2023年師德個人計劃
2023年師德個人計劃篇1
進一步加強師德師風建設，全面提高教職工職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，為我校的改革與發展提供強大精神動力，根據《澄邁縣教育系統師德師風建設活動實施方案》指導精神，結合學校實際情況，制定本實施計劃。
一、指導思想
以“講文明，樹形象;強師德，做良師”為主題，以全面落實教師職業道德的發展為基本要求，統一思想認識，改變作風，樹立教師崇高新形象。以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業、師德高尚、業務精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質專業化教師隊伍，辦好讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的學校。
二、工作目標和內容
(一)規范行為，夯實師德師風建設基礎
1、規范道德行為。堅持為人師表、教書育人，充分尊重學生個性的多樣性，給予每個學生理解、包容和信任，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。
2、規范教育行為。堅持育人為本、德育為先，充分尊重學生創新實踐的獨特性，關注每一個學生的情感體驗和人格養成，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。
3、規范教學行為。端正教學態度、落實常規教學，充分尊重學生的認知的差異性，鼓勵學生勇于質疑、樂于探究的學習精神。
4、規范治學行為。堅持恪守誠、嚴謹治學，倡導教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。
(二)加強師德師風教育，提高教師綜合素質。
1、加強思想教育，堅持正確的政治方向。
2、加強職業理想教育，恪守職業道德。
3、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念。
4、加強專業知識培訓，提升育人能力。
5、進一步提高教師的職業道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。
(三)發揮示范作用，引領師德師風建設。
黨組織和校長引領學風，學校黨組織要充分發揮政治核心和思想引領作用;黨員引領師風，突出共產黨在師德師風建設中的表率帶頭作用;教師引領學風，以教師崇高的師德師風和敬業精神引領學風建設，在全面推進素質教育中，堅持能力導向，注重責任感培養。
(四)強化機制建設，鞏固師德師風建設成果。
強化考核、評價、激勵機制，認真把師德師風建設工作落實到實處。
(五)進一步樹立正確的教師職業理想。
增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。
三、基本原則
師德建設工作堅持以下基本原則：
(一)堅持以人為本的原則。要充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性，把師德建設與教職工個人發展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發展創設良好外部環境。
(二)堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。
(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發展之本。要以師德建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業務能力和專業發展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。
四、具體措施
(一)成立領導小組。為更好地開展師德教育活動，學校成立師德建設領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。建立由學生、家長、社會權威人士、教師代表等人員組成“師德建設監督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見、建議，以促進學校師德師風建設。
領導小組組長：_X
副組長：_X
成員：_____
(二)建立師德師風考核制度。學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業精神。
優秀師德師風標準：
良好師德的四要素：堅定的政治思想，誠實善良的品德修養，敬業愛崗的職業道德，尊師愛生的人文關懷。
良好師風的四要素：科學嚴謹的工作作風，遵紀守法的紀律作風，風紀自律的生活作風，精益求精的專業作風。
(三)認真組織學習。師德建設重在宣傳，貴在堅持。學校要經常組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《海南省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》、《中小學教師職業道德規范》、《海南省貫徹落實<中小學教師職業道德規范>實施意見》、《中小學教師職業道德規范學習手冊》等，要求人人做好，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題，自覺規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。
(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。各校要開展好以下活動：
第一階段：研究部署階段
1、健全組織機構，成立領導小組。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學習、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。各校要及時開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養計劃。請家長、學生、社會共同監督。
第二階段：加強學習，形成共識階段
1、深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學、幼兒園教師專業標準》等法律法規，以及《中小學教師職業道德規范學習手冊》、《澄邁縣教育系統教師師德師風建設實施方案》、《澄邁教育系統師德師風“十不準”規定》等有關要求，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業務學習。
2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，培樹本校自己的師德典型，大力宣傳典型的先進事跡，尤其要發掘本校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性
第三階段：精心組織，全面落實階段
在家長、學生中開展調查問卷活動,，使教師走進學生的內心世界，了解學生的需要，從而調整自己的工作方式，以適應新時期學生的需要。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段
參照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，自醒提高，通過學校、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現突出的個人進行表彰，并總結師德建設中的成功經驗，及時推廣。
五、保障措施
(一)師德建設是學校發展的永恒主題。學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作，定期召開工作會議，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結。
(二)要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與加強學校管理、創建和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。要充分發揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進全校師德建設水平不斷提高。
2023年師德個人計劃篇2
為了提高他們的思想政治素質、職業道德、師德師風和教書育人水平，這學期，我們制定了自己的個人計劃如下:
1、深入研究學校師德工作方案，明確目標，強化責任感和使命感。
2.學習貫徹《中小學教師職業道德規范》《中小學教師十大誤區》《教師法》《義務教育法》等法律。，提高自己的職業道德，樹立正確的教育價值觀、素質和才能。
3.讀好書，提高理論水平和專業理解。不斷充實完善自己。充分利用網絡平臺，不斷學習相關學科的專業知識和知識，豐富自己的積累，使自己在業務和思想上適應時代的發展需要，與時俱進，勇于創新，做一名創新型、科研型的教師。
4、工作中，兢兢業業，忠于職守，不遲到、不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的工作。
5.尊重、愛護、信任學生，以愛育人，尊重學生人格，對學生冷嘲熱諷、挖苦謾罵，杜絕體罰和變相體罰。
6.團結協作，以身作則。注意自己的形象，穿衣打扮，舉止舉止要有模范的樣子，與同事和睦相處，互相幫助，和大家商量一些事情，體現團結協作的精神。注重提高教學效果。
7.規范收費，嚴格執行相關教育法律法規。不要擅自收費。不要從事有償家教，不要向家長索要或建議給錢或物品。
8.做好家訪工作，主動與家長取得聯系，尊重家長，做到善良、平等、友好，形成和諧的教育網絡，達到教育的目的。上課要走訪困難家庭、單親家庭、雙差生。做好學生思想工作。
2023年師德個人計劃篇3
一、指導思想
以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業道德規范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規劃為依據，堅持德育教育與教育改革和發展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。
二、學習內容
《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》。
三、學習目標
加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現象。
四、學習措施
1、充分認識師德建設的重要意義是我__年教師工作計劃中的重要工作
2、加強思想政治學習，提高思想政治素質
為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規等知識，結合自己的實際端正態度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養。
2023年師德個人計劃篇4
為了提高他們的思想政治素質、職業道德、師德師風和教書育人水平，這學期，我們制定了自己的個人計劃如下:
1、深入研究學校師德工作方案，明確目標，強化責任感和使命感。
2、學習貫徹《中小學教師職業道德規范》《中小學教師十大誤區》《教師法》《義務教育法》等法律。，提高自己的職業道德，樹立正確的教育價值觀、素質和才能。
3、讀好書，提高理論水平和專業理解。不斷充實完善自己。充分利用網絡平臺，不斷學習相關學科的專業知識和知識，豐富自己的積累，使自己在業務和思想上適應時代的發展需要，與時俱進，勇于創新，做一名創新型、科研型的教師。
4、工作中，兢兢業業，忠于職守，不遲到、不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的工作。
5、尊重、愛護、信任學生，以愛育人，尊重學生人格，對學生冷嘲熱諷、挖苦謾罵，杜絕體罰和變相體罰。
6、團結協作，以身作則。注意自己的形象，穿衣打扮，舉止舉止要有模范的樣子，與同事和睦相處，互相幫助，和大家商量一些事情，體現團結協作的精神。注重提高教學效果。
7、規范收費，嚴格執行相關教育法律法規。不要擅自收費。不要從事有償家教，不要向家長索要或建議給錢或物品。
8、做好家訪工作，主動與家長取得聯系，尊重家長，做到善良、平等、友好，形成和諧的教育網絡，達到教育的目的。上課要走訪困難家庭、單親家庭、雙差生。做好學生思想工作。
2023年師德個人計劃篇5
本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的：
一、師德的要求——愛崗敬業、獻身教育
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
二、師德的核心——熱愛學生、教書育人
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發展——更新觀念、努力創新
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四、師德的力量——以身作則、為人師表
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學習、不斷進取
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
本學期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網了解最新的教育動態;多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯系;多工作看師德在實際工作中展現……
總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的才能來實現職業理想，否則，選擇這個職業只是為自己找個飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了。
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一、指導思想
貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以創優爭先為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展“爭先創優”活動，在教職工中繼續開展以“塑黨性，鑄師魂，創造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動。在活動中創新，提高教師隊伍的職業道德水平，促進教育又好又快發展。
二、目標要求
以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為中心，以愛崗敬業，、教書育人為核心，以規范教師從業行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
三、活動內容及具體措施
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規劃綱要》。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業道德素養。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發展的重要思想,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。
2、認真組織學習年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;同時還學習我區法規科規定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。
4、認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。
5、結合支部創先爭優活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選_年教師區先進，評選校區優秀黨員。召開師德總結表彰大會。
6、開展問卷調查，根據教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。
7、針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學習紀律
1、實行校長負責制。
2、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監督。
五、師德師風建設活動考核小組名單
六時間安排
3月19日教學開放日
學習人大報告
4月學習《國家中長期教育規劃綱要》
5月學習法規科規定的法律條文。
2023年師德個人計劃篇7
昌圖縣教育局和我校領導非常重視師德師風建設工作，為了響應縣教育局和我校師德師風建設的號召，加強學習，不斷反思，做新型的合格的人民教師，我特制定計劃如下：
1、加強學習，師德師風工作計劃。
本人將參加形式多樣的學習教育活動，嚴格按要求認真學習以下內容：《中小學教師職業道德規范》、昌圖縣教育局文件精神、昌圖縣教師八條禁令、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，按要求記好學習筆記。通過學習，使自己真正認識師德師風的核心和靈魂是愛與責任，從而升華思想，自覺踐行做一個富有愛心、敢于盡責的教育工作者。
2、通過學習，認真查找自己的不足之處，深刻進行反思，并制定切實可行的整改方案，及時解決問題。
3、學習過程中，做到“四到位”：即身心投入到位；學習時間落實到位；必學篇目研讀到位；學習計劃、學習筆記、學習體會、自查報告、論文、總結、教學隨筆、教育案例等撰寫到位。
4、配合學校加強師德師風建設，提高中隊輔導員的管理水平。認真組織全體中隊輔導員學習少先隊相關知識，充分發揮輔導員工作的能動性，開好輔導員例會，精心設計班會內容，組織開好班會，加強常規工作的管理，使自己和中隊輔導員都能繼承和發揚光榮傳統，忠誠黨的教育事業，熱愛少先隊的崗位，竭誠為隊員服務。
總之，本人將認真對待師德師風活動，通過本次學習活動，從靈魂深處提高自己的政治思想素質和職業道德水平，更新教育觀念，努力使自己成為一名人民滿意的教師！
2023年師德個人計劃篇8
教師是人類靈魂的工程師，是全面推進素質教育與學校教學____的主力軍。學高為師，身正為范，建設一支具有良好師德師風的教師隊伍，是加快學校教育____和發展的根本保證。為此，特制定北國中心小學師德師風建設規劃。
一、指導思想
結合我校實際，圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作，大力加強師德師風建設，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業精神。
樹立先進典型，建立評比考核____，創造濃郁的師德師風建設氛圍，提升教師職業道德水__，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養和造就一支業務精良、師德師風過硬的師資隊伍，并使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入____化、規范化的軌道。
二、實施措施
學校將嚴格按照上級要求，把師德建設納入學校發展的總體規劃和工作計劃，統籌部署，在____、____、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。
(一)抓好____落實。
學校成立了由__、政、工主要____和教導處、大隊部、安監處等部門負責人組成的師德師風建設工作____小組，____小組下設辦公室，具體負責師德師風建設的計劃安排、____協調、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成________、統籌部署、分工負責、協調一致的師德師風建設工作格局。
(二)抓好____落實。
為了建立起師德師風建設的長效機制，使之常態化、規范化，學校制訂下發了《北國中心小學貫徹中小學教師職業道德規范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》、《北國中心小學教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現正確導向，為師德建設提供____保障。
學校將每年結合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規章____的落實情況，了解師德師風建設現狀，堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制。同時，學校嚴格按章辦事，加大對師德表現的獎懲力度。
(三)抓好任務落實。
師德師風建設是一項系統工程，任務艱巨，必須統籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。
三、實施步驟
學習教育采取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發動、觀念上得以更新、行動上得以體現、建設中得以完善的思想引領作用。
2023年師德個人計劃篇9
一、指導思想
以教師職業道德和教育政策法規為標準，立足于“學高為師、身正為范”的總體要求，以愛與責任的校訓和學校師德師風工作的總體要求為依據，堅持德育教育與教育改革和發展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，培養自己良好的師德，從而更好地服務于教育事業，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。
二、學習目標
加強師德師風學習，堅持把師德學習教育擺在學習和工作的重要位置。加強專業理論學習和師德規范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。
三、學習措施
第一、根據學校安排積極參與學習，嚴格要求自己，認真學習端正態度：
1、按照學校的要求，認真學習相關知識，充分認識師德建設的重要意義;
2、積極參加學校組織的培訓學習，做到有筆記，有體會;
3、做到學習規范化、制度化、常規化。
第二：加強完善自身德育教育的學習。
第三、加強理論學習，提高思想政治素質：
1、加強政治理論學習，充實自己的理論知識;
2、加強新課程標準的學習。轉變教育觀念，把培養和發展學生的創新精神和實踐能力、收集師德師風和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置;
3、加強教育政策法規的學習，結合學習、貫徹、落實，開展師德自查自糾，不斷改進，形成適應時代要求的道德觀;
4、結合新課程改革的實驗、實踐，與時俱進，以人為本，運用新課程改革理念指導實踐，不斷提高師德修養，不斷創新教育理念;
5、在教師中大力弘揚敬業愛崗、無私奉獻的精神，以實際行動嚴于律已，不搞有損學校和教師形象的活動，杜絕有償家教，促進教師良好教風的形成。
總之，忠誠黨的教育事業，時刻牢記把“全心全意為學生服務”作為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。
2023年師德個人計劃篇10
新學期又開始了，為了適應新形勢的教育工作，我特制定本學期師德師風個人計劃如下：
一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。
工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，自覺遵守學校的規章制度，認真完成學校安排的各項工作。認真學習教育法律法規、《中小學教師職業道德規范》、-縣教育局文件精神、《-縣教師八條禁令》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，按要求記好學習筆記。
二、愛崗敬業，做合格教育者。
積極參加學校的各種活動，提高自己的師德修養，在工作中處理好師生之間、教師之間及與領導之間的關系。嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，關注每一個學生，全身心投入到我衷愛的教育事業中，盡力教育好每一個學生，愛校如家。
三、團結協作，為人師表。
在工作中時刻注意自己的衣著、舉止、行為，做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體現團結協作精神。
四、積極進行自我反思。
一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。在實踐中我要注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養，不斷創新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章!
2023年師德個人計劃篇11
人們常說“教師是太陽底下最光榮的職業”。教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務的。新的學期開始了，我做師德計劃如下：
一、思想方面
擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，做到為人師表。關心國家大事和時事，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。
二、關心、愛護每一個學生。
我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
三、不斷的學習，充實自己
教師要刻苦學習業務知識，精通自己的專業，深入鉆研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知欲。教師精通自己的本行業務還表現為懂得探討教學方法，積極學習新的教學方法，熱心地投身到教改活動中去，通曉人的認識規律，學會把知識傳授給學生的本領，學會化繁為簡、深入淺出，使學生容易接受的技巧。在工作實踐中，教師會遇到許多新問題、新情況，需要不斷地“再學習”。教無止境，學海無涯。教師要盡可能地博覽群書，涉獵百科，具備多方面的知識，才能起到“傳道、授業、解惑”的作用。教師的知識越豐富，越深厚，越能受到學生的敬重。
四、協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子
家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為一名語文教師，我會細心似的觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們放心滿意的老師。
以上是本學期的師德計劃，請領導給予指導。
2023年師德個人計劃篇12
根據縣教體局干教體文件通知精神，為進一步加強學校師德師風建設，將全體教師師德師風水平提升到一個新的高度，努力辦人民滿意教育，特制定本實施方案。
一、指導思想和總體目標
以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以規范教師從教行為和完善師德長效機制為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口，全面整治違反師德規范的行為，使我鎮教師牢固樹立正確的教育觀、質量觀、人生觀和價值觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，為“打造教育強縣，樹立新干品牌”提供堅強的人才保障。
二、主要任務
1、通過開展師德師風整改活動，促進廣大教師自覺加強師德修養，正確理解和把握新形勢下教師職業道德的基本準則，切實遵守職業道德規范，推進全鎮師德師風水平進一步提高。
2、通過開展師德師風整改活動，著力解決當前教師隊伍師德師風方面存在的諸如部分學校領導及班子成員表率作用差、侵占學生利益、有償家教、亂辦班、濫發教輔資料等問題，糾正歪風邪氣，營造風清氣正、健康向上的教育形象，促進教育教學質量的全面提高。
3、通過開展師德師風整改活動，探索師德師風教育的有效模式，建立健全師德師風建設長效機制。
三、整改步驟和措施
1、動員部署。中心小學召開全鎮各村小校長師德師風建設專題會，成立組織機構，制訂整改方案。針對當前本校師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風整改的目的和意義，統一思想認識，增強責任意識，不斷強化紀律觀念，推進師德師風建設水平再上一個新臺階。
2、查擺整改。結合本校實際，認真查擺、剖析教職工在思想、作風、學習、紀律等方面存在的突出問題，并對查擺剖析出的突出問題進行認真梳理，針對存在的問題和不足，制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性，并認真加以落實，切實解決思想、作風、學習、紀律、指導服務等方面存在的差距與不足，確保這次師德師風整改活動取得實效。
3、建章立制。在查擺整改的基礎上，結合“師德師風建設月”活動的開展，根據本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制訂相關規章制度，如學習制度、評優評先、績效考核制度和師德師風考評、監督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。
四、保障措施
（一）加強活動領導
為確保本次師德師風整改活動取得成效，中心小學成立師德師風整改工作領導小組，任組長，__、__、__任副組長，中心小學校委和各村小校長為成員。領導小組下設辦公室，由x兼任辦公室主任。學校校長為本單位師德師風建設和整改工作的直接責任人，分管副校長為本單位師德師風建設和整改工作的直接責任人。工作中要精心組織、周密安排，積極配合縣教體局開展整改活動，能整改的問題要立即進行整改，不能立即整改的問題也要創造條件，分步驟制定整改措施，按時保質進行整改。認真制訂本校師德師風整改活動工作方案，活動結束及時作出工作總結。
（二）強化工作監督
為保證本次師德師風整改活動的扎實開展，中心小學將強化督查。一是中心小學領導深入各村小督查并指導各村小的師德師風整改活動。二是師德師風整改工作領導小組將組織人員對各村小的整改活動情況進行不定期的抽查，對不按要求開展工作或工作力度不夠，存在走形式、走過場、當“老好人”問題嚴重的.學校，予以通報批評，并追究各村小校長的責任。三是向社會公布師德師風舉報電話，設立師德師風信箱。教師有違反師德規范的，一經查實，按有關規定從嚴查處。
（三）實行責任追究
各村小要認真執行《__縣中小學教師職業道德考核細則（試行）》（x教體字[_]1號）和《__縣師德師風責任追究實施辦法》。要嚴格實行師德考核“一票否決制”，教師師德考核不合格的，年度綜合考評應定為“不合格”，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，并按有關規定扣發績效工資，必要時調整其工作崗位。教師違反師德規范情節嚴重造成惡劣影響的，給予黨紀政紀處分或根據有關規定予以解聘，必要時移交紀檢監察機關查處。教師出現師德師風問題造成惡劣影響的，教師當年不得評先、評優、評模，并給予責任追究。
各校要充分利用本次師德師風整改活動契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業道德水平，爭當人民滿意的教師，創辦人民滿意的教育。
2023年師德個人計劃篇13
昌圖縣教育局和我校領導非常重視師德師風建設工作，為了響應縣教育局和我校師德師風建設的號召，加強學習，不斷反思，做新型的合格的人民教師，我特制定計劃如下：
1、加強學習，師德師風工作計劃。
本人將參加形式多樣的學習教育活動，嚴格按要求認真學習以下內容：七大精神、理論、教育法律法規、《中小學教師職業道德規范》、昌圖縣教育局文件精神、昌圖縣教師八條禁令、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，按要求記好學習筆記。通過學習，使自己真正認識師德師風的核心和靈魂是愛與責任，從而升華思想，自覺踐行做一個富有愛心、敢于盡責的教育工作者。
2、通過學習，認真查找自己的不足之處，深刻進行反思，并制定切實可行的整改方案，及時解決問題。
3、學習過程中，做到“四到位”：即身心投入到位；學習時間落實到位；必學篇目研讀到位；學習計劃、學習筆記、學習體會、自查報告、論文、總結、教學隨筆、教育案例等撰寫到位。
4、配合學校加強師德師風建設，提高中隊輔導員的管理水平。認真組織全體中隊輔導員學習少先隊相關知識，充分發揮輔導員工作的能動性，開好輔導員例會，精心設計班會內容，組織開好班會，加強常規工作的管理，使自己和中隊輔導員都能繼承和發揚光榮傳統，忠誠黨的教育事業，熱愛少先隊的崗位，竭誠為隊員服務。
總之，本人將認真對待師德師風活動，通過本次學習活動，從靈魂深處提高自己的政治思想素質和職業道德水平，更新教育觀念，努力使自己成為一名人民滿意的教師！
2023年師德個人計劃篇14
一、繼續加強學習，切實提高師德師風水平
本學年度學校仍應重視師德師風的建設，繼續加強學習，以不斷提高學校師德師風建設水平。學校仍應按《學校第一年五年規劃》中提出的要求來做，要努力把師德師風建設提到一個非常重要的位置，并由此成為學校發展的重要支柱。同時，繼續完善和健全學習制度，對學校的師德師風工作進行整體性的規劃和部署，使師德師風工作能得到落實和執行。
1、加強政治思想的學習。不斷創新，不斷開拓，不斷提高學校師德師風水平。
2、加強德育教育的學習。通過組織教師學習《公民道德建設綱要》、《教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規，讓教師知道相關的法律法規，并以法律法規來規范自己。同時，加強教師的道德品質的學習與教育，編寫《教師師德規范三字經》，要求教師認真學習并按三字經來規范自己，以把教師培養成為一名師德高尚、思想開拓，業務優良、作風端正富有時代氣息的優秀教師。
3、注重業務技能的學習。加強對教師進行《海南省小學教學常規若干規定的意見(試行)》的學習與領會，加強對《基礎教育課程改革》學習和《素質教育實施綱要》的學習與貫徹，以使教師能夠切實提升教育教學規范化。同時，對教師進行專業知識的培訓，積極開展校本教研和校本培訓，積極參加各項繼續教育培訓，提高自身的素質。同時，注重建設一支業務技能高的教師隊伍，培養一批具有素質高、思維活、敢探索、能鉆研、業務精的教師優秀。
4、注重廉潔從教的學習。加強對教師廉潔從教的教育。有針對性地組織教理通過參觀的形式來學習。學習《憲法》、《刑法》、《預防職務犯罪法等等》，做到警鐘長鳴。同時，以教師的職業道德為準繩，以法律法規為依據，進行有效的學習和監督，切實保障師德師風水平的提高。注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規為依據，開展教師師德教育學習活動；以教師職業道德和教師師德規范作為開展的標準，開展師德規范教育的養成與行動教育。切實培養一支能做事、會做事、想做事、能共事、不出事的教師隊伍。
二、加強實踐，努力提升師德師風水準
1、開展崇潔廉教、鑄師魂，塑名師的教育活動，培育德才兼備的教師。開展校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志的活動，激勵全體教職工愛崗敬業、團結奉獻的精神。本學年我們著重開展師德師風建設對照檢查活動。如：對照《教師職業道德》、《教師行為十不準》、《海南省小學教學常規若干意見(試行)》、《班主任管理工作職責》等有關規定，并進行分析。針對存在的問題進行自我批評和反思，并提出相關解決和改正的措施和方案。并由結對教師負責幫助改正，實施監督。以切實保障師德師風教育的扎實開展。
2、舉辦師德師風演講比賽活動。學校通過工會組織全體教師參加校際的師德師風演講比賽，另外選拔優秀教師參加豐澤區講師德、頌師魂演講比賽。
3、開展崗位賽師德活動。積極開展上好每一堂課不放棄每一個孩子不體罰和變相體罰學生蹲下來看孩子不搞有償補習等活動。通過開展崗位賽師德活動，以提升教師師德師風水準。
4、開展崗位成長活動。以名師帶新師，以老教師幫扶新教師等舉措，開展崗位成長活動。通過名師優質課教壇新秀與教壇常青樹等活動，切實開展教育教學水平大練兵，切實提高教師師德師風水平。
三、保護和樹立典型，切實提高師準師風標準
1、繼續向優秀事例學習。繼續通過學習優秀教師，充實師德師風教育活動這一部典范教材，找準差距，形成對比，形成提高的愿景。
2、向身邊的典型學習。繼續挖掘身邊的學習典型。用最真切的事例，用敢直接的故事，來感染和教育人，以自覺地提高我們的師德師風標準。
四、開拓創新，譜寫師德師風新篇章
當前，學校師德師風正處于一個不斷提升的階段，可以說是全體教師心往一處想，勁往一處使，師德師風風清氣正。所以，我們仍將不斷采取有力的措施，通過各種方式，不斷創新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。
2023年師德個人計劃篇15
一、指導思想：
在學?！肮彩┖椭C教育，共筑和諧校園”的辦學目標指引下，為使我校教師隊伍與時俱進，不斷適應學校教育的新要求、新發展，努力打造新時代教師隊伍，結合上級師德培訓要求，結合學校教師情況，制定本計劃。
以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以做學生滿意的教師為目標，進一步深化師德培訓，強化師德素質，努力打造一支師德高尚、業務精湛、為人師表、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德培訓目標：
堅持把教師師德教育擺在教師隊伍培訓的突出位置，大力加強師德師風培訓，在教師中大力弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神，數典型、立標桿，以點帶面。同時抓住活動主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施：
(一)加強領導，強化師德培訓觀念。
1、建立師德培訓領導小組，實行校長負責制工程，分管領導牽頭，把學校師德培訓工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德培訓的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、注重師德培訓工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中，把師德培訓工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優掛鉤。
3、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，榜樣學習和滲透學習相結合，堅持依法執教和依德執教相結合。
4、注重師德培訓工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德培訓工作健康穩步發展。
推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動。
(二)加強學習，提高職業道德素養。
1、深入開展學習實踐
2、認真組織學習《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規和文件相結合。結合學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，結合繼續教育學習，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。
(三)樹立師德標兵，發揮師范引領作用。
為進一步弘揚“愛崗敬業，教書育人”高尚師德，堅持開展師德之星的評選活動，樹立個人先進典型，讓身邊的典型發揮正確的引領示范和輻射作用，使全校形成團結、進取、拼搏的師德師風。
(四)服務全體學生，樹立全新教師形象
1、開展“送溫暖”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，工會通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，保證教師以良好的心態投入學校工作。
2、繼續開展結對子幫扶活動。在黨員教師中繼續開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“兩個一”(即聯系好一名積極分子、綁好好一名學困生)活動。
3、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高。
(五)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德培訓健康發展。
1、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德培訓工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。
2023年師德個人計劃篇16
__鎮瀕臨長江南岸，是東至縣西北的歷史重鎮。1992年撤區并鄉將長安、長嶺鄉并入，__年區劃調整將七里湖整體并入__鎮。全鎮現轄12個行政村，3個居委會，3.5萬人口，鎮域面積122平方千米，是安徽省百強中心建制鎮之一。今日__步入改革開放年代，雄姿煥發，顯示出強勁實力，已成為一座功能齊全的商貿工業城。全鎮教育事業快速發展，鎮內設有完全中學一所，初級中學一所，__中心學校轄完全小學9所，幼兒園1所，小學教學點3處。全校小學在校學生2083人，在編教師131人。
本學期，我校借師德師風建設推進年活動的強勁東風，認真組織教師學習交流了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《池州市中小學教師十不準》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《反對自由主義》等法律法規和相關文章。按照縣局統一安排，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，旨在著力打造一支博學、身正、寬容的教師隊伍，以德立教德識相長，共鑄一道堅不可摧的師德“長城”。
一、需要整改的突出問題
在對照檢查階段，我們通過政治學習、召開座談會、發放征求意見表、開展民主評議等形式，掌握了第一手資料，大多數教師對學校師德師風建設是肯定的，同時也提出了一些中肯的意見，歸納起來主要有以下幾點：
1、學校在師德師風方面存在的問題
⑴過去說學校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學習，教師思想素質還需要提高和加強。學校應積極鼓勵教師終身熱愛教育事業，樹立創新意識，開拓進取;
⑵學校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業成長;
⑶在學生養成教育上工作力度不夠。
2、領導班子在師德師風方面存在的問題
⑴在執行法律、法規和學校制度方面力度不夠，對教師有償家教等問題過于遷就，只是點到為止;
⑵在注重樹立品牌形象的同時，未能統籌考慮學科的均衡發展。如學校的數學教學，缺少領軍人物;
⑶培養教師使用現代教育技術手段來提高課堂教學效益，培養現代化人才的工作有待加強。
3、教師隊伍在師德師風方面存在的問題
⑴教師愛崗敬業的責任心需要進一步提高，部分把學校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做;
⑵關愛學生方法簡單，關注學生成長不注重全面發展;
⑶教書育人方法單一，評價方式不能適應當代學生心理需求，不適合課改的需要;
⑷為人師表還有待加強，團結協作精神也需要強化。少數教師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難;
⑸終身學習方面亟待解決，部分教師沒有終身學習的意識，不主動參加學習，提高自己的綜合能力;
⑹有償補課在我校一度盛行，現在經查處雖得到有效的遏制，但還要防范于未然。
二、整改的具體要求
切實解決師德師風建設中的突出問題。要堅決反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責;堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向;堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為;堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為;堅決反對腐敗玩樂行為;堅決反對參與賭博、色情、迷信和__活動;堅決反對擅自停課、缺課、離崗;堅決反對工作消極怠工，目無組織和領導，同事之間鬧不團結的現象。要通過開展師德師風整改活動，努力實現“五個求實效”，即:加強政治學習，在提高道德水平上求實效;愛崗敬業，教書育人，在提高教育教學質量上求實效;關愛學生，在增強服務意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實效;推進學校各項工作，在開創教育工作新局面上求實效。
狠抓教學常規管理提高課堂教學水平是學生和家長的迫切要求。我們將繼續把課堂教學扎扎實實抓到位，努力提高教學效益，進一步落實教學“五認真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優化課堂教學結構上做文章，注重實效，牢牢把握教學內容中的重點、難點，熟悉教學的各個環節，每堂課教學要有明確的目標，圍繞目標授課，扣住目標檢測，減少教學的盲目性、隨意性。在作業的布置上，嚴格控制作業量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學生練習，使學生通過少而精的練習，達到掌握知識的目的。嚴格控制學生的在校時間，規定教師不得占用學生活動課時間上課，不得占用學生自習課時間上課，不得提前進教室上課或拖延下課，按時放學。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執行到位。
2023年師德個人計劃篇17
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
一、愛崗敬業、獻身教育——師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
二、師德的核心——熱愛學生、教書育人
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的新發展——更新觀念、努力創新
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四、師德的人格力量——以身作則、為人師表
在教育中，一切師德要求都基于教師的`人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學習、不斷進取
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
我自己要從以上各方面努力。能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
2023年師德個人計劃篇18
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的。本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的：
一、師德的要求愛崗敬業、獻身教育
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
二、師德的核心熱愛學生、教書育人
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發展更新觀念、努力創新
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以教為出發點轉變為以學生的學為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四、師德的力量以身作則、為人師表
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
五、師德的升華終身學習、不斷進取
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
本學期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網了解最新的教育動態;多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯系;多工作看師德在實際工作中展現。