教研組長述職報告

在我們平凡的日常里，報告不再是罕見的東西，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的教研組長述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研組長述職報告（篇1）

本人是中學地理高級教師，福建省永安市骨干教師，福建省永安市地理學會副理事長，福建省永安市第十二中學(漳州師范學院永安附屬高級中學)教務副主任。20__年出生于福建尤溪，20__年7月畢業于福建師范大學地理系地理專業，長期任教于永安第十二中學，20__年9月起至今擔任地理教研組長(共20__年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

一、 關于教研組的建設

在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：

(1)群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。

(2)服務意識：師德建設的的標準主要體現在教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，賦予的責任也更大。作為地理教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“地理人”。

(3)教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們組的實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。

二、教研活動的開展和教學常規工作的落實

(1)有計劃：開學初制定好地理教研組計劃，然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并公布，使老師們做到心中有數，及時準備。

(2)有內容：教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題(地理教學小課題研討)，開設實習教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

(3)有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先集中討論，每位教師都要點評，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。

(4)重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學期都能分別開展18次左右的教研組活動和備課組活動。特別是幾位備課組長，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。

(5)重檢查：積極配合教務處教和研室組織的各類教學常規檢查，做好期中、期末常規檢及平時抽查組織工作。

(6)重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

三、關于教科研

(一)、努力提高完善自己，提高業務水平和教學能力、管理能力

作為教務處副主任、教研組長和高三地理備課組長，建設和完善教研組常規工作，是教研組工作正常運轉的根本保證，是切實提高教研質量的前提條件。為此，每學期開學初我就帶領全組同志認真討論，研究制定出清楚、規范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展每星期一次的教研活動，每月一次的教育理論學習，學習內容有《中學地理教學參考》《地理教育》《地理教學》中好的文章，研討高中新課標及歷年會考、中考和高考地理試卷。進行集體備課，每次教研活動都嚴格要求，務求做到有中心發言人和相關發言記錄，每學期結束有教學工作總結和本組的教研札記。

為了適應時代變化，中學地理教材不斷換新的特點，我經常性的和三明教研員加強聯系、和一中、九中、三中等學校開展教學研究，進行教學活動交流。在備課組里，與各位教師互相磋商教學方案，共同探討教學疑難，編寫出了具有本組特色的電子教案和教學后記以及授課之后對教案的修訂，這樣既很好地發揮了集體的備課力量，同時又大大減少了各位老師的教學強度，大大提高了教學效果。

我還積極落實集體聽課、評課制度，每學期至少聽十五節課以上(本人超過3節)，經常聽本組老師的課，認真聽好組內公開課、相關學科的公開課，聽課有記錄，開課后及時評課，實事求是，形成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學作為提高鍛煉自己的機會。在教學常規方面，要求大家必須做到“四個化”。備課教案要規范化;課堂教學要行動化;作業布置要適量化;課后輔導要經常化。并對這“四個化”進行多種形式的檢查，以促進教學常規的落實。

(二)、積極參加課題研究，做到理論聯系實際

科研水平是衡量一個組實力發展潛力的重要指標。因此我在加強教學改革的同時，注重教育科研，努力在組內營造人人都參與課題研究的科研氛圍，教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的`更新和教育教學行為的改善。因此，我們組承擔了永安市級課題《如何增強地理多媒體教學實效性探討》，本人負責這個課題，其他成員能協助完成中期檢查。

(三)、積極開展第二課堂活動，激發學生興趣

深入研究課改精神，以豐富的第二課堂活動來激發學生的學習興趣、思考能力、動手能力、合作交流能力，實現素質教育。我們開展第二課堂活動的指導思想是：從教改教研的角度出發，從推進素質教育入手認真組織，具體規劃，抓好重點，廣泛開展。第二課堂活動的內容有：實地考察、社會調查、開展探究性活動如組織高一學生進行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學習;指導地理小論文寫作;地理競賽講座等。其重點是結合教學內容開展社會實踐活動和探究性活動。在教師的指導下，同學們以小組合作的方式，結合教材內容，從自己生活周圍去發現問題，確立探究專題，然后去探究問題的原因，提出解決問題的對策、建議及措施。

實踐證明，第二課堂活動的開展，既豐富了學生學習生活，培養了學習興趣，拓寬了知識視野，又提高了學生的化學科學素質，培養了思維創造力、分析問題、解決問題的能力、自我教育能力、協作溝通能力，這樣既更好地促進學生全面發展，同時也有力地配合了地理課教學。

四、成績和榮譽

1、成功舉辦第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽。地理組除經常開展校內各種地理學科競賽外，能積極尋找各種競賽渠道，下學期參加第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽中喜獲豐收，參加競賽學生達66人，獲獎情況如下：全國一等獎有廖曉霞(高二(3))羅志析(高一(1))、全國二等獎趙晨等3人、全國三等獎王燕等3人、優秀獎、羅志列等4人。同時柯素貞、陳德旺和卓燦美老師在“地球小博士”全國地理科技大賽中榮獲全國優秀指導教師一等獎，并授予“全國優秀科技輔導員”稱號。

2、積極指導本組教師撰寫教育教學論文，每至少發表或匯編一篇文章，其中本人20__年撰寫的《在地理新課程教學中如何進行地理實驗》發表在《地理教育》第六期上

3、地理組連續三年被評為“校先進教研組”。

4、高二地理會考合格率連續三年一次性1℅通過。

5、參加永安市教學比武，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。

6、各年段期中期末地理考試取得不錯成績，其中高中各年段在五校聯考中基本上都是第一或第二名。

7、地理組總共7個成員中有6人被評為校級以上先進工作者，其中2人為永安市先進。

下學期，本人將不再擔任地理教研組長，希望我的下任能發揚光大，把地理組帶得更好。

教研組長述職報告（篇2）

在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了非常重要的交際工具。在我們安慶九中的校園里，學校為培養現代化人才對學生英語學習非常重視。這既給予了各位英語老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動力。本學期我們英語教研組在學校各級領導的指導和幫助下，一直朝著以下四個方面努力，并取得了一定的成績。

一.強化觀念更新，提高英語學習氛圍

在課程改革的大環境下，新英語課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們每位教師都努力做到“三創新”――創新課堂教學設計，以學生的發展為本;創新教學方法，真正提高45分鐘課堂教學效率;創新教學手段，提高英語學習的趣味性。

二.貫徹教學常規，突出教研組集體作用

各位英語教師強調自我約束，堅持按教學常規辦事。各年級組成備課組，選出備課組長，統籌同課頭老師的教學進度、檢測教學成果;指導同課頭老師的備課、上課，解決教學實際中出現的疑難問題。隔周進行校教研組集體活動，集體學習教學理論，交流教學思想，討論教學問題，形成濃厚的學習研討氛圍，為全體教師素質的提高及專業化發展起了良好的促進作用

三.深入課題研究，爭當教學能手

在我們教研組首次參加的安徽省“任務型”課題圓滿結題后，我們并沒有止步不前。因為我們知道參加課題研究不僅能促進教師教學理念的更新，更能提高課堂教學能力，成為“專家”型的教師。以徐波老師為組長又進行了第二批的.省“任務型”課題實驗研究，并于本學期初通過了市課題組的中期評估檢查，其中陳怡老師代表課題組上的實驗匯報課受到了檢查專家及各校英語教研組長的一致好評。

四.積極走出去，開拓視野、吸收經驗

根據學校安排，本學期我們教研組教師走出校門，參加了各級教研活動活動進行專題匯報，與沒有外出的老師一起開拓視野、分享經驗。對于市內各校提供的開放展示活動，各位老師克服時間問題積極參加、觀摩學習，吸取他人之長促進個人提高。

總之，一學期以來，英語教研組在教育教學工作中取得了一定的成績，這一切是在各級領導的關心，教研組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學水平提高到更新的層次。

教研組長述職報告（篇3）

20__學年即將結束，回顧緊張忙碌的一學年，我們文綜教研組在學校、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經驗有效地發揮作用，從而進一步提高教學質量，現將本學年的教研工作述職如下：

一、教研組工作的開展

1、強化業務學習，轉變教師觀念。

學年一開始，全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。

2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動

為了培養新任教師和提高教學能力較差的教師的教學能力實行

跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節上一節，從模仿開始，逐步走出模仿，學會創新。指導教師經常聽新教師的課，在聽課中發現問題，及時指導。新教師及時記下教學后記，認真總結教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業務和進行常規教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、積極進取，在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步。

3、強化教學常規的管理

本學年能夠按照學校的要求認真落實常規教學各項任務。

①堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統一進度和內容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。

②根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

③規范教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。

④抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。

⑤堅持教案簽字制度。

⑥堅持聽課制度。

每次聽課前，我們組所有的教師必須調好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術。

4、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。

二、教研工作方面

教學離不開教研，教研是教學質量提高的`唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學年第一堂課活動;積極參與學校組織的課程培訓活動;經驗交流會;外出學習;教材考試;教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。

由于本組的教科研能力有限，根據每人的實際情況開學初要求制定教研小專題，年末寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。

三、存在問題：

1、有些教師教案書寫不規范，質量不高，不能按時送簽;

2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠;

3、教學常規落實不到位缺乏管理力度;

4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。

四、今后工作的努力方向。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。 比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等?？傊萄惺且粋€不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平。

教研組長述職報告（篇4）

作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個“述職”的機會，我愿意和大家做一次真誠的交流。

一、工作經歷

我于__年6月在內蒙古師范大學畢業后，在一中工作。

我曾擔任過班主任、英語備課組長、__年冬季高三年級副組長、__年冬季高三年級組長兼政教處副主任。

二、工作情況

1、年級組工作

（1）配合校領導、黨政辦、教導處、政教處、團委開展工作，包括衛生大掃除、對違紀學生的處理、各種會議、檢查等。

（2）堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發現問題及時解決。

（3）組里設立舉報電話。我們組長可通過學生打電話或發短信來發現問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。

（4）課間操，我們提倡班主任走教學樓道去操場，方便班主任發現問題，能及時的解決。

（5）執行冬季作息時間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學生按時到班，我們利用每天值班人員在6：50準時進班查缺勤人數和班長記缺勤對應學生的名單，并下早自習后交班主任相結合的方法，然后班主任對缺勤學生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負擔，提高了工作效率，此外學生也不由自主地按時到班學習。

（6）認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

（7）每次考試前后的安排，包括監考表、學生的考號、座號和門牌，成績分析表等。認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生動員會、不同層次的學生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

（8）加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。

（9）加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到男女生的頭發，集體活動隊列要求，放學后路上的儀表等。

（10）抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。

（11）負責請假老師的調課和調自習。這個工作聽起來很簡單，但做起來卻并不容易，基本上每天要做而且隨時要做。

（12）周六日補課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。

（13）自習表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。

（14）開學初年級組的工作計劃和學期末年級組的工作總結。

（15）主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。

（16）年級資料的發放工作。保證按時的把資料發放到學生的手中。

（17）負責本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則，按照學校的津貼標準，按時準確的將津貼按月發放。

（18）為了讓學生在周三下午最后一節課能有效地利用起來，而且對近一周所學知識的鞏固，安排各科輪流考試，時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學習委員和課代表共同組織本班學生考試，考試結束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時間講解。

2、教學工作——————抓好教學，提高教學成績

我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學，受到了學生和家長的好評。

本人現擔任高一兩個班的英語課教學工作，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生，關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

盡到教育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

在工作學習中本著認真負責的態度，正視自己的不足。在教學英語實行新教材的過程中，認真思考和組織教學內容和學生的鞏固練習，加強知識的系統性和完整性；對教材教學內容在加工，揚新教材之長，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足；在教學過程中，根據學生的實際和教學效果，進行針對性地施教，如何進一步有效的培養和提高學生的思

維能力和思考習慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學中需要加強知識形成和獲得的過程教學，這樣才能提高學生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認真組織學生各次學習能力診斷測試和期中、期末測試，及時進行反饋和各種表彰，激發學生積極進取的上進心，做好和家長的.溝通交流。

一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。

三、不足之處，加以改正。

回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量。

最后，感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的；我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領導、老師、我、我們齊心協力，勁往一處使，我們的事業才會蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實，總結到此，不當之處，請各位領導同事批評指正。謝謝大家！

教研組長述職報告（篇5）

在20__學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體述職如下：

一、理論學習方面：

通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學方面：

一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的'常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩?，F在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。

三、業余訓練方面：

籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我?；@球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。

為備戰雨花區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

四、學校群體工作：

在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。

五、個人成績

1、 區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

2、 率隊參加雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。

3、 圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4、 圓滿組織學校第一十四屆校運會。

5、 圓滿完成學校__年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。

總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正。

教研組長述職報告（篇6）

大家好！在悄然間把握時光，在忙碌中追尋自我，在常態下努力探索，這是我對__年度工作的自我評價。

一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協助校長做好份內之事、學校的文書..與收.、四期《鮑小報》的編輯出刊、校內外客人接待工作的局部聯系安排、教研日的策劃與引領等，我均會有序地組織，妥當地實施。在校辦主任這似乎與你們關系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態中彰顯自我價值——那就是我常問常思，我應該是一名服務者，服務是職能！一年來，在自我教育教學的實踐中，我始終如一，堅持著，實踐著，收獲著。我認真參加校、學區、市、省教改實踐活動，內外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業知識，為更好的'從教、執教豐厚自我底蘊。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。一年來，我作為學區語文教研組長，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學科，努力觸摸“語文教學”這片多姿多彩的天地。一年來，我在教育教學耕耘、開墾的路上，收獲著自己的喜悅。先后獲得瑞安市農村小學教學設計、優質課評比一等獎；__年度案例評比一等獎；溫州市聽課反思評比一等獎；瑞安市命題比賽一等獎……

老師們，我知道這一切的取得，背后有我們全體老師對我的支持，有我們堅強的體支撐。因而，我總時時懷著一顆感恩的心！在我看不清自己不足之時，在我面對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆.與寬容的心！你們的支持，將陪伴我在常態下更好地追求與探索！謝謝各位！

教研組長述職報告（篇7）

一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

一、關于教研組的建設

在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：

群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學組的形象。如果我們是薄

弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。

服務意識：師德建設的的標準主要體現在教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數學人”。

教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的.重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。

二、教研活動的開展和教學常規的落實

有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時準備。

有內容：教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。

重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。

重檢查：積極配合教務處組織的各類教學常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

三、關于教科研

教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。

四、成績和榮譽

應該看到，我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數學組就占了三位。然而，我們也應該清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。

謝謝大家！

教研組長述職報告（篇8）

20__年是我們唐四小學實施新三年發展規劃的開局之年，我作為低段組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了本學期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體教職工表示衷心的感謝！接下來我將低年段語文組本學期工作的情況 向大家作如下匯報，請多批評指正。

本組有教師__人，班主任10人，輻射1到3年級12個班，561名學生。作為教研組長，我深知責任重大，為了更好地使學校三年規劃得到進一步落實，使學校的教育教學管理工作規范化、制度化、科學化。我認真思考，仔細研究了三年規劃，并根據學校本學期開學布置的工作任務，詳細地制定了學科組的學期工作計劃，并認真落實。

1、加強業務學習，促進專業能力提升。

本學期每位教師不但能端正態度，自覺參加校內組織的各種學習活動，而且能按學校要求，100%參加專升本的學歷學習；本學期組內共開展教研活動12次，組織組內教師走進12位教師的課堂；走進優質學校園西小學及公辦結對王港小學的課堂__人次，每位老師能夠自覺完成學校進行的聽課任務；上傳網絡優秀課堂案例1篇；在署公民辦學校教研活動中，我主動要求，并成功地上了一堂署級公開課；另外，本人也有幸參加了全國第四屆教師專業發展論壇活動，聆聽了國家級教育專家關于教師專業發展的專題講座。通過學、教、評、研活動的統一開展，每位教師都能認真地反思，相互評價，交流，借鑒，促使教師業務水平的大大提高。

2、注重特色教育，培養良好習慣。

創建無不良行為學校和紅色經典教育是我校的教育特色。根據學校校本課程，作為教研組長，我首先在本班級認真落實，親自帶領學生利用午休及班會時間，開展唱紅歌和其他活動，通過示范作用，在開展紅歌競賽活動中二2班、三4班、三2班和二1班分別獲得一等獎和二等獎，校本課程也得到進一步推進，學生的健康思想也得到了提高。在落實課堂“三個一”的同時，使學生形成了良好的行為習慣。課堂的井然有序提高了課堂的有效性。

3、團結協作，努力提高教學質量。

①堅持周前備課，指導組內老師結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教

易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并對教師的備課量化評比。

②把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，實行不定時查堂，對教師們的教學情況進行有效的監督和檢查，以促進教學質量的提高。

③嚴把作業質量關。對于作業的`設計、布置、批改，力求做到 “精選、精練、精批、精講”。作業批改要及時、認真、細致、規范，不錯批、漏批、學生代批。對學困生的作業要盡量做到面批并及時輔導、訂正，以增強學習信心，提高學習成績。每月20號對各班級作業監督檢查，對老師量化評比。

④努力做好幫差補缺工作，不讓一個學生掉隊。既要對能力較差的學生進行及時的幫助補缺，同時也要對優秀的、學有余力的學生進行輔導，促使所有學生在原有的基礎上得到一定的發展。

4、存在不足：

①通過每月質量檢測，發現低年段的語文和英語的及格率還有待提高，各班的幫困輔導工作依然艱巨。

②學生活動開展的少。雖然本學期增設開放式圖書架，但對學生的課外閱讀指導還不夠，對其語文綜合素養的提高關注還不夠。

5、努力方向：

①繼續探究，不斷完善校本課程。

②逐步引領課題研究，努力提高管理水平。

③繼續協助教導處做好教育教學工作

各位領導，各位老師，通過一學期的工作，使我深刻地認識了教育管理工作的重要性、復雜性，在今后的工作中，我將和組內的各位教師團結協作，共同努力，出色完成學校的各項工作。最后，祝大家工作順利，身體健康！預祝大家新年快樂！謝謝！

教研組長述職報告（篇9）

庚子年春，必定會成為孩子們學習、生活、成長三個層面中一段不平凡的經歷。為保證學生在家能夠安心學習，我校四年級組教師積極開展各類教研活動，全體教師精心準備，合理規劃，共同研討，為學生們提供了多種多樣的學習建議。

一、語數學科

在前期的居家學習中，由于沒有空中課堂，于是四年級語數組經過研討，結合區級的課程，為學生制定了詳細而又符合學生學習特點的學習建議：建議學生每天進行3分鐘口算，10分鐘筆算，每周推薦學生觀看大興教育云的視頻，同時還建議學生每周進行一次數學實踐活動，數學組還建議學生們閱讀相關的數學發展史和數學故事，建議學生每天抄寫四上詞語5個，每天朗讀四下的課文，語文組同時還建議學生每天讀課外書半小時。語數組每周進行1-2次研討交流，其中每周五是固定研討時間，用于討論下一周的學習建議以及對本周工作的總結交流，其余時間有問題隨時研討交流。

在中期的居家學習中，結合市里的空中課堂課程，四年級語數組每周開展一次研討活動，提前研討好學生們的下一周的學習計劃和作業內容，保證每一名學生不掉隊。遇到困難，組內也及時開展小型教研活動，各位老師把自己的困惑互相交流，及時改進學習計劃。在學生復課之前，四年級語數組開展了總結線上學習推進線下學習的`教研活動，為學生的線上線下學習銜接和過渡做好鋪墊，幫助學生改掉居家學習中的一些不好的習慣，培養學生認真聽講、積極參與班級內討論的好習慣，同時還要對學生在學校的要求進行明確，養成好的習慣之后，才能開始進入線下學習。同時要整合課程，通過知識點的整合，減輕學生的學習壓力，準確把握重難點，加深知識點間的聯系。

在期末階段，四年級語數組開展了期末測試方案制定研討會，結合現階段的學生情況，以及學生在線上和復課后的表現，在考試中要以學生為主，以課本為主，以課內為主，以能力為主，充分體現“樂考”的原則。要讓學生在充分感悟和體驗的基礎上加深學生對知識獲得的過程的理解。各位老師紛紛提出自己想法和看法，結合學校方案，制定了四年級期末考試的形式和內容。

二、學科組

學科組每周開展一次教研活動，每周制定一次居家學習建議表，同時通過不斷地研討、查找資料、互相提建議等形式，學科組開展了豐富多彩的學科融合活動，能幫助學生在居家學習的過程中，既能學到知識，又能培養學習興趣。通過學科融合的活動，幫助學生們意識到，不同學科之間是可以有補充的，可以把知識互相遷移聯系，而不是相互割裂。減少學生做重復性的學習工作。同時，學科融合的活動也能大大減輕老師們的工作量。

一學期緊張又特殊的教學工作馬上就要結束了，回想起這一學期，我相信每一名老師心里的感受都是不同的，但是每一名老師的期盼都是相同的：希望學生們能夠健康快樂，希望學生們都能夠學有所成。懷著這樣的期盼，四年級教研組努力為學生們打造一個愉快又能收獲的學習環境。今后我們還要繼續努力，在學校的正確領導下，加強教學研究，使教學質量更上一層樓；大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理更加規范化，科學化。

教研組長述職報告（篇10）

隆冬季節，我們結束了一學期的緊張工作。在學校的高度重視下，在教務處的直接領導下，在教研組長的具體安排下，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿完成了各項工作任務，現綜述如下：

一、作為教研組長，能夠認真履行自己的職責。在學校和教務主任的領導下，負責本組的思想、業務等工作，嚴格執行課程標準和教學計劃；結合本學科的實際，制訂教研組工作計劃，并組織實施，做好學期工作總結；加強教學研究，落實好教研課題；加強教學改革，用心開展教研活動，組織教師相互聽課、評課，開展教研專題活動，總結交流經驗，提高課堂教學效果；組織業務學習，指導和幫忙教師不斷改善教學方法，用心向教務處反饋本組的教學信息；認真落實教學常規，保證正常教學秩序。

二、組內教師工作狀況：

1、缺、代課狀況：在沒有特殊狀況下，我組教師很少請假、耽誤課，即使有了個別缺課狀況出現，我們也能及時組織教師進行代課或竄好課，不允許出現空堂。

2、出、缺勤狀況：我組教師出勤狀況良好，人人早來晚走，幾乎沒有遲到、早退現象，上課也及時，上課期間從不接打手機，也沒有無故缺勤現象。

3、教研活動狀況：

搞好教研活動能夠成為教學工作的最重要的.推動力，因此，在抓好教學中心工作的同時，我組也緊抓教研工作。本學期，我們仍然是按單雙周進行群眾備課和教研活動。群眾備課每人主講一次，全組參與討論定奪，然后進行組內聽、評課活動，再交流經驗，互相取長補短，共同提高；教研活動由教研組長定出教研課題，大家坐在一起進行研討，拿出一個最佳方案，并做好活動記錄。

4、初一、初二新課標的實施狀況：

初一、初二的新課標實施工作進展順利，效果良好。初一、初二教師能夠認識到初中歷史課的重要好處，和實施新課標的必要性，為此，他們全面了解新課標，不斷更新觀念，理解新理念，面向全體學生，以學生為主體，用心實現“知識與潛力”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”三個方面的目標。以唯物史觀和科學的教育理論為指導，設計靈活多樣的教學方式，激發學生學習歷史的興趣，轉變學生被動理解、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究歷史問題的空間，培養學生正確的歷史觀，進而使學生學會辨證地觀察、分析歷史與現實問題，加深對祖國的熱愛和對世界的了解，從歷史中汲取智慧，養成現代公民應具備的人文素養，以應對新世紀的挑戰！

5、承擔學校各項工作的狀況：

我組教師不但能完成本職教學工作，而且還能支持和承擔學校其他方面的工作，對學?？傮w工作的完成起到了良好的推動作用。

三、畢業班工作狀況：

今年，初三歷史任課教師仍是三人，應對挑戰，應對壓力，我們繼續發揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的精神，以及群策群力、團結協作的傳統，全力以赴帶好畢業班。我們精心備課，精心選題，查找資料，交流探討，積累和總結經驗，做好強化訓練，以確保教學效果和升學成績。

對于期望生，我們是嚴格把關，時刻關注他們的學習狀態和學習狀況，指導他們多作題，熟練掌握解題方法，摸清解題思路，提高歷史學科潛力。同時，監督、檢查要緊緊跟上。對于中邊緣生，也是鼓勵加督促和指導，進行正反兩方面教育，使他們盡快由邊緣生轉化為期望生。在最后的階段，既要讓學生有緊迫感，不能有絲毫的放松，又要讓他們充滿期望，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說，既要進行潛力訓練，又要進行心理方面的指導。讓學生們帶者良好的狀態走進考場。

本學期，我們全組同志在工作中表現用心、主動，工作十分努力，但這并不能說我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改善不足，克服缺點，不斷完善，使我們的工作再上新臺階！

教研組長述職報告（篇11）

大家好！我想對我在過去一年里的工作進行自我評價。在忙碌的日子里，我一直在不斷努力探索和提升自我。

在過去的一年里，我一直盡心盡力地完成我的工作職責。我協助校長處理學校的文書整理和收集、四期的修改出刊、校內外客人接待工作的局部聯系安排以及教研日的策劃和引領等任務，我都有條不紊地組織和完成。雖然我的職位是校辦主任，與你們的職位關系不大，但我仍然非常開心和忙碌。我相信作為一名服務者，我的職能就是提供服務，這也是我在常態下彰顯自我價值的方式。

在過去的一年里，我一直堅持不懈地進行自我教育和教學實踐，不斷收獲新的經驗和知識。我認真參加了校、學區、市、省教改實踐活動，并抽空閱讀理論書籍，填充了自己的專業知識，為更好地從教和執教豐富了自己的底蘊。在探索簡單而又愉悅的教育人生路上，我感到痛并快樂著。

作為學區語文教研組長，我全身心地投入工作，組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學科，努力觸摸“語文教學”這片多姿多彩的天地。

在教育教學的`路上，我一直在耕耘和開墾，收獲著自己的喜悅。我先后獲得了__市農村小學教學設計、優質課評比一等獎、__年年度案例評比一等獎、__市聽課反思評比一等獎和__市命題比賽一等獎等榮譽。

我深知這些榮譽的背后，是我們全體老師對我的支持和我們堅強的群眾支撐。因此，我時刻懷著感恩的心。在我看不清自己不足之時，在我應對挫折和困難的時候，我感謝你們一直以來的理解和寬容。你們的支持將伴隨我在常態下更好地追求和探索！

最后，再次感謝各位！

教研組長述職報告（篇12）

一個學期轉眼過去，耳邊仿佛又聽到了新年熱鬧的鐘聲。這里，我也總結一下自己在2011年擔任教研組長以來的工作，以提高自己的各項工作水平。

一、政治思想方面：

在思想上我一如既往的熱愛自己的工作，關心國內外大事，了解當前幼教的動態和新的理念。政治學習中我能認真學習，積極參與發表自己的學習心得和想法；在平日的工作中，能自覺遵守各項規章制度，從不遲到和早退。同時也能履行幼兒園的教師文明公約，時時刻刻以高標準來要求自己，起到帶頭作用。在為人處事方面，我能親切的和同事們相處，公平的對待每一次評比和檢查工作。

二、教研活動的開展：

作為幼兒園的大教研組長，我能在和組員們共同討論的基礎上找到大家現階段存在的共性問題，并根據問題有效的制定每學期教研的內容。在上半年圍繞“集體活動中回應方法和策略的研究”中，大家梳理出了許多切實有效的方法，并且在具體的落實中得到了一定的成效。因此在本學期開學初的區大教研小結的交流中，教研室周老師對我們幼兒園上半年所研究的成果給予了肯定。

本學期由于我園加入了許多新教師，所以在制定本學期的大教研研究的內容上我能根據園長的園務計劃以及和各小教研組長的協商后，將探索生活課程實施中教師觀察指導的有效方法，來促進幼兒良好行為和習慣的養成，提高教師操作應對能力，改善教師教育行為定為本學期的教研內容。各教研組也將根據幼兒的年齡特點有針對性的開展研討活動。

我還能在開展每兩周一次的教研活動前將活動的內容和推薦的學習文章在園園通網上平臺呈現，事先的告知能讓組員們根據自己的需要進行學習和準備。而我在準備時要更全面一些，比如在理論學習前我不僅要收集大量相應的內容還要進行提煉，梳理出要點供大家參考。在實踐活動前我也總是反復觀看活動的錄像，選擇能為我們教研內容進行探討的有價值的內容供大家學習和討論。使我們教研活動的開展也越來越具有實效性了。因此一學期的研究后大家從思想上重視起了孩子生活習慣的培養，并能通過在生活活動中仔細的觀察運用一些指導方法來提升幼兒的生活意識和生活能力。

從自身層面來看，我在教研的整個過程中思路比較清晰，組織和設計教研活動的能力有了一些提高，在活動中也能嘗試進行梳理和小結。所以本學期我們的教研成效是比較明顯的，在通過理論學習和實踐觀摩中，讓老師清楚地明白要考慮到孩子的年齡特點來使用適宜的指導方法，并在活動中梳理出了許多可行的指導方法。在觀摩點心、盥洗、上下樓梯等多個環節的活動中，大家從討論中了解到了老師的仔細觀察、指導語、站位等都是非常重要的`，并在實踐中運用環境提示的方法來提升幼兒的生活習慣。教師們在整個教研活動中觀察和指導能力都大大提升了。

而我則能在每次的教研活動后，通過及時整理會議記錄的方式來進行反思，在整理的過程中我會反復思考大家在教研中探討的內容是否有效，完善自己歸納小結的話語，并整理出活動中不足的地方，用有效的反思為今后教研活動的開展打好基礎。

我還能積極參加區大教研組長的培訓，在整個培訓的過程中我不僅能不斷地更新自己的理念，更是通過一些觀摩活動，學習了他人的經驗和開展教研活動的方法。因此在組織我園大教研活動中我也是不斷的調整自己的設計和組織，盡可能的使我主持的教研活動能真正幫助到老師們。

三、班級工作的開展：

在平時帶班中我也是一個非常有責任心的教師，處處關心班級里的每一位小朋友。并經常利用各種形式和家長們取得溝通和談心，指導家長們在處理自己孩子的一些教育問題。取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使幼兒園、家庭密切配合，更好地教育孩子。在我的努力工作下，班級里的孩子能養成良好的生活習慣，在語言的發展上也比上學期有了進步。當家長在節日之際通過送禮物來表達對我的感謝時，我也能端正思想當場婉拒，讓家長了解到我對孩子的付出是出于我對孩子的愛和教師這份職業賦予的使命，并不是一種金錢的交易。

在一年的工作中我有了許多的進步，但也在工作中發現了自己的一些不足：

1、要了解新教師的整體情況，關心他們對于每次教研活動的收獲和困惑，以及除了教研研究點以外的教學問題。

2、作為組長在開展教研活動中引領作用要不斷加強。