核安排在高考成績發布后。高考出分后，根據高考成績確定入圍名單，入圍學生參加高校組織的考核。高校將考生的高考成績、高校綜合考核結果、綜合素質評價情況等折合成綜合成績，由高到低順序錄取，體現對學生更加全面綜合地評價。其中，高考成績的占比不得低于85%。

“強基”并不是針對絕大多數學生的，其實平均到全國的普通高中重點示范校，可能大多數學校符合“強基”條件的連一個都沒有。但還是有不少家長被“低分進名?！薄昂T學子階層上升之路”給感動了，想給自己孩子“多一個升學途徑”，甚至不惜重金讓機構給“包裝、幫助申請”。

在這里明明白白告訴你，申報“強基”，機構代勞和自己網上申請沒有一點區別。機構所能做的也就是用你孩子的學信網賬號在“強基”申請平臺上把你孩子的相關信息錄進去而已。

強基計劃是什么意思

強基計劃即高校開展的基礎學科招生計劃。強基計劃主要選拔培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。

強基計劃的招生定位

強基計劃主要選拔有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。突出基礎學科的支撐引領作用，由有關高校結合自身辦學特色，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生?？辞宄耍菍ｉT培養‘有志向、有興趣、有天賦’的青年學生，而培養他們是為了“服務國家戰略，為國家重點戰略領域輸送后備人才?！?/p>

什么樣的學生適合報強基計劃

“意見”里說得很明白：有志向、有興趣、有天賦，我認為想申報強基除了那三個“有”還得加上一條“有一定的家庭條件”，所謂“四有學生”，簡單說就是“想干、愛干、能干、家庭條件也允許干”。

1.有志向“強基”所強調的“有志向”，肯定不能是安徽某“名師”在某中學演講時所強調的“好好學習將來到美歐留學可以找全世界更的優秀男人女人當配偶‘雜交’出優秀基因”，而是為祖國強大、為人民幸福、為社會和諧、為中華民族復興的家國情懷。這就是上面我說的有志于此的“想干、愿干”。

如果總感覺這片土地的月亮不夠圓，如果時刻準備著在國內攢夠了資本就撒丫子走人，我勸您還是別算計著讓孩子占“強基”的便宜了?；c錢讓孩子上個國外院?；蛑型夂献鬓k學多好，孩子不那么累也能早點具備“國際化”氣質。

2.有興趣“科學家”和“工程師”是不同的，簡單歸納就是工程師“務實”，而科學家“務虛”。與“動手能力強，做事手腳靈活，動作協調，更喜歡使用機械、工具從事操作性工作”的工程師不同，科學家“更喜歡抽象的、分析的、獨立的智力任務，更喜歡通過觀察、估測、衡量最終形成理論，然后用于指導實踐去解決問題”。雖然2022年哈工大、北理工等少數“強基”試點高校新推出了“核工程與核技術、智能無人系統”等工科專業，但“強基”的宗旨仍是“數、理、化、生”等基礎性學科理論研究(務虛)人才的培養。

到底孩子對“動手”感興趣還是“動腦”更感興趣?相信各位家長應該比較清楚。這就是判斷孩子對“強基”是否有興趣的唯一標準。

.有天賦說完了“想干、愛干”，接下來說說“能干”，也就是“有天賦”。其實，一個孩子有沒有做學術、做科研的天賦，最清楚的應該是他們的班主任和各科任教老師。適合報“強基”的學生有一些共同的特點;學得快、學得好、學以致用。老師稍微講解他們就能聽明白，老師講一道題他們就能舉一反三觸類旁通，他們喜歡總結學科的知識框架，他們往往能最快就說出某些題目在考察什么，他們還總是能把生活中的現象和課堂上的知識聯系起來……

當然，我們大家都知道我們的高中教育教學目前基本是“應試”為主，所以一個學生是否有天賦究竟能否“學以致用”很難考察。但一個最直接的方法或許可以用，那就是看他們在某一學科歷次考試的成績，以及參加該學科競賽的經歷(成績、獎項)。但“強基計劃”卻不招靠“強雞”訓練換取優秀成績的孩子。

如果孩子在該學科上沒有學習的天賦，僅靠培訓班或學校奧賽教練刷題“強雞”，就算參賽也是不可能拿到好成績的，特別是上高中以后，各個學科更強調邏輯思維與抽象概念。如果感覺沒那個天賦不是那塊料，孩子自己也不會報名參賽，就算頭腦一沖動報了結果成績不理想下次他們就不報了。所以，“強基”班破格錄取條件才包括五大聯賽“省一”及以上獎項經歷，而省二、省三的學生卻不行。

關于為什么高校愿意錄取“有學科競賽經驗”的孩子，南京大學本科招生辦主任李浩說得很明白：“一個學生之所以會參加競賽，至少證明他在那個學科方面有一些潛力，否則如果他連學校日常的學習任務都完成不好的話，他也不會閑的再去報什么競賽了。就算報，教練也不會收他啊?！崩詈浦魅芜M一步解釋說：“中學階段有過競賽經驗的那些同學，我們發現，他在其他學科的學習方面，表現也不會差，一般還非常好?！彼裕形宕髮W科競賽經驗的學生，適合報強基。

如果是沒有競賽經歷的學生，如果學習數學、物理、化學、生物等某一些學科比較輕松歷次考試成績卻還一貫成績優異(比如平均137、8往上)，而性格上也比較沉穩愛思考喜鉆研、思維又邏輯性強，那么，這樣的孩子報強基，應該是沒什么問題的。

學習成績可不僅僅是某一學科成績“奇高”而其他學科瘸腿兒的偏科學生，要知道申報“強基”是有入圍高考分數線限制的，也就是各校招生簡章所說的“特殊類型控制線”，這其實就是老高考的“一本線”。雖然從這三兩年的數據來看，各院校強基入圍分數線一般低于該校普通批分數線10—30分，部分省份甚至達到了20—50分。但這不代表預估自己可以上一本的孩子就可以申報“強基”。因為“入圍”分數線只是參加該?！靶？肌钡囊粋€最低分數標準，而“校考”是有入圍比例的，如1:3、1:4、1:5、1:6不同。比如清華大學某個專業組今年在某省市錄取3個孩子，那么高考分數線達標入圍的就需要15個孩子。而且入圍的孩子將來錄取要按照成績由高到低擇優錄取。最后的結果就是清華強基班錄取的學生，很可能分數比清華最低分的專業組還高。換句話說，強基不可能讓你“低分進名?！?，要申報清華的強基，你最起碼得高考分數可以夠得上浙大上交才行。

如果成績只是“一本”線的水平，其實大可不必費勁，因為“強基”總成績里“高考成績所占比例不得低于85%”，明知道不夠格何苦還要耽誤自己和孩子的精力?當然，如果您實在想沖一沖，試試申報也可以，或許在剩下的60天里孩子成績一下子能多出來五六十分呢!但僅僅學習成績夠線申報“強基”還不行。

什么性格的學生適合報“強基”

習慣獨處，持續工作，嚴格自律，喜歡想象，樂于創新，頭腦開放可以接受他人意見而不執拗。