教師述職個人的述職報告

時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，回顧這段時間的工作，取得的收獲不是一星半點的，來為這一年的工作寫一份述職報告吧。那么大家知道正規的述職報告怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的教師述職個人的述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師述職個人的述職報告篇1

回顧一年的歷程，可以用“忙碌、充實、快樂、自信”八個字來概括。一年里，我是班主任，也是語文教師，擔任這份工作以來，我就把自己定位為一個服務者：為學生的身心健康服務，為年級代課教師的教學服務，為學校的長期發展服務。一年來，所帶班級和我個人在各方面都有了顯著的進步。現在我對自己過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。下面我從德、能、勤、績四個方面來匯報半年來的主要工作，并且簡要說說來年的努力方向。

一、重德育，努力營造良好的育人氛圍。

根據學?！暗掠秊槭?、全面育人”的辦學方針，我在班級管理中同樣教育學生以德育為先，經常教導學生“成材先成人”，將德育工作滲透到平時的班會、講話、語文課中。我多次開展“日常行為規范養成教育”、“感恩擁有”、“歲月如海，友情如歌”等主題班會，在教授《變色龍》、《范進中舉》等課文時及時告訴學生“德”的重要性。通過多種形式、多種場合，引導學生真正做到成材先成人。

對學生，我提倡“五育并居，德育為首”，作為一名教師，我同樣積極參加“教師禮儀”、“教師的素養”、“教師的語言”等主題講座，通過學習，我對教師的職業道德有了更深的理解，那就是思想作風上實事求是，工作作風上認真嚴謹，待人處事上光明磊落，生活作風上端莊穩重，努力在各方面都成為學生的楷模。這一切都是立足于我校的穩步前行和長遠發展，努力營造良好的育人氛圍。

二、強能力，全面提高自身教育教學水平。

本學年，我積極參加各種活動來提高自己各方面的能力。

作為班主任，我知道這不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。半年來，我積極閱讀洪恩紅先生的《創造適合學生的教育》、魏書生老師的《好父母，好家教》，還有《班主任工作漫談》，以提升自己的業務理論水平。通過微信、QQ、博客等途徑，及時學習一些班級管理或教育學生的方法。特別是在王校長的微信和胡主任的博客中，我經常能閱讀到一些與教育相關的文章，我能很快了解到一些前衛的教學理念或創新的管理方法，也讓我意識到學習、鉆研的重要性。在學習的基礎上，我注重實踐，意識到“放手”的重要性，真正讓班內學生“人人有事做”。比如平時的資料打印有專人負責，他們學著與人打交道；教室的一切設備及使用有專人管理，他們加強了責任意識；大型活動有班干部組織、小組長監督，他們逐漸學會了分工和合作。一年下來，明顯感覺比以前當班主任輕松多了，也更有了成就感。

我是班主任，更是代課教師，所以提高教學能力也是工作的重中之重。本著謙虛的態度，我珍惜每一次難得的學習機會。一年里，我積極參加多媒體培訓會，比較熟練地掌握了一體機的操作，在平時教學中不斷揣摩，學會了投影機與一體機的基本配合操作，大大方便了課堂教學；在胡老師的帶領下，我學會了運用博客這一現代信息技術，為自己搭建起了小小資源庫，現在已上傳博客40余篇；上學期全校教師利用周六時間輪流做講座，一個比一個精彩，實用性強，特別是閆安、海琴、月蓮、秀娜等教師的表現，或自信滿滿，或抑揚頓挫，或論述嚴密，讓我的教學多了一份藝術，為我的教學增添了幾分色彩。本學期，我認真學習并筆記以“課堂教學技能訓練”為主題的多次培訓，為自己的教學提供了很好的理論支撐。每周六教研組細化性的學習，進一步增長了我的專業知識，尤其是一個個教學課例觀摩觀摩研討，讓我對自己平時的教學有了鏡子可照、有了參照可比，更有了改進的方向。

“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，說到這，特別感謝學校為我們提供了一個成長的大課堂，那就是集體教研。在這里，有思維的碰撞，有思想的共鳴。通過一學年27次的教研，60余次的聽課，我成長了很多，體會到了很多。從縱向看，我提高了解讀文本的能力、靈活了課堂教學方法、拓寬了課后反思視野；從橫向看，政治、歷史、地理知識的了解也讓我的課堂充實了許多、豐富了許多。

三、保出勤，精心專研細推敲。

“教育無大事，因為它是由各個細節組成的；教育無小事，因為細節決定成敗。”站在教育的第一線，要完成這些大事小事，離不開時間的醞釀。這學期，我嚴格遵守學校的上下班時間，從來不遲到、不早退。利用好在校的所有時間，精心研讀文本、對比參考資料、用心設計每一堂課、每一次作業，努力向四十分鐘要效果。對于自己的每一堂課，無論是自習、正課還是班會，我每次都提前進教室，留出時間了解班內情況，以便靈活調整教學思路和方法。遇到工作忙時，自覺的加班加點讓我的效率更高。

四、看成績，對照計劃說進步。

（一）班級成績

說到班級成績，我們班最顯著的成績是跳繩。當然一次次的進步都離不開學校的大力支持和學生有計劃、有目標的訓練。我們的校訓是“崇德博學，健美篤行”，在校領導的帶領下，我們師生共同走出辦公室和教室，走向操場，勞逸結合。充分利用課間活動時間堅持跑步、跳繩、打乒乓球等活動，既鍛煉了身體，又融洽了師生關系。一年下來，我感覺身體抵抗力提升了，班內學生比開學初有了活力，也從未有一名學生因感冒請假。我們高度重視30分鐘的課間活動時間，把時間精確到分秒，形成10+3+5模式。集體7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障，3次一分鐘的跳繩大大提升了速度，最后5分鐘學生根據自己的特長進行專項訓練。通過不間斷的監督、測試，發現學生的進步還是很快的，特別到今年年底，全班17名學生，有16名達到滿分，無不及格；在坐位倜前屈中，一直不達標的楊麗，也基本能及格。

除了體育成績外，可喜的是學生的文化課成績相比基礎而言，也有了大幅度的提升，如王澤元、胡靜、袁惠君等同學進步很大；在語文方面，與幾個同類校班級相比，學生的成績處于中游水平，寫作水平有所提升，在初三的期末考試中全班均分87.6，全縣校排名第三。

抓好中考項目的同時，我也努力幫助每個學生發展特長、挖掘潛力。上學期的手抄報比賽和征文比賽中，涌現出了劉瑞星、劉徐靜等幾名善于創作的同學；本學期中，鼓勵指導許陽、劉瑞星、袁惠君三同學參加了我?！凹で轱w揚，歌頌祖國”主題演講比賽，并取得較好的成績；在元旦聯歡會中，王澤元、袁惠君第一次擔任主持人，自信穩重的。表現，讓其家長和同學都連連稱贊，也讓學?？吹搅藢W生全面發展的成效。

（二）個人成績

成績好壞不僅是個人努力程度的`評估，也是學校活動成效展示的一個窗口。正因為有了研討、培訓等活動做后盾，我更有了比武參戰的信心和機會。一次次的公開講課、說課，既錘煉了膽識，也提高了我的設計、寫作和表達能力。上學期的教師專題講座，我多方學習、多次演練，通過話題的確定體現思想的高度，通過語言的表述彰顯理論知識的深度，通過事例的引用綻出教學的用心程度。講座中，聽講教師偶爾的點頭、會心的一笑，讓我越講越自信。在本學期大型的全校教師教學比武中，通過層層選拔、分類評比，我最終獲得一等獎的優異成績。全年六次的國旗下講話，每次都結合我校實際，有針對性、有教育性地認真準備，收到了不錯的效果。

五、找不足，未雨綢繆求改進。

收獲碩果的同時，更應反思不足、查找遺漏，梳理一年的工作，我認為在以下幾方面還需改進。

1、加強與家長的聯系，及時了解學生在家的情況，把學生的思想教育列為下學期的班工作重點。

2、在班工作中，繼續堅持“學生管學生、人人有事干、事事有人做”的指導思想，努力讓學生在自主管理中提高綜合能力。

3、配合體育教師抓好學生日常訓練，細化、強化訓練，爭取明年我班體育成績名列前茅。

4、在教學上多下功夫找方法，努力使班級學生的成績在原有基礎上有更大的進步，在培養優生上做文章，在復習中重過程，更要重落實。

5、積極參加學校安排的各項活動，多方面繼續完善自己。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的心教誨我的學生，我用我的情培育我的學生，當然離學校和領導的要求還差很多，但我愿意不懈努力。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師述職個人的述職報告篇2

尊敬的領導：

您好!

回顧本學期的工作，我從六個方面進行一下小節：

作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規范、熱愛教育事業，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關心。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現空間。每天上午或下午我們會播放節湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現，展示自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態度接受你的教育。

本學期我和闞老師、陳老師共同擔任尼莫(二)班的教學、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的.事情也會隨之煙消云散了。

由于孩子們年齡小，初來新環境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環境。俗話說：良好的開始是成功的一半。在這一學期里，孩子們的變化很大了，從哭哭鬧鬧不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的知識，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。

他們會發現問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動手能力非常強，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工，例如：《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在我的作品欄里展示。孩子們很高興的指著：這個是我的，那個是我的。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候積極性很高。還有在美術方面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握!在涂色的時候，我們美術課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行教育。例如：涂西紅柿時，有許多西紅柿，我就把他們分為：西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調動孩子們的積極性，就會積極的去涂色。在涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色寶貝會回答：我涂的是紅色這樣又加深了對顏色的認知。

在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發生突發情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。

在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態就會自然調整過來，繼續把精力投入到工作中去。

在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業務上要更加努力進取，提高自身的業務水平，從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為abc幼兒園的優秀老師!

教師述職個人的述職報告篇3

尊敬的領導、老師們：

大家好！

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況總結

一、班級管理工作

要想把班級管理好，首先要有好的'干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養成，發現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規進步很大。

二、教育、教學工作

語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定。慢慢的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面，我認真備課，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生進行教育，發揮本課程的育人功能。

三、個人提高以及取得成績

在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優良率89.5%、及格率100%的好成績。

最后，我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。

教師述職個人的述職報告篇4

尊敬的領導：

你好！

驀然回首，執教已經一年。這一年，我擔任六年級的數學教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂?，F將我自任教以來的各方面情況做以下述職：

一、愛崗敬業，樂于無私貢獻

自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。能認真學習馬列主義、擁護改革開放，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻。

二、加強學習，提高業務水平

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20__年x月又參加了__大學本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《小學數學教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學數學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收

我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業班數學科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。

記得剛接上畢業班時內心有過太多的困惑，為了了解每一位學生，我堅持走訪了每一位學生家。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

因此，一個月下來自己所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。在學校里對于教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。

在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。

四、揚長避短，更上一層樓

回顧自己擔任小學數學教師以來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了豐厚回報。比如家長總是把村里的特產拿給我，在各種水果收獲的季節學生總是把最好的`給我悄悄的放講臺上。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

“一分耕耘，一分收獲”，經過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業奉獻自己的力量。

教師述職個人的述職報告篇5

尊敬的領導：

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作情況述職如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學年，本人擔任__年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著新課程改革。我在教育教學工作中遇到了不少困難，針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的'各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。

以上報告，如有不妥，敬請領導同事批評指正。

教師述職個人的述職報告篇6

各位評審組領導、老師們:

我名__，__經省人事廳審批取得中學語文一級教師任職資格。現就本人任現職以來各方面工作述職如下：

一、思想、師德表現：

本人能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，關心國家大事，自覺遵守《教師職業道德規范》，自覺遵守社會公德，在工作中服從安排，樂于奉獻，勇挑重擔，敢于創新，從未有過請假或遲到現象。在教學業務上，我虛心向老教師求教，力求精益求精；我熱心指導青年教師，坦誠相待，毫無保留；在生活上，我能夠嚴以律已、以身作則，為人師表；對公益事業如教育基金、救災助人等，我熱心捐資。任職七年來，師德考核年年優秀。我深知一名高中生對語文教師的期望，深知教師“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此時刻不忘充實自我，提升自我。我把“工作再累也要看書，收入再少也要買書，時間再少也要讀書，住處再小也要藏書”作為我學習的座右銘。每年自覺學習教育理論書籍，認真做理論筆記，寫至少一篇閱讀心得；常年訂閱《語文教學通訊》《語文報》《中學語文教學》《作文評點報》等專業報刊雜志，不斷豐富充實自己的業務理論知識，開拓視野，提高業務研究的理論水平，指導自己的教學教研。

二、工作實績：

1、教學工作

有了量的積累才能有質的突破，在課堂教學實踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學教改問題，注重啟發學生思維，培養學生能力，積極引導學生將生活與語文銜接起來。在高一、二的教學中，我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學模式，在對文章重點的探討學習中，又形成了“問題從學生中來，又回到學生中去”的局部學習模式；而高三的教學基本上形成的是“以例得法，以法導練，以練轉能”的復習課模式。天道酬勤，我的教學得到了學生的肯定，在學生問卷調查得分排名中居學校前十名之列,有時是年級組第一名；得到了學校領導和同行的肯定，__年教師節被評為學校優秀教師，基于高三的教學成績突出又被評為學校“骨干教師”并享受津貼；更得到了市教研室專家的肯定，在市第八、九屆課堂教學評優中分別獲得三等獎、一等獎。被評為市級第二屆骨干教師。五年來，我所教班級的成績在高考和聯考中，均位居學校年級前列，特別是__年我任教高一語文備課組長高一聯考語文平均分位居同類學校前列。

作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學水平的同時，我還特別注重對青年教師的培養。根據學校教師培養工作的要求，我對__年、__年剛踏入校門的劉老師、陳老師進行了指導，幫助她們更快地適應高中教學生活，把握教材重難點，設計教學過程，授課后又商量教學流程的調節，還給她們上教學示范課。兩位老師進步很快，劉老師第三個年頭就執教高三語文并兼班主任一職，因高三工作踏實肯干，教學效果良好，在__年的“五·一”節，被學校評為首屆“勞動標兵”；陳老師在第十屆課堂教學評優學校預賽中名列語文組第五名，被學校聘為__學年度高二語文備課組長。

2、教育工作

上期擔任c124班主任工作，我堅持以人為本、以德為首，所有學生“一視同仁”的原則，堅持“曉之以理、動之以情、責之以嚴”的教育方法，采取靈活多變的工作方式，建立親密、信任的師生關系，構建互助互愛、和諧團結的班級集體，取得了良好的效果。特別是在后進生的轉變工作上，我能夠運用心理學和文學結合的形式開展工作，收到好的效果。段考過后，我發現有一些學生委靡不振，甚至自暴自棄，以學生李娟為最嚴重。我便找來談話，我幫她分析考試失利的`原因，樹立拼搏進取的信念。可我發現事后她的情況并無明顯好轉。我決定采取其它辦法。又是班會課了，我說“我送一篇文章給大家?！庇谑俏易x起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語調。然后我只說“如果有些同學不能面對自己的失敗，經受不住這小小的打擊，我還有什么可說的呢。請大家記?。荷詈孟褚幻骁R子，如果你對他笑，他就對你笑，如果你對他哭，他就對你哭。”晚上李娟找我：“張老師，我想通了，華盛頓·羅布林憑一根手指歷時__年能造成大橋，法國記者憑眨動20多萬次左眼出一部書，我會繼續努力的。謝謝!”直到高三畢業她再沒有動過輟學的念頭，而且后來還到高一級的學校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍，期考各科平均分均居年級第一名。

3、教研工作

__年下期起擔任學校語文教研組長，積極帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，一年多來語文組工作出現了很大起色，做出了一定成績。在“教育要發展，科研得先行”的方針指導下，繼續進行“語文教學中提高學生語言表達能力途徑研究”的課題研究，取得了階段性成果，__年6月份順利通過市教研所的結題認定。更重要的是我們組申報的課題“新課程背景下高中語文課堂教學方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語文教師撰寫教學論文質高量多，__年實現了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評論文突破省級二等獎獲省一等獎，二是有三位教師在省級以上刊物發表論文。一年中有9篇論文獲省級一等獎或在省級刊物發表，4篇論文獲省級二等獎。教師悉心指導學生寫作，及時發現學生作文中的閃光點，__年共指導學生在省市級刊物上發表作文25篇，是學校發展最多的。

為了提高語文組教研論文的檔次，本人率先示范，堅持寫作教學后記，把教學中的點滴收獲、思考寫下來，向省級以上報刊雜志投稿。有4篇論文在省級報刊雜志發表，有多篇論文獲得市級以上獎勵。艱辛的耕耘總是會有回報時，__年在市教育科研表彰大會上，本人被評為市教研教改積極分子，語文組被評為市優秀教研組。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，專注執著的工作有了回報，但“學海無涯，教無止境”，在教師這一崇高的職業上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發展，追求完美，永不止步，爭做更優秀的教師。

教師述職個人的述職報告篇7

尊敬的園長：

我是一名幼兒教師，已在貴園工作兩年多?；仡欉^去一年的工作，我感到自己在工作中有了不小的進步，但同時也意識到自己還有很多需要提高的地方。在此，我向您匯報一下過去一年的工作情況。

一、教學工作

在教學工作方面，我積極采用多種教學方法，注重開展多樣化的教學活動，使幼兒在愉悅的氛圍中學習知識。我認真制定每周教學計劃和教案，按時按量完成教學任務。我注重與家長溝通，及時反饋幼兒學習情況和成長發展，取得了良好的效果。

二、班級管理

在班級管理方面，我始終保持良好的工作態度和精神狀態，關注幼兒的生活和情感需求，關注幼兒的行為表現和語言交流。我加強了班級安全和衛生管理，定期開展消毒和清潔工作，確保幼兒的健康和安全。我與其他教師密切配合，協同完成教育教學任務，維護班級的良好秩序。

三、個人素質

在個人素質方面，我積極參加各類教師培訓和進修課程，不斷學習和提高自己的專業知識和教學水平。我注重自身的職業道德修養，始終保持良好的職業形象和工作態度，得到了園長和家長的認可和好評。

四、存在的問題

盡管我在工作中取得了一些進步，但我也存在一些需要改進的問題。例如，我在班級管理中還需要更加細致和周全，注重幼兒的個性差異和需求差異，及時進行個別化輔導和幫助。我還需要加強自身的專業技能和能力培養，提高自己的教學水平和教育教學效果。

五、改進計劃

為了進一步提高自己的`工作質量和效率，我將采取以下措施：

一是加強學習，提高自己的專業知識和教學水平；

二是加強班級管理，注重幼兒的個性發展和需求差異；

三是加強與家長的溝通，及時反饋幼兒的學習情況和成長發展；

四是積極參與教育教學評估，反思自己的教學效果和工作表現，不斷提高自己的工作能力和素質。

六、總結

過去一年，我在貴園的工作中取得了一些進步，但也存在不足之處。我會認真總結自己的工作經驗和教訓，進一步提高自己的工作能力和素質，為幼兒園的發展和幼兒的成長貢獻自己的力量。再次感謝您對我的支持和關心，我將繼續努力工作，不斷提高自己的工作能力和業務水平。

教師述職個人的述職報告篇8

我叫__，生于19__年8月，衡南縣茅市鎮人，19__年，我以優異的成績考入衡南一中，19__年，我沒能實現父母三年的期盼，高考落榜了，由于兩個妹妹還在念高中，作為長兄的我，不愿看到父親在三尺講臺掙那點錢來負責這個本就貧窮的家，只好黯然神傷地離開了學校，走上了眾多人的道路—外出打工，然而我的骨子里還是想讀書。19__年，當老師的父親在一次出公差中傷斷了腿，承蒙黨的思澤我頂職于1997年9月走上了講臺，接過父親手中的粉筆，成了一名人民教師，冬去春來，在教育這片熱土上我已默默耕耘了十五個春秋。當年血氣方剛的小伙子如今正到中年，多年的鉆研求索，我付出了寶貴的青春年華，卻也積累了不少的教育教學和班級管理經驗，成了茅市初中青年教學骨干，也取得了比較驕人的工作業績，為茅市初中今天的輝煌作出了較大的貢獻?，F將我的工作業績簡要匯報如下：

一、政治思想表現一貫好。

我熱愛祖國，忠誠黨和人民的教育事業，堅持黨的四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，扎根山區，默默耕耘，在學校里，身為一個普通老師，工作從不挑剔，總是自覺服從學校工作安排，并主動盡自己的能力去及時高質量完成。在領導和同志的信任下，我參加工作至今，一直擔任三個班化學教學和二個班地理教學，后來，領導覺得工作耐心細致，深受學生喜愛，又讓我擔任一個班的班主任，這樣一來，我的課時工作是每天達到了六節以上，我考慮到學校的需要和領導的重托，沒有推辭。這是淡然一笑，接過了任務，這樣一干就是十五年，很多同事都開玩笑說：“你真是鐵打的老黃牛，身體吃得消嗎？”我付之一笑：“有課上，生活才充實嘛！”在教學中，我備課認認真真，上課輕輕松松，課后忙忙碌碌。

從不拘泥了傳統的教學模式，總是讓自己的教學如小溪流的水，鮮活而有闖勁，根據時代及學生實際與時俱進。全面實施素質教育，為培養時代需要的高素質人才而努力不息。在平時生活中，我時時刻刻為學生所牽掛，事事處處為學生所著想。把“受”播撒給每一個學生，用真情激勵學生，用愛心感化學生，用無私幫助學生。像109班的陳少軍，父親早亡，母親不堪重負離家出走不知所蹤，面對這個學習優異的孤兒，我不顧妻子的反對，把他帶回家，負責他的吃穿住用，自然包括學費，當他以627分的優異成績考入同治大學時，發出的第一條感謝短訊，用的還是我送給他的`手機。還有像132班的謝小操，父母離異，她的右腿膿腫發炎，醫生診斷可能會發展成骨髓炎，而她父母竟互踢皮球，不聞不問，我無言了，帶著這個可憐的有父母的“孤兒”去就醫，墊付的醫藥費又是1580多元，正如妻子對我的評價：“你當班主任，不僅是當‘義工’，還要我倒貼‘生活費’”。在名利上，我從不計個人得失，像我這么敬業愛生，評先評優自不用說，但我都謝絕了領導的厚愛，主動把榮譽讓給了別人。

二、學識水平不斷提高。

念高中時，我是班上的學習委員，學習成績優異，參加工作后，我深知自己學識水平的不足，難以滿足教育教學工作的需要，便不斷給自己的“加油、充電”，補充“能量”，自費訂閱了《化學通訊》《化學教學》《中學生化學學習報》等報刊雜志以豐富自己的知識，開拓自己的視野，更新自己的教學理念。另一方面，我于2000年中師畢業后，又參加漢語言文學大專自考，20--年又參加化學本科函授學習，確保自己在給學生“一杯水”的同時，保證了自己先有“一桶水”。參加工作以來，我還主動參加各科培訓學，先后參加了新課改培訓，普通話培訓，信息技術培訓，使自己始終能與時俱進，緊跟時代的步伐，以雄厚的基礎知識和專業知識，在化學教學的殿堂里，自由馳騁，運籌帷幄

三、業務能力不斷加強。

“冰凍三尺，非一日之寒”，教師的成長過程領經歷化螢成蝶的蛻變，在三尺講臺不斷錘煉、探索、創新，才能成為一方“名師”。作為非“科班”出身的我，深知自己的從教之路荊棘叢生，所以在教學實踐中我比別人多一份勤奮，少一份歡愉；多一番反思，少一番浮躁；多一點虛心，少一點自傲。工作至今，我一直踐行著這樣的做法：

①每上完一堂課后，總要寫一些教學心得，總結反思成功與不足之處。

②經常去聽教學經驗豐富教師的課，擇善而從，揚長避短；

③業余時間閱讀有關化學教學的報刊雜志，或上網查找相關資料，以不斷更新知識，更新教法；

④積極參加教研教改活動，在活動中不斷鍛煉自己，提高自己。20__年，我先后參加學校、全鎮化學比武課，一躍成為全鎮的嬌嬌者，20--年成了茅市初中化學科教研組長；

⑤積極撰寫教育教學論文，以期拋磚引玉，進一步提高完善自己。20--年，我的《淺談如何抓好初中化學教學》在全鎮化學研討會推廣。20--年，我的《談初中生化學科學素質的培養》在茅市鎮初三化學教學討論會作典型示導。20__年，我的化學論文《初三化學激勵性教育初探》獲市一等獎。這獎那獎，不如學生的夸獎，這杯那杯，不如家長的口碑：“把孩子送到陳老師手中，我們放心！”如今，在茅市鎮每逢招生，總有那么些家長點名要將子女送到我班；每次招生，我班總是以人數爆滿而提前結束招生，一時被老師戲稱為“招生辦主任”。

四、工作成績一直突出。

天道酬勤，付出終有回報。多年來，我所教學的三個班化學，在全鎮檢測中，質量綜合評價排名一直位居第一，在中考中，連最差的一班合格率也在85%以上。我輔導的學生，也多次在各級奧賽中獲獎：20--年我輔導的唐康褀獲化學奧賽市一等獎，20__年我輔導的謝毅、劉志強又同獲化學奧賽市一等獎；我所帶的班級一直是學校優秀班集體，參加中考，我近年帶的132班、147班上省市示范性高中人數都是全鎮最多的班級，看到一個個學生從我身邊脫穎而出，展翅高飛，我心中有說不出的欣慰與滿足，或許這才是一個老師最大的快樂吧！

總之，作為一個老師，我扎根山區，一直奮斗在教學第一線，并不斷充實提高自己，逐漸把自己打造成為化學學科帶頭人，在這條荊棘叢生的路上，我付出了常人難以想象的努力，而我最大的收獲是什么呢？我想是我的學生及其家長的一個微笑?？吹剿麄冊谖业慕逃团囵B上有所提高，不留遺憾，我就覺得一切都“值了”。

“路漫其修遠兮”，在教育這條摯愛的路上，我將不辭勞苦，并欣然前行。