如何寫國防教育心得體會

常言道，“既來之則安之”，這是一種生活態度。對于此次海防部隊見習代職，這也是我們最起碼的底線。

早晨五點整起床哨響起，緊張有序地打完背包，裝上行李，大巴啟程，見習鍛煉正式開始。坐在大巴車上沒有距離感，甚至方向感也時對時錯。我們不知道目的地具體什么樣子，唯一確定的是我們要去的部隊是制度健全、設施完善的正規基層部隊。前一天的動員會上，書記給我們提出了殷切的希望和要求：“體驗當好一名士兵，學習做好一名骨干”。對于見習代職，我對自己的要求是在哪來落腳就在哪來扎根。

初入軍營，肅靜整潔的營區與想象中的碧海藍天有些差距，但部隊首長及全體官兵的熱情歡迎和親切關心讓我們感覺到了家的溫暖。歡迎大會上首長耐心細致地向我們介紹了承訓部隊的基本情況。這樣的軍營，這樣的官兵不正是那振奮人心的老海島精神的真實寫照嗎?海島為家，艱苦為榮，祖國為重，奉獻為美。在這僅有的二十一天中我有什么理由不去嚴格要求自己，有什么理由不去踏實、扎實、充實的礪煉自己?

到連隊的當天下午，整理完行李，稍適休息便開始了每天例行的體能訓練。我勉強能跟上部隊的訓練進度，但有一名新兵一次拉單杠38個，著實把我嚇了一跳，也給了我一次重重的打擊，在這二十一天中我還要經受多少次類似的打擊?我期待它們的到來，它們就是我努力的方向和提高的動力。

大樹之所以能挺住狂風暴雨，是因為在地下它們有著與枝干一樣大小的根為枝干提供堅強的后盾。希望在這二十一天中我也能像樹一樣穩步成長。

扔掉輕率浮躁，學會腳踏實地;

擯棄嬌慣懶惰，適應快速緊張;

忘掉個人得失，服從集體管理;

既然在這落腳，我就在此扎根。

如何寫國防教育心得體會篇2

國防教育是建設和鞏固國防的基礎，也是增強民族凝聚力和提高全民素質的重要途徑。本人結合學習實踐《中華人民共和國國防教育法》淺談幾點體會：

一、提升加強國防教育的認識

加強國防教育，增強國防觀念，是社會主義精神文明的重要方面，是加強和改進思想政治工作的重要內容，是振奮民族精神、實現民族偉大復興的必然要求，也是黨對各級領導干部提出的一項政治任務。

二、切實增強國防教育的責任感和使命感

美國9.11事件以來，國際形勢更趨復雜化。美國主導的國際戰爭在不斷地擴大，肆意干涉別國內政，謀求實現其全球和地區戰略，特別是美英不顧全世界愛好和平人士的強烈反動，繞開聯合國，對伊拉克發動戰爭，給世界和平帶來了嚴重威脅。印度別有用心造謠我國向印度洋擴張，日本煽動國民危機情緒，加快修改和平憲法，企圖重組武裝。國際形勢如此嚴峻，加強國防教育是形勢所迫、任務所需。

三、搭建國防教育平臺，有的`放矢，不斷加強國防教育的效果

(一)搭建國防教育平臺，協調相關部門在電視臺、報紙和廣播中開辟國防教育專欄，廣泛運用信息網絡技術，建立國防教育見站，形成報紙、廣播、電視、網站四位一體的國防教育宣傳網絡，進一步增強國防教育的滲透力和影響力。

(二)有的放矢，不斷加強國防教育的效果

一要進一步抓好好黨政領導干部的國防教育。國防教育必須納入黨政領導干部思想政治建設規劃，納入年度政績考評。要充分發揮黨校作用，依托黨校的主渠道，突出國防形勢、國防理論、國防法制等內容，切實將國防教育列入培訓內容，形成制度。要落實好領導干部過軍事日活動和各種議軍會議制度，不斷增強各級黨政干部關心和支持國防事業的責任感和自覺性。

二要切實抓好民兵預備役人員的國防教育。大力開展民兵預備役人員的國防教育。在對象上，重點突出預任干部、民兵預備役人員、應急分隊和民兵專業技術分隊;在內容上，突出抓好形勢戰備、民兵職能、人民戰爭思想和以愛國主義為核心的國防教育。要抓住民兵調整改革的契機，積極探索新形勢下開展企業國防教育的新路子、新辦法，不斷深化國防教育效果。

三要突出抓好青少年學生的國防教育。加強青少年學生的國防教育，是保證國家長治久安的民族復興工程。要加強師資力量的培養，采取有效措施對學校領導、教師進行以國防教育為主要的培養，提高教學水平，增強教學效果。要進一步搞好中學的軍訓和軍事夏今營、少年軍校等活動，增強學生對部隊生活的了解，激發愛軍習武的情感，不斷增強國防意識。

四要深入開展社區國防教育。充分利用村(居)委會的結構優勢和教育功能，把國防教育納入文明材、文明社區、文明家庭、文明居民的創建活動，使國防教育真正進入基層百姓。

如何寫國防教育心得體會篇3

愛國主義教育是國防教育的永恒咨詢題，國防教育的核心算是愛國主義教育，國防教育的內容是愛國主義教育最生動的話題。我們應該牢記無數先烈們為了中華民族的解放，別惜獻出自己珍貴的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永久刻在中國歷史的豐碑上，二萬五千里長征，更讓世人見證了中國人民頑強別拔、別屈別撓的精神，這是歷史留給我們的一筆珍貴財寶，激勵著我們堅固樹立愛國主義思想，增強國防意識。

我們青青年如今的要緊任務是學好科學文化知識，增強國防觀念，有了豐富的知識，我們才干創造出世界上一流的武器裝備，才干令垂涎中國的列強望而卻步。在和平年代盡管沒有真槍實彈的鍛煉機會，但是我們能夠經過其他辦法近距離感受戰爭，比如在革命紀念館有一些模擬戰場，經過高科技聲、光、電再現戰爭場景，給人身臨其境的感受，讓人震撼別已。

每一具學生都應實行理論教育與行為教育的原則，做到理論與實踐相結合，在假期里經常參加一些軍訓之類的活動，鍛煉好自己的軀體，在艱難的條件下勇于磨練自己的意志，擁有野外生存的能力，假如有機會的話，最好能到部隊上親自感覺一下綠色國防的魅力，讓你會更加有一種使命感好、責任感、自豪感。你一定會特別憧憬軍營日子，服兵役是每個公民應盡的義務，挑選軍營，關注國防是你無怨無悔的挑選。軍裝很美，它別不過一種服飾，它更是一種責任、一種榮譽。哪里有困難，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次搶險救災，他們都沖在了最前面，盡管滿是艱險，卻是把生的希翼留給別人，在每一次戰勝困難時，看到同胞們感激的笑臉，那是最奢靡的回報?。?/p>

如何寫國防教育心得體會篇4

一、増強國防意識提高公民素質

公民素質是一個民族、一個國家在長期文化積淀基礎上形成的對公民共同性本質性的要求的總稱，是一個國家存在和發展的基礎和動力。當代中國的大學生代表著中華民族的未來，是先進生產力的開拓者，先進文化的繼承者，又是國家建設的中堅力量。大學教育除了傳授科學文化知識，還必須培養大學生良好的公民素質，使之以積極的態度去為國家服務，對社會負責。世界上許多國家都重視學生的公民素質教育。法國是近代在學生中實施公民素質教育較早的國家之一。早在1791年，法國政府頒布的塔來朗法案中就提出了學校公民素質教育的內容，即學校應向學生講解公民應盡的共同義務，講解每個公民必須了解的法律和道德行為規范。

樹立公民的國防觀念，是公民素質教育的核心內容。瑞士十分重視培養公民的國防觀念，政府一再申明，培養和保持公民的國防意識和尚武精神，將使侵略者看到，向這個國家發動進攻是得不償失的。第二次世界大戰中瑞士之所以能夠免遭納粹德國的侵略，就是因為認識到，要征服眾志成城、訓練有素的瑞士公民，必須付出高昂的代價。今天的大學生，他們的國防觀念、國防素質的強弱，不僅關系到他們能否成為合格的公民，而且決定著他們能否成為祖國有用的建設者和保衛者。意大利非常重視通過國防教育將大學生塑造為合格的公民。按照意大利國家的規定，所有的二年級大學生都要服完兵役(而不是軍訓)才能獲得學分，繼續完成學業。

在我國，高校要從國家安全與發展戰略全局的高度，充分認識新形勢下加強國防教育的重要性和必要性，認清加強國防教育是建設國防、鞏固國防的戰略性舉措，是打贏信息化條件下人民戰爭的必然要求，以此加強大學生對國家、民族的認同感，提高大學生的公民素質。高校國防教育最本質的作用，就是強化大學生的國防觀念。在我國高校國防教育課程中設有關于中國國防的歷史和現代化國防建設的現狀、國防法規等基本內容，可以增強大學生依法建設國防的觀念，增強國家安全意識。大學生通過國防教育不斷強化國防觀念，提高保衛國家安全、履行國防義務的思想意識，從而成為一個合格的公民。

二、培養國防精神提高政治素質

政治素質是指人們在社會生活中處理各種政治關系的行為習慣或習性，是一定階級或社會政治觀念和原則轉化為人們內心信念和意志，并在其言行中表現出來的穩定式和一貫傾向。國防教育是政治素質教育的重要載體。在大學生中開展國防教育是世界各國提高學生政治素質、強化國防精神的基本做法。美國把國防教育作為大學生的必修課，基本目的是使大學生樹立愛國和維護國家根本利益的觀念，保障國家安全。在大學生中突出軍事愛國主義教育是俄羅斯國防教育的主要特點。在俄羅斯，軍事愛國主義教育幾乎等同于國防教育。

國防教育的實質是國防精神教育。國防精神是在國防實踐中形成的、與維護國家安全和發展利益相適應的意識、思維和心理狀態，是適應國防需要的強大精神力量和銳利的思想武器。從一般意義上講，國防精神主要包括四個內容：一是愛國主義精神。表現為熱愛祖國，熱愛人民，熱愛本民族的優秀文化遺產和優良歷史傳統，堅決保衛祖國的安全、主權和民族尊嚴。二是愛軍尚武精神。表現為關心國防建設，熱愛人民軍隊，對軍事知識和軍事技術有強烈的求知欲；愛軍習武，擁軍優屬，尊重軍人職業，支持軍隊建設，自覺強化國防建設意識。三是犧牲精神。其最高表現是為國獻身。四是斗爭精神。主要表現為抵御外敵入侵、救亡圖存的戰斗精神，反對反動統治階級的精神以及同自然災害搏斗的抗爭精神。

強調指出，要加強國防教育，大力弘揚愛國主義精神，增強民族自尊心、自豪感，形成全黨全國關心國防、支持國防、建設國防的濃厚氛圍。高校國防教育是培養大學生國防精神，進而提高他們政治素質的重要載體。首先，國防教育的目的在于培育國防觀念。高度的國防觀念，既是一個國家現代文明和公民政治素質優良的標志之一，也是軍隊和國防現代化的希望所在。面對競爭日益激烈和多元化的國際社會，我們應該正視國防觀念淡薄和國防教育落后的現實，采取實際措施，強化以愛國主義為主旋律的國防教育。第二，高校國防教育的核心就是愛國主義教育。因為國防教育的直接目的是培育公民的國防意識，增強國防觀念。國防觀念以愛國主義為精髓，是民族精神中最重要的精神支柱，是國防賴以鞏固的精神根基。第三，國防教育的內容是愛國主義教育最生動的話題。國防教育有關國家的安全防務問題，與國家的安危和人民的根本利益密切相關。這樣事關國家、民族命運的大事，最能在大學生中引起強烈的共鳴，激發他們強烈的愛國熱情。

三、影響行為規范培育公德素質

公德即公共道德，是全社會人共同生活及其行為的準則和規范。公德素質教育是引導人們以一定的道德規范處理個人之間、個人與社會之間關系的教育。公德教育隨著社會發展而有所變化，集體主義是社會主義道德建設的重要原則，也是發展社會主義先進文化的重要內容和中心環節之一。高校國防教育是一項綜合性很強的教育，具有知識性、思想性和實踐性的特征，是培養大學生公德素質的核心內容。大學生正處在世界觀、人生觀形成的關鍵時期，學習國防理論有利于提高大學生對國防建設重要性的認識，從而增強保衛祖國的使命感和責任感；學習國防歷史，有利于吸取經驗教訓，牢記國榮國恥，激發廣大青年學生的愛國熱情和自強不息的奮斗精神；學習和觀察國際形勢，特別是世界新軍事變革形勢，有利于大學生了解世界主要國家的國防發展趨勢，增強國防建設緊迫感；學習國防法規，有利于增強大學生的國防法制觀念，自覺履行保衛祖國的神圣義務；參加國防實踐活動，有利于加強大學生的組織紀律觀念，增強體質，提高軍事技能和適應艱苦環境的能力。

高校國防教育無論是教育內容還是組織形式，實施教育的環境條件還是方法措施，如平時艱苦的野外訓練、嚴格的集體生活、標準的內務管理以及經常性的評比競賽等，都將對大學生樹立高度的集體主義觀念和團結協作精神等起到示范、引導和潛移默化的作用。對人民軍隊的發展歷史和光輝的戰斗歷程的學習可以使大學生懂得解放軍是一個高度團結的戰斗集體，任何戰斗行動都是集體行為，個人只有服從集體或在集體的支持下才能獲得成功，否則將一事無成；任何軍事行動都需要大家互相協作，不怕犧牲，團結一致。在軍訓中，大學生通過隊列、戰術、輕武器射擊等項目訓練，特別是在訓練中連與連、排與排、班與班之間的評比、競賽、互幫互學，進一步增強集體主義精神和集體榮譽感。

集體主義離不開組織紀律性。嚴格的軍事生活也可以培養大學生的組織紀律觀念。緊張的訓練生活，嚴明的紀律要求，整齊的隊列動作，你追我趕的競賽場面，使大學生看到了集體的力量，領悟了紀律的重要。同時，高校開展國防教育，對提高大學生的各種行為規范能起到潛移默化的作用。在國防教育中，大學生從解放軍英雄模范身上，了解解放軍戰士的人生追求和苦樂觀，學習他們甘愿吃苦受累、任勞任怨的革命英雄主義精神和全心全意為人民服務的高尚品質，從而自覺抵制享樂主義和極端個人主義思想的侵蝕。此外，學習解放軍的優良作風和品質使大學生懂得：一個人只有立德才能立身，只有吃苦才能立志，只有勤奮才能立世，立德、勤奮加吃苦才能永遠立于人生不敗之地。

四、増進體質促進全面發展

國防教育對受教育者的身體素質具有直接的促進作用，因此，許多國家都十分重視通過國防教育加強青少年的體質鍛煉。日本在國防教育中特別強調對學生進行增強體質體能的訓練，進行強身和自衛教育。前蘇聯教育部在20世紀80年代初為全國普通教育機構制訂的統一教學計劃中，全部教學內容分為三個方面：社會政治與人文科學、自然科學和數學物理、勞動和軍事體育，它們占教學總時間的比例分別是43%、39%、18%。美國把與軍事應用相關的體育項目納入國防教育體系，以提高大學生乃至全體公民的健康水平。

沒有一個良好的身體和強健的體魄，就不是一個完全的社會主義四有”新人。對我國大學生體質健康調查結果顯示，大學生身體素質指標呈下降趨勢。產生這種狀況往往與他們參加實踐活動少、身體鍛煉不夠有著直接的關系。而國防教育在這方面卻恰恰能彌補其不足。軍事技能訓練，有著很強甚至超強度的體能運動技能的鍛煉。特別是集中軍訓期間，每天獏、爬、滾、打、練”，對大學生鍛煉體魄、增強體質能起到立竿見影的效果，為以后的體育鍛煉打下良好基礎。國防體育活動，是知識、技能和體能的結合，充滿著激烈的競爭。它融競爭性、知識性、趣味性于一體，青年學生易于接受，是一種較好的體育鍛煉載體和方法。近年來，許多高校還開展了定向越野活動，這不僅增強了大學生的競爭能力和集體榮譽感，同時極大地增強了大學生鍛煉身體的積極性。

五、鍛造意志品質培養健康心理心

理素質是指注意、感覺、知覺、記憶、想象、思維等智力因素和興趣、情緒、情感、意志、性格、氣質等非智力因素的總和。健康的心理是大學生全面發展的基礎。調查表明，一個人的人生是否成功，知識和智力因素僅占30%，而非智力因素（主要是心理素質）占70%，人所進行的一切活動都是在心理活動的支配下完成的。

據調查，我國高校20%的在校學生患有不同程度的心理疾患。加強和改進高校的素質教育，必須結合大學生的心理特征，有效地進行健康心理素質的培養。國防教育對心理素質的提高具有十分重要的作用。軍事教育強調‘自覺性”和強制性”相結合，國防教育所進行的超強度的訓練達到類似實戰的要求，讓受訓者在極端艱苦復雜的環境條件下磨煉，從而樹立起正確的苦樂觀，有效地培養百折不撓的意志、堅韌不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神，培養良好的心理素質。瑞典崔防法》規定：瑞典的防御，包括國防、民防、經濟防御和心理防御?！毙睦矸烙瘑T會領導和組織實施心理防御，實際上是專門負責國防教育的政府機構，平時的任務是了解和掌握社會公眾對國防的心態和意愿，向政府提供心理防御的工作建議，組織各級機構舉辦心理防御訓練班。美國對學生的國防教育經常進行一些軍事技能訓練，目的是為學生培養良好的心理素質，以適應日益激烈的社會競爭。

如何寫國防教育心得體會篇5

今年9月17日是全民國防教育日。按照文件要求，我校深入學習文件精神，結合學校的自身特色，圍繞“傳承紅色基因，共建鞏固國防”這個主題，精心組織開展豐富多彩的國防教育活動。

一、加強宣傳教育，營造活動氛圍。

大力開展宣傳教育活動，通過宣傳標語、黑板報等各種形式使全體師生都知道全民國防教育日的來歷，明確今年9月20日是全民國防教育日。

通過國旗下的講話讓全體師生充分認識組織開展國防教育日活動對于貫徹《國防教育法》、依法加強全社會的國防教育的重要意義，切實把這項活動作為增強國家綜合國力、促進國防的一項重要任務來周密安排、精心組織。班主任負責把國防教育的有關內容在隊課上落實。

二、開展“五個一”專題教育活動。

結合我校實際情況，開展國防專題教育活動，即唱一首愛國主義歌曲、組織一次國防教育知識競賽、舉辦一次以班為單位的主題班會、觀看一部優秀國防教育影視片。

在9月8日至9月12日，各年級學唱愛國主義歌曲。各班舉辦了一次國防教育的主題班會，在主題班會上，學生相互交流對國防知識的認識，從而整體提升了國防意識。另外，組織全校學生，利用班隊課觀看優秀國防教育影片，再利用晨會進行觀后感的交流。

通過開展形式多樣、生動有效的活動，我校大力強化了學生的國防觀念，起到了很好的教育效果。