上學期總結100字
上學期總結100字篇1
一、抓好學生思想工作，促成班級精神：
“做一個堂堂正正的人。”是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內容，“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：
一個班級是以學習為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的。
1.充分協調。摩擦總是會有的，而協調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協調老師與老師之間，協調老師與學生之間，協調學生與學生之間。老師間倒是很容易，而學生之間也能用權威和影響力來解決。而老師和學生之間的協調是很重要的。特別是在科任老師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發生矛盾，雖然是四年級，但是學生的內心開始抗拒，就會直接影響這科學習，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態下，其中我細心觀察和即使的協調發揮了決定作用。
2.不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。在作業不認真不及時完成，我便采取英語作業先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優課程美術、書法等，經常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導，和書法老師深入溝通，促進學生的意識。
3.鼓勵學生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓勵、引導他們如何安排時間，如何使用方法學好不同的課程，例如數學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業，但是很多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，如何更有利于學習。
4.通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，現在我想已經取得了絕大多數家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。
三、選好班干部，促進班級體制建設：
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。四、抓好常規管理，促進班級習慣養成：
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久形成習慣；在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
五、開展好活動，促進學生素質提高：
本學期，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和相關活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語老師和家長指導，然后進行班級競賽，頒發獎品。然后在班級獲獎者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。在對像王闖個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學。
當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養還不能系統化，發展還不夠科學有效；班級工作有時還呈現出“亂”、“淺”現象；對各種習慣的培養不太在意也無方法，研究不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活?！爱攷焺t師，當友則友”，在下學期，我會加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優秀的人才來。
上學期總結100字篇2
一、提供生活化的數學內容讓學生樂學。
《數學課程標準》指出，數學教學要緊密聯系學生的生活環境，從學生已有的經驗和知識出發，創設有助于學生自主學習，與學生生活環境，知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生形成與發展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數學的力量，同時，掌握必要的基礎知識與基本技能。
二、組織富有探索性的實踐活動使學生愿學。
動手實踐，自主探索與合作交流是學習數學的重要方式，由于學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應該是一個生動活潑的，積極主動的和富有挑戰性的過程。因此，在課堂中我盡量讓學生自己去學習。
三、創設具有挑戰性的問題情境誘導學生好學。
數學是人類的一種文化，它的內容、思想和語言是現代文明的重要組織部分。在小學數學教學過程中，我們應充分發揮數學的形象性、趣味性、藝術性、積極創設問題情境，渲染氣氛，誘發學生的積極情感和強烈的求知欲望、引導學生進行自主探索。
四、在評價的激勵中使誘導學生想學。
評價的目的是為了促進每一個學生的全面發展，應為學生的學習活動和老師的教學活動提供自主的空間，評價具有激勵、調控、導向功能，但不恰當的評價也會抑制誤導的不良作用。因此，一種恰當的評價策略對引導學生的情意發展至關重要。
新課程中教師的角色地位不斷變換，經歷了“主宰者——主導者——平等中的首席”的變遷過程，新課堂中，師生的精神上，人格上是平等的。
總之，在實際教學中，追求的是激活學生的思維，追求的是思維過程，我們應該結合教學實際情況見機行事，讓學生在互相補充、互相充發的交流過程中，迸發更多的思維火花。
上學期總結100字篇3
本學期我擔任三(1)班的班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進孩子全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、培養學生的良好習慣
(一)培養學生遵守紀律的習慣。
已故偉人__曾經指出：“紀律是執行路線的保證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十的同學都能做好。
(二)培養學生文明禮貌的習慣。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整齊，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
(三)培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。
現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼。在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作，了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。
本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
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本學期我任教八年級三個班（85、86、89）的物理教學任務，認真執行學校教育，轉變思想，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路結合起來，認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，積極主動觀察課堂。收到較好的效果，現將本學期的教育教學工作總結如下：
一、課前備好課。
認真鉆研教材，上網了解本學科的教學資料，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，同時根據不同的班級采取不同的備課方式。
二、組織好課堂教學。
關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習物理的積極性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，我利用小組合作的作用，讓學生多參與課堂，給學生展示的機會，課堂上講練結合，布置好作業。
三、培養興趣，關注全體學生。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，應從培養學生的興趣出發。因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
四、轉化后進生，全班齊努力。
對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。本學期對各班輔導的學生均達20次以上，他們的學習成績大有提升。
本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取好的教學效果。
上學期總結100字篇5
本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級兩個班的美術教育教學。一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術能力的好時機。通過上學期的學習，學生對美術學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創新思維上，一些學生能對事物發散思維，有些想法還非常獨到，但還有一部分學生在這方面的能力還比較欠缺。
本學期教材內容分析：本期主要以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有平時學生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調動學生學習的積極性很有利，除了常規的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內容更豐富，也能夠適應兒童的發展。
在完成教學目標方面：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。
現在我對一學期的教學工作總結如下：
（一）激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。（三）教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
上學期總結100字篇6
新年的腳步近了，一個學期又要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的教學工作?；仡欉@一學期，是既忙碌又充實，有著許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作小結如下：
一、求實創新，不斷提高自身的思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，而教育教學又是我們教師工作的首要任務，所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了語文新課程標準，以及相關的文章如《新課程教學理念與教學設計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，并將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現課改的要求，提高語文教學質量。此外，我還積極參加學校每周的教研活動，平時有機會就走進其他老師的課堂，取人之長，補已之短，以便改進自己的教學。通過這些學習活動，我不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、加強教學基本訓練，搞好常規教學抓好常規課
教學是提高教學質量的必由之路，所以我特別注重抓好這一個環節。
1.認真備課，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2.提高教學質量，培養學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。
3.注重教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環節結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習及背誦相結合，做到聽、說、讀、寫協調發展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記，平時的閱讀摘抄結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，使學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4.關心愛護和轉變差生?？偟恼f3、4班的語文基礎較一般，且兩級分化較為嚴重，因此，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
三、加強反思，及時總結教學得失。
當然，在取得進步的同時，我也逐漸發現自己在工作中的不足。如對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進行反思；在語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進的目標。但我相信通過我們的共同努力，我一定會在將來的教學中取得更大的進步。
上學期總結100字篇7
我在這個學期中擔任高三２８班的班主任工作，這是個理科普通班，學生的學習基礎較差，養成習慣不好，對在普通班是否能考取大學信心不足。我針對這種情況，在開學就利用第一次班會給他們打氣、鼓勁、樹立信心，讓他們認識到高三是非常重要的，只要把握好這一年的時間努力學習就完全可以考取大學。我在這個學期的班會中沒有說過“考不取大學沒關系，成才不一定要靠考大學”這樣的話，因為我認為普通班的學生本來就缺乏信心，再這樣講的話，會更使他們有“成才不一定要考取大學”的心理，從而消磨他們的斗志，調動不起學習積極性。我一再地強調“高一、高二都過來了，高三更應該拼一拼，給自己一個拼搏而充實的高三，只要自己真的盡力了，將來萬一沒考取大學也不會責怪自己，不會覺得對不起父母”。我說的最多的一句話是“人生難得幾回搏！”在我多次的鼓勵之下，大部分學生都樹立了信心，行動起來了。
我知道學生的決心是很容易在繁重的學習中消磨掉的，尤其是在遇到困難的時候，他們會懷疑自己的能力，從而會喪失信心，這就需要他身邊的人不斷地鼓勵他，作為班主任更有義不容辭的責任。所以我利用各種機會和可能的時間，采取各種方式，想幫助學生樹立信心，改掉壞毛病，養成良好的學習習慣。
班會時間比較充分，利用得好的'話，可以收到良好的效果，但是現在的學生不喜歡老師喋喋不休地重復說過的內容，然而思想工作又是需要重復的，那么，怎樣才能既做到充分利用班會時間，又能以學生喜聞樂見的方式來做好思想工作呢？我在一段時間的摸索之后，找到了一些方法。在開學前就根據政教處的安排做好計劃，除了規定的主題班會外，我還找了一些講述怎樣成才的故事和考上重點大學的學生學習的體會等資料，利用班會時間不定期地朗讀給學生聽，讀完后給他們一段時間想一想，然后讓學生自己起來說一說感想，在班上交流一下。這樣做，我感到學生比較能接受，比總是批評和說教要好得多。我印象最深的是有一次班會課，我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章，講的是有一個學生，他拿著父親的血汗錢在學校里揮霍，而父親以為他在刻苦學習，以為他肯定能考取大學，沒想到他卻沒考上，父親承受不了這種打擊去世了，直到這時這個學生才徹底地醒悟過來，他想復讀來考取大學告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他讀書了，他只好一邊打工一邊讀書，終于考取了大學，他拿著錄取通知書到父親的墳前去，但是父親的生命是再也不會回來了。讀完這篇真實的文章，我只說了一句“父母對你們的希望和這位父親一樣殷切，不要讓這樣的悲劇重演吧”，同學們深深地沉默了。在此后的一段時間里，我發現班上的學風明顯地好轉了。如果一部分學生出現松懈的情緒，我又想辦法做工作。
我相信“身教重于言教”，所以我在班主任工作中要求學生做到的事，我首先保證做到。比如我要求學生全勤，有小病小痛要堅持，我自己就做到了全學期全勤，即使生病也不請假，雖然帶病上課的效果不一定好，但我想要的是一種堅強品格的示范作用。從我做班主任以來，每一次學生沖廁所，我總是和他們一起干，最臟的地方總是我第一個上前做，這樣做的作用比大呼小叫大得多，無形中也拉近了我與學生的距離。
我覺得當教師有一個最大的好處就是只要付出就一定會有回報，只要課前能認真備課就一定能讓學生喜歡聽你的課，當班主任也是同樣的，只要用心去做，真心關心學生就一定能贏得他們的心，就會交到很多小朋友，生活中的樂趣會很多。雖然我在班主任工作中還有許多不足的地方，但我相信憑著我有一顆熱愛教育的心和對學生真誠的熱情，我會在有經驗的老師的幫助下慢慢積累工作經驗，改進工作方法，把班主任工作越做越好。我的目標是“沒有最好，只有更好。”
上學期總結100字篇8
轉眼，第二個學期的教育教學工作已經結束了。一學期以來，我擔任初七年級4班的班主任。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細致的工作。現就把一學期的工作情況做如下總結:
(一)工作情況1、對學生進行思想品德教育對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發生的事情做總結，表現好的學生給予表揚，表現不足的學生指出批評，并私下做思想品德教育工作。2、重視班級班風建設班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面:增強班級的凝聚力，學習上優生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。3、教育學生努力學習，關心學生身心健康學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性循環。(二)經驗和體會當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友，那快樂是無可言語的。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。(三)問題和教訓由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發生。(四)今后努力方向1、加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。2、抓尖子生的培養，樹優等生為榜樣，讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學習，總結經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。上學期總結100字篇9
本學期，我擔任八年級(1)班班主任工作。在學校領導的支持配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現就本學期班主任工作做如下總結。
一、培養良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
1、注意班干部的培養。
對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
2、注意養成教育和傳統道德教育的結合。
我的具體做法是：認真開好每周的班會課，針對上一周情況進行點評和教育。進行談心，這是了解學生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經常與學生坐在一起聊天，既加強了師生情感，也可以了解學生的心態，我認為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的，人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
二、嚴格的要求是的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！卑嗬镉袔讉€個性較鮮明的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，但卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生，去照亮學生。要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。
上學期總結100字篇10
回首這一學期的教學工作，感觸頗多。
一、認識教材，了解學生。
面對新教材，有時會感到束手無策，但我深知這是一個挑戰，也是一個機遇。這套是外研社出版的新標準英語，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生。它起點較高，單詞呈現較多，而且難度接遞不明顯，提倡交際，提倡"用到即學"。這對于這里的學生的實際情況而言，教學難度都比較大。因為這里的學生大部分沒接觸過英語，有的是在暑假剛接觸了一點。
二、因材施教，掌握難度。
教學就是教與學，兩者相輔相成，不可分割。教學必須以學生為主體，教師為主導。初到此校，把學生估計太高，而且認為他們的智力超常，接受能力強，記憶力也很好，所以，一開始上課的時候，總是不敢重復內容，怕他們嫌煩，后來經過測試發現，學生對知識掌握的不是太牢固，知識面也限在課本上，這特別不利于考試，也不利于其學習，甚至導致課堂活躍，課后糊涂，做題一知半解?？此凭?，實則一巧不通。為使學生能真正上課聽懂，課后會用，我便改變了教學方式。
針對不同學生的性格特點，我在備課時開始注重不同的教法。課后也采取了不同的策略。對于尖子生，我給他們滲透一些語言文化，吸引他們在課的注意力，并提高他們對語言的興趣；對于沒有基礎，接愛能力不是很理想的學生，我用傳統的主試教授，讓他們多讀，多跟；對于上課不是很積極的學生，我通過各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發言，以好帶差?？傊痪湓?，為了提高學生的學習興趣及成績，我一直堅持備課時既備教法也備學生的做法，效果不錯。
三、調動氣氛，鼓勵參與。
在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發言：一是教材有難度，怕說錯；二是來自農村的學生膽子小。針對這樣的情況，我采用表揚和鼓勵及各種調動其開口說話的方式。
四、精神飽滿，積極參與。
老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，這樣，授課就事半功倍。絕對不能把不愉快帶到課堂上去，使正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。記得有一次，因為家里的一些事情，引起我心情極不愉快，當時我是含淚走出辦公室，面帶笑容走進幾步之隔的教室。盡管我極力掩飾，也沒逃過學生的幾十雙慧眼，那節課同學們死氣沉沉，一雙雙眼睛盯著我，我想盡了辦法，也沒能調動起課堂氣氛。
突然，有一位男同學站起來問："老師，你怎么了"我說："是你們不積極發言，老師生氣了。"同學們齊聲說："從現在開始，我們都聽您的。"就這樣，后半節課還算可以，不管怎么說，一半的時間沒有利用好，這實際上就是因情緒不好而浪費了同學們的時間，同時，老師積極參與學生的活動，也能加強同學之間以及師生之間的凝聚力。
五、加強鞏固，分批對待。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，本來是一個小組一個小組長，這樣的模式一段時間下來，感覺效果不是特別理想，尤其是對差生的牽制不夠，于是我把3個同學分成一個小組，讓成績相對比較好的同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤歉鶕嶋H掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。
而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身比較差，越是統一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。
在課堂教學之余，我還積極參加教研活動，進行了教，互研組的聽課，備課和說課，通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解和對教學方法的技巧。
在這一個學期的工作中，感覺自己還是很慌而又忙亂，尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優秀的老師的優點都沒有完全學到，聽課的次數還可以，但跟其他老師的交流還太少，希望在下個學期能多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。
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時光飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，現將小班上如下：
一、保育方面。穩定情緒，盡快適應，培養生活衛生習慣。
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。
二、工作能力方面：
1、教育教學
今年，我帶的是小班本學期我帶的是小班，從大班到小班，無論從思想上還是教學上都存在著很大的差異，對我來說是一種挑戰。一開學我就以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問題及時向經驗老師討教，在不斷的研究實踐中得到了提升。在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的`材料供幼兒操作，并激發幼兒各種感官的共同參與。在環境的創設上取消了幼兒為老師打小工的現象，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。并創設了幼兒感興趣的活動區。
2、保育工作
小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，而且身體素質也不是很穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時，也要注重保育工作。動靜交替，于是經常在早晨帶領幼兒一起跑步，告訴他們一些戶外鍛煉應注意的方法，積極參加體育戶外活動，鍛煉身體，當幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質，減少幼兒生病
3、家長工作
幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月我們認真填寫家園聯系表，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是：1、懷著一顆愛心去寫，2、對每個
孩子都了如指掌3、評語寫出每個孩子的個性4、表揚、批評、希望三管齊下。但是表揚占主導地位，不良行為體現在讓孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓勵孩子的進取心。通過細心得工作，家長們總是很認真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長園地的創立是我班工作的一個亮點，其中科學育兒知識、衛生與健康、家長經驗的分享、夸寶寶、家長來稿，每天讓很多的家長駐足。另外，我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老模式，采取了家長是主人的新模式，與家長溝通。座談會拉進了家園的距離，使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時與我們溝通，我們還設立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張，我能夠利用業余的時間在家里認真地為家長回信，使家長能夠第一時間了解幼兒在園的情況。
在繁忙的工作中，我還積極進行學歷進修學習,不斷替身自己的教學水平發
一個學期即將結束了，在這學期里有忙碌，有收獲。這也讓我深刻體會到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將繼續努力，爭取讓自己能有更大的進步，更上一層樓！
小班上學期
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了回顧這學期，忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里安排的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
自己對班級工作認真負責，工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學期取得的成果
教育工作
教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，營造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不時擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1.教育教學活動中認真備課，做好課前的教具準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗。
2.每月撰寫教養筆記，以提高自身能力與寫作能力。
3.教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。
4.認真填寫周、月計劃及各種表格。
5.用細心和耐心去引導個別的特殊兒童，給他們更多的機會去展示自己。
保育工作
日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表示，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1.加強了幼兒一日慣例的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2.做好了班級園舍的環境衛生工作，每天整理辦公桌，每周整理幼兒的區域活動區等。
3.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4.勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、生長，做到以下幾點：
1.教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2.管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。
3.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。
家長工作
1.主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2.使用班級QQ群、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
總之，對于剛參加工作半年的我來說，這學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在問題。今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強
德育教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與搭班老師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
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學期末已經到來，在全體任課老師支持和全體同學的努力下，本學期的工作已經基本上順利完成，班級的紀律、學習風氣等方面正朝著良性的方向發展。為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標，根據在學期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情況總結如下：
一、班級管理和思想方面：
1、開好民主、和諧的班會
班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學校的具體安排。
實踐證明，開好班會是抓好常規管理的重要方法，特別是對于高三的復習過程來講，它能促進學生之間的良性競爭和自我管理。
二、 紀律方面：
1、首先帶動班委，抓好常規管理
建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據本班的實際情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。平時注意觀察，定期檢查，使執行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班委的工作匯報，對違紀現象及時批評教育。
2、態度決定高度，紀律保證成績
進入高三以來，在班級的管理上我一直堅持一個原則：紀律是取得好成績的保障。因此，我堅持把維持學習，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。
1）、按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。
2）、自習紀律自覺復習，不得隨意調換座位，不做影響他人學習的'違紀行為，從而在確保自習課紀律的前提下，培養學生自覺學習的好習慣，為學習成績的大面積提高掃清道路。
三、班風、學風：
作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發、進取、爭優創先的學習氛圍，以優良的班級環境為每一個學生提供一個專心學習的環境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。
首先要調動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。
四、存在的主要問題
1、班級活動的開展不太理想
通過班級活動來教育學生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學期來，效果不夠理想，分析原因，從班主任方面來說，主要是組織力度不足，措施單調，從學生的方面來說，主要是缺乏精心設計，學生中的“領頭羊”過少。
2、班主任的個別教育不足
了解學生是班主任工作的一項基本功。充分了解每一個學生，積極開展個別教育，使后進生明顯好轉，這對本班來講，是一個十分關鍵的問題，在本學期的德育工作中，特別是開展個別教育時，力度不夠，次數不足，以致于個別教育的積極因素沒有充分發揮，在處理本班缺課嚴重的幾位同學的問題上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情況不深不細，在下學期的德育工作中，必須有所改觀，提高做班主任基本
總之，這一學期的工作中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手，以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的結果。
上學期總結100字篇13
時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、班級情況
我班幼兒都是剛入園的新生，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學期剛開始，我們幼兒年齡小，走路不穩，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業業、工作搶著干，從不叫苦叫累。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學工作
1、本學期，我和王老師負責教學工作，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環境的布置
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健
我們與全脫班共用一個教室，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
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這個學期在忙碌而又愉快的工作氛圍中、在孩子們開心快樂的笑聲中接近了尾聲。回顧這幾個月的工作，笑容不禁爬到了臉上。是的，我深深的愛著這份工作，深深的喜歡和孩子們一起學習科學。本學期我覺得自己的工作生活是充滿意義的，現將工作總結如下。
一、在政治思想方面：
作為一名教師，我要時刻以高要求高標準嚴格要求自己。做讓人民滿意的教師，不斷提高自身素質，以學生為本，一切為了學生的發展。為此，我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
二、教育、教學方面：
本學期，我擔任三年級的科學教學工作，和孩子們一起感受植物的生長、動物的生命周期、認識溫度計和磁鐵。孩子們對科學學習的熱情深深的感染著我，在我們學校條件限制比較大的情況下，我依然爭取最多的機會，讓他們親自動手，學習科學。因為這既是孩子們最樂于學習科學的方式，也是科學課程標準的基本要求。
課前準備，我總是充分的備好每節課，我深知備好課是上課成功的一半。一堂課，是否經過精心準備，對于課堂效果起這決定性的作用。把握好每節課的重點難點，教學過程是否有利于集中學生的注意力，教學方法是否能被學生接受，這些都是課前要研究的問題。我努力在做，也將堅持不懈的做下去。除了要把課準備好以外，課前的實驗材料對科學老師來說，是要下功夫準備的。我們學校由于拆遷待建，學校的設施還不夠完善，有些設施材料沒有的，就要自己想辦法?？茖W課干巴巴的講，只會讓學生對科學越來越失去興趣，所以我總是盡量的為學生尋找需要的材料。
課堂教學，是教學最重要的一個環節。以前一位資深的老師曾經說過，要把每節課當公開課去上。雖然和那樣的標準和要求還有一定的差距，但我一直很努力的去做。因為我深深的覺得，課不是上給專家看也不是上給領導看的，真正是上給學生看的。學生是學習的主體，怎樣讓他們在學習過程中有收獲、怎樣讓他們的素質得到提高、怎樣讓他們真正感受到學習的樂趣、都直接取決于教師的教學過程。語言幽默風趣、課堂氣氛融洽輕松、教學過程民主科學是我對自己的要求，和努力的方向。我一直希望給學生建立一個開心快樂的學習氛圍，讓孩子們在一個比較輕松愉快的過程中學習科學知識，我覺得那才真正的達到了科學教學的目標。本學期，我帶著三年級的同學經歷種植植物、觀察植物的生長，孩子們經歷了一顆種子生根發芽、開花結果的過程。也經歷了養蠶、觀察蠶吐絲產卵的過程。通過自身的勞動，充分的感受到了生命世界神奇的變化過程。還和他們出蠶的生長手抄報，學生們在出手抄報的過程中，鞏固了對蠶的知識的了解。
課后反思，很多很多的老教師都曾多次強調寫課后反思的重要性，確實，對于課堂上發生的一些值得改進和值得發揚的地方只有自己最清楚。課后認真積極反思能在往后的教學過程中起到很好的推進和改進作用，對自身素質也是一個很好的積累。本學期我堅持寫教學反思，多思考，多研究，對積累，對自己教學方面的成長起到了很好的促進作用。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，熱愛培蕾小學的工作氛圍。在學校，我能自覺遵守學校的，和同事相處融洽，按時上下班，并充分利用上班時間，做好自己的工作。管理好儀器室，協助衛生老師做一些衛生方面的工作。服從領導安排，顧全大局。和同事溝通交流，互相學習，互相幫助，積極向老教師請教。
四、學習、進修方面：
要給學生一杯水，自己不僅要有一桶水，還要有源頭活水。在孩子們眼中，科學老師好像什么都懂，所以總是有很多小朋友跑過來問我一些稀奇古怪的問題，讓我深深體會到不斷學習勤奮學習的重要性。為此，我利用出去學習的機會，多聽有經驗的科學老師的課，多交流學習。本學期我參加了區里面組織的科技裁判員培訓、區科學教研組組織的科學教師培訓、雨花區新進教師培訓、校青年教師培訓等，在各種各樣的培訓當中，我受益匪淺，獲益良多。同時，自己對自己的要求也在不斷提高，本學期，閱讀了《教師的18項關鍵基本修煉》、《教學工作漫談》、《小學科學實驗制作方法》等書籍。平常也經常翻閱教育類雜志，不斷充實自己，提高自己。
五、存在的不足：
作為一名剛參加工作的新教師，我要走的路還很長，要學的還很多。我深深知道，自己的教學水平還要經過不斷的磨練，我的理論知識還要不斷的加強，我的課堂組織能力還要不斷的提高，這些是自己在本學期工作中存在的主要問題，也是以后工作努力要去改進的主要方面。
總之，我相信本著一顆熱愛學生、熱愛學校、熱愛工作的心，我對自己未來的教育生涯充滿了希望。在今后的工作中，我會更加嚴格的要求自己，提高自己的教育教學水平和素質。努力工作，發揚優點、改正缺點，爭取成為一名優秀的人民教師！校長說我們明年將搬入到新的學校，新的環境，新的起點，我將做好充分準備，迎接新的挑戰！
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轉眼間本學期的教學工作已__結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
五、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
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時光荏苒，這一學期的教學工作已接近尾聲，我們在這一學期中忙綠著、辛苦著、奔波著，同時也在收獲著、成長著。同時“反思三年成名師”作為自己的座右銘，更加激勵和鞭策自己，在以后的教學工作中取得更大的進步。
這學期安排我上七、八年級音樂課，七年級1、2、3，八年級4、5、6.在這一學期中備課16個，通過音樂教學，也為了更好的完成教學任務達到教育目的，有表情的歌唱，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們身心健康成長。那么鑒于對本學期工作的回顧與反思與下學期音樂工作的順利進行計劃，現將這一學期的教學工作總結如下，以便下學期中能更好地開展工作，彌補自己不足，提高學生對音樂的理解和求知欲。
工作大致分為兩個方面：管理和教學
一、音體美管理
1、學期伊始，根據當前教育形勢飛速發展的需要，經校委會研究，對學校藝體工作領導小組成員進行了調整。對其成員進行了明確分工，做到了任務具體，責任明確。
2、抓好體藝教學常規。認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。狠抓常規管理，定期對音體美教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，并將結果報學科處，定期開展教研活動。
3、音體美教師認真執行學科組工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，建立幫扶工程。在短時間內讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習，共同進步。
4、抓好“兩操一課”和各類比賽。狠抓“兩操一課”，在大課間活動中及時評價和做好相應的整改，建立評價小組，培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質，體育達標率為98%以上。在教學中對于中考所考的內容在初一體育教學上有所滲透。
5、利用課余時間積極組織豐富多彩的班級體育競賽，精彩紛呈的各種藝體活動，精彩三十分，有利地培養了學生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。
全組教師能自覺主動地做好自己的主要工作，一如既往的保持嚴謹的教學態度，認真落實課程計劃，做好常規工作，超前備課，按時上課，積極聽課并作出及時的反思。在課堂教學上能深化探索“先學后導”模式，利用音樂學科特有的魅力來感染、熏陶學生的品質，尊重學生的人格，引導學生獨立思考問題，對學生進行各方面的教育。能立足學校，積極參加“問題導學”模式的教科研活動，以“生本教育”為研究課題，利用每周二的集體教研，進行交流與研討，爭取用好用活教材，注重教學的交付研討，依靠學生，允許學生根據學習需要，獨立學習、小組合作。大家一致認為生本教育是一種過程，不能遇難而退，更不能急功近利。
二、教學手段靈活多樣，激發學生興趣。
（1）、在課堂上堅持以審美教育為核心，培養學生的興趣、愛好和情感，讓學生在愉快的音樂課堂上通過聽、看、唱、討論、聯想及律動等多種活動，去發現音樂課堂的魅力。
（2）、每節課都制作精美的課件來輔助教學，讓學生有個直觀的感受，老師搜集豐富的圖片來讓學生開拓視野，對作品的興趣培養，搜集好聽的音樂讓學生來欣賞，更好的理解作品。
（3）、在音樂教學中，備課要做好充分的準備，不做無備之戰，課堂環節的預設，教師的導入語的錘煉，內容知識的儲備，活動方法的措施等。做個有心之人，精心打造課堂設計，師生互相配合成功。讓學生更多的發現上音樂課的魅力所在。
（4）、老師示范作用一定要引領學生到一定的高度，在學生活動中，老師時常要面帶微笑，給課堂添加氣氛，老師不要把低情緒帶入課堂，與學生進行溝通和課堂前的小游戲來調動他們，與他們一起玩，一起學習，在無形之中拉近了與學生的關系，課下與課上打成一片，課堂氛圍融洽。
（5）、豎笛近課堂，本學期本著讓每一位學生了解和掌握一技之長，開設了豎笛課，在上課的過程中，每位學生持著豎笛，根據學生練習的情況進行教授，學生在豎笛聲盡情陶醉其中。每一位同學經過練習之后，使學生不僅提高了音樂修養，陶冶了情操，愉悅了心情，也擴展了知識面！學到了一技之長。教師要在課堂中走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，來感受和聆聽他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈精密相連。
三、不足之處和今后努力方向
當然，在教學和管理中每項工作的里面，也存在許多不足，要及時總結，不斷反思：
（1）、對教材的研讀沒有深度和廣度，只不過是把教材熟悉了一遍，沒有塌下身子來進行研究和探討，有些表面的文章，形式多與內容。教學方面不夠精，側重了情感、興趣的培養，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。備課的精細度沒有做好，致使造成學生在上課時，展示不精彩，沒有處理好“音樂與相關學科”的關系。學生的演唱情感調動能力不夠，創編活動成效也不大！
（2）、課堂的常規老師沒有做好這方面的管理，在紀律上，學生過于松散，對一些態度表現的不是很端正。學生的投入度和聆聽度老師也沒有做好要求，至關注前三個組的表現，卻忽略了后三個組的動態，老師缺少發現問題的敏銳性。
（3）、標準性不高，在歌曲展示時，如何讓學生來站，來表現，歌曲演唱時的狀態，老師沒有提示，致使學生在唱歌時，拿著課本擋著自己的臉，情景一點也不好，主要是來時內心沒有標準，才會自己在課堂中精品意識不強，影響了課堂效果的有效性，阻礙了學科中的發展道路，也使自己的發展自己捆住了手腳。
（4）學生對于教材所學內容不是很熟練，歌詞背著唱不出來，這就是最基本的基本功沒有達到。
過去的一學期中，發現了自己在課堂上不足的地方，就要及時對癥下藥，及時調整好自己的心態，給自己制定可操作性的實施方案，更能更好的開展工作。
1、擺正態度
態度決定一切，讓自己明白，只要做什么事，都要心甘情愿，一切都會變得簡單，在校的每一天，為學生更好的服務。
2、標準提升
在原有的基礎上提高學生檔次，首先站要站穩腳跟，身為先，自己先做好，然后再引領學生，自己達不到要求，何談去教育他們。包括演唱狀態，面部表情豐富，肢體語言等老師做好引領。
3、充分做到備好課，力爭上好每一堂課，用上優質課來對待，努力提高自己教學的基本功，優化精心設計音樂教學，課前準備好課件，使用的工具等。充分利用現代化教學手段，提高課堂駕馭能力。
4、從調動學生積極性入手，課前播放另行歌曲或者設計幾個游戲，或者繞口令、歌曲接龍游戲、創設音樂舞臺，及時、適當的換換學生的口味，讓課堂充滿生命力。學生也會對下面課堂內容有了學習的活力。
5、基本功的體現：對于所學內容進行間斷性的摸底工作，在一個月學習過程中隊所學歌曲的歌詞記憶情況、演唱情況、歌曲表達情況、歌曲表現情況，老師要做好相應的記錄，及時排查，在教學進度上可以放慢速度，但是在學習效果上做好相應的保障。
以上幾點，都是自我剖析的，在今后的教學工作中，首先要知道切入口在哪里，找到以后再想辦法來解決，方法總比困難多。這一學期中我在課堂中也付出了不少，同時也收獲到了碩大的果實。昨天已經過去，明天即將到來，在已將到來的下學期我同樣會用心去面對，用我的熱情投入到自己教學工作中，我想，只要自己勇敢的走下去，有學校的先進理念的指引和各學科團結競爭下，我會盡快發展、成長起來的。也相信自己跟上時代的步伐，不斷的反思提醒自己，讓自己在音樂課堂教學中走得踏實而穩健，成熟而獨特！
總之，春去秋來，我希望在今后的教學工作中多思考,多學習才有進步，才不斷的給我的學生更多美的享受！俗話說：“活到老，學到老”，以便使自己更快地適應教育改革發展的的新形勢。
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新年的腳步近了，一個學期又要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的教學工作。回顧這一學期，是既忙碌又充實，有著許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作小結如下：
一、求實創新，不斷提高自身的思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，而教育教學又是我們教師工作的首要任務，所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了語文新課程標準，以及相關的文章如《新課程教學理念與教學設計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，并將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現課改的要求，提高語文教學質量。此外，我還積極參加學校每周的教研活動，平時有機會就走進其他老師的課堂，取人之長，補已之短，以便改進自己的教學。通過這些學習活動，我不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、加強教學基本訓練，搞好常規教學抓好常規課
教學是提高教學質量的必由之路，所以我特別注重抓好這一個環節。
1.認真備課，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2.提高教學質量，培養學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。
3.注重教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環節結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習及背誦相結合，做到聽、說、讀、寫協調發展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記，平時的閱讀摘抄結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，使學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4.關心愛護和轉變差生?？偟恼f3、4班的語文基礎較一般，且兩級分化較為嚴重，因此，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
三、加強反思，及時總結教學得失。
當然，在取得進步的同時，我也逐漸發現自己在工作中的不足。如對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進行反思；在語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進的目標。但我相信通過我們的共同努力，我一定會在將來的教學中取得更大的進步。
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時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是二年級(3)班的班主任工作，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。
一、向學生提出明確的要求。
為了充分調動學生的積極性，自覺遵守學校的規章制度，在開學的第二周向學生提出明確的要求。這個要求是：(1)學會傾聽。也許是因為獨生子女的原故，孩子們比較缺少與人合作交流，以自我為中心，課堂表現出來的就是不耐心的傾聽同學之間的發言，不大會汲取別人一些好的思維方法，好的建議，在班中為他們樹立榜樣，教育學生們要虛心的吸取別人的優點，補充自己的不足，完善自己。(2)要求學生提高自理、自立能力。使他們在鍛煉中成長。在班務管理上，我開始有意識的培養學生自主、自理能力，如墻報的設計，放手讓學生參與。(3)要求學生提高衛生保潔意識。(4)要求學生團結友愛，減少矛盾。
二、培養學生的良好習慣。
二年級學生年齡小，活潑好動，自覺性較差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養學生良好習慣上，首先是經常利用思品課學習《小學生日常行為規范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。特別是衛生保潔習慣，我在每個小組各設一個衛生小組長，專門負責每天的衛生管理，要求學生時時保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序，換然一新。在班中開展“評星抽獎”活動，促使良好習慣的養成。
三、培養良好的班集體。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我帶領學生積極參加學校的各項活動，利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。在本學期學校運動會中，我班學生奮力拼搏，獲得全級團體總分第二名。從而逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
四、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。為了讓每個學生都有展示自我的舞臺，發揮自己的長處，我大膽的放手讓學生們輪流做值日班長(每人2天)，讓每一位學生都嘗試成功的喜悅，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，使他們提高自我控制能力，成為教師的得力助手。我教給他們方法，遵照“敬、竟、靜、凈”四字班風模式，進行日常的班級管理，目的是培養人人互相尊敬、人人競爭上游、人人行為穩重、人人講究衛生。通過這樣的實踐，使每一位學生都嘗試了成功的喜悅或體會挫折感，鍛煉了學生的膽量，提高了學生的心理素質。
五、正確的運用鼓勵和表揚，轉化個別學生。
鼓勵和表揚是班主任日常工作中不可缺少的一種教育方法，它在一定程度上比批評更好。特別是一、二年級的小學生，更喜歡表揚。如我班的黎某同學，頑皮好斗、控制力差、好挑頭鬧事、動不動就亂發脾氣。一發脾氣就喜歡驀地、或大鬧天宮。針對他這些特點，我抓住他喜歡吃軟不吃硬、好表揚的心理特征，我平時注意及時表揚他的閃光點，經常以朋友的身份和他交心。每次看到他發脾氣驀地時，我都是先采用“冷卻”法，待他冷靜下來后，再耐心、細心的與他擺事實、講道理，不厭其煩地和他一起分析事情的前因后果。使他慢慢的認識到自己的錯誤而能及時的改正。
本學期我還充分利用家長會、學生聯系手冊等，加大對學生的了解面，并與家長聯合教育學生，對學生的表現作好跟蹤，及時把學生在近期的表現反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認可，得到了許多家長的好評。通過一個學年的班集體建設，我班已經成為一個健康、活潑、樂學、奮發的班集體，但在工作上還存在許多不足之處有待改進，今后我將繼續努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發展，把各項工作做得更好。