學期總結反思

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升人們發現問題的能力。怎樣寫學期總結反思？這里提供學期總結反思分享，供大家參考。

學期總結反思篇1

游戲是幼兒最喜愛的活動，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動，體驗成人的生活，滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出："游戲從教育方面說是兒童的優良教師，他從游戲中認識環境，了解物性，他從游戲中強健身體、活潑動作，他從游戲中鍛煉思想，學習做人。游戲實是兒童的良師。"針對幼兒的年齡特點及實際情況，我們在游戲活動開展的過程中，結合主題教育的內容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養幼兒探索、創新精神和實踐能力。本學期我們大四班重點開展的創造性游戲包括：建構游戲——家鄉的雙擁公園;角色游戲——巴朗餐廳;表演游戲——小熊拔牙。下面我對本班這學期游戲活動做一下總結：

一、達到了開學初預設的目標：

(一)建構游戲——家鄉的雙擁公園

1、幼兒對建構材料的各種外形特征有了更進一步的認識，在搭建過程中能根據材料的特征選擇合適的材料進行構建，通過搭建活動幼兒獲得了有關勻稱、對稱、排列與組合以及面與體等方面的知識經驗。

2、通過教師的不斷示范、及時鼓勵，幼兒在觀察、模仿的基礎上，學會了用排列、組合、連接、拼插等技能搭建較復雜的物體以及進行本學期的主題構建—家鄉的雙擁公園。

3、幼兒學會了正確操作和使用新提供的材料，并能合理利用輔助材料。

4、幼兒通過游戲能與同伴團結合作、分享互動，學會解決問題，并愿意大方地介紹自己的作品。

5、幼兒能夠愛護建構材料，珍惜愛護建構成果的意識有所提高，學會有條理的歸類收拾玩具。

(二)角色游戲——巴朗餐廳

1、幼兒喜歡參加"巴朗餐廳"的游戲，能積極參與游戲中并能表現出愉快的情緒

2、能根據意愿選擇自己喜歡的游戲和角色，并明確自己扮演角色的分工和職責。

3、能較為逼真地反映出餐廳廚師、服務員、等人員的工作情況。

4、在游戲評價中能用較為連貫、清晰的語言表達自己對游戲感受。

(三)表演游戲——小熊拔牙

1、能大膽地用語言、動作和表情表現文學作品，有表演欲望和自信心。

2、在游戲中能與同伴協商、分工合作使用合適的材料布置場景和裝扮角色。

3、會自主選組，并嘗試共同解決游戲中的問題，參與問題的探討。

4、樂意遵守游戲規則，愛護各種游戲材料，并按規定方式取放。

二、存在的不足：

1、老師提供的游戲材料數量以及種類不夠豐富。

2、由于幼兒的社會經驗還不夠豐富，導致在游戲過程中會出現角色混亂的現象。

3、教師在指導游戲的過程中何時介入、如何介入把握的還不清晰。

游戲是孩子的天性，在游戲中，孩子們可以找到無窮的樂趣，在享受樂趣的同時，也豐富了自身的生活經驗，得到了鍛煉。我們去完善孩子游戲的“天地”，讓孩子們在自己的“天空”中翱翔，健康快樂的成長。

學期總結反思篇2

20__—20__學期已經接近了尾聲，作為七二班的班主任的我和七二班共同經歷了這平凡而緊張的一學期，這一段經歷讓我深刻的認識到班主任工作責任之重大，也讓我在工作中感覺如履薄冰，不斷提醒自己動起來、跑起來。下面我就總結一下過去一學期我的班主任工工作。

一、班級日常管理工作

1、開學第一天在學生自我介紹后第一件事就是組建班委會，在選舉班干部時，我使用了民主競選制，這樣產生的一套班子在運行了一段時間后我發現效果并不好，原因就是民選的班干部不一定是強有力的，在培養了一段時間后，效果依然不理想，我便果斷調整了一下，在新班長的管理下，我班的紀律確實有了較大改善。

在選班干時，不能僅看學生意愿，班干部一定要有以下特點：性格開朗外向、強勢，個子高、聲音洪亮，懂得團結同學，同學要服他、甚至怕他才行。班委會確定之后要注重對他們的培養，多對他們進行教育，在教育他們的同時還要注意逐漸對他們進行放手，此時才是民主發揮作用的時機，在班級舉行活動時，放手讓他們去組織、去做。

2.將強對學生的學習指導，一個人的時間和精力都是有限的，引導學生多學習，學生的閑散事自然就少了。剛開學時，我們班學生的散事特別多，我也一直為此感到很苦惱，后來馬老師一語點醒夢中人，她告訴我，你不要再去管學生的散事了，你狠抓他們的學習，學生就沒空去做散事了。

早讀的時間只有三十分鐘，而每天要背的.內容比較多，所以要想辦法增加早讀時間、提高早讀效率。我規定早飯后回到教室就是早讀開始的時間，早讀后可以再延續5分鐘。早讀的音量對于專注度有一定的影響，所以我指派了兩個音量大的男生在講臺上領讀，從現在來看，效果還不錯。

剛開學時，在自習和上課期間我們班的抬頭率很高，在領導的指點下，我注意了這方面的管理，這也讓我意識到要多留意學生的學習狀態，不僅要留心學生是否能埋下頭去學習，還要留心學生是否沉下心去學習了，看一下他們是否有小動作，是否在自習課上看課外書等等，而當發現了這些不良現象時，一定要及時教育，因為這些不良行為很可能會傳染的，一定要將他們扼殺在萌芽中。

在學習方面，我應該進一步加強和各任課老師的溝通，在我們二班，我一星期只有三節，和學生的共處時間短，要想了解他們的學習狀態，我就必須多和各位老師溝通，最能體現學生學習態度的是學生的聽課和學生的作業，在聽課方面我們班男生表現活躍但常常跑題，且好接話把，女生成績優秀但都太內向，不喜歡舉手發言，我一方面嚴厲批評好接話把的男生，另一方面安排成績好的女生舉手發言，將課堂氛圍向好的方向引領。每一次作業都是一次小型的考試，只有平時以這樣的心態來對待，學生的學習態度才能有所改進，作為班主任，應該和各任課老師結合起來，在學期之初就開始嚴厲打擊作業不規范現象，尤其是操作業。

3.我們學校的教育在學習和生活上都提出了很高的要求，這也不斷督促我去培養學生的良好學習習慣和生活習慣。在生活方面，衛生紀律的各項常規我都安排了責任人，然后我就放手了，但是我發現僅僅是安排了責任人還遠遠不夠，安排后要加強對這些人的培養，而且不能放松老師對學生的督促，因為學生都有懈怠和偷懶的時候，這時候就需要班主任勤督促。

二、學生思想教育工作

對于學生的思想教育工作，我收獲最大經驗和教訓是，發現問題、立刻解決，思想教育要應時、應景。

對學生進行思想教育的第一基地是班會，我校提出的養成教育理念非常棒，而我自身要加強的就是將我校提出的養成教育理論和本班的班會實際結合起來，在平常生活中多觀察學生的行為，用本班學生的行為來闡釋這些理論，讓這些好的品質能讓學生看得見，摸得著，多為學生樹立榜樣和正面形象，進而激起學生的學習熱情，這是我今后努力的方向。

在加強班會的同時，對學生的個別指導也應該進一步加強，多走進學生，在交流中發現學生的思想偏差，進而找到學生思想工作的方向，并對學生因材施教，比如我們班的劉欣，她剛來時行為極不規范，完全一副小混混的形象，在對她進行了多次耐心的談話后，經過長期的鼓勵和疏導，現在她在學習和生活上都有了較大改善。多一些耐心和愛心，學生的未來就會更加光明一點。

三、加強自身思想建設

剛開學時，學生做的不好時，作為班主任的我常常感到悲觀和抑郁，這種情緒不僅使我自身很疲憊，還可能會帶到學生身上，一學期走來，我發現擁有一顆平常心是多么的難能可貴，在遇到事情時我不斷提醒自己要心平氣和，與其悲觀不如想辦法。

有了這種思想后，我就努力帶著一種飽滿的情緒，每天多到班里轉一轉，看一看，說一說，多一點督促，多一點關心，直到現在我才深刻理解了這樣一句話：教師是用人格影響人格的職業。

學期總結反思篇3

本學期的班主任工作使我體會到：每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血，當你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時，你會覺得一切都值得了。

一、行為規范教育

由于學生的自我約束力差，需要老師對行為規范教育常抓不懈。平時，多有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正，督促學生在思想上提高認識。這一年來，絕大部分學生都能自覺遵守，維護集體榮譽。

二、集體主義教育

現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以通過教育，促進學生互幫互學，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養學生的一榮俱榮的集體意識，大大增進了集體凝聚力，也為集體掙得了一份份榮譽。

三、思想品德教育

通過每周的主題班會，及課下找學生談心等方式，教育學生懂禮貌樂于助人，教育學生善待他人與寬容他人，教育學生孝敬長輩。而通過教育，我班大部分學生遇到老師能主動問好，學會了用“你好，謝謝，對不起”等禮貌用語，與同學能友好相處。

四、學習重要性教育

在這個學期，我經常利用契機對學生進行熱愛學習的教育，讓學生認識到學習的重要性，教給他們學習的方法，教育學生要認真上課，積極思考，積極發言，培養學生敢想、敢思、敢說、敢避。鼓勵他們在學習中找回自信，愛學習，能主動學習。

五、教學工作有成績

1、放低姿態，不做過高要求。在之前的教學中，我總認為自己教的全面，也把方法放出去了，所以在練習中不應出現過多的問題，但事實恰恰相反，有時候平常的基本練習都能做的一塌糊涂。放低了要求，確有意想不到的驚喜。有時候我認為題目比較難的，也總有一小部分人能將題目做得完美，讓我改題時都忍不住為他喝彩，學生更喜歡動腦筋了。

2、督促學習，不如有個好態度。之前的學習教育到位，那接下來就看學生怎么做了。學生的學習態度端正，自覺性提高，正確率也大大提高了。我還經常對學生說不要在同樣的地方再摔倒，一定要找好原因，把握好一次過關。

總結工作成績，找出存在的差距，明確今后努力的方向，促進在下一個學期把班主任工作干的更好!

學期總結反思篇4

一年來，幼兒園教學工作總結，在各級幼教部門和學校業務部門的關心支持下，幼兒園教學工作總結以加強教學研究、提高保教質量為重點，幼兒園教學工作總結進一步加強教師理論培訓，幼兒園教學工作總結全面提高教師的整體素質，幼兒園教學工作總結努力改善幼兒園的園容園貌，幼兒園教學工作總結帶動全體教師愛崗敬業，幼兒園教學工作總結團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。

一、幼兒園教學工作總結加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質量

1、幼兒園教學工作總結從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動?；顒觾热萦行碌慕逃砟畹膶W習；課堂教學方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、幼兒園教學工作總結加強教學常規管理。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規，并在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區角活動中發揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創新能力。

3、幼兒園教學工作總結加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規范進行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“手足口”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養，如正確讀書和寫字姿勢。

4、幼兒園教學工作總結大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：區角活動

5、幼兒園教學工作總結通過豐實多彩的.具體活動來陶冶幼兒情操，發展幼兒的藝術特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“國慶”家園同樂趣味活動和慶“國慶”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

二、幼兒園教學工作總結加強師資培訓，提高教師素質

幼兒園教學工作總結保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究（培訓）批判地吸收外地先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、幼兒園教學工作總結更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教研究的作用，進行《理化幼兒園保教工作的新動態》和《建構積極的師幼互動活動形式》的業務講座，使教師們真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發展。

2、幼兒園教學工作總結通過開展培訓聽課、各班宏觀世界內外環境創議評比等活動來提高教師的教學水平和業務能力。充分體現了現代新的教學方法。

為迎接幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季，老師們本著勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節、依據主題精心設計，巧妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環境創設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。

總之，幼兒園教學工作總結的各項保教工作，在幼兒園教學工作總結教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，幼兒園教學工作總結不斷探索，幼兒園教學工作總結不斷提高，幼兒園教學工作總結不斷進取，幼兒園教學工作總結爭取在工作中再創輝煌。

學期總結反思篇5

期末考試終于是結束了，我的心中滿是對假期的期待，同時也是對這次的考試的結果有意思的后怕，我害怕自己的成績不夠理想，更是讓老師，讓家長而失望了，即便如此我還是相信自己能夠獲得改變，更是能在下一次有更大的進步與成長。

其實在期末考試之前，我就是有非常大的緊張，更是在寫作業、復習的時候不在狀態。想必都知道高中階段是非常緊張的，也正是這一點讓我在學習上始終非常的緊張，更是害怕自己會出現較多的失誤，甚至讓個人的工作都受到牽連。也正是自己這樣的不好狀態，讓我在面對考試的時候內心無比的慌張，更是沒有真正的將這次的考試準備好。

考試中的我，仍舊比較的緊張，雖然是每一道題都有書寫，但是整體給我的感覺仍舊不是特別好，更是在考試中出現了許多非常猶豫的地方，就連簡單的計算都是有算好幾遍，才終于是得出答案。也正是這樣的狀態，使得所有的考試我都沒有了檢查的時間，所以更是對自己的試卷沒有大致的一個了解。便是心中對這次考試的結果有非常大的緊張，不知道自己的開始結果會呈現出什么樣的情況。

現在期末考試已經是結束了，但是學習仍舊是不能夠停止，高中三年是短暫的，更是緊張的，即將要真正的成為高三的學生，那便是必須要付出絕大的努力才能夠在高考中收獲到較高的成績。這次的考試已經是結束了，那我便是應該放下，在真正的成績與時間發下來之后在花費更多的時間來對自己的學習進行反思與檢討，從其中明白自己需要進步的地方，更是努力讓我可以在學習上去成長，同時爭取能收獲到更大的提高。

高考是人生非常重要的轉折點，更是需要我們有更大的心血去改變，去努力的做好一切的事情，當然我也是相當地希望自己能夠在接下來的時間中去成長，去為自己的未來而奮斗。如今的我更是心中有自己堅定去奮斗的目標，我相信只要努力便是真正地能夠有所收獲。這次考試的結果并不會影響我的學習狀態，我會好好的調整我自己，盡可能讓自己不要過于緊張，以更加輕松的狀態來面對學習，這樣才有更好的學校效率。當然學習計劃更是不能少的，這樣便是能夠更有序的進行學習，再也不會有所慌亂，也能讓自己在循序漸進的學習中收獲到更好的成績。我相信在高考中是可以收獲到我最為滿意的分數，讓自己的離夢想更近一步。

學期總結反思篇6

本學期，我擔任六年級（1）班數學教學工作，這是小學階段的最后一個學期，也是個關鍵時期。本學期我認真執行學校的教育教學任務，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，教育學生繼續發揚“勤奮、好學、多思、合作”優良的學風，收到良好的教育教學效果?，F對本學期教學工作特作以下總結：

一、認真備課

認真備寫教案，運用符合教學實際的多媒體課件。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定所用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突出了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時回顧、反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑，寫下自己執教時的切身體會或疏漏。常思考，經常與同事探討、研究，?？偨Y，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，積極應用先進的教學設備進行教學，努力實現教學高質量，課堂高效率。

二、注重課堂教學的師生互動

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生參與到課堂教學中，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。使學生真正成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發現，學中有探索，學中有樂趣，學中有收獲。

三、認真做好每一次的月考、模擬考試與考后輔導工作

本期的教學工作中，我注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在教學工作中注意密切聯系社會生活，學以致用，舉一反三。每次考試后，對學生知識掌握情況進行能力的模擬考試，模擬考試后我對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

四、狠抓學風、班風，創新評價，激勵促進學生全面發展

課堂上大部分學生都能專心聽講，認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業、考試作弊的行為。同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。

五、存在的問題與主要原因

1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

六、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓家長滿意，讓學生喜歡。在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階。

學期總結反思篇7

今年我擔任初三（5）班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子。但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發自內心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二（1）班的23個同學和10位新同學組成，新生人數相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。

一、對學生進行思想品德教育。

初三年級是個思想轉型時期，認知形態與初一初二大不相同，個別學生開始出現思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。

針對這些問題，我經常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評獎的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F。

二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。

當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的.工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務。

班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。

四、處理好師生關系，加強家校聯系。

做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。

經常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育。常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況。午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態。

加強和家長的聯系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。