高一教師個人計劃表

計劃可以幫助人們避免決策上的失誤，從而減少不必要的損失。這里分享一些高一教師個人計劃表下載，供大家寫高一教師個人計劃表參考。

高一教師個人計劃表篇1

一、教學簡析

1、教材分析：

本學期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修1，必修1模塊是高中物理共同必修模塊，所有的學生都必須完成這一模塊的學習。本模塊劃分為運動的描述和相互作用與運動規律兩個二級主題，模塊涉及的概念和規律是高中物理進一步學習的基礎。有關實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學習，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用，全書分為四章，分別是第一章運動的描述、第二章勻變速直線運動的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運動定律。

2、學生分析：

本屆高一學生基礎尚可，除對少部分同學可相應降低要求，只要求其掌握基本的概念和規律外，對大多物理生應定位于激發學生學習物理的興趣，掌握基礎知識和基本技能，適應科學探究的教學方法，培養正確的物理學習方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學體系等。

3、教法、學法分析：

針對本學期教學內容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。

二、教育目標任務要求

1、認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。

2、要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

4、通過觀察實驗和推理，歸納出物理概念和物理規律，使學生學習和掌握有關規律，同時著重培養和發展他們的實驗能力，以及由實驗結果歸納出物理規律的能力。

5、結合所學知識的教學，對學生進行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育。

三、措施

1、嚴格執行教學處的集體備課制度，提高集體備課質量。每周集體備課，先由上一周安排的每一節教學內容的主備人向全組明確本節的重點、難點、教學方法、主要例題、課后作業、教學案等，然后由全組教師研討、質疑、確認，形成共案。全組老師要統一教學進度、統一教學規范。

2、制定教學進度。在認真分析教材與學生實際情況的基礎之上，確定課時安排。為實現給全體學生奠定一個扎實的物理基礎提供合理的時間保證。必修1物理對于文科學生應突出文科學生的特點、合理安排，以便保證全年級在學業水平測試中獲得滿意成績。

3、提高課堂的教學效率，加強對課堂教學模式的探索。細化每一章每一節的教學要求，明確課時分配及每一節課的課時目標。對每一節課的重難點內容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。

4、精選習題。針對每一節課的課時目標，精心選擇典型習題，做到知識點與習題的對應。分類編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節復習題。注重學生能力的提高過程。

5、強化作業批改。通過作業批改督促學生端正課外學習的態度、了解學生對知識的理解與掌握、規范學生的答題。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據。

6、加強學科組老師的交流與合作。通過聽課、評課對教學模式進行探究，提高課堂教學效果;在精選習題過程中，選題與審題分工合作;對每一節課的重難點進行突破時集思廣益。

7、充分開發教學資源。加強實驗教學，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學容量與效果。

8、激發學生學習的興趣和積極性，促進學生全面發展。成立學習小組，開展研究性學習，培養學生的合作、探究、表達能力;舉行學科競賽，促進學生的特長發展。開設講座，介紹物理學前沿與物理學家生平，讓學生明白科學的價值和意義。

高一教師個人計劃表篇2

1、認真按時完成教學任務，本學期學完高一數學的全部內容，并力爭擠出時間學習高二數學的第一章，為高三學習爭取更多的時間。

2、繼續實施“導學案教學方法”完善導學案，形成集美中學特色的教學方法，培養學生自我學習的能力和習慣，使學生做到簡單知識自己能學會，較難知識在老師點拔下能學會，難度大的知識在老師的講解下能輕松學會。

3、教師間相互聽課，每周每個教師聽課不少于兩節，并及時的&39;反饋交流，互相取長補短使老教師呆板陳舊的教學方法變得活潑生動，充滿生機，使新教師教學水__逐步走向成熟而穩健;____好期中、期末的復習、考試、出題、評卷、講評、個別指導工作，約在12周左右進行期中考試。

4、加強尖子生的培養工作，定期對他們進行輔導或者跟蹤檢測，以使他們成為全市的數學尖子，為學校爭光，進而帶動全校數學成績的提高，提高集美中學的數學層次。

5、重點工作放在中下等學生的教學、管理、輔導、心理調節與學習方法指導上，使他們學所有所得、學有所成，培養他們的自信心，自我學習的意識和能力，著眼于學生的未來，迫使他們養成良好的學____慣，思維習慣，行為習慣，以期在高考中取得優異成績，為學校贏得更大的榮譽。

高一教師個人計劃表篇3

伴著新世紀鐘聲的敲響，我們又跨入了一個嶄新的世紀，在新的世紀里，我們都應該有一個新的開始。新年過后，由于文理的分科高一進行了重新分班，分為七個理科班、三個文科班和一個音美班;其中一至六班是理科平行班，七班是理科實驗班;八、九、十文科平行班;十一班是音美班。我班是一個理科平行班，現有學生六十八人，其中男生四十一人，女生二十七人;通校生四人，體育生三人。學生絕大多數來自農村，整體素質較低，又加上剛剛分了班，學生自我約束能力較差，針對這一實際情況，我計劃從如下幾方面開展班級工作：

(一)組建新的班委，狠抓一日常規

從現有的學生當中以原先干過班委和同學們的自薦為主臨時組建一個新的領導班子，這樣有利于迅速穩定秩序，嚴肅紀律，進入狀態，把分班帶來的松散盡快安定下來，給大家創造一個良好的學習氛圍。班主任要迅速地帶領全體同學完成由假期到開學的過渡，盡快地進入正軌。要開好新學期的第一個主題班會，通過了解很大一部分同學個性突出，主觀意識較強，這樣勢必與應試教育、班級意識相背，那么如何幫助這些同學抑制個人愛好，處理好個人愛好與學習的關系，取得理想的成績呢?首先要他們明確當今是激烈競爭的時代，大學尤甚，而我們的優勢在文化課，音、體、美只是我們偶爾為之之事，要學會舍齲學會放棄;要集中精力，縮小目標，打殲滅戰。眾所周知，時間、精力、物力是個定值，目標越集中，效果越顯著，而我們求得的人生第一步就是"跳龍門"，舍此無求。學會舍取就是成熟，就是理智。我們要做穿石的水滴。要結合《中學生守則》和《中學生日常行為規范》對學生進行各方面的教育，狠抓一日常規。讓每個學生深知紀律、服從、秩序這三者之間的關系。良好的秩序是完成任務的保證，而制定紀律、嚴格執行紀律無疑是秩序的前提。良好的秩序是每個同學所必須的。紀律是大家的統一意志，服從是大家的統一行動，成績是大家的統一目標。只有這樣，才能使大家迅速地凝聚在一起，共同進步、共同提高。

(二)運用科學的學習方法，努力提高學習成績

隨著學習時間的流逝，競爭也越來越激烈，有的學生把自己封閉起來，不參與班級活動，也懶得幫助其他同學解決學習疑難;這就要他們認識到幫助別人是我們民族的光榮傳統;幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍;一個人不可能天生的左右逢源、萬事不求人;在你力所能及的時候給人以幫助，也為自己的生活鋪展了金光大道。要明白“競爭拼搏協同共進”這八個字的深刻含義;要運用科學的學習方法，努力提高自己的學習成績;不必抓緊每分鐘時間學習，但必須抓緊學習的每一分鐘。什么氛圍辦什么事，工作效率就會提高，反之就會事半功倍。隨著文理的分科，與高中生活磨合的差異，有的學生成績出現了大面積的變化，甚至，個別同學變化還很大，這里的情況很復雜，要具體問題具體分析，不要性情浮躁，怨天尤人，甚至失去信心。此時，切忌不要浮躁，要結合自身實際，重新給自己定位，要找到癥結之所在，對癥下藥，才能取得更好的成績。

(三)通過各種活動，努力提高自身素質

我結合本班實際，并依照點圓式工作法的理論指導，對班級各個職責層面將進行了切塊定點，上到每一個班委會成員，下至每一個同學，各自有各自的“點”和“圓”，讓它形成了縱橫交錯的“點圓”工作體系。每個人都成為各自“點圓”子系統的主持者和班級的管理者，都能夠立足于本崗位，著眼于全班全體同學，主動地運籌、設計、協調各種關系，以最快的速度、最高的質量積極主動地干好班級工作，并創造性地開展與其班級工作密切相關的各項工作。我準備將班委會分解為六大部，即學習部、紀律部、衛生部、體育部、宣傳部和團支部。將班級工作切塊定點到各部，并協助各部根據自己的實際情況再進行分解，切塊定點到班級的每一個同學。各部直屬班主任的管理和領導，同時又在很大程度上擁有較大的自主權。這樣，在運作的過程中，每一個同學既是管理者，同時又是被管理者，在管理的同時鍛煉了自我，在被管理的同時又受到了教育，不僅做到了人人參與，人人管理，人人決策，而且還能夠從中鍛煉自身各方面的素質。從而在班級的各項事務中，做到了事事有人管，人人有事干，時時有事干;可謂“上面千條線，下面一根針”。

以上是我對本學期班級工作計劃的大體設想，在今后的實際工作中，我更要加大努力，力爭取得更好的成績。

高一教師個人計劃表篇4

一、教學要求

(一)教材處理：　

　根據國家教育部頒發的《現行普通高中課時計劃》和最新頒發的《高中物理教學大綱》的有關規定，高一物理上學期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培養學生學習物理的興趣，有利于養成良好的學習習慣，有利于培養學生的創新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的學生學習高中物理(必修)第二冊，側重理科類的學生學習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高中學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

(二)教學進度

本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數為：

開篇激動人心的萬千體驗1課時

第一章怎樣描述物體的運動5課時

第二章研究勻變速直線運動7課時

中期復習與練習

第三章力與相互作用8課時

第四章怎樣求合力與分力3課時

第五章研究力和運動的關系10課時

期末復習與練習

二、學生現狀分析

對高中一年級學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。

三、教改措施

1.新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。

2.認真學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，注意把握好難易標準。

3.大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創新，另外，根據自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的結合點。

4.注意培養學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題研究。

5.突出物理學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，所有學生實驗要有實驗報告。

6.加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

7.搞好課題研究，落實研究性學習的內容，培養學生發現問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力。

高一教師個人計劃表篇5

一、指導思想

新高中課程標準在明確高中培養目標、優化課程結構、確保教學資料、促進教學方式轉變等方面作了用心的改革探索，在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。教學要切實有利于廣大學生的自主發展。新課程對我們教師來講既是一個挑戰，也是一個機遇。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，在接下來的教學實踐中，我們要本著拓展教學思路、創新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，用心摸索和總結教學規律，盡快提升學生在學習中的認知潛力和求知興趣。

二、教材分析

高中思想政治課程是一個具有內在邏輯結構的整體，整個高中階段一共有四本必修本，分別是《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。

在整個高一階段將學習《經濟生活》和《政治生活》這兩冊。而高一第一學期，著重學習《經濟生活》。

在《經濟生活》中，我們從學生身邊的經濟現象講起，從學生天天都見到的商品講到價格和價值，講到消費和消費觀，然后從消費追朔到生產，引出經濟制度，講到勞動和經營、勞動者和企業，再講到收入和分配，包括個人收入的分配、國家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門用一個單元講社會主義市場經濟，講小康社會的經濟建設，講到經濟全球化和我國的對外開放。也就是說，按照馬克思主義經濟學和中國特色社會主義理論向學生講解經濟生活的常識。

三、學情分析及學法指導

我擔任高一年級兩個文科班的教學，高一新生一方面由于初次來到一個新環境，心理和作息習慣都有一個適應的過程，另一方面由于初中的基礎知識都比較薄弱，但作為文科班學生，他們學習態度比較端正，記憶和理解潛力較強，他們對經濟生活的理解更容易。同時由于經濟生活比較貼近現實，文科班就應也不會有太大問題。最關鍵的是高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區別，因此具體的教學方法和措施也有所差異。

因此教學中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規范;強化積累，拓展視野;注重基礎，因材施教。同時教學應注重基礎的培養和興趣的培育。此外，教師在教學過程中應穿插一些時政知識，盡量多地使用多媒體輔助教學，多方式將知識呈現給學生。

四、教法設計

貫徹新課程理念，教學中運用自主學習，探究學習，合作學習的方法，綜合考點資料，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高學生的思維潛力;基礎訓練，重在運用;拓展訓練，重在提高;綜合訓練，重在發展。使學生既從“點”上拓展，又能對所學知識點結合，融會貫通。

高中政治教材的主體結構按“學習專題”構建。政治的政治活動是豐富多彩、極其復雜的，他與經濟活動、文化活動一齊構成了人類歷多彩的生活活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就必須會有許多意想不到的收獲。

五、具體措施

1、增加政治教學的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經開始發生重大轉變，理性思維的潛力大幅提升。但是由于高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知次。所以，在教學過程中既要培養他們對于事件本質和事件規律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的政治小故事、時政、經濟現象，財富故事會，輔助學生對當時時政事件的理解和分析。

2、轉變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清

(1)每堂課均前3—5分鐘復習上一節資料;25分鐘講課;最后10—15分鐘用來強化訓練及檢測本節課學習狀況。做到日日清。

(2)每兩周一次總結測查，把兩周內所學主要資料以提問形式或作業形式考察一遍。做到周周清。

(3)每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數。做到月月清。

3、培養學生的理性思維和研究潛力

每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結潛力。課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養他們的應考意識。在時間允許的范圍內會組織學生看《經濟半小時》《財富故事會》，拓寬學生知識面，培養他們透過經濟現象看本質，理論聯系實際潛力。

結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習;“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、潛力點、教育點;“兩法”即既要研究教法，又要研究學法)。

4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導

做好初高中的銜接工作，使學生盡快適應高中政治學習，培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的潛力，做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫忙自己提高，提高學生的學習潛力。

5、組織開展課外活動

成立政治研究性學習小組，開展社會實踐活動。培養學生學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘學生的潛能。

6、做好培優工作，加強個別輔導

用心開展輔差工作，努力提高差生轉優率。

7、加強組內老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣

用心參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

高一教師個人計劃表篇6

一、指導思想

堅持以《20__年秋季廣安實驗中學工作計劃》和《廣安實驗中學德育工作綱要》為指導思想，根據我校高中學生特點，科學制定學部德育工作計劃，切實做到“精細管理、精細服務”，進一步打造七條德育風景線，為學校再次騰飛而努力。

二、工作目標

努力實現《廣安實驗中學(中小學)德育工作綱要》規定的各項德育目標，具體做到：

1、學生行為規范合格率為98%以上;

2、在校生違法犯罪率為零;

3、安全及安全預案制定率和安全教育任務執行率均為100%;

4、一般性安全責任事故每學期不超過1起;

5、特、重大安全責任事故發生率為零;

6、保持保量完成學校安排的各種德育工作。

三、具體措施

1、優化班主任隊伍，班主任工作高標準、嚴要求。

班主任是德育教育中的“王牌”軍，有一個好班主任就有一批好學生。本期重點將進一步完善班主任管理訓制度，提升班主任工作標準，嚴格要求，月月考核公布，定期進行班主任培訓提升班主任管理水平及責任，要求班主任做到“五個一”(每月與每個學生談心一次;每周主動與任課老師交流一次;每周對學生進行操行分統計公布一次;每周開一次主題班會;每學期召開家長會一次)。指導督促班主任制定班級德育目標和實施程序，認真開好班主任例會，及時總結并推廣班主任工作的好經驗，開展班級管理工作專題討論和經驗交流。班主任開學初寫好班級工作計劃，內容包括班級情況、安全管理方案、學生自主管理措施、班級活動安排等。

2、發揚主人翁精神，全休總動員，做好全員育人。

課堂教學是德育教育的主陣地，老師是德育教育的“主力”軍，教育無小事，教育是每一個人的事，只有全體總動員，每位教師都發揚主人翁意識，才能達到打造學校德育風景線的目的，實現特色興校。本期根據學部特點，將重點抓好全員育人，調動全體教職員工的積極性，督促做到學校要求的“五個一”(每日關愛學生一個;每周主動參加專業技術學習一次;每兩周參加政治思想學習一次;每學期主動向領導匯報思想工作一次;每期推薦來校就讀學生一個。)，讓每個人都參與到教育中來，為學校的特色教育出一分力。

3、加強德育一日常規管理制度的落實，對一日常規的檢查結果必須做到有記載，有公示，有小結，有評比。其評比結果與班主任績效工資掛鉤。

4、培養學生自主管理能力、減輕老師負擔。

逐步培養學生管好自己、學生管理學生，減輕老師負擔;充分發揮“兩會”(學生會，團委會)的先鋒引領作用，加強學生自主管理，做到課間管理、周末管理、興趣活動管理、路隊管理、“三操”(早操、眼保操、課間操)、“三餐”(早、中、晚餐)、“兩寢”(午休和晚寢)管理和社團活動的組織管理等既有

明確的職責和分工，又有相互配合齊抓共管。真正做到時間上不留空擋，空間上不留死角，使學生既心情舒暢，又嚴肅活潑。

5、打造書香學部，形成奮進的學風。

為了打開學生視野，拓寬學生知識面，培養學生愛看書的好習慣，提高學生的閱讀能力和語文成績，助推教師專業能力的提升，要求每個學生每月看完一本課外書(每期4本)，老師每期看完一本與自己崗位相關的書籍，要有、讀書感悟，要小組交流。學部將聯系圖書館把書送進班級，提倡班主任發揮聰明才智調動學生買書或借書，建立班級“圖書角”，做到每個學生人手一書。每月學部將檢查落實度，評選讀書“明星”，評選“書香”班級。打造書香學部，形成奮進的學風。

6、以開展豐富多彩的德育活動為載體，寓教于樂，狠抓養成教育，提升學生道德素養。(1)以學?！兜掠ぷ骶V要》為基準，遵循高中學生的年齡特點，科學計劃，更新舉措，用特色吸引學生，用特色啟迪思維。

(2)結合學部特點，組織豐富多彩的德育主題活動，讓學生參與，真正做到積極鍛煉、自覺規范、主動約束。

(3)更新大課間活動，創新藝體課的課堂模式及考核細則，讓藝體教學及課外活動這條風景線亮起來。

(4)組織開展各種社團，以啟迪思維、張揚個性等才藝特色活動，讓學生展示才藝、發展特長。

(5)加強藝術體育生的教育和培訓，努力打造藝體特色。

(6)加強學生綜合素質培養，要求學生做到“五個一”(每個學生掌握一項藝術特長;每周寫一個周記;每次回家為親人作一件有意義的事;每月參加一次有規模的集體活動;每學期看完一本課外讀物)。

7、安全第一，學會做人。

充分利用好班會、晨會、黑板報和展板等進行安全教育和宣傳好人好事等。定期開展各種德育主題活動，結合月考和半期考試，做好總結評比工作。繼續推行“三個一”：每天出示一條名言誓，人生格言或豪言壯語，激勵士氣;每次候課(上、下午第一節預備鈴響后)唱一支歌，提神鼓勵;每日下晚自習后(5-10分鐘)一展示。小結學習感悟，課堂一角，糾錯體會，成長日記或生日感恩等，促目標的實現，夢想成真。讓每個孩子都安全成長，學會做人。

四、具體活動計劃

九月——養成教育月

1、班主任和教師培訓;

2、組織觀看央視《》

3、指導班主任制訂《班級德育工作計劃》;

4、組織開學第一次升旗儀式;

5、高一開好“我是高中生”主題班會活動;

6、參加開學典禮、慶教師節表彰大會;

7、迎中秋和慶國慶師生文體活動;

8、新學期黑板報(新學期，新愿望);

9、協助團委做好學生會的改組工作;

10、討論學生自主管理模式并試行;

11、紀念“9.18”主題活動;

12、校田徑隊的組建和訓練;

13、協助辦理新師生員工各種卡證：學生卡、家長卡、員工卡及家屬卡等;

14、高一新生軍訓;

15、繼續推行“心連心”幫帶計劃。

十月——愛國教育月

1、“弘揚民族精神、開展愛國主義教育”主題活動;

2、打造書香學部活動試行;

3、中期考試：教育教學工作檢查、評比、小結;

4、語文教研組組織一次“國學經典閱讀”競賽活動;

5、團委開展慰問孤寡老人、特殊兒童等活動;

7、測算上學年中、高考獎金;

8、組織、訓練校田徑隊，備戰華鎣市中小學生運動會;

9、第四屆科技文化藝術節的準備階段(高中部主辦);

10、藝體特長生培訓;

11、年級體育比賽。

十一月——安全教育月

1、開展“關愛生命——安全伴我行”主題活動;

2、籌備中學部第四屆科技藝術節;

3、參加學校德育工作大評比活動;

4、英語教研組組織“我愛記單詞”競賽活動;

5、高三200天沖刺大會;

6、辦安全主題黑板報;

7、藝體特長生培訓。

十二月——科技文化藝術月

1、主辦第四屆中學科技藝術節、12.9活動、元旦文藝晚會;

2、組織師生“慶元旦·迎新年”文體活動

3、協辦校報《飛向明天》，元旦、學校教育教學活動為主題;

4、藝體特長生培訓。

20__年一月——健康教育月

1、“快樂成長迎新年”主題活動;

2、班級德育工作總結、交流會;

3、期末考試工作;

4、家長開放日(家長會);

5、。

高一教師個人計劃表篇7

一、教材分析

高一上學期學習歷史必修Ⅰ“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領域發展進程中的重要內容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經濟、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。

二、學生現狀分析

今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常重視。

三、本學期教學目標

1.知識與能力目標：通過學習，了解人類歷重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷階級、階級關系和階級斗爭，認識人類社會發展的基本規律;

2.過程與方法：學習搜集歷有關政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生、發展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋;

3.情感態度與價值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。

四、工作措施

1.強化學生掌握基礎知識的質，提高學生運用知識的水平

就是要將課標要求的基礎知識記憶牢固，理解準確。要注意研究在復習中怎樣把注重基礎知識的學習和專題問題、熱點問題聯系起來;要研究怎樣整合教材，怎樣加強三個必修模塊內容之間的嫁接與聯系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯系;要研究采取哪些方式方法才能讓學生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來，達到記憶牢固，理解準確，運用靈活。

2.加強對學生分析解決問題的學習能力的培養

針對前面分析的學生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施：

(1)研究怎樣實施問題意識教學，即怎樣在復習教學中滲透問題意識，將教材中陳述性的史實，轉換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵學生尋找史實之間的因果轉化關系，把歷史的知識序列變成史實的問題序列。

(2)研究怎樣提高學生理論認識能力，即學會應用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使學生把理論觀點轉化為認識歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。

(3)研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養與訓練，即怎樣把各種能力培養與具體的歷史知識相結合，與一定的方法技巧相結合;怎樣把能力的培養貫穿于教學、測試等各個環節和各種教學活動中，做到能力培養內容化、方法化、經?；?，以期切實提高學生解答歷史試題的基本能力。

(4)研究采取那些措施和方法培養學生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學生做到：能夠正確理解材料信息的含義;能夠準確概括提煉有效信息;能夠結合所學知識解決新問題。

3.加強學生行文答卷的規范性

初步設想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導、限期做到等四個環節來落實加強學生行文答卷的規范性的訓練。

通過采取各種有效措施達到三個教學目標：一是放慢速度，夯實基礎;二是理清線索，構建結構;三是注重能力，接軌高考。在今后的教學工作中要以提高課堂教學效益為目的，全面整合教材內容，優化教學模式，以期在提高學生綜合素質的基礎上幫助學生提高歷史學科的學習能力和綜合探究能力。

五、專業成長計劃

本學期繼續努力學習，廣泛涉獵本學科、現代教育技術以及教育教學和學生管理方面的理論，并積極參加各種學習和培訓，對素質教育和高效課堂要有更明確的認識，并積極參加投身教研教改，把成果落實到教學實踐中。

高一教師個人計劃表篇8

一、指導思想：

相信學生，充分發揮學生潛能，實現學生自管。

在德育工作中，要尊重并相信學生的力量，相信學生有能力實現自我管理。如果班主任不相信學生，不去充分發揮學生的能力，那樣的結果是自己的工作會很沉重，同時，學生也不能很好的去養成行為習慣。只有在信任的基礎上充分的利用學生自我管理，才能限度的發揮學生的潛能。

二、工作目標：

指導學生學會做人、學會學習、學會適應高中生活。

三、具體措施：

1、加強教育

讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規范各個方面都符合我校學生行為規范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。

2、加強班干部隊伍建設

(1)建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委。

(2)每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。⑶為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

3、舉辦集體活動，增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

通過、班會、運動會、籃球賽等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是凝聚力強、執行力出色的集體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

4、狠抓學生學習，提高整體成績，培養優生

(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。

(2)鼓勵進步的學生，做好培優補差工作。

(3)加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。

5、加強家校對話，與家長通力合作完善對孩子的教育

建立家校聯系制度，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;經常與家長交流，了解學生情況。

6、加強安全管理，加強學生心理教育教育，促進健康成長

對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。

四、結語：

當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發生，因此需要警醒適時地調整，以期順利地完成班級管理工作。我堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會實現健康成長，班級目標會得以實現。

高一教師個人計劃表篇9

時光飛逝，歲月如流，轉眼新學期開學了，作為高一的語文教師特制定本學期語文教學計劃：

一、指導思想

1.貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發展和學生實際需要的新教法。

2.培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力，為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎。培養學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握知識點的學習方法，為終身學習準備好必備的能力。

3.發現新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標配套的“自學——探究——反思”模式新課型加以完善。

二、學情分析

本學期我任教高一327班和334班兩個班，其中327班66人，334班55人，學生來自全縣各地及周邊縣市。從入學摸底考試的情況來看，學生初中基礎普遍不夠扎實。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。

三、教材分析

1、新教材的體系和構建，在試驗修訂本的基礎上作了“四大改革”：

(1)建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;

(2)破除了比較復雜的記敘、比較復雜的說明、比較復雜的議論的三個階段模式，閱讀部分不再以文體為中心編排，而結合能力培養目標和課文實際組織單元;

(3)編寫了與教材相配套的語文讀本，作為語文教材的有機組成部分，供學生在課外閱讀;

(4)設計了探究性學習的內容，培養學生的探究意識和探究能力。

2、新教材的教學重點

閱讀教材，高一階段著重培養理解分析能力;寫作教材第一冊按寫作心理要求編排，著重培養學生個體主體能力;第一冊口語訓練的重點，培養單向的口語交際能力：傾聽、應答。探究性學習著眼于對文學作品主題的多種解讀、書法文化的思考。

四、教學策略及實施

1、策略：

(1)改變觀念，加強學習，增強新課標意識，重視知識更新。

(2)重視思維訓練，注重能力培養，增強素質教育意識，扎扎實實學好課本。

(3)重視作文教學，努力提高學生語文學習的整體水平。

(4)加強語文第二課堂的組織，充分發揮第二課堂的輔助作用。

2、實施：

必修課

1.教本

(1)進度安排

必修1、2的閱讀教材，著重培養理解文章的能力、欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。本著由淺入深、分散化解難點的原則，教學安排前半期完成一、二、五單元，后半期完成六、三、四單元。

(2)教學要求

本期教材文體多樣，有詩歌與散文，還有講演詞、序言等，內容比較分散，涉及到古今中外，因而在教學中要突出各種文體的特點，引導學生欣賞與學習并模仿與創作.每個單元的教學都要精心組織，單元內部的各篇課文在突出自身特點的同時，一定要和單元的整體特征和要求相一致。每個單元的教學完成后，要指導學生對單元知識進行小結，明確每單元知識的重點和難點。

2.讀本

根據教本和讀本相結合的原則，為使學生“得法于課內，得益于課外”。

3.個性研討

著手進行國學的普及，從晨讀入手，選一些經典名句與大家一起涵詠。

高一教師個人計劃表篇10

一、工作依據

《20__年全市高中工作要點》、《縣教育局20__年工作要點》、《縣教育局黨委20__年工作要點》、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《20__年全縣學校思想政治工作計劃考核通報》、《20__年高中(職中)素質教育目標責任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中20__年工作要點》以及高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生實際思想表現和德育水準。

二、工作對象――高一年級學生的特點

高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。

三、工作的基本原則

1、方向性與現實性相結合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’(馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀);二是要堅持體現德育工作的基礎性，從實際出發抓好道德教育;三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……。”

2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。

3、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，結合往年的工作總結，吸取精華，既要用事實和道理正面疏導，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執行。高一學生易染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。實現學年鞏固率95%的目標，高一學生的轉化工作是關鍵。

四、工作計劃的主要內容

1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規范與落實。

2、教師德育工作目標與考核。

3、學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。

4、班級德育工作計劃的目標與考核。

5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育目標責任書

6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。

7、觀摩班會教育主題：(1)尖子班演講主題：競爭超越、共同提高;(2)重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行;(3)普通班討論主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。

8、安全知識自測與競賽。

9、校園藝術節――文藝匯演、排球競賽(評選校園星光獎獲得者)。

10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。

11、“文明班”、“文明宿舍”創建活動。

12、問題學生導師制的規范與實施。

13、學生干部的培訓與優秀生的培養與推薦(黨課培訓學習)。

14、明確和界定違紀學生的處理程序。

15、學生期終定性評價(評語)與定量考核(德育學分)。

五、工作實現的主要方法與實施載體。

(一)在施教中常用到的方法

1、說服教育法――講解與報告、談話、討論、訪問、調查。

2、情感陶冶法――以情動情、創設環境、藝術活動陶冶。

3、榜樣示范法――自身作為教育者的示范、優秀學生示范、優秀事跡示范。

4、日常行為實踐法――正常的學習與實踐、組織學生德育學分達標爭優、勞動煅煉。

5、自我教育法――引導學生加強自身修養、組織學生參加各類活動進行自我煅煉，激發學生的愿望，激勵自制能力，培養自控自管能力，善于把個體的自我教育與集體的自我教育結合起來。

(二)、工作實施的載體與形式

1、按照學校黨組織劃分的目標責任區，以黨員教師為骨干，將年級德育工作落實到人，把年輕黨員培養成德育工作主教學工作的骨干，每個黨員教師善于把所帶班級作為實施德育工作的實驗田，開拓創新，率先由單純教書管理人轉變到提高教育水平而轉變人的軌道上來。

2、每位課任教師都要一個班級作為開展德育工作的陣地，與年級組簽定德育工作目標責任書，考核結果納入年終“教師思想政治考核”中。

3、年級組與政教處簽定“學生三率”考核責任書。

4、抓班風、促校風。各教學班與班主任簽定《防止學生人身傷害與安全教育目標責任書》、《班級德育工作目標責任書》

5、在藝術節期間高一年級承擔全校文藝匯演的任務，五月前在學校匯演評比，優秀節目在教師節期間面向社會演出。

6、年級組要充分重視和培養學生會干部和班委會干部的工作，在創建文明室舍的活動、第二課堂活動以及課間文明休息督查等活動中指導學生會干部工作，增強學生自制，自管的能力。

7、利用家長學校教育這一渠道，及時組織問題學生家長返校，與教師共同研究問題，探討解決問題的有效途徑。

六、克服和糾正的幾種錯誤傾向

1、認為德育工作是政教處和班主任的事情。

2、認為德育工作是軟任務，可做可不做。

3、只要教好書就是教師。

4、德育目標責任書是一紙空文。

高一教師個人計劃表篇11

根據指導班主任交付的工作與要求，與高一四班學生的具體情況，我做了如下的工作計劃，以便使班級充滿創新與活力，更好的塑造孩子的心靈，讓他們全面的發展。

一﹑對學生進行思想道德教育

1﹑對于學生平時的一些不良的習慣，要及時地提醒，并指出其不良之處，幫助他們養成良好的生活和學習習慣。

2﹑利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

3﹑教育學生們要團結同學，做個樂于助人的好學生。

二﹑教育學生如何學習，及指導其學習

1﹑多與學生進行交流，了解其的感興趣之處，并根據這些與任課老師進行交流，改變教學模式，激起學生的求知欲，提高學習興趣。

2﹑指導學生如何去學，這樣更與利于學生投入到學習中去。

3﹑讓學生形成一種“沒有最好，只有更好”的學習理念，不斷地進取。

三﹑加強紀律﹑衛生的管理

1﹑每天定時的檢查教室的衛生，每周抽查宿舍衛生，及時地督促，保持良好的工作與生活環境。

2﹑要及時地提醒同學們要遵守校規校紀，班規班紀。首先把班級的紀律提上去。

高一教師個人計劃表篇12

以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、現狀分析

1、教材分析：

選修內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的.定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發性。

2、學情分析：

理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。

三、工作目標

1、認真做好教學常規，確保教學有效開展

深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改；學生配套教輔不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。

2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學

（1）培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。

（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。

4、積極參加教研活動，提高教學業務能力

（1）學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。

（2）定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。

（3）積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。

高一教師個人計劃表篇13

為認真貫徹落實自治州細準扶貧義務執行企圖，晉升我局細準扶貧的針對性戰扶貧效果，敦促扶貧義務有序睜開，依照局黨組散會粗力，制定__衛逝世局細準扶貧義務挨算以下：

1、樹立州衛逝世局細準扶貧義務率領小組

組少：__

副組少：__

率領小組主要職責：背責局細準扶貧義務的折衷戰結構率領;研究制定局年度扶貧義務挨算;折衷解決扶貧義務中顯現脆苦戰結果;背責扶貧效果的評價戰扶貧方法落本相況的敦促搜查。

2、很抓各項義務落實

㈠衛逝世局牽頭執行的任務

1、加強鄉村醫療衛暮氣構拔擢，解決農牧夷易遠民眾便遠看病脆苦的結果。

主要方法：一是睜開摸底考察，摸渾全州現有村衛逝世室基礎情況，制定村衛逝世室2年拔擢企圖;兩是自動搶奪國家、自治區標準化村衛逝世室拔擢項目，狠抓項目義務落實。20__年全州新建27所村衛逝世室，其中專樂市7所、細河縣14所、溫泉縣6所;20__年擬新建30所村衛逝世室;三是引誘折衷縣市結構招聘鄉村醫生，確保每個行政村至少有一所村衛逝世室，每個村衛逝世室至少有一名鄉村醫生，暫且沒法招聘的，可從鄉鎮衛逝世院下派醫生駐村坐診，真實解決民眾便遠救治的結果;四是加強鄉村醫生財政補助、基礎民眾衛逝世補助、國家基礎藥物制度專項補助等政策落本相況的看管搜查，保證村衛逝世室基礎醫療戰公務衛逝世處事普通運轉。全州共有300個行政村(隊)，目前有村(隊)衛逝世室256所(其中標準化村衛逝世室178個)，20__年投資243萬元新建27所村衛逝世室(其中中間投資135萬元，縣市配套108萬元)，20__年自動搶奪落實30所村衛逝世室拔擢資金。

完成時限：村衛逝世室基礎行動步伐拔擢完成時限20__年底;此外義務20__年年底必須完成。

2、加強“訪惠集”義務的結構率領，依托衛逝世行業特點，著力解決塔木贊格村窮苦戶生產生活脆苦的結果。

主要方法：一是摸清貧困戶家庭基礎情況，針對不合特點，分戶制定脫貧幫困挨算，并為每個窮苦戶家庭建立家庭檔案;兩是春耕秋收之際，自動聯系農機戶或結構本局局部干部職工協助窮苦戶犁地、收成、收割農做物;三是取農業部門聯系，建立窮苦戶種植技術定期培訓機制，邀請農業技術人員現場培訓戰引誘，及時解決窮苦戶種植歷程中顯現的技術結果;四是幫手村委會加強養殖業存款資金支出的看管，確保資金?？罟?五是操作養殖業存款資金為每個窮苦戶家庭采辦適當數量的家禽，聯系畜牧獸醫人員一對一地為窮苦戶引誘、傳授養殖技術;六是幫手自愿窮苦戶進城創業或赴周邊處理時令性的勞務創收，正正在創業資金存款戰辦理各項行政答應圓面給予大力的支撐。20__年3月底前由局“訪惠集”義務組背責，摸渾塔木根贊格村窮苦戶基礎情況、家庭收進主要去歷、窮苦緣由、刪收創業自愿，分類制定脫貧幫困挨算;20__年操作養殖業存款資金或自治區專項資金為10戶窮苦戶采辦牛、羊、雞、冰激凌建筑拆備，以生產綠色畜牧業副產品為刪收創收門路，邀請有閉專家給予技術引誘;4月、9月結構窮苦戶青壯年勞力2批60人次，中出啟包__地區部分植樹綠化工程。

完成時限：20__年底

㈡幫手有閉單位執行的任務

1、制定農業技術人員定面聯系處事窮苦戶企圖，結構睜開技術處事義務。

主要方法：摸清貧困戶家庭底數，體會窮苦戶正正在種植業技術處事圓面的需供，及時背農業部門上報需供挨算。建立取農業技術人員聯系機制，定期邀請農業技術人員為窮苦戶睜開種植業技術培訓戰面臨面引誘。局結構幫扶村共有窮苦戶40戶，其中32戶正正在種植蔬菜、玉米、甜菜等圓面有技術處事需供，20__依照農業技術部門培訓挨算，上報32人插手培訓，5月、8月分兩次邀請農業技術人員為18戶窮苦戶中止現場技術引誘。

完成時限：20__年底

任務互助：

2、加強對窮苦戶富余戚息力相關技能的培訓，晉升窮苦戶戚息創業的本領。

主要方法：體會市場賦閑趨勢、用工需求和窮苦戶家庭戚息力的文化火仄、年齡等基礎情況，結構窮苦戶家庭戚息力自動插手人社部門進行的戚息技能培訓戰企業用工招聘會，最大年夜限定地幫手窮苦戶轉移賦閑。局“訪惠集”義務組背責，20__年上報10戶25人次插手人社部門結構的戚息技能培訓班。

完成時限：20__年底

3、加強對窮苦戶家庭勤懇致富的勵志教育，促進窮苦戶戚息力樹立自力更生、勤懇脫貧的熟悉。

主要方法：一是建立取果懶致貧窮苦戶定期談心機制，清楚責任人，完成一對一幫扶教育，使其充分熟習到自己的結果戰不足，引導其自動背勤懇致富高手學習;兩是結構果懶致貧的窮苦戶及時插手相關部門進行的脫貧勵志教育;三是加大年夜看管轉化力度，及時跟蹤看管窮苦戶的生產發展情況，對思維戰動作顯現波動戰反復的再次中止教育引導，對立做到思維熟習沒有竄改，教育引導義務沒有罷戚，確保轉化成功，使窮苦戶實正能夠依托自己的辛勞戚息脫貧致富。20__年由局“訪惠集”義務組背責，摸渾果懶致貧戶底數，取結構支部黨員建立一對一幫扶閉系，清楚責任人戰義務目標，每季度睜開一次拜候談心活動，做到思維沒有轉化幫扶沒有脫鉤。

完成時限：長期對立

3、義務懇求

㈠局黨組要加強對細準扶貧義務的結構率領，定期召開細準扶貧義務折衷會，及時支現和解決細準扶貧義務中碰著的脆苦戰結果。要加大年夜對細準扶貧投進的力度，定期搜查幫扶方法落本相況，真實做到率領到位、責任到位、投進到位、方法到位，確保細準扶貧義務得到實實在正正在的效果。

㈡局“訪惠集”義務組要建立局結構黨員干部一對一幫扶窮苦戶機制，取村“兩委”班子研究制定符合窮苦戶實際的三年脫貧企圖戰每年的脫貧挨算，要清楚職責戰年度義務目標，找準義務切進面，狠抓義務方法落實。要建立年度脫貧效果評審制度，定期查找扶貧義務的盈弱環節，加大年夜履職盡責的督查力度，力爭3年使70%的窮苦戶脫貧。

㈢局辦公室要做好局“訪惠集”義務組的后勤包管義務，正正在人力、物力、財力上努力支撐“訪惠集”義務組執行職責。要做好扶貧幫困義務疑息的搜聚義務，及時宣傳履行范例事跡和好的做法。春耕秋收農忙時令要及時結構干部職工睜開義務支農。各級率領干部要帶頭落實細準扶貧各項方法，為帶動局局部干部職工自動參與扶貧拓荒義務做出樹范戰表率。

高一教師個人計劃表篇14

本學期我擔任高一(15)高一(16)班的英語教學，這個兩個班都是平行班，經過本學期的教學，學生已基本適應了上課的&39;流程和掌握一定的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。

二、教學指導思想

認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法，在學校教學計劃指導下進行工作。特別注意根據我校高一學生實際，努力發展學生自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養學生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習。

三、教材分析

按照新課程，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修

(2)兩個模塊剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個單元內容。共十二個模塊。其中有兩個模塊為復習模塊。

具體安排：對于10個模塊，每一模塊用10課時，課本的學習可以這樣進行：上新課8個課時，單元復習檢測2個課時。

四、教學內容

本學期主要學習必修三和必修四。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型;語法主要為：情態動詞的用法;名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂一致;動詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點。

五、主要措施

(一)教學方面：

1、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學中。

2、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課余時間給學生放一些英語小片段，有趣的視頻和帶中英文字幕的經典電影，讓學生融入一個說英語的英語環境。

3、在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節課的教學中。具體措施，每周二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時間，安排一到兩名學生到講臺前進行英語口語表達練習，形式多樣，可以是即興演講impromptuspeech，天氣預報weatherforecast，時要聞politicalnews，幽默humor，笑話

jokesorfunnystory，戲劇drama，詩歌朗誦readingpoems，美文欣賞等。

4、在詞匯方面，單詞一直是學記憶生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。為打牢學生的單詞基礎，在每周單元學習結束前對學生進行單詞默寫檢查兩次，一次讓學生互評，一次由老師親自評閱。

5、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節課閱讀課，充分培養鍛煉學生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

6、在寫作方面，堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對高一新生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

(二)在教研方面：

1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。

2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自己的教學能力。

高一教師個人計劃表篇15

一、教材總體分析

本學期為高中的第一個學期，本學期計劃學習的物理知識有物理必修一。具體內容為：第一章運動的描述，第二章勻變速直線運動的研究，第三章相互作用，第四章牛頓運動定律。按照學校工作要求，落實“導學案”和“分層教學”，深化課堂教學的五個環節：備課、上課、作業、評價、反思，落實三維。

二、教學目標分析

1、知識與技能方面：學習比較全面的物理知識及其應用，從物理學與科學技術、人類社會發展的關系這一角度認識物理學的作用。對物理思維教育提出明確的要求。

2、過程與方法方面：培養學生觀察、實驗能力、思維能力自學能力。初步學會科學地研究物理問題，尋找物理規律的方法。對能力培養和科學方法教育規定具體要求。

3、情感、態度與價值觀：培養學生學習科學的志趣，實事求是的科學態度，克服困難、團結協作、勇于探索、積極進取的精神。對人文教育提出明確要求。

三、學生情況分析

由于是剛接手的新一屆高一，所以對每一個學生的具體現狀還不是很清楚。從中考分數和學生反映來看，大部分學生物理成績是低分，對物理抱有畏懼和放棄的態度，對于這些學生，首先要鼓勵他們，引導他們正確看待物理，其次培養他們對學習物理的興趣。而有學科特長的優秀學生，要盡可能地去發掘它們的潛力，同時也要嚴以要求，給他們提出更高的要求和展望，所以開學需要花一定的精力去了解學生。

四、方法與措施

1、以教材為本，以課程標準為綱

在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點、抓住關鍵。

2、集思廣益，精益求精

(1)、堅持集體備課、集思廣益

(2)、每章都要有單元測試，根據學生答題情況，逐題分析，糾錯題分析

(3)、總結學生每次答卷結果，分析幫助學生解決困難

3、教學反思-改革-重建

作為一名青年教師必須跟緊“教學反思-改革-重建”這幾個環節，還應多聽別的教室的課，與自己對比，查缺補漏。主動邀請別的教師聽自己的課，詳細記好可夠點評建議，平時多向老教師指教。

4、因材施教，分層教學

在教學中，為使學生都能生積極主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學困生，要針對他們的具體情況耐心輔導，消除心理妨礙，作業進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，是他們達到更高的水平?？傊菍W生更深層次地掌握物理概念和基本規律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的踏踏實實。

5、重視復習，溫故知新學習是一個循序漸進的過程，也是一個溫暖故而知新的過程，每一張后的物理復習更是如此。復習的知識點和方法要有相互切合的習題訓練，以達到復習過的內容多次見面，學生才記得牢固、理解的準確、運用的自如。

6、加強訓練，提高能力

要求學生答題必須要嚴謹、規范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精練，板書規范，表述完整，言傳身教，對學生的作業批改、試卷評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規范，專業術語和字符的標準。每次考試后，將評分標準和答案張貼在班上，讓學生們熟悉以提高學生高考答題的質量，復習時提醒學生注意自己的錯題。

7、師生關系，亦師亦友

良好的師生關系可以幫助我們上好每一堂課，為此學生積極的學習態度，使學生保持對物理學科的學習興趣。要用真誠去關心每一個學生，特別是學習有困難的學生。

五、課程安排

1、引導課：讓學生了解什么是物理學，物理學到底研究些什么，如何學好高中物理，高中物理知識的特點和結構，如何根據學習目標在課堂上與老師切合，老師的教學特點。1課時

2、第一章運動的描述(9課時)第一節質點參考系坐標系1課時第二節時間和位移1課時

第三節運動快慢的描述----速度1課時第四節實驗：打點計時器測速度2課時第五節速度變化快慢的描述----加速度2課時章節綜合講解1課時試卷講評1課時

3、第二章勻變速直線運動(10課時)

第一節實驗：探究小車速度隨時間變化的規律1課時

第二節勻變速直線運動的速度和時間的關系1課時

第三節勻變速直線運動的位移和時間的關系1課時

第四節勻變速直線運動的速度和位移的關系2課時

第五節自由落體運動1課時

第六節伽利略對自由落體的研究1課時章節綜合講解2課時試卷講評1課時期中考試

3、第三章相互作用(9課時)

第一節重力基本相互作用1課時

第二節彈力1課時

第三節摩擦力2課時

第四節力的合成1課時

第五節力的分解1課時章節綜合講解2課時試卷講評1課時

4、第四章牛頓運動定律(14課時)第一節牛頓第一定律1課時

第二節實驗：攤就加速度與力、質量的關系1課時

第三節牛頓第二定律2課時

第四節力學單位制1課時

第五節牛頓第三定律1課時

第六節牛頓運動定律解決問題2課時第七節牛頓運動定律解決問題2課時章節綜合講解2課時試卷講評1課時期末考試復習6課時

高一物理教學計劃

高一物理教學計劃

高一物理教學計劃

高一物理上教學計劃

高一物理必修一教學計劃

高一教師個人計劃表篇16

一、制定的依據

隨著高一新教材的全面實施，本年級數學學科的教學進入了新課程改革實際階段，本計劃制定的依據主要是以下三個：

1、第二學期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標

2、新數學課程標準（詳見《__市中小學數學課程標準》）

3、三本書：課本、教參、練習冊

4、本校教研組對本學期學科的要求

二、基本情況分析

高一（X）全班共__人，男生__人，女生__人。上學期期末為區統測，平均分為__分，合格率為__%，優秀率為__%，低分率為__%。高一（X）全班共__人，男生__人，女生__人。上學期期末為區統測，平均分為__分，合格率為X%，優秀率為__%，低分率為__%。

從上學期期末統測來看，我班的學生在數學學習上可以說既有優勢也有不足。優勢是：

1、有潛力。

2、師生關系比較融洽，互相信任，配合默契。

存在的不足是：

1、聰明有余，而努力不足。

2、男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實；女生認真，但上課效率不高，學得不夠靈活。

3、從期末統測來看，差生的比重大。

4、個別學生懶惰成性，學習態度、學習習慣極差。

5、平時學習不夠用心，自覺，專心思考、鉆研的時間太少。

6、一些同學學習成績起伏大，不穩定。

7、一些好學生滿足現狀，驕傲自滿，思想放松，導致成績退步。

8、學習興趣，動力，上進心不足。

三、本學期力爭達到的目標

1、完成三類課程的教學任務?；A性課程要扎扎實實，夯實基礎；拓展性課程要適當延伸和補充，進一步提高學生的能力和水平；研究性課程要重過程，不重結果，培養學生自主學習，探索研究的習慣與品質。

2、完成新數學課程標準規定的教學目標。

3、進一步規范學生的學習習慣（包括預習、上課、作業、復習等）。

4、轉化學困生，提高成績。有些學生成績總是上不去，以為不是塊讀數學的料，久而久之，產生放棄數學，討厭數學的心理。由此，我在學習中，要多方面激發其學習興趣，耐心指導，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心，讓其喜歡數學，找到學習數學的樂趣。

5、一手提高優秀率，一手減少不及格人數，力爭班與班之間無明顯差距。

四、具體措施

1、從期末統測來看，學困生的比重大，優秀率沒有。為此要進行分層教學，學困生要注重基本題、常規題的反復操練，增強他們對數學學習的信心和興趣。好學生要避免無謂失分的情況，注重數學思想、方法、能力的培養，著眼于高三?？偠灾?，學困生還是繼續注重雙基的訓練，將做過，講過的題目再反復操練。另外也不能忽略了高分學生的培養，給好學生布置一些有質量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。

2、提高教學質量，要抓好課堂教學這一主陣地。根據課程標準，教參，切實落實教學目標，做到全面不遺漏，要以考綱為標準。另外，每節課要安排必要的練習時間，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學生解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對學生的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就題講題，注意適當的變式。幫助學生掌握解題的方法，積累解題經驗，課后要引導學生進行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的掌握。

3、從期末統測看學生應用能力明顯不足。教師要通過平時教學培養學生閱讀審題、數學建模的能力。讓學生熟悉一些常見的實際問題的背景，及解決這些問題的相關數學知識。

4、期末統測中選擇題普遍得分不高，應引起我們的重視，《高一數學教學計劃》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理、迅速、檢驗，要善于轉化，避免機械套用公式、定理和“小題大做，舍近求遠，簡單問題復雜化”的不良習慣。另外，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分，導致了分數上不去和好學生考不出高分。所以，為保證得到該得的分數，要求必須認真審題，明確要求，弄清概念，思考全面，正確表達。

5、注重講練結合。要多安排課堂練習，當堂檢測。當日作業，周練，月考要及時安排時間進行講評。平時要注意練習的有效性（適當題量，恰當難度，精選精練），規范書寫，認真批改，及時講評，反饋矯正（建立錯題集，進行再認識）。堅決反對只練不講，只講不練。評講中要針對學生的錯因進行分析，找出存在的問題，有針對性地加以彌補缺漏，發現問題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統測中許多試題平時講過，練過，考過，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思。

五、保障措施和可行性

1、關愛學生，嚴格要求，用情實現師與生的溝通，用景實現教與學的融合；

2、加強基礎知識、基本技能、基本方法的教學和基本能力的培養，精心組織教學內容，難度要適當，要追求最有效的訓練，要清楚哪些學生需要哪些訓練，切實注重部分學生的補差和提高，關注全體學生的學，基本教學要求要有效落實到位；

3、注重加強知識之間的聯系和綜合，內容和方式要更新，有層次推進，多角度理解，反思總結，重視教與學的方式多樣化；

4、激發興趣，重視過程教學，重視錯誤分析型學習；

5、重視開放性、研究性問題的教學，關注主觀評判性問題的學習，研究新題型，真正發展學生的數學素質，培養其數學能力。

6、結合二期課改新課程標準、教參，扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。

7、加大課堂教改力度，培養學生的自主學習能力。

8、加強課外輔導，利用中午和晚間休息時間輔導學生答疑解惑、找學生談話等等。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。

9、搞好單元考試、階段性考試的分析。學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是的練習，每次都要做好分析，并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解，過關。

10、學生除配套練習冊外，每人訂一本《一課一練》作為補充練習，并要求每周寫學習感悟與學習疑惑，每人準備一本錯題本收集錯題，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充足的時間與資料，進行習題精選與練習補充。

六、總目標達成度與現階段教學目標達成度的相關分析

本學期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平時的學習習慣，學習規范，作業質量等細節問題，切實提高學習的有效性。另外，在上學期的基礎上，本學期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導致分數起伏不定的學生能穩定下來，從而進一步提高優秀率。

目前，我班面臨的困難與問題還非常多，好在學生的學習勢頭保持良好。我和我們班的全體學生，將盡我們所能，力爭在本學期能有所收獲，更進一步。

七、課堂教學改革與創新、信息技術的應用與整合

1、結合二期課改，將“接受式學習”變為“主動式學習”，“啟發式學習”，將“要我學”變為“我要學”，并積極開展拓展性課程，研究性課程，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、加強基礎訓練，但要避免“題海”戰術，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結經驗，采取變式訓練，專題訓練等多種方式。

3、針對本學期三角公式多的特點，設計一些學生學習支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。

4、借助“TI圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學設備，制作精美課件，輔助教學，使教學內容更加形象直觀，通俗易懂。

5、利用“Bb”系統建設e課堂，建設網絡學習包。

6、寫數學感悟或一周問題，與學生進行書面討論交流，答疑解惑，給予學法指導。

7、對不同層次的學生進行分層輔導，分層補充課外練習。

8、進行數學演講，了解數學史，寫寫數學周記等，提升學生的數學素養與興趣。

高一教師個人計劃表篇17

詩人艾青在路遙的《平凡的世界》序言中曾經說過：“人生的路雖然很長，但關鍵的只有幾步”，對于我所教的高中一年級新生來說，高中三年時光，雖然算不上漫長，但如果說關鍵的幾步，最初的這個學期能稱得上至關重要。作為高一教師，望著課堂上一張張朝氣蓬勃懷揣對夢想的渴望的學生，我感到了壓力與動力。本學期的工作計劃初步規劃如下:

1.興趣與積淀

那么如何讓我的學生在我的語文課堂上感受到學習的快樂，讓其產生興趣，變被動學習為主動學習成為這一學期我將一直專注的。在讀書時，我讀到席勒有關藝術起源的學說，他認為“藝術起源于游戲”，這一點讓我深受啟發，縱觀古今在任意領域中能做到頂尖之人莫不是在享受著自己所從事的職業的快樂。我打算讓學生自己去發現興趣點，我進行深化引導，從最初的幾堂課來看，我們采取的是課前學生提出感興趣的名著，我們有一個課前的名著導引，學生目前表示對這一部分講解十分感興趣。并且，激發了學習語文的熱情，自覺主動地積累名篇名句。

2.化繁為簡，化難為易

這一學期我們將進行高中語文的議論文作文的訓練，高一的學生在初中階段并沒有過多的涉及到議論文的寫作，這一部分是我本學期教學的重難點，我的計劃是，正式寫作之前的逐步滲透，我不把概念性，范例式的作文提前講給學生，而是先從對社會熱點的討論來引發學生對自己觀點表達，先從語言再到文字，先從思路再到思想，先從簡單的論辯到最后的說理。我認為語文課堂的靈活性、深度性、廣度性決定了學生的參與性與思考性。這一學期中我將繼續貫徹學校提出的“生本課堂”，以學生為主體，讓學生體會到參與的快樂，高效教學，在課堂上完成講練與復習，避免讓學生課下從事無效作業，從根本上解決了學生的語文課業負擔。但并不意味著取消作業，我采取趣味作業，通過趣味性設計，來激發學生的想象力、發散思維來提高學生的語文素養。

3.培養學生文學素養

我堅持讓學生積累文史類素材，在學生目前的生活與學習資源不允許的前提下，我會每個星期中抽出時間來給學生講作文講素材，從經典詩文到文學名著，我發現這樣講下來學生的作文素材有了更新，漸漸地影響到他們看問題的視角和深度。比如剛剛完成的有關良知的作文訓練，我給他們講大凡經典作品都可以從良知角度來解析，學生表示好奇，我讓他們隨意提出一篇，我給予講解，學生十分激動的問了許多經典作品，我從良知角度進行了解讀，并鼓勵他們自己也從各個角度練習去解讀名著。結果，不少同學可以把視角放到民族性與人性角度，并較好的完成了自己所要表達的觀點。

4.先做好讀者，再做好的答題者

我始終堅信，在語文考試中，出題人也是一個讀者，而作為答題者的我們也是讀者，我們的答題過程，實際上是兩個閱讀者的博弈。一個能夠語文的高分的人，一定首先是一個好的讀者在讀書期間我是個不折不扣的書蟲，事實上這點確實讓我受益頗多。但是隨著教學的深入我更加深知一個知識量儲備廣博的語文教師是有多么重要，只有不斷提升自己的知識儲備量，才可以讓自己在教學領域走的更高更遠。我仍堅持給自己開列讀書清單，寫讀書筆記，將讀書感受傳遞給學生，學生也許暫時沒辦法理解，但是促進了他們閱讀的熱情。我在閱讀中受到許多好書影響我，我希望通過自身提升來提高自己的對語文的理解，從而促進教學，在教學中傳達出一種情懷與意境，讓學生理解語文并不是局限于考試而是滋養人生的必修課。

5.用情懷去點亮，逐夢高中

保持并追求我的夢想，不管我們今天的夢想是什么，要知道我們人生的每一個階段夢想都是不同的，但都是一個目的，那就是為了讓自己變得更好，更接近于理想的自己。我問學生，你們喜歡現在的自己嗎？如果不喜歡，那么把自己變成你喜歡的那個自己就是你的夢想，不一定要達到什么樣的高度，但是在追求夢想的道路上，我們與其說是在追夢，不如說是在完成更好地自己。

高一教師個人計劃表篇18

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，根據科學發展的要求，將教育與生產實踐相結合，培養學生能力。以全面推進素質教育為宗旨，提高學生化學科學素養。

二、工作目標：

1、培養學生的學習興趣。

2、完成教學任務。

3、做好培優補潛工作。

三、具體措施：

1、要求學生提前自主學習，認真探究，做好筆記，按時完成作業;

2、督促學生認真閱讀課本，多提問;

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3、多下班輔導學生，作好信息反饋工作，培養優生，輔導好學習困難生，抓好中上水平的學生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高;

4、抓好實驗教學，讓學生多動手;

5、成立化學興趣小組，開展化學競賽。

四、教材分析：

這學期的教學任務是化學必修1。第一章中介紹從實驗學化學，體現了學習化學的基本方法，也體現了化學是以實驗為基礎的學科特點，更能激發學生學習化學的積極性。也介紹了物質的量，它是一個非常重要的基本概念，為學生以后運用相關的概念來學習新的知識以及進行較復雜的計算打下一定的基礎。教學中要強化這些概念，考慮到學生的接受能力，在注重科學性的同時，要恰當地把握教材的深廣度。第二章介紹了物質的分類、氧化還原反應和離子反應等知識都是中學化學的重要理論，對學生學習化學是十分重要的，因此是整個高中化學教學的重點之一。本章還要重視結合知識教育對學生進行思想教育，重視加強化學與社會的聯系以及與其它學科的聯系。第三章以金屬知識的學習為線索，通過閱讀、查閱資料、討論和概括，培養學生獲取知識及信息加工的能力。通過比較、歸納等，讓學生逐步掌握學習元素化合物知識的一般方法。通過金屬及其化合物、金屬材料在生產生活中的應用的學習，提高學生學習化學的興趣，增強學好化學、服務社會的使命感和責任感。第四章以非金屬的學習為線索，通過多種活動，幫助學生進一步掌握學習物質及其化學性質的.一般方法。

教學進度

教學內容課時

緒言：1

第一章從實驗學化學

第一節化學實驗基本方法2

第二節化學計量在實驗中的應用3

章末復習2

第二章化學物質及其變化

第一節物質的分類2

第二節離子反應2

第三節氧化還原反應2

章末復習2

第三章金屬及其化合物

第一節金屬的化學性質2

第二節幾種重要的金屬化合物3

第三節用途廣泛的金屬材料1

本章復習2

第四章非金屬及其化合物

第一節無機非金屬材料的主角2

第二節富集在海水中的元素2

第三節硫和氮的氧化物2

第四節氨硝酸硫酸2

本章復習2

期末復習8