學校德育工作述職報告（精選）

學校德育工作述職報告（精選）篇1

本學期，總務處工作堅持以學校工作計劃為指導，以學校教學工作為中心，本著服務教育、保障供給的原則，落實崗位責任制，強化過程管理，加大檢查落實力度，細化考核標準，充分調動全體工作人員的工作積極性，努力提高后勤服務工作質量。切實抓好校舍設施維修與管理，為師生創設一個優雅、寧靜、美觀的學習、生活和工作環境。為了積累經驗，吸取教訓，現對一學期來的總務工作回顧小結如下：

一、成立工作領導小組：

組長：__

副組長：__

成員：__

二、強化后勤隊伍建設、制度建設，提高員工素質。

1、強化理論學習，提高認識。隨著學校教育事業的進一步發展，教育改革的進一步深入，學校對后勤管理工作的要求逐年提高，為了適應教育教學的需要，使學校后勤工作主動，保障有力。本學期積極組織各校后勤人員學習。通過學習，使全體后勤人員樹立了為教育教學工作，為全體教師、學生服務的思想，后勤人員工作主動、態度熱情、效果明顯、成績顯著。后勤人員工作原則上定崗定位，任務包干，但又分工不分家，學校一有中心工作又要通力合作，共同完成。整個學期后勤工作保障有力，服務及時，保證教學工作的順利進行。

2、定崗定位，各司其職從學校工作需要出發，總務處進行了定1崗、定職，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實；

3、做好考核工作，改變工作作風；進一步完善后勤工作人員考核方案，細化考核標準，完善考評條例，做到分工具體，職責明確，考核有標準。堅持事事有人做，人人有事做，多服務、服好務。工作中通過多思考、多學習、多聽反映、多聽意見，進一步改進工作作風和工作方法。遇事都能做到及時處理，不拖拉。同時不定期召開總務處工作人員會議，分析總結各崗位上的工作情況，查找各崗位上的不足和存在的問題，及時采取措施進行整改，保證教育教學工作的正常進行。

三、學校后勤工作主動、總務服務超前到位。

“兵馬未動、糧草先行”這句俗語在一定程度上是對學校后勤工作特點的高度概括。開學前，為了保證各校師生能在9月1日準時按課表上課，我們總務部門全體后勤人員提前兩天就來校上班，打掃好學校環境衛生，分發好學生課本簿冊，添置好必要的辦公用品和教育教學用具。為開學第一天就能按課表上課做好了物質準備。總務部門又能根據不同階段學校的中心工作，提前清理好場地、布置好環境、準備好器材，為學校中心工作的圓滿完成打好了物質基礎。

四、切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量

加強財務、財產管理，落實財務、財產管理制度。

1、財務管理方面

（1）學校的收費情況：嚴格執行收費標準，無亂收費現象。認真貫徹國家、省、地、縣財政部門教育收費管理的各項政策規定，無自立名目擅自收費違規行為。認真按照許可證要求，認真嚴格執行“收支兩條線”管理。支出的方面，嚴格控制和管理學校的資金，真正把有限的教育經費用的刀刃上，對學校的收支實行專項檢查，嚴禁教育收費不入賬，私設小金庫等。

（2）對各項經費都嚴格按照有關財務管理的規章制度進行管理，建立專項資金管理，?？顚Ｓ?，對口開支，實行收支兩條線，保證了義務教育經費的及時落實，專項經費的合理開支。

（3）各學校公用經費我們嚴格按照威教字（__）18號等文件精神執行，無違反文件要求支出。

（4）支出發票嚴格按照威教字（__）222號文件中的“財務支出審批權限和報賬程序”認真執行，杜絕了相關白發票，支出發票均執行了“三簽字”制度，做到了發票上所列項目的真實性，做到有據可查。

（5）收取的款項全部及時賬，收支情況定期公布，接受師生監督。財產管理方面，落實各校購物、保管、使用等財產管理制度。一方面，要求各校切實做好教學的物資供應。根據教學需要，及時購置一些設備，保證教學的需要。同時完善物品采購制度，對大件設備、物品采購采取先計劃，再申報中心校及教育審批，經中心校及教育局審批同意后方可購置。對辦公用品的采購，嚴格按照先申報計劃填寫購物單，經主管領導批準后，再采購。對學校貴重物品的使用，必須填報使用單，主管領導批準后，方可借用。另一方面，完善了校產管理責任制、財物出借制度和損壞賠償制度。保管員對學校財產負總責，對各部門財產建立分帳，做到帳物相符，帳帳相符。開學后總務處與保管員簽訂財產管理目標責任書，保管員與各處室辦公室使用人、各年級主任、班主任簽訂財產使用目標責任書，財產一包到底，在使用過程中，損壞丟失都由班主任追究學生修復、賠償。各處、室、組財產損壞或丟失由處、室、組負責人追究責任，并修復賠償。切實落實損壞賠償制度，對班級財產管理加強考核，堅持每日一巡查，一周一考核公示，月末匯總，將檢查結果報政教處納入班級考核。有效地促進班級財產管理。

五、其他工作

1、及時足額發放職工工資、獎金、離退休費等。

2、按時完成獎勵性績效工資、住房增量補貼、浮動轉固定、考核晉檔和職稱變動晉檔等工資的審批。

3、加班加點，認真反復核對每一位教師的信息，建立教師人事工資檔案，為高效管理奠定基礎。

4、高質量、高要求完善預算工作。

5、認真進行校產清理上報，防止學校資產流失。

6、按期上交職工醫療保險金、住房公積金、個人所得稅等。

7、按時完成各校崗位設置工作，及時組織新聘人員和學校簽定出現合同。

六、工作中存在的不足和下一步的工作打算；

1、存在的不足

由于總務工作繁瑣、雜亂，而總務處人員較少，所以有部分工作不能及時完成，對學校的固定資產督察也還不到位。

2、今后打算

第一、在條件允許的情況下，增強學校財務計劃執行情況的控制分析，進一步加強學校的財務、會計核算工作，將學校的財務基礎工作進一步做實。

第二、進一步加強財務日常監督工作，從學校的每筆收支入手，進一步嚴格執行國家相關的財經政策，保證學校財務工作的真實、完整，維護學校的整體利益。

第三、進一步加強與財政、稅務、物價等相關主管部門的溝通、聯系，為學校爭取更多的優惠政策，為學校的發展爭取更多的資金。

第四、堅持“財務收支兩條線”，源頭加強收入的管理，進一步加強財務支出的審核工作并嚴格執行財務收支計劃。按以收定支，先收后支，收支略有節余的原則控制、使用好學校有限的資金，使學校的每一分資金都發揮最大的財務效益。

第五、定期或不定期對學校固定資產進行盤點，要求各校建立固定資產臺賬及卡片，設立固定資產專管員，各項資產必須錄入由財政局下的資產管理軟件。

學校德育工作述職報告（精選）篇2

學校德育工作總結在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室——班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”德育工作計劃的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育德育工作計劃。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《茅山中心小學學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動德育工作計劃；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識德育工作計劃，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

學校德育工作述職報告（精選）篇3

本學期,我校以鎮中心小學德育工作計劃為指導,貫徹落實上級部門關于進一步加強德育工作，落實教育部下發的《__關于基礎教育改革與發展的決定》，以及《教育法》《教師法》《師德規范》和《小學生日常行為規范》為重點，啟動教育觀念的轉變，加強和改進未成年人思想道德建設，以教學為中心，以質量求生存。調動教師的積極性,充分認識教師這一職業的責任感和使命感,以強大的凝聚力和工作熱情投身于教育教學之中。

1、健全德育領導機構,充分發揮領導干部的模范帶頭作用。

德育工作是一所學校的首要工作,其成敗直接決定了一所學校的辦學質量，學校成立了以吳龍順為組長的德育領導小組統帥全校師生的德育工作，領導班子以“說實話，鼓實勁，干實事，求實效”的工作作風使廣大師生的思想意識和道德修養有了很大提高。

2、加強教師管理，發揚愛崗敬業，無私奉獻精神。

教師是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。為了用先進的教育理念和純凈高尚的教育思想武裝教師的頭腦，我校以“師德建設”為主干線，積極開展了“愛與責任，師德之魂”活動，集中整治教師師德問題，通過學習有關教育的法規文件，進行了教師自查互查，學生及家長給教師、學校提建議等方式，整頓教師作風，受到了良好的教育效果，教師在社會上也樹立了良好形象。樹立以劉春梅老師為典型，他們教學成績突出，治學嚴謹，能夠積極～地完成學校布置的各項工作。這正是高尚師德的體現，像這種無怨無悔獻身教育的精神在我校已經蔚然成風。

為了科學規范地進行師資管理，學校嚴格執行《教師考評細則》，量化評價每一位教師的工作，做到“公正、公平、公開”，嚴抓考勤，并對體罰、收費等社會關注的熱點問題做出了硬性規定，本學期我校杜絕了體罰與變相體罰現象，師生關系融洽，涌現出一批學生的良師益友。

3、抓住兩個陣地，加強學生管理。

學生是受教育者，他們雖然在教育過程中占主體地位，但由于其年齡所限，其心理和行為都很幼稚，有必要對其嚴格管理。在對學生管理中我校注重抓好班主任管理和少先隊管理這兩塊陣地。

班級管理中，著重加強學生的常規管理，貫徹落實好《小學生日常行為規范》，分管老師組織糾查小組，每天隨查隨記，一周一評比，一月一總結，總結學生的思想動向，制定相應的教育措施，班級設計了各具特色的評比臺，規范學生的行為。

少先隊方面，學校充分利用隊組織進行愛國主義和集體主義教育，特別是利用國旗下講話進行教育，并利用“爭創魅力中隊和魅力少先隊員”活動，為學生提供展示自我才能的空間。

通過這兩個陣地的教育，學生的言行規范文明，特別是四年級在班主任欒金光老師的管理下，多次被評為“文明班級”。

總之，通過我校全體教師的共同努力，我校沒有發生一例違反師德建設的情況，德育工作順利、有效地保障了我校的教育教學工作的正常開展。

學校德育工作述職報告（精選）篇4

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。中學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，現總結如下：

一、開展多種形式的主題教育活動，狠抓學生思想道德建設，弘揚正氣，抨擊歪風邪氣。

１、愛國主義教育（ｌ）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。（2）開展好“改革開放三十周年”調查體驗活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

3、養成教育。本學期，我校繼續加強了學生日常常規教育，特別是行為習慣養成教育，以新的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》為內容，圍繞《班主任評估辦法》、《學生獎懲條例》開展“文明班級競賽”活動，以班級教育、自我教育為主，團隊督察隊為陣地，幫助學生養成良好的衛生、紀律、生活行為習慣，收到了良好的教育效果。

4、在區局組織的第二套廣播操比賽中，我校師生齊心協力，榮獲二等獎。

５、學校積極響應“首屆青少年科技創新大賽”，在全校內開展評選活動，優中選優。

６、充分發揮團員、團干、班干的先鋒模范帶頭作用。

７、進一步加大住宿生的管理力度。（蹲點潛伏、不定時查宿舍、與社會、家長配合等，對住宿生進行有效的教育）

8、配合上級積極開展建設平安校園活動，加強白天、晚上值班不間斷，并有記錄。

9、配合防疫部門，對學生進行麻疹疫苗接種工作。

10、按時進行體育上報工作。

11、圍繞元旦，開展了“越野跑”“繪畫展”“文藝表演”三項活動，大大豐富了學生的課外生活。特別是“越野跑”，達到了95%的參與率，學生自覺鍛煉的積極大大增強，這既響應了上級關于學生每天跑1500米的精神，也極大的提高了學生的身體素質。

三、切實加強家校聯系。為真正提高家校聯系質量，學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、存在問題

1、衛生工作制度可操作性不強，影響了檢查力度。

2、科室人員工作安排不完善，工作積極性調動方面還有待加強。

3、“讀書無用論”影響大批同學。俗話說得好：“窮不讀書窮根難治，富不讀書富不長久”。

4、不健康上網、不團結，拉幫結派、打架斗毆、偷盜等現象時有發生。

5、抽煙、喝酒、賭博等現象也時有發現。

6、安全意識不夠，不鎖門、不關門、不關窗現象時有發生。

7、男女不正常交往，甚至有早戀現象。

五、下一步工作的要求：人人講安全、講學習、講團結、講競爭；班班要管好、管嚴、管出水平?！皶r時處處講安全，人人事事保平安”。

以上是本學期我校德育工作的簡單總結，我們決心在校委會的正確領導下，百尺竿頭，更進一步，銳意進取，爭取更大的成績。

學校德育工作述職報告（精選）篇5

本學期，我校認真貫徹《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環境。由于重視了德育工作，學校教育教學工作取得了較大成效?，F將學校德育工作總結如下：

一、加強領導，建立學校德育管理機制。

1、抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，本學期我們仍非常重視構建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線；黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線；值日領導──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一，直接與教師的評優、晉升、津貼掛鉤。同時，學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，班子成員形成了“團結、奮斗、創新、務實”的領導作風。特別是德育領導小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學校面貌發生了巨大的變化，學生素質明顯提高。

2、加強師德師風建設，營造和諧的教育教學人際環境。教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規范》。廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和

諧的人際環境，為教師創造發展的有利環境，激發教師的內在動力。以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。

二、加強德育隊伍建設，營造全員育人的德育氛圍。

1、實行“首遇責任制”。校外人員到我校辦事，第一個被咨詢的教職員工，必須負責聯系相關部門予以解決。所有教職員工在校內外遇上學生權益被侵犯的或學生違紀惹事的，有責任及時制止教育處理，重大事項及時上報學校。

2、重視對新教師的教育管理培訓。每學年對新進入我校的老師都要進行以“求真、創新、奉獻”為主題的教育管理培訓，使新教師能迅速熟悉我校的德育管理要求。學校還大膽啟用年青教師擔任班主任，對年齡在35周歲及以下的現任班主任和兼負德育崗位工作的非班主任，在外出培訓、課題研究等方面提供支持。

3、實行班主任例會制度，注重德育理論和實踐研究。每學期都根據學校實際確定一個主題開展系列研討活動。組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加班主任培訓。通過各類學習，極大地激發了班主任工作上的責任性和事業上的敬業心，并有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。各個年級分別推出一位有教育管理經驗的老師開設特色主題班會，供教師觀摩。如5月至6月，學校以“感恩教育”為主題，分別以小學部、初中部開展了“校園生活講禮儀”、“感謝有你”和“感恩父母”等主題班會，以及對全校師生及部分家長進行的“感恩要行動”的宣講活動。通過一系列這樣的活動，孩子們內心深處真正有所觸動，從家長們的反饋及老師的滿意的眼神中，我們感受到了孩子

們的言行在悄悄地起著變化，他們懂得了愛要學會表達，愛要付諸行動，愛要互幫互助。

4、加強學校與家庭聯系。舉辦家長學校，制定計劃定期召開家長會，指導家長的家庭教育，開展家長開放周活動。邀請家長來到學校與孩子共同上課，讓家長們感受每位任課老師的授課方法，以及孩子課堂表現，期中考試后召開家長會，介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經常聯系，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況，真正使教育形成合力，促進孩子健康成長。

三、狠抓落實，加強行為習慣養成教育。

本學期學校繼續狠抓行為習慣養成教育，不斷強化“文明班集體”的創建評比活動。平時通過校行政、教師及小干部的執勤，及時了解各班學生的情況，對衛生、考勤、禮儀服飾等常規內容，尤其是“兩操”的質量，進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對于教育教學過程中的偶發事件，學校德育副校長協同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衛生健康知識的學習，文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。

四、開展活動，提升學生思想道德素質。

我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學校開展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動，特別是“文明禮儀”主題班會的召開，讓學生愛校護校，用文明妝點校園的信念得以增強。結合“十一”國

慶，我校舉辦了“紅歌大合唱”，活動充分抒發了當代學生的愛國情懷，展現了他們青春的風采，愛國熱情得到進一步升華。10月份學校還組織學生積極開展陽光體育活動，通過這些活動，以促進團結，強化競爭意識，發揚團隊精神。11月份我校組織學生進行秋季社會實踐。12月是我校法制教育月，學校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學生進行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長到學校，以報告的形式向學生講述了日常生活中一些常見的法律現象，并引導學生進行深入的思考，以提高學生的法律意識。

五、加強安全教育和心理健康教育，創建平安的校園環境

校園平安穩定是創建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設心理咨詢室，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態。

六、加強校園文化建設，營造良好的育人環境。

結合正在開展的“廉政文化進校園”活動，在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發展的樂園。

七、加強文明衛生習慣教育

規范學生的行為習慣，提高安全、衛生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，培養良好的道德品質和文明行為。深化“愛衛生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明創建活動，推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。

八、存在的問題：

1、在加強德育工作中，社會及網絡上的一些不良影響對學生的影響大。

2、針對農牧團場流動人口增加，使許多打工家庭子女的教育與學校教育不能形成合力。

九、改進措施：

1、加強教育和管理，通過多開展活動，使學生能夠樹立正確的“三觀”。

2、使用家長學校及家長會促進家校聯系，使每個孩子都能健康成長。

加強德育工作是培養學生“學會做人、學會學習、學會創新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩定了全校的教育教學秩序，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。