職稱晉級個人述職報告
隨著社會一步步向前發展,報告與我們愈發關系密切,報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?下面小編帶來職稱晉級個人述職報告5篇,希望大家喜歡。
職稱晉級個人述職報告篇1
20年6月畢業于安徽師大物理學專業,同年進入一所國家示范高中任教,20年7月到我校工作。在我校工作期間,我能立足本職,從德能勤績方面要求自己。于德,能抵制誘惑,自覺維護教師的尊嚴;于能,能站穩講臺,得到學生的認可;于勤,能按時到崗,極少請假,絕無缺崗;于績,有一定的工作成效。根據晉升條件,特述職如下:
一、教學方面
20—20學年,感謝學校的信任,在畢業年級擔任三個班的物理老師。從那時刻起,我就真切感受到我們168中學的文化。我便向物理組的兩位同仁,以及其他老師們學習,努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力,高考成績理想,為學校連續獲得“合肥市教學質量綜合一等獎”貢獻了自己的力量。
20年至如今,我擔任20屆年級的物理教學工作,我嚴格要求自己,精心備課,所帶班級的物理成績一直在年級名列前茅。我還負責這個年級的物理的學業水平測試,據目前掌握的情況來看,通過率和優秀率都很高。
除了教學工作,我還擔任物理競賽教練工作。從高一開始,我一直陪伴著學生。尤其是在這個暑假,我一直沒有休息,和學生一起認真準備第29屆中學物理競賽。付出是有匯報的,在剛結束的預賽中,我負責的這個年級,共有57名學生達到90分以上,其中最高分176分,在合肥名列前茅。140分以上共有11人,100分以上35人。為學生參加復賽奠定了很好的基礎。
二、德育工作
20年開始我擔任6班的班主任工作。在工作中,我任勞任怨,積極和任課教師、家長和學生溝通,克服了各種困難,取得了良好地效果。尤其是有段時間,有兩位老師由于懷孕,在長達一個月時間里兩門學科無老師正常上課,我積極和學生溝通交流,安排學生自主學習,沒有給學校添麻煩。
由于工作認真,獲得了學校和同仁的認可,來我校后的連續三年里,年度考核均獲優秀等次。20—20學年度我還獲得優秀班主任稱號。
三、教科研
我有三大愛好,陪學生、讀書和碼字。、板凳和床底。我開了教育教學博客,在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀,和很多熱愛學生的老師一起研究。三年來,我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》(已得到錄取通知,樣刊兩個星期后寄)期刊上各發表文章一篇,在另兩本省級期刊發表文章兩篇;還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如《新教師》、《中學生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄;三年來,獲獎情況也頗為喜人,其中國家級二等獎一篇,省級三等獎一篇,市級二等獎一篇(均為教育主管部門組織的評選)。
在168中學只有一種人——肯干而且能干的人;在168中學只有三種教師——優秀的教師,非常優秀的教師,極為優秀的教師!在這里,我唯有向其他教師學習,把學生當成自己的事業,用嚴實精細作為自己的行為準則,在成就學生中成就自己,在成就學校中成就自己,才能這片熱土上書寫自己的傳奇。
職稱晉級個人述職報告篇2
20年—20學年所做的分歧于過來的那末多年的任務內容,對我來講,是一次簇新的測驗考試。在能與不克不及,好仍是更好之間,我暗暗地摸索、默默地承受磨礪,,在教與學這個不曾到過的范疇中有了更深入的認知,有時竟感覺是面臨應戰,這份任務,我喜好、并情愿為之盡力。
上個學期,我擔負了四年級某班的副班主任任務,任教該班的語文及五個班級的國粹講授使命。在講授中,我和我的先生講授相長,也和這些心愛的孩子結下了深沉的交誼。他們敬愛我,我更關愛他們。把泛愛,樂學、明理、誠信的教導理念貫徹在我的講堂,用我的真心,為先生打造了一個在輕松、愉悅的空氣中感觸感染常識、摸索常識的講堂。和他們相處時,我很是正視上行下效的感化。扳談時,我暖和有禮,立場誠實;授課時,我層次明晰,豪情豐厚。他們做批注時我也做,并且盡可能做到完滿,然后和他們交換,以教給他們最好的`進修辦法。他們讀課文時我也讀,詳盡到每字每句,讓先生充沛感觸感染分歧文章的那份獨占的魅力。他們做背誦時我和他們一路,告知他們先了解再記憶,先分化在綜合...我總試著和他們到達最高的默契,每次的心有靈犀,城市讓我們喝彩雀躍不已。
各色各樣,如許的一群孩子讓我難舍,想要持續??梢驗槿蝿盏男枨?,最初的兩個月里,我承受了三年道德的講授使命,校園里的每次相遇,他們熱忱的呼喊,我只要淺笑以對;他們每次碰到困難,我城市送去關愛與鼓動勉勵。
在做道德講授任務中,我當真的備課,仔細的查找相干材料,在講堂上,用詼諧的說話、扎實的文學功底勝利收伏了六個班的先生的心,他們在我的課上都有屬于本人的播種。短短的幾節課,不單讓他們理解了地理地輿汗青等相干常識,也指點了他們在糊口中的言行,這份任務的意義,也是不容小窺的啊。固然之前從沒接觸過如許的任務內容,但看到期末的成果,讓我感覺這個任務我也能做得很好,高興之余,也想把這個任務持續。呵呵,其實是愛死了這類在常識的陸地中倘佯的感受了。
在做道德講授的同時,我也接任了心思征詢任務。不曉得甚么時辰,我被如斯定位,仿佛這原本就是屬于我的任務。做上了也真真正正地愛上了這份任務。唉!怎樣這么輕易愛上?本人也在奇異。仿佛無所不克不及、無所不愛了。
是的!我愛上了這份任務,這份心思征詢任務。
起首是四川汶川地動給我們帶來了震動,那段工夫,我們統一片天空下的一切國人,無一不再徘徊,無一不在悼念,無一不在沉思,無一不在給他們加油打氣。每團體都在問,我們能為災害的他們做些甚么,感激我終究有了可以親手傳遞愛的機遇,我校來了一個都江堰的借讀生婉茹,我們一切教員在校長的率領下賜與了孩子最人文的關切,我做了她的心思教導教員。陪她聊天,陪她游戲,理解她的進修環境、和同窗相處環境,有作為的對孩子停止心思安康的疏浚溝通任務。在我們一切相干同事的庇護中,小婉茹很快融入了這里的進修糊口,也愛上了這里的一切,從頭綻放了無邪心愛的笑容。
然后就是期末階段的心思征詢任務,最后覺得我們面臨的只是一些發蒙階段的小孩,他們在怙恃的庇護下,怎會有甚么心思成績....兩個小男孩的不約而至,讓我有了分歧的觀點。就是那次,我和我伙伴走進了他們不成預期的心路過程,就是那次,讓我深知,這份任務的意義。面臨他們人生中的困難,我們年夜人能夠不以為是困難的困難,他們真得很輕易走進誤區,思惟的轉化對他們尤其主要。就是那次,我和我的伙伴用我們最真摯的心,最暖和的愛,面臨了他們一個個話題。有時感覺本人是解救孩子魂靈的天使,可讓他們再次揭示甜蜜的笑靨;有時竟感覺本人是那末眇乎小哉,質疑本人能幫忙他們幾多?幫忙他們多久?想把這份任務持續。
后來的幾天的任務,我也碰到了困難,真地想把它持續,本來其實不若本人最后想象的那樣,只憑仗一顆仁慈的柔嫩的心就可以做好,我疏忽了這份任務,面臨的對象能夠呈現的抵促的成績;地點班主任共同的成績;對心思征詢實質看法缺乏的成績;家長不睬解的成績等等,諸如斯類的成績,不曉得本人和伙伴會有勇氣對峙到哪里,只但愿年夜家能準確地看法到它存在的價值,真實的做到對孩子有幫忙,為孩子送去一份安康一份高興。
我的述職到此接近了序幕,回頭看去,仿佛老是在說喜好,老是在說想把這這那那的任務持續,是呀!很多多少任務仿佛都是為我量身定做,我更曉得,常識的陸地沒有此岸,在將來我要不竭進修、不竭進修,把將來的任務做得更好!
職稱晉級個人述職報告篇3
20年8月我滿懷著對教師職業的憧憬,分配到母校周鐵中心小學任教,正式成為一名光榮的人民教師,并很快的適應了這份神圣的工作,工作的前三年,憑著年輕人的闖勁,我積極參加各種業務能力的比賽活動,并取得的一些成績,20年參加了宜興市小學英語多媒體賽教活動獲二等獎,同年度被評為周鐵鎮優秀教育工作者,20年參加宜興市小學英語“三優化一提高”賽教活動獲一等獎,同年度考核優秀,20年被評為宜興市教學新秀,20年被評為宜興市新長征突擊手,同年度考核優秀并嘉獎。時間過得真快,工作至今快有10個年頭了,回顧自己幾年來的工作感慨之余,又多了幾份期待!在不經意地日積月累中對教師這份職業所賦予的責任,在我的腦海中逐漸清晰。于是對這份職業慢慢地有了感情,我想正是這份情,使我在20年4月開始任現職(小學一級)后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己,超越自己的沖動和熱情!
首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的并且是優秀的人民教師!我忠誠黨的教育事業,認真貫徹執行黨的教育方針,服從組織分配,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,積極參加各種培訓、學習,努力提高自己的知識水平和業務能力,理論聯系實際,解決英語教學上的問題,努力探索教學的新路子,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
基于以上認識,在具體的教育教學工作中我是這樣來做的:
一、加強學習,不斷提高思想認識和業務素質。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,中師畢業的我在通過大專進修后,又參加了本科的學習。一直以來我以“天道酬勤”自勵,積極參加各種理論學習,在新課改實驗之前認真研讀《義務教育小學英語教學指導綱要》,以《綱要》指導自己的日常英語教育教學工作,并且在平時關注英語教學的新動向。課改實施中我能結合實際的教學工作,確立新課程標準及新課程理念為學習的重點,認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座,利用書籍、各類相關專業的書報雜志、網絡等繼續認真學習,開拓教學視野和拓寬思維。積極參加校內外的聽課、開課等教研活動,吸取相關的教學經驗,尋找新理念、新方法與自己在個性、業務能力,學校、學生實際等方面的契合點,使自己在教育教學方面不斷進步。特別是參加了跨世紀園丁工程,中小學骨干教師無錫市級培訓活動,使我獲益匪淺。
二、求實創新,認真開展教育教學工作。
“立足學科,專研業務”,以精益求精的態度對待英語教學。教育教學是我們教師工作的首要任務。任現職5年中我擔任過從老教材到新教材,從三年級到六年級的英語教學工作。不管是老教材還是新教材,我都努力將所學的新課程理念、新課程標準知識應用到實際的課堂教學實踐中,力求讓我的英語教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求。在日常教學中,我堅持扎實做好課堂教學“五認真”工作。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,在課堂教學上以興趣為主線,優化課堂教學,積極運用計算機輔助教學,提高課堂教學的實效,并針對不同類型的課,不同年級采用不同的批改評價方法。
三、在反思中鍛煉,提高。
新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉變為“研究者”。做一名科研型的教師就必須除了做好常規的教學工作外,還要對教育教學中的問題進行探討和研究。授課后我能根據教學中的得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。年我組開展了《小學英語教學活動化的研究》的課題研究,通過課題研究,探索和積累適合于小學英語課堂教學的活動方式,通過課題研究使自己的觀念得到更新,教育理論得到充實,教學科研能力得到增強。
職稱晉級個人述職報告篇4
我是教育戰線上的一名老兵。至今教齡已滿年。我是1984年參加工作,2001年晉升為小教高級職稱。并且一直在一線擔任班主任工作?,F對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結和匯報:
一、加強自身學習,提高自身素養。
為了提高自己的知識水平,我從1987年—2004年長達13、14年的時間取得了中函、民師、???、本科的結業證書。同時也不放棄任何培訓聽課的機會,取長補短,記得20年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學習。使我受益匪淺。返校后為全鎮做了一節引路課,通過我的精心準備,以及校領導的指導、同事們的幫助、這節課受到了局領導的好評。第二天張校長特意告訴我說局領導特意打電話對你這節課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
二、認真做好班主任工作。
我擔任班主任已有28年,大家都知道班主任的工作很辛苦,而且班主任費還很低,在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術出院后,雖然身體還是很虛為了不讓領導為難,我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領導提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試,學生的成績都是名列同年級組前茅。
職稱晉級個人述職報告篇5
尊敬的各位領導,老師:
感謝大家在百忙之中前來審閱我的述職報告。我于――被評定為中學二級教師,符合申報中學一級教師的條件,以下是我的述職報告:
一.萬分感激:
感激所有幫助和支持我的領導和同事以及繼續幫助和支持我的領導和同事,我所有成績的取得都離不開大家的幫助和支持,此次評職稱更不例外。
二.四個成績:
在領導和同事的幫助和支持下,在教育教學方面,取得如下成績:
1.榮譽:
多次獲優秀教師,模范教師稱號?!笆忻褡褰逃冗M個人”,獲區、市優質課一等獎,省優質課大獎,電化教學能手及教學能手,“山東省中學語文教學研究會優秀教師”。
2.成績:
自年至今所教班級成績均名列前茅,量化名列第一,年中考語文學科量化第一名,并獲“重獎”,多次在年度考評中獲得“優”,獲“模范”稱號。同時幸運的是本次評職稱,我的業務素養測試成績獲得第一名,榮譽及硬件分均是第一名。
3.論文:
在校內多次進行論文交流,教學論文《語文課的課堂教學節》發表在《中國教育科學研究》,同年論文《也來批判初中語文“無效教學”》獲第三屆全國文學教育高峰論壇“徐江語文教學批判會”論文一等獎,發表于《中國教師報》的《以春管窺導語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉載,《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發表。
4.評教:
從教以來,工作兢兢業業,課堂教學生動活潑扎實高效,深受學生喜愛,評教獲得滿分。
懇請各位評委繼續幫助、支持我順利通過評審,成為一名具有一級職稱的教師。您對我的`肯定是我工作不竭的動力,謝謝!