關于如何聽課的心得

關于如何聽課的心得篇1

八月12至17日我有幸參加了濰坊市中小學美術骨干教師的培訓班，學習過程是緊張而愉快的，本次培訓日程安排的緊湊，內容豐富，有專家講座，還有名師講堂，外出培訓學習的心得體會。我作為一名普通的美術教師能夠參加這次大規模、高質量的培訓，我首先感謝學校領導給我提供了這次學習的機會。本次學習不僅帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼，更是教育理念的革新。在感嘆時間過得太快，想學的東西太多時，所幸的是每一次的活動都過的很充實。這次培訓給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。

一是濰坊市教育局對本次培訓的高度重視，從培訓課程的設置到每位學員的生活都做了詳盡的安排，可謂用心良苦。

二是培訓質量高、培訓內容豐富。培訓內容如下:

(一)有如何上好中小學美術課

(二)如何提高中小學生的綜合能力和素質

(三)如何上好鑒賞課

(四)平面圖像的處理

(六)外出風景寫生

(七)手工制作與欣賞

(八)書法

(九)讓思維之樹在美術教學的沃土中茁壯成長

(十)骨干教師作品展評

三是培訓管理嚴格，培訓效果好，心得體會《外出培訓學習的心得體會》。精心為學員們創設了舒心的生活和學習環境，舒適的住宿條件，讓我們找到了家的感覺。

七天的培訓結束了，我在感嘆每位大師的知識淵博的同時，更羞愧于自己要學的東西實在太多，以及那種安于現狀的行為，這一切都撞擊著自己的心靈深處。這次培訓，使我豁然開朗，培訓不僅是對自己知識的擴充，更從這些大師身上感受到謙虛、博學、寬容、敬業的這種精神。七天的培訓學習，使我有了震撼心靈的感悟，使我深刻的感受到一個人離開了學習有多么的可怕，也是我明白了作為一名美術老師，應該干什么，應該怎樣做。在以后的工作和生活中我力爭做好一下幾點:

一是樹立終身學習的理念，改變教學觀念，跟上前進的步伐，適應新課改的要求，不斷更新自己的知識。"人無遠慮，必有近憂"根據自己的工作環境做好份內工作。做個有愛心、有耐心、有責任感的教師。

二是提升敬業精神。我要付出更多的時間和精力投入到我所熱愛的教育事業。

三是提高課堂教學的有效性。正是這樣一個信念，使得如何迅速提高教學有效性成為我主要思考的問題。

七天的學習，使我開闊了視野，增長了見識，積累了經驗，豐富了閱歷，學有所成，學有所獲，也是自己的又一次成長，同時也感到自己的不足和肩負的責任重大。今后將更加努力，加強自我發展、自我教育，以積極的姿態，敬業的精神挑戰自我。

關于如何聽課的心得篇2

本學期，我聽了我校教師的多媒體公開課，聆聽了15小組織的觀摩課，還觀摩了”送教下鄉”的課程。聽了這些教師精彩的課堂教學，收獲很多。課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態，風趣幽默的教學風格這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談談自己的一點聽課體會：

一、對課堂教學的思考：

授課教師能從全面培養學生語文素養的理念出發，明確把“加強學生情感、態度、價值觀培養”放在首位，把促進學生的發展作為一種義不容辭的責任。學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或互相交流……師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現。學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索。

二、今后努力方向：

我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，提升我們的語文素養。

通過活動，我對語文教學及自己業務能力的提升有了迫切應變的想法，更深刻的認識到教學能力有待提高。

關于如何聽課的心得篇3

通過這次聽課與評課讓我深深體會到作為一名教師應注重以下幾點的完善與培養。

1、樹立正確的學生觀。不管是哪節課，老師都能做到面向全體，尊重差異;主動參與，體驗成功。成功是學生在主動參與學習過程中的一種情感體驗。成功是學生的權利，幫助學生成功是教師的義務。記得有節課,老師請一位學生回答時，他很緊張，結結巴巴地說了出來。老師及時表揚了他。之后，我發現幾乎每個問題他都能舉手發言，也許這就是成功帶來的自信吧。

2、明確教師角色的定位。

新課標把教師角色從單純的知識傳授者轉變為教學活動的組織者、引導者和合作者，是對教師"主導作用"的補充和發展。教師都是組織群體中平等的一員，"我可以參加一下嗎?""老師也想試一試"這樣的話幾乎每節課都有。而在教材的應用上，教師所設的問題都從實際提出，而概念都從實際引入，并在小組活動中了解數學在日常生活中的應用。但是，我認為聯系實際也需要注意幾點：(1)數學問題有的來自生活實際，有的還來自數學本身，不能也不需要故意去聯系實際。(2)只有具有數學意義的活動才是真正的數學活動，有些活動常常流于形式，華而不實，這樣的活動可以減少甚至不做。每一個環節的設計都應是圍繞某一個數學問題提出的。

3、改善學習方法，自主探索，組建良好的認知結構。

學習數學是一種有指導意義的"再創造"的過程，要讓學生根據自己的經驗或知識經驗學習過程，用自己理解的方式去探索未知。其實,自主探索是否是數學學習的方式呢?我認為，有意義的接受學習也是必需的。這兩種學習方式各有特點及公用，兩者不可偏頗，相互補充，才能達到有效學習，也就是我們常說的該"放"就"放"，該"收"就"收"。

4、重視小組合作學習。

在這次教學過程中都很注重小組合作學習，重視學生的學習過程，不僅使學生合作探究的能力得到培養，創新的意識也得到了發展。特別是又給出具有針對性、思考性的問題，加深學生對內容、方式的理解，我以為這樣的處理對學生學習、思考很有價值，培養了他們探索和發現的本領!總的來說，這次的評優課非常成功。效果不錯，實現了教學目標，大部分的學生學會了自主獲取信息，動手、動眼、動腦三維一體，多重刺激，學習興趣增強了，創新能力增強了。真正讓我們感受到，教師和學生的地位與傳統教學相比發生了很大改變，教學不再是單純的知識傳授與灌輸;教師表現主要是從前臺走到了后臺。課堂教學對教師的要求更高了，教師的選擇是需要不斷的更新知識和擴大知識面。為日后的教育積累起有價值的經驗。我將以他們為學習的榜樣學習他們為人師表、無私奉獻的高尚師德、勇于探索、開拓創新的敬業精神。我將在以后的教育事業中奉獻自己的青春與熱血，在自己平凡的崗位上做出不平凡的事業。

關于如何聽課的心得篇4

新學期開始，學校也展開了聽課的活動，我也在這次的活動中旁聽了其他幾位語文老師的課程。而這次聽課也讓我感受頗深，每一位老師的講課的風格都不同，或是活動性比較強讓同學們能夠時刻跟著老師的節奏走。或是娛樂性更強能夠讓同學們在聽課的時候也不會覺得無趣，對學習產生更多的興趣，不讓學生們對學習產生厭惡心理?；蚴菍I性很強的，在講課之余會講到一些涉及到的知識，像作者的生平，一些文章背后的故事。而這些也都是很有借鑒的意義，我也通過這次的聽課發現了自己的一些不足之處，也讓我得到了很多的啟發。

語文作為中國最基礎的學科之一，有著很久遠的歷史性，上到文言文，下到現代的散文。每一種表現形式，表現手法都有著它特有的魅力和意義，而我們在教導學生們學習這些知識的同時也是更要讓孩子們知道緣由是為什么。例如一首詩，為什么好，哪里好，這些我們是可以教給他們，但是孩子們能夠在自己看到一篇文章的時候就知道好不好嗎，這很難，所以需要我們去教導。授人以魚不如授人以漁，傳授他們知識不如傳授他們自己學習知識的方式和方法，所以在教學時更要強調這些。語文也并沒有大家想象的那么枯燥，如果講的好也是非常的有意思的。最近了解到一位名叫戴建業老師，在看了這位老師的講課視頻之后讓我也是收到了很大的啟發。這位老師語言風趣幽默，同樣的知識在這位老師嘴中卻換了一種不一樣的方式講出來，原本略微枯燥的知識，也時立馬就生動形象了起來。而這也是我們作為老師應該做到的，我們需要做到的就是讓孩子們能夠在快樂中學習，在學習時還能感受到知識來帶的快樂。

語文其實并不枯燥，只是不同的講課方式會給人來帶不同的感受?？赡苓@位講起來枯燥的知識，在另一位講出來之后卻又妙趣橫生，而這也并不能說明哪位老師的講課就更好，只能說明是不同的方式。而不同的方式也有不同的優缺點，有趣的可能就是會讓孩子更容易接受也更專注的聽講，但是講課的知識含量方面為了有趣些肯定就會講的慢一些。而專業性強些的卻因為講的全是干貨而會快很多，讓孩子們學習的更快。不同的方法適用于不同的老師和學生，而我需要做到的是找到適合自己的方式去教導學生們。

關于如何聽課的心得篇5

本周我參加了縣教研室舉辦的聽課活動，認真聆聽了各位老師執教的英語課，再加上專家的精彩的點評，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領略到每位老師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術聽課就像照鏡子，從這幾節風格迥異、精彩紛呈的英語課堂上，我不但發現了自己平時上課中存在的問題，也從中受到很大啟發。

1、多媒體的使用

現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內容更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這現代的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學內容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。

2、教師基本功扎實，充分調動學生的積極性

這3位教師口語流利，發音準確，全堂使用英語教學，整堂課輕松、活潑。教師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態親切，身體語言豐富，充分調動了學生的積極性。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

3、教師自身素質高，重視學生的情感教育

教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證在聽課中我發現每位老師的基本功都很扎實尤其是元老師，她的教態親切自然，端莊大方，充分利用肢體語言，使人如沐春風，吸引學生同時，重視學生的情感教育，挖掘了德育因素根據教學內容，挖掘教學因素，對學生進行德育教育。

關于如何聽課的心得篇6

我校近期開展了為期三周的教學質量評優活動。各位執教老師精心準備，認真上課，展示了各自的教學風采。現就數學課總結如下：

一、優點：

（一）、吃透教材，教學目標明確，教學難點突出。

教師都愛崗敬業，都有極高的工作熱情，都有一顆愛教育事業、愛孩子們的心。為了上好每一堂課，為了讓孩子們每天都有收獲，老師們在課前認真備課，教材吃得透，教學目標明確、具體，教學重難點突出，課堂教學方法靈活多樣，也正是因為如此，我校的教學質量得到了進一步的提高。

（二）、注重課堂實效，不擺花架子。

實實在在上課，腳踏實地地傳授知識，力爭把課上實、上好。課堂上追求嚴謹，以學生學會、學好、學得輕松為目的，課堂效率大大提高，真正讓學生感受到學習是一件快樂的事情語言規范、準確、教態親切自然。關注教材，善于聯系學生實際挖掘應用教材。駕馭課堂的能力和隨機應變能力強。教學形式多樣開放，善于提問和引導學生創新思維，因材施教。

（三）、真情投入，聲情并茂。

走進課堂，教師便進入了角色，不嬌柔、不造作、全方位地投入，真實感人。給人感受最深的是李秀林老師的課，李老師一上課，洪亮的聲音，抑揚頓挫的語言，深深牽引著每一位學生的聽神經，學生個個精神飽滿、全神貫注。老師的真情深深地感染著他們，不僅激發起了孩子們的極高的學習興趣，而且使孩子們養成了良好的學習習慣。

（四）、教學立足于教材又超越教材，體現課程整合的理念。

新課程提倡課程的整合，同時也倡導教師要立足教材，把握教材主旨，在把握好教材的同時，能夠超越教材，創造性地使用教材。我們學校的老師們在這方面做得都很好，個別老師，在數學教學上，以教材為主線，創造性地使用教材，讓學生在學到知識的同時，感受到知識的美、知識所蘊含的無窮魅力。

（五）善用豐富多彩的表揚手段激勵學生的學習興趣。

善于為學生創設各種表現的機會。關注學生的學習過程，關注學生的情感、態度與價值觀和可持續發展。部分教師教學有激情，課堂有活力，注重新知識的引入，創設情境，激疑導趣。善于應用各種媒體輔助教學，課件制作能力強。

二、在有些課中也存在著一些缺點，主要有以下幾點。

（一）、部分課有新理念的影子或新方法的樣子，但是缺乏精髓。

（二）、教師業務素質較高，但在教育理論知識方面有些欠缺，平時在教學上有了好的做法，不能及時總結經驗，形成自己的教學成果。

（三）、個別教師對教材把握不太好，有待進一步鉆研教材，吃透教材。（四）、個別課教學節奏不夠緊湊，知識的前后銜接不很自然。三、努力方向：

針對在聽課中發現的問題，建議采取以下的措施加以改進教學方法，促進教學水平的提高。

1、加強理論學習，在校本培訓中增加一些相關教學的方法理論學習，充實教師的業務知識，提高教師的教學理論水平。

2、進一步觀看教學實錄，多看看優秀教師他們的課是怎么上的，學習借鑒先進的教學方法，以點帶面，逐步提高我校課堂教學水平。

3、發揮骨干教師的示范作用，為其搭建發展平臺，使他們不斷提高課堂教學的專題研究意識，努力形成自己的教學風格，實現骨干教師的可持續發展。