大班下學期班務計劃表
計劃是指用文字和指標等形式所表述的，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理文件。好的大班下學期班務計劃表要怎么寫？小編給大家帶來大班下學期班務計劃表，供大家參考。
大班下學期班務計劃表篇1
一、班級情況分析：
我班現有幼兒13名，新加了一位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛生習慣，喜歡在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點的抓幼
兒行為品德教育和棋類活動技能的培養，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。
二、本學期具體要求
1、健康活動：
1)、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2)、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3)、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
4)、繼續認識有關安全標志，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。
5)、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活，
6)、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
2、學習活動：
1)、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
2)、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。
3)、繼續教幼兒學會看圖書。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
4)、了解不同職業的成人勞動及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
5)、初步了解小學的生活，產生入學愿望。
6)、對周圍事物現象感興趣，有好奇心。能運用多種感官觀察事物，探索周圍環境，樂于動手動腦。
7)、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類推理等認知活動。
8)、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
9)、注重環境創設的創新，不斷豐富我班的主題墻面，及時展示幼兒的作品。
10)、讓幼兒更大膽的想像，能更好的掌握下棋的方法及竅門。
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大班下學期班務計劃表篇2
一、重點工作
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手
二、全面的入學準備工作
1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。
發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
3、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
對大班進行的專門的入學準備工作。
具體包括
1、培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的&39;入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。
2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規工作
1、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。
2、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
3、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
4、完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
5、培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
家長工作
1、注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2、通過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
4、鼓勵的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。
三、衛生保健工作
1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安
2、全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。
3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
四、班級人員的配合
1、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
2、提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
大班下學期班務計劃表篇3
在經過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際狀況以及家長的推薦，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將帶給多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一齊經歷這有好處的。
本學期本班幼兒名舊生名，新生名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步，十分是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維潛力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
幼小銜接實施方案：
1、學前思想預備：透過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒明白為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫忙他們解決“向往上小學、又不明白怎樣做的問題”。
2、身體方面的預備：
(1)透過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
(3)在日?；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警__察，記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活潛力的預備：
(1)透過談話、故事、社會實踐培養幼兒的Du__立意識，增強Du__立解決問題的潛力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候就應做什么事并必須做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的預備：
(1)培養孩子學習方面的動手操作潛力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;
其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，透過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：將
活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區
為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，明白拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫帶給條件。
B數學方面的滲透
透過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維潛力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒Du__立思考問題的潛力。
班級日常工作：
1)本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動帶給依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，透過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3)在活動區組織設置中用心向蒙班學習，做到貼合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4)在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;用心預備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業典禮。
衛生保健工作：
1)做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作：
1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2)堅持每月及時更換凹頁ぴ暗亍保睦頁げ斡氚嗉督萄В辜頁ぶ袒疃span》
3)繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。
4)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
5、鼓勵家長用心參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
教師團隊合作及專業成長：
透過上學期的合作，我班已初步構成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。
總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。
大班下學期班務計劃表篇4
一、班級情況分析
本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發展。
二、發展目標
1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。
2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。
3、圍繞幼兒園的中心課題，根據本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。
4、五大領域的發展目標
(一)健康領域
適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快;獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子;了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護;愿意和同伴參加體育活動。
(二)語言領域
堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求;學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。
(三)社會領域
按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂;在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現象;喜歡操作、擺弄;親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。
(五)藝術領域
在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒;喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、具體工作安排
1、創設班級環境
本學期的教育環境我們任將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創設等各環節工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，"變廢為寶"激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。
2、游戲活動
本學期我們班的游戲將繼續以角色游戲和區域活動為兩個部分為主。在角色游戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區域活動，我們將側重區域與課題和教學的結合，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。
3、德育常規
常規教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養成良好的常規習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規訓練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規、家園合作、共同教育。
4、幼小銜接
針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促進他們養成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異，能以正確、健康的心態進入小學。除此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關系。
5、勞動
幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發展和思維能力的提高也在不斷的發展。我們本學期除了要加大"值日生"的作用，培養幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習慣，并能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。
6、教育教學工作
一、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
二、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)養成良好的進餐習慣。
三、培養良好的學習常規。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;
(3)能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
四、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
五、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
六、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
7、衛生保健工作
在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
8、家長工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系，本學期我們將繼續加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。
(1)做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。
(2)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(3)做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
9、安全工作
在新的學期里，為了使幼兒身心得到更好的發展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
大班下學期班務計劃表篇5
活動目標：
1、學習按所出物品列算式，進一步理解加號、等號的含義。
2、體驗共同游戲的愉悅。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、教具：實物卡、看圖列算式卡
2、學具：看圖列算式卡、數字卡、實物卡、記錄卡、看圖分類計數等
活動過程：
一、復習6以內數的組成
1、碰球游戲
師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5，嘿嘿，我的2球碰幾?
幼：嘿嘿，我的2球碰3球。
師：我和你合起來是6，嘿嘿，我的4球碰幾球?
幼：嘿嘿，我的4球碰2球。
2、出示實物卡，復習6的組成，引出6的加法
師：看，這張圖片上有幾只小貓啊?
幼：6只
師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現在我們來動動腦筋，怎么樣用算式表示
(請3—4位幼兒)
二、引出新游戲
出示看圖列算式卡，請幼兒操作
三、分組操作
(1)看圖列算式(實物卡、數字卡)
(2)6的組成卡
(3)看圖分類計數或用算式記錄
(4)看實物用算式記錄
(5)算式接龍
四、總結評價
集體驗證部分幼兒的操作卡。
大班下學期班務計劃表篇6
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學期，這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到更好發展。
一、班況分析
經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步，個性是在體能、語言表達、社會交往潛力方面表現較為突出。幼兒間潛力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
二、學期目標
1、激發幼兒對學習的興趣，初步的探索意識培養良好的學習習慣。
2、繼續培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣。
3、幼小銜接，爭取做一名合格的小學生。
三、課程
《一》生活習慣
1、根據幼兒的實際狀況，繼續培養幼兒有良好的生活衛生習慣如：持續桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、持續毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衛生和公共衛生，不亂扔垃圾，持續環境的整潔
2、在生活、學習上得到別人的幫忙，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂普通話，樂于學說普通話。
3、進一步理解和遵守日常生活中的規則，根據自己所處的環境狀況，學習控制自己的情緒和不宜行為。
措施：
1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現，發現問題及時的提示糾正。
2、師生共同制定值日生制度，值日生發現問題可幫忙同伴，培養幼兒的職責感。
《二》學習習慣
1、繼續培養幼兒用心主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往。
2、明白四季的轉換順序，了解一些保護環境的方法;能運用多種材料和工具解決問題;學習從多角度分類，發現事物間的細微差別，構成類概念。
3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內數的順序，理解相鄰數之間相差為1的等差關系;初步理解數量守恒的概念;學會10以內的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體;能正確辨認方向，會比較遠近。
4、根據幼兒年齡特點、季節、節日開展主題活動。
5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。
措施：
1、開展區角小組學習游戲，把群眾學習資料延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習資料及培養幼兒的學習興趣。
2、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發現的新問題、新狀況、在說新聞的時間里講給大家聽。
四、運動
1、用心參加體育活動，大膽嘗試新奇搞笑的活動，獲得身體活動的經驗
2、在具有安全的條件下培養幼兒初步嘗試創新運動，動作協調、靈活。
措施：
1、為幼兒帶給探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。
2、幼兒運動過程中有創新的案例，老師及時地組織大家觀摩學習，讓幼兒討論總結運動中的經驗。
五、游戲
1、開展各類游戲活動，師生共同探討創設資料豐富有序的游戲環境。
2、用心發展幼兒思維和觀察潛力，有模仿、有創造性的開展有戲活動，培養幼兒在游戲過程中的交往。
3、讓幼兒自主的選取，互相協商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我決定、解決問題的潛力。在游戲中讓幼兒透過操作充分發揮幼兒的用心性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。
措施：
1、表演區：為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的資料，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
2、閱讀區：為幼兒帶給不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。
3、美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛力和創造潛力。
4、數學角：作為群眾學習活動的延伸，把一些未完成的資料在區角游戲中讓幼兒繼續完成。
5、科學角：為幼兒帶給材料在區域活動中進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要。
六、幼小銜接實施方案
1、激發孩子上小學的欲望，同時也幫忙他們解決“向往上小學、又不明白怎樣做的問題”，透過參觀小學、讓幼兒明白為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同。
2、了解有那些學習用具和用品，并明白它們的用途。
3、學習有規律整理自己的小書包。
七、家長工作
開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，在家長會上，向家長小銜接方面的文章。為更好的實施幼小銜接方案打下基
1、根據本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長參與班級主題活動，并能用心參加幼兒園組織的親子活動。
2、對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。
3、晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
4、配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打下好的基礎。
期望在我們老師的共同努力下，繼續持續孩子的優點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發展。
大班下學期班務計劃表篇7
本學期，我擔任一班的班主任，這是我的一個新的挑戰，班孩子在幼兒園相對來說一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現將一班班務工作計劃如下：
一、本班狀況分析
我班共有幼兒26人。其中男孩13人，女孩13人、，從他們的表現能夠看出，他們十分喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對一班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，用心妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。
三、服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改善，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物，午后的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛生工作
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生;每一天做好晨午檢工作，發現問題及時解決;并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快理解新知識以外，還加強了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。教師們用心鼓勵孩子膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯系
本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的&39;填寫和每月的電，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高，能用心參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
我會更珍惜和孩子貌度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
大班下學期班務計劃表篇8
一、指導思想
以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養學生技能，優化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧地發展，使語文教育面向全體學生.為學生的終身可持續性發展奠定良好的基礎。"不同的人在語文上得到不同的發展"等基本教育理念，使學生學會語文、會學語文。培育學生創新能力，使學生成為身心全面發展的新型社會所需人才。
二、教材分析
本冊共八個單元，每個單元都有課文、口語交際、習作、語文活動組成。課文內容既有大自然的美景，又有人物的美好心靈;既有古詩，又有故事;既有科學知識，又有童年趣事;既有語文知識，又有教育意義。可謂內容豐富，多姿多彩。本冊教材共30篇課文，其中22篇講讀課文，8篇略讀課文。講讀課文教師要重點講解，并教給學生分析課文的方法，略讀課文主要由學生自學，教師從旁協助。
三、學生情況分析
本班共26人，其中女8人，男18人。只有一小部分學生能從已有的知識和經驗出發。獲取知識，思維水平有了一定的發展.基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習語文的能力.絕大多數學生養成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程,實行分工合作，各盡其責。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改.大部分只會跟著老師走。個別學生基礎知識差對語文不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。
四、目的要求
(1)知識與技能
學習本各單元生字、新詞，并能正確書寫部分生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容，感受文中所描繪的畫面。能按要求完成各單元的口語交際、習作訓練和語文活動。
(2)過程與方法
以朗讀感悟為主，充分利用小組合作探究的學習優勢，理解課文內容，解決學習上的疑難。
在讀懂題目的基礎上，充分挖掘課外資源，結合教師的指導完成學習任務。在讀中感悟，在討論中明確，在表達中鍛煉，在寫作中提升，充分利用各種資源，全面積累，靈活運用。
邊讀邊想畫面，抓住重點句子、段落、朗讀感悟。
(3)情感態度與價值觀
通過學習課文，讓學生感受到大自然的美麗，激發熱愛大自然、親近大自然的感情，提高對美的鑒賞能力。培養學生的語文興趣，激發學生積極參與活動的意識。養成良好的語文學習習慣，激發學生的語文學習興趣。培養學生認真觀察生活，深入思考問題，勇于探索發現的習慣。培養自信、樂觀的人生態度，學會珍惜、善待生命。教育我們應勇于挑戰失敗，有戰勝失敗的勇氣和毅力。敢于堅持自己正確的判斷。能正確面對困難，學習文中人物面對困難的精神。
五、教學措施
1、以課程改革的新理念、新思維為指導，關注學生的全面發展，通過多種教學形式，激發學生學習興趣。
2、注重教學過程，為學生創設良好的自主學習情境，鼓勵學生先自主學習，敢于發現學習中的問題，大膽想出解決問題的方法。
3、創設寬松、和諧，師生共同探討問題的學習氛圍。
4、尊重學生個體差異，鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法，每節課均有機會讓學生都動腦、動口、動手學習。
5、引導學生敢于講出自己的體會和理解，尊重他們的想法，鼓勵他們在語文的學習實踐中領悟、掌握和運用所學的語文知識。
6、在作業設計中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。
7、引導學生完成新課標規定的閱讀量。
8、注意優生的培養和潛能生的轉化。對于優生要提高要求，額外補充營養，讓他們成為班內的榜樣。榜樣的力量是無窮的。對于潛能生要發現其閃光點，多鼓勵，讓他們找到自信。多輔導和幫助他們，讓他們體驗成功，愛上學習。當然也不能忽視中等生。
大班下學期班務計劃表篇9
【設計意圖】
大班幼兒好奇、好問，求知欲強，他們看到自然界中和生活中不理解的地方總是喜歡問“為什么”。結合大班幼兒的年齡特點，我選用兒歌《我班有個小問號》作為素材，讓幼兒大膽提問并嘗試用繪畫和記錄的方式學習仿編兒歌，激發他們的好奇心、求知欲，鼓勵幼兒遇事多問幾個為什么，培養他們從小愛動腦筋的好習慣。
【活動目標】
1、樂意向“小問號”學習，培養愛動腦、多提問的良好習慣。
2、復習并嘗試仿編兒歌《我班有個小問號》。
3、學習用繪畫的方式表達自己的問題，愿意積極爭當“小問號”，增強求知欲與好奇心。
【活動準備】
物質準備：故事《小問號》的插圖、“?”教具、記號筆人手一支、16開白紙若干張、KT板一塊、“問號大王”_一個、糨糊等。
【活動過程】
1、利用故事和兒歌導入活動，調動幼兒的積極性。
師：(出示“?”教具)這是什么符號?表示什么意思?
幼：這是小問號，表示提問題。
師：對了，這是小問號，我們提問題的時候就要用到它。一起跟“?”寶寶打個招呼吧。
幼：小問號你好!
師：(代替小問號回答)“小朋友們好?！?/p>
此環節運用擬人化的方式呈現形象化的小問號寶寶，旨在吸引幼兒的注意力。
師：這兒有一個關于小問號的故事，你們想聽嗎?
幼：想。
教師一邊出示教學掛圖，一邊講述故事《小問號》。
抓住幼兒喜歡聽故事這一特點，結合幼兒已有的生活和知識經驗，將一些淺顯易懂的問題置于故事之中，并利用故事插圖，幫助幼兒很快熟悉故事內容，為幼兒回憶故事中小剛的問題奠定基礎。
師：剛才老師講的故事叫什么名字呀?
幼：《小問號》。
師：故事中的小朋友叫什么名字呢?他提出了哪些問題呀?
幼：叫小剛。他問早晨醒來為什么要穿衣服?為什么要刷牙?
幼：天為什么會下雨?穿上雨衣身上就不會淋濕嗎?
幼：月亮為什么掛在天上?為什么不會掉下來?
……
師：你們喜歡小剛嗎?為什么?
幼：喜歡，因為他會問好多好多的問題。
幼：他問的問題我們也想知道答案。
借助非常形象的教學掛圖，幼兒很容易地就回憶起了故事中的問題，他們一個個爭先恐后，躍躍欲試，不僅調動了他們的積極性，而且也想當個聰明的孩子。
師：我們也學過一個有關‘小問號’的兒歌，兒歌中的小朋友叫什么呀?
幼：李苗苗。
師：我們一起把這個兒歌說給小剛聽聽吧。
師幼共同朗誦兒歌《我班有個小問號》
通過復習，不僅再現了兒歌的內容，還為下面仿編兒歌埋下了伏筆。
2、幼兒嘗試提出問題，并仿編兒歌《我班有個小問號》。
(1)激發幼兒當“小問號”的興趣。
師：你們想不想也來做“小問號”呢?
幼：想。
師：那么你們想知道一些什么問題呢?
幼：為什么醫生的衣服和帽子上都有一個紅‘+’字呢?
幼：為什么西瓜里會有種子?
幼：為什么蝴蝶會在天上飛?
……
(2)幼兒各自以繪畫的形式問“為什么”。
師：今天，就讓我們把自己想知道的問題用記號筆和白紙記錄下來，畫的時候要注意畫面大一些，讓別人一看就能明白你提的是什么問題。
教師在布局、構圖上給幼兒以適當指導，并鼓勵幼兒提出與別人不同的問題。
鼓勵組內幼兒互相交流各自提出的問題。
此環節中，有的幼兒畫了一只貓去追老鼠，有的畫了太陽和月亮……他們提出各種各樣的“為什么”，情緒高漲，連平時不怎么喜歡畫畫的小朋友也大膽地用紙和筆提出問題。
(3)師_流各自提出的問題。
請3～4名幼兒將自己畫的問題拿到前面，展示給同伴看并提問。
老師鼓勵幼兒從多角度提問題，用自己的肢體語言來輔助表達自己的問題。
幼：為什么小鳥會在天上飛?為什么貓要去捉老鼠?為什么小雞喜歡吃蟲子?為什么人不能飛上天?
幼：為什么西瓜里會有種子?為什么買東西要給錢?為什么大樹會長那么高?為什么魚會在水中游?
……
(4)師幼共同仿編兒歌
師：小朋友們提出了很多問題，我們來給問題提的多的小朋友戴上“小問號”頭飾，把他的名字和提出的問題一起編到兒歌中。
師請一名幼兒上臺，展示他的問題。
幼：我班有個_，大家叫他小問號。他問老鼠為啥會怕貓?為什么秋天果樹上會結果實?為什么地球是彩色的?為什么糖吃多了會蛀牙?老師聽了微微笑，夸獎_肯動腦。只要大家勤學習，將來一定會知道。
師：真不錯，我們一起為_鼓鼓掌。
再請若干名名幼兒上臺展示問題，集體仿編兒歌。
仿編詩歌將整節活動推向了_，當聽到全班小朋友將自己的名字編入到了兒歌中時，他們都會露出會心的微笑，顯得非常神氣。其他沒有上臺的幼兒也非常活躍，羨慕那些同伴可以將自己的名字編入兒歌，平時膽小的幼兒也躍躍欲試，課堂氣氛空前活躍。
3、布置“小問號”專欄，引導幼兒嘗試相互尋求問題的答案。
請幼兒將自己畫出來的問題貼到KT板上，布置“小問號”專欄。
師：今天，我們提出了這么多的問題，你們知道這些問題的答案嗎?
幼：知道。
幼：不知道。
引導幼兒互相探討別人提出的問題。
幼：我知道燕子的尾巴為什么像剪刀一樣?因為燕子在天上飛的時候，剪刀一樣的尾巴能幫它掌握方向，保持平衡。
……
師：對于不知道的問題，我們可以通過什么途徑來知道這些問題的答案呢?
幼：可以上網查。
幼：可以回家問爸爸媽媽。
幼：可以看圖書和電視。
師：小朋友們真棒!提出了很多的問題，有些問題的答案你們已經知道了，有些問題的答案你們還不知道?；丶液?，可以對你感興趣的問題嘗試尋求答案。
大班幼兒已經具備了一定的探究問題的能力，教師在鼓勵幼兒提出問題的同時，也應當引導幼兒積極地通過多種渠道尋求問題的答案，讓幼兒做到不僅會提出問題，還會尋求問題的答案。
大班下學期班務計劃表篇10
20__年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校――小學，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要用心配合做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：
一、班級狀況分析
我們班現有幼兒29名，透過上學期的學習，各方面潛力都有很大的提高，自理潛力強，并且能夠學會關心，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。
二、教學方面
我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，以及10以內連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達潛力。在手工方面，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合，來激發幼兒大膽想象。
三、教師專業成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子帶給與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，此刻提倡的和諧社會，更就應培養孩子關愛他人，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創造條件去幫忙有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，上網，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園狀況，了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
六、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。
七、保育工作方面
此刻已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體狀況，發現幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯系，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。
以上是新學期的工作計劃，期望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。
5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。
大班下學期班務計劃表篇11
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期，也是關系到他(她)們成長進步的最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學等課題，將是本學期的工作重點，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃。
一、幼兒情況分析
我班現有幼兒56名，男孩24人，女孩32人。通過一學期的培養、學習，幼兒在各方面都有較大進步。具體表現在：
身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動;極少數幼兒還不能積極參加體育活動;其他孩子很積極并敢于挑戰自己;幼兒的身體素質明顯增強。
認知發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;求知欲較強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正;能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作。
社會性發展方面：隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務。有上小學的強烈愿望。開始關注身邊、國家的大事。少數內向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴交流。但收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。
二、教育、教學及班務工作重點
(一)本學期工作目標
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。
2、教育中面向全體，積極為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中
4、力求各項工作扎實、優異，建立有特色的良好班級。
5、強調培養幼兒的環保意識。
6、增進家園交流，使家園同步發展。
(二)工作內容與措施
1、生活方面
(1)開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。
(2)積極開展并指導幼兒的區域游戲和創造性游戲等，不斷豐富他們的生活經驗，培養他們的創新能力;在游戲中相互照顧;會協助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。
(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
(4)在老師的指導下，能將衣服疊放整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。
(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。
(6)根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
2、學習方面
(1)開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
(2)增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養，為入學打下良好的基礎。
(3)在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。
(4)結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。
(5)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。我們將認真備課鉆研教材，努力組織好每一次活動，使幼兒能積極、主動地投身到活動之中。
(6)墻飾布置做到教育化、藝術化、個性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發和引導，將墻飾變為展示幼兒自己意愿的園地。
(7)多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。
3、社會性培養方面
(1)結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。
首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次，多開展合作性的活動，比
如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
(2)學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
(3)在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。
(4)教幼兒做力所能及的事情，培養幼兒勞動習慣和為集體服務的社會責任感。
4、健康發展方面(早鍛煉逐月安排)
三月份：鞏固隊列練習，學習幼兒廣播體操——世界真美好。
四月份：鞏固廣播體操。學習韻律操。
五月份：選定“六一”節目，積極進行排練。
六月份：增強早鍛的游戲性、趣味性，提高幼兒的出勤。
七月份：做好期末工作。
三、家長工作
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：
1、做好家園聯系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內容。通過“家長園地”、“家園聯系單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。在每周六下午公布下周的一周工作重點。
2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。
4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
四、每月具體工作安排
三月份：
1、做好報到注冊工作，搞好班級工作。
2、對幼兒進行常規教育，使幼兒能較快適應集體生活，進入正常教學秩序。
3、重點培養生活常規和學習常規，養成正確的坐、立及讀寫姿勢。
4、開展本月“我在成長”主題活動，出好“家長園地”。
5、圍繞“三八”節組織和安排教育內容。通過活動，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節，培養幼兒熱愛、尊重媽媽、奶奶、老師等婦女的情感，并通過多種形式表達對媽媽、奶奶、老師的尊敬和愛戴。
四月份：
1、開展“擁抱大自然”主題活動。
2、培養孩子自我服務能力。
3、認真對待園內教學觀摩活動，多聽，多看，多想，汲取養份，提高自身的教學水平。
五月份：
1、圍繞5月1日國際勞動節這一主題，讓幼兒進一步了解，“五一勞動節的含義，養成良好的勞動習慣。
2、更換墻飾布置，豐富墻飾內容。
3、積極參加教研組的學習研討活動，努力提升業務素質
4、設計好活動為“六一”活動做準備。
六月份
1、開展歡慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的愉悅氣氛。
2、加強幼兒的各項教育，做好幼小銜接。
3、夏季細菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作;
七月份：
1、開展“我要上小學了”主題活動……
2、通過“畢業典禮”，增進幼兒對老師，同伴和幼兒園的情感，知道表示感激謝意，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶。
3、做好各項總結工作。
4、做好物品的清點和歸類工作。
相信通過幼兒園、教師和家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，總之，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，使孩子們愉快、順利地度過在幼兒園的最后一個學期，給孩子們留下對幼兒園的美好回憶。
大班下學期班務計劃表篇12
新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最后一學期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規則等等。
二、指導思想
圍繞“教育就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，積極開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。
三、主要工作目標及措施：
目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態科研課題。
措施：
1.積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。
2.邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。
3.根據主題內容創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。
4.繼續挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。
目標二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及安全意識，嚴格執行各項常規要求。
措施：
1．利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規則，養成良好習慣；通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣，扭轉挑食行為。
2．精心設計和組織體育活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3．幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。
目標三：培養幼兒向往入小學學習的愿望，激發良好的入學動機和學習態度。
措施：
1. 帶領幼兒參觀小學，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規則等。
2. 制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，形成良好的生活、學習態度。
3. 鍛煉意志，培養自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
4. 培養幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。
目標四：家園配合，做好幼小銜接工作。
措施：
1.以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
2.通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。
3.及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。
大班下學期班務計劃表篇13
一、指導思想：
以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。
二、班級簡析
本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多;班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。只需不斷加強學生的各方面能力。
三、任務目標：確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。
2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。
3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。
大班下學期班務計劃表篇14
一、個性修養
提升個人修養，做有品味的教師。培養自己高尚的道德情操和職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。
二、個人風格
好學上進，團結協作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而扎實，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學方法活，教學效果好”，使學生受益，使家長滿意。
三、具體成長目標
1、嚴謹治學，做一名業務和教學上都過硬的好教師。
(1)平時“樂于學習、善于學習、主動學習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。
(2)“善于反思，勤于積累”。注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究，積極投身于科研探討和實踐，把“教—學—研”從理論到實際都落到實處。
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。
(1)更系統地掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。
(2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，培養人品，塑造人才。
3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：
堅持教學相長，在師生交往中發展自己;
反思教學實際，在總結經驗中提升自己;
學習教學理論，在理性認識中豐富自己;
投身教育實踐，在把握規律中追求卓越。
四、增進家園聯系
本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。
我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。
大班下學期班務計劃表篇15
新的一年，新的開始。這學期，是班的下學期，在新學期里，我們將繼續根據新《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯系實際，開展一些具有班級特色的，適合班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境、
一、班級情況分析
本班共三名教師，王蘇萍是班組長，肖明玉是配班教師，甘守芳是保育員。我們希望自己做一個幼兒生活和學習的指導者、支持者、助者，想方設法創設環境和條件，引導幼兒感知探索、操作練習、與人交往、進行體育運動等，獲得新的經驗，實現發展。
我班的幼兒已經進入班的下學期了，在各方面都有了很的進步，但在一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：例如小朋友上課喜歡說話，做小動作，坐姿隨便，不愿動腦筋;幼兒之間缺乏互相關愛、互相謙讓、互相理解的良好品質;小朋友在用完區角的活動材料之后，一定要老師不斷的督促才能收拾好放回原處等等，因此，本學期將在這幾個方面加以培養，在活動中常規有必要繼續培養。我班將提倡孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神，讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力。
二、教育工作重點
本學期仍選用《貴州省適應性發展課程》為主，其他各類教材為輔，貫徹以孩子為主體的思想，調動孩子的積極性，開展五領域的主題教學活動。培養常規，教育孩子遵守紀律，專心聽講，結合婦女節，清明節，勞動節，兒童節教育孩子愛媽媽，愛家庭，愛勞動的情感，培養幼兒認真做事的好習慣，進行誠實勇敢的教育以及安全衛生的教育。認識春季、夏季的特征，進行禮貌教育，培養常規習慣等。
1、結合本園以體育為特色的課程，探索適應本班的健康領域活動，從動作發展上有提升，體育課和體育游戲區別對待。
2、結合“三創”教育活動在語言和社會等教學活動中展開，讓孩子通過學習并感染家長，知道一些衛生安全知識，從愛護校園小環境到關愛社會環境，知道創建文明城市，衛生城市都是我們應盡的責任，必須每周都要開展一次。
其他五領域的活動都要注意分配，力求動靜交替，發展目標逐步遞進，順利完成。
三、保教措施
幼兒已經進入班下學期了，我們要逐漸放開雙手，培養孩子自己的事情自己做，自己能做的事情不要別人忙的&39;習慣。如要求幼兒自己疊好自己的被子，整理好自己的學具、玩具、用具等，在教學活動中鼓勵幼兒自主學習，不依賴的助。保教的重點在于加強各方面的安全教育，隨時照顧好幼兒的安全，要及時告知幼兒上下樓道的行走方向，怎樣處理樓道擁擠情況，怎樣爬上下床，安靜午睡等等，培養幼兒養成自律的好習慣。
四、家長工作
1、做好《家長園地》宣傳欄，定時張貼每周活動計劃表和月工作重點，定期向家長介紹育兒經驗和知識，也可以請家長來交流自己的育兒經驗和困惑。定期張貼幼兒活動剪影專欄的照片，映孩子在園活動的情況，讓家長和幼兒都喜歡。
2、個別家工作，針對幼兒個體差異，要經常和家長交流和溝通，使家長能夠更好的掌握幼兒的情況，積極配合班上進行教育，家長可及時饋幼兒在家庭中的表現，做到互相配合。
3、加強家園聯系，多指導家長了解孩子的在園情況，經常進行家和隨，家園配合，做好記錄和資料整理。
4、利用家長開放日，引導孩子盡量展示自己，指導家長觀察孩子在園的表現，知道幼兒教育的重要性，更加重視和配合我們進行教育。
5、做好家長問卷調查工作，及時收集和饋家長的意見和建議。
6、進行家園親子手冊的活動。
五、園內工作安排
三月：
1、校園安全檢查月。
2、家長問卷調查活動。
四月：
1、優質課評比活動。
2、家長開放日活動。
3、召開家長員會。
五月：
1、“五一”和“五四”慶?；顒?。
2、市級公開課活動。
3、送教進社區宣傳教育活動。
4、送教下鄉宣傳教育活動。
六月：
1、慶“六一”游園活動。
2、完成幼小銜接工作。
3、班畢業匯報演出。
七月：
1、秋季招生工作。
2、召開教代會。
3、檔案資料的收集整理工作。
4、校園維修設備添置工作。
大班下學期班務計劃表篇16
更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、班級概況
本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理潛力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，用心上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。
三、教學目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。
(一)健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護潛力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學教學目標
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。
2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學目標
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現。
3，以音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導。
四、教學手段及措施
根據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富搞笑的教學活動，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現潛力。
3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重群眾活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
(五)、家長工作目標：
1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究欲望，促進親子關系。
2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養孩子良好的行為及生活習慣。
5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。
大班下學期班務計劃表篇17
大班下學期班務計劃
本學期是孩子們在學前班的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開學前班這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住學前班的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學課堂，將是本學期的工作重點，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作計劃。
一幼兒情況分析
我班現有幼兒18名，又新來了兩個。通過一學期的培養、學習，幼兒在各方面都有較大進步。具體表現在：
身體發展方面：
在家長的配合下，幼兒能遵守學前班的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動；極少數幼兒還不能積極參加體育活動；其他孩子很積極并敢于挑戰自己；幼兒的身體素質明顯增強。
認知發展方面：
幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；求知欲較強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正；能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作。
社會性發展方面：
隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務。有上小學的強烈愿望。開始關注身邊、國家的大事。少數內向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴交流。但收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習和生活習慣的養成方面得到發展，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。
二教育教學及班務工作重點
（一）本學期工作目標
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。
2、教育教學中面向全體，積極為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中
4、力求各項工作扎實、優異，建立有特色的良好班級。
5、強調培養幼兒的環保意識。
6、增進家園交流，使家園同步發展。
（二）工作內容與措施
1、生活方面
（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦椅子、學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。
（2）積極開展并指導幼兒的區域游戲和科研活動等，不斷豐富他們的生活經驗，培養他們的創新能力；在游戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。
（3）定期清潔、消毒教具，保護室內外環境的清潔。
（4）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。
（5）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
2、學習方面
（1）開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰坐得端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的孩子”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
（2）貫穿一些入學前的教育，增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養，為入學打下良好的基礎。
（3）在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。
（4）結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。
（5）多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。
四、具體工作安排
二、三月份：
1、開展“我喜歡我快樂”主題活動，出好“家長園地”
2、正常教學秩序，對幼兒進行常規教育，養成正確的坐、立及讀寫姿勢
3、組織幼兒訓練晨間操
4、開展“我愛媽媽”系列活動
5、對幼兒進行期初測試
四月份：
1、開展“春天在哪里”主題活動
2、開展“穿鞋子”比賽，培養幼兒自我服務能力
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3、開展大中小混齡活動
4、幼小銜接活動——參觀小學
五月份：
1、開展“童話王國”主題活動
2、對幼兒進行“五一勞動節”節日教育
3、班內開展講故事比賽
4、對幼兒進行期中測試
5、組織幼兒排練節目，準備參加迎“六一”活動
六月份
1、開展歡慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的愉悅氣氛
2、開展“我要上小學了”主題活動，加強幼兒的各項教育，做好幼小銜接
3、夏季細菌多、蚊蟲多，做好防暑及消毒保潔工作
4、對幼兒進行全面復習考核
5、對幼兒進行期末測試工作
大班下學期班務計劃[篇2]
本學期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，作為家長也要根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便能順利地進入小學。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。
一、班級情況分析：
在學習活動中，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系；能割據周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高，表現與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的。所以在本學期，我們還將繼續培養幼兒良好的學習習慣。幼兒的規則意識逐步形成，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共同規則。大班是幼兒在園學習和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學，適應小學階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學期初的家訪和與家長的交談中，我們發現家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養幼兒良好的學習習慣和激發幼
兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續開展豐富多彩的主題活動，培養幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養幼兒初步的動手操作能力。
大班幼兒的自我評價能力逐步發展，兒童的個性有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發展。這一時期兒童自我意識的發展主要表現在自我評價的能力上。對于即將進入小學的幼兒來說，加強規則意識、自我認識和自我管理意識的培養顯得由為重要。大班幼兒情感穩定性和有意性也有所增長，由社會需要而產生的情感也開始發展，如當自己的表現或作品被忽視時會感到不安。因此，我們要引導幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學習自我控制和調節。
二、指導思想：
以《綱要》、《指南》為依據，帶領幼兒積極開展各項活動，使幼兒的知識技能，個性品質、身心都有一個良好的發展。貫徹、落實二期課改“以幼兒發展為本”的理念，突出發展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發展個別化教育。從實際情況出發，制定切實可行的計劃；以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動，加強日常觀察；以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要，為入小學打下堅實的基礎。
三、學期總目標
1.樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進行語言交往，體驗人與人之間交往的快樂。
2.親近自然，接觸社會，初步了解人與環境之間的依存關系，有認識和探索的'興趣。
3.初步形成文明生活的生活態度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感。
4.積極參加運動性活動，增強體質，獲得身體靈活、動作協調的經驗，有初步的安全意識和自我保護意識。
5.能發現和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。
7.樂意遵守幼兒園、班級常規，形成初步的規則意識、合作意識，喜歡集體生活。
四、家長工作：
召開家長會，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據班級實際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點?；卮鸺议L最關心的問題。給予家長正確的育兒指導。讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進步情況，請家長根據主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參與，及時與教師溝通。定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園
時間進行隨訪，主動和家長交流、溝通。
大班下學期班務計劃[篇3]
經過一年的學習與工作，又迎來額新的學期，新的學期中我們兩位老師將會更加嚴格的要求自己，總結上學期的工作。吸收經驗教訓，本學期我們根據班級的實際情況制定了本學期的工作計劃：
一、班級情況
1、本班共有幼兒35名，男孩17名，女孩22名。
2、經過大班上個學期在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的個環節中，仍然存在著很多問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋，孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚等。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、思想工作繼續以為指導思想，認真貫徹落實總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨。根據總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨，注意幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展。
三、班務工作：
本學期我班共兩位老師，首先要明確崗位職責，以幼兒的利益優先，考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作，其次
堅持以良好的師德對待幼兒和家長，教師互相監督，不允許有違反師德的事發生，最后加強學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內年級組織的各項工作。
四、保教工作：
首先班級常規管理依然不能放松，培養好幼兒的良好生活習慣，講究衛生、行為禮貌、團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒養成良好的習慣，合理安排幼兒的每日活動，動靜交替，根據季節變化進行調整，讓幼兒做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，在幼兒園的好習慣在家一樣保持。
五、環境創設：
在原有環境創設的基礎上進一步豐富、完善活動區域，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環境，豐富自己的想象。
六、安全工作：
1、堅持每天晨檢，不帶危險品入園。
2、保持教室通風，干凈保證區域材料的安全衛生，定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發生。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險品。
5、戶外活動教師認真檢查活動場地，排除不安全因素，保證幼兒安全。
6、培養幼兒自我保護能力，不與陌生人打交道。
7、嚴格執行幼兒園接送制度。
8、教師離園前，做好班內各處檢查。
七、家長工作：
1、認真做好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。
2、召開家長會，聽取家長意見，及時改正工作中的不足。
3、熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
4、堅持寫好家園聯系冊，及時發現孩子的閃光點，把孩子的真實情況反饋給家長。
大班下學期班務計劃表篇18
今年是特殊的一年，是幼兒園有重要意義的一年和緊張忙碌的一年。盼望已久的省一級達標評估終于到來，配合今年的主要任務，我們的班工作主要從以下方面開展。
一、做好充分的心理準備，齊心協力、精神飽滿地迎接各項任務。
二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突，按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務。為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。
為早日適應小學生活打下良好基礎。主要包括以下幾點：
1、嚴抓常規，幫助孩子形成良好的衛生習慣、學習習慣和行為習慣。
(1)能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
(2)飯前便后用肥皂洗手并甩水，會便后沖水并節約用水。
(3)保持桌面和地面干凈，不亂扔了解和暴飲暴食，掌握一定安全知識和技能。如流鼻血的一些簡單措施，不亂動電源等等。
(4)不打人，不罵人，掌握常用禮貌用語，能主動遵守各項要求。
(5)能與他人友好相處，有一定的合作意識和能力;能主動關心有困難的伙伴。
(6)愿意為集體做事，愛勞動，有一定的勞動能力。
(7)積極參加各類活動，有較強的注意力，能較專心地聽講并動腦思考回答問題。
(8)養成注意周圍事物的習慣，有一定的觀察力。
(9)學習簡單的解決問題的方法，激發喜歡發現問題的習慣。
(10)形成較好的傾聽他人說話的.習慣，不隨便插嘴。
(11)學習正確的握筆姿勢和坐姿，會書寫簡單的數字、筆畫和名字等。
(12)培養廣泛的興趣、愛好，繼續培養對音樂方面的興趣和能力，形成開朗、大方、寬容的人格品質。
2、提高工作業務水平，刻苦鉆研、學習，及時掌握新的教育動態和理念，并靈活運用于教育教學當中。
3、認真為畢業匯演排好節目，有創新。
三、堅持不懈地做好家長工作
1、召開年級家長會議，聆聽家長所需，處理好家長的意見和建議，維護好幼兒園利益。
2、重新選舉家長委員會成員。
3、組織春游。
4、定期家訪、寫聯系冊，隨時個別談話、電訪或寫紙條，及時處理好突發事件。
5、定期更換家園聯系攔內容，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。
6、舉辦家長開放日和“小小發明家”家庭科技創作作品展等。