教師繼續教育學習個人計劃
計劃可以幫助人們預測未來可能出現的問題和風險，從而更好地應對未來的挑戰和機遇。寫好教師繼續教育學習個人計劃要注意什么？小編給大家分享教師繼續教育學習個人計劃，希望對大家有所幫助。
教師繼續教育學習個人計劃篇1
我校教師繼續教育工作仍然以堅持全面“促進教師專業發展”的工作方向，開展新課程的研究，繼續推進我?！叭濉闭n堂改革，重點抓好師資隊伍的業務素質培訓，建立一支高素質的教師隊伍，提高課堂教學效果，全面提高我校教育教學水平，現將年度教師繼續教育工作計劃如下：
一、強化各學科教師教學業務，提高整體教學水平。
1、各教研組開學后首先要根據本組具體情況，認真分析研究并制定切實可行的教研計劃，重點要放在如何提高各學科教學質量的研究方面，各學科教師認真研究教材及大綱要求，并根據各年級學生特點制定出切實可行的教學計劃，計劃以學期為單位便于管理，各類計劃在開學第二周必須完成交教研處。
2、著力提升師資水平，各學課開展集體備課，成立各年級各學科備課小組，認真落實集體備課制度，備課小組組長由學科負責人指定，不要輪流，要選出有一定經驗的教師擔任，充分發揮高級教師、中青年骨干教師的帶動作用，新教師不主要承擔集體備課任務，備課組長必須擬訂本小組備課計劃，計劃以學期為單位便于管理，要做到務實有效，主備課教師不一定寫完整的教案，主要對所備課題的重點、難點提出突破思路，開展討論，然后各教師根據所教班級具體情況，調整擬訂教案，也就是說主備課教師只備思路和突破重點難點的方法。集體備課的次數也不一定太多，可針對一些重點、難點章節開展。
特別是要認真研究高一、高二年級的新課程教材和教法研究，繼續堅持積極參與穩步推進的原則，本期仍然全面開放課堂，教師之間要認真研究新的教學方法，取長補短。
3、本年度以新課程教材教法研究為中心，“三五”課堂改革為抓手，繼續開展“三五”落實檢查，仍然采取分學科成立檢查小組，在不打任何招呼的情況下隨時進班聽課，對存在問題的教師提出整改要求，并繼續進行跟蹤聽課，如三次仍然沒有改，課堂考核不合格，與年終考核掛鉤。本期課堂考核主要檢查預習布置和課前預習檢查，教師要克服滿堂灌的教學，建議教師講課時間不超過35分中。
4、加強學科教研組建設，活動要務實，本年度仍然是我校教師的學習年，各組認真開展教師學習活動和常規教研活動，每次活動做好考勤及其他記載，每次教研組活動學習筆記，注意收集、整理各種材料。
本學期在教師技能訓練方面，仍然實行教師考試制度，教師參加本學科學生月考，不同學科教師交叉監考，其中，高三教師必須認真研究高考試題，學校在高三第一學期的第一個月，在近五年的全國高考第二套試題中抽選一套試題作為老師的考試題。
5、教師每月至少聽2-3節課，校長、副校長、中層干部、年級組長要深入課堂，每周聽課不少于1節，累計每學期不少于20節，聽課記錄必須當天交教研處，教研處隨時監控教師聽課情況。教師聽課每學期不少于10節。聽課要即使討論，反饋意見，解決問題。教師的常規檢查，采取半期和學期集中檢查，年級主任平時普遍抽查，檢查結果與考核掛鉤。
6、認真組織學校增量性評價，由學校指定命題教師命題，命題教師必須具有一定的教學經驗。命題教師必須認真研究本年級學生情況，確保命題質量，讓學生感受到學有所考，高一、高二不一定完全按高考的題型出題。肩負出題任務的教師要服從學校安排，保質按時完成試題命題工作。
7、高三年級今年主題：提升。目標：保三、爭五、創九零。力爭一類重點有所突破。具體措施：實行分層次調度(學校調度、年級調度、學科調度)每半月調度一次，每月高三年級召開一次專題會議，及時解決問題;分塊突破、綜合引領，每周日上午進行高三年級文科綜合和理科綜合考試;抓好提高高考復習質量的各類研討活動，科學指定指標，認真落實，苦干、巧干，作好培尖輔優工作，開展對高三年級學生的專題講座，安排到專題講座任務的教師必須認真準備，確保講座質量，為高三學生取得高考最后勝利真正助上一臂之力。
8、高二年級今年主題：整頓。針對教師和學生具體問題，認真整改，根據教學熱點，積極開展課堂展示評比活動，提高課堂教學質量。
9、高一年級今年主題：風氣建設和銜接。盡快培養起學生良好的學習習慣和良好的行為習慣，盡快轉換角色。教師要認真研究新課程教材教法，挖掘集體智慧，穩步推進新課程教學，力保新課程改革在我校成功平穩推進。
10、組織學校教師開展技能競賽，積極參加各級部門組織的優質課比賽及論文競賽。
二、加強教師培訓工作，提高教師的綜合素質。
1、認真總結“十一五”教師繼續教育工作中的得失，特別是評估專家給我們指出的個人檔案中出現的問題和不足。啟動十二五”教師繼續教育工作。
2、本年度我校教師培訓的形式還是以集體全員培訓和分散培訓相結合的辦法。各教研組活動與學校集中培訓間插進行，形式可多樣化，有針對性的進行。加強師德教育，提高老師的思想道德素質，打造一批名師，樹立師德標兵。對違背師德、師風的現象和行為嚴肅處理。
3、繼續抓好普通話的培訓工作，不斷提高我校教師的普通話水平，全校教師必須用普通話上課，在各種教研活動中都逐步使用普通話，讓普通話真正成為我們的校園語言。
4、努力創造條件，提高學校教師的計算機操作水平，較好的運用多媒體，輔助教學，提高學生學習興趣，增大課堂容量。提高課堂效率。
5、本年度繼續開展學校“331”骨干教師培訓工作，各類型骨干班班委要認真擬訂培訓計劃，充分發揮學校骨干教師的帶動作用，骨干教師每學年必須撰寫一篇教研論文在市級以上刊物發表、獲獎或交流，必須上一堂校級觀摩課，教育教學上至少幫帶一名年輕教師，制作一個精品教案。記入骨干教師管理檔案。骨干教師每年力爭為高三學生做一次專題講座。
三、繼續辦好我校《紅赤水教育探索》。
《紅赤水教育探索》是我校教研處為全校教師提供發表文章、交流信息、切磋教藝的平臺，各教研組要鼓勵、組織教師積極寫稿，稿子的數量、質量是考核各教研組工作成績的一個重要因素。教研處對各教研組的來稿要認真作好登記。本年每位教師必須撰寫論文至少2篇。
教師繼續教育學習個人計劃篇2
偉大領袖：三天不學習，趕不上劉少奇。這說明，學習多么重要。作為新世紀的教師，不只是要學習，而且還要善于學習，才能進一步推進新課改，提高教師自身素質，不斷充實教育思想和教育理念，提高現代教育技術的運用能力等。為此，作為教師，我要通過自主學習來滿足現代教育需要，全面提高教學質量。特制定如下計劃：
一、師德學習。
1、按時參加學校組織的政治學習，并認真記好學習筆記。
2、認真自學《中國師德手冊》、《中國教師身心健康密碼》，并認真記好自學筆記
3、嚴格執行學校的各項規章制度，嚴格執行校行政的各項決議，不懷疑、不猜測學校領導和校行政的決定。
4、耐心對待每一位學生，關心每一位學生，關注留守兒童。
3、愛崗敬業，全身心投入工作，以校為家。腳踏實地工作，站在為自己負責、為學生負責、為教育負責的角度做人做事。
4、繼續認真學習《教師法》、《教師職業道德規范》、《教師十不準》等法律法規，并按其要求去做。
二、學科學習。
1、認真學習《語文課程標準》，了解所教學科各個學段的全部教材，吃透所教教材的重點和難點，靈活掌握所教教材的方法。
2、積極參與學校組織的各項教研活動，積極投身提高教學技能的競賽活動中，苦練內功，強化素質，提高能力。
3、抓住任何一次外出或任何形式的學習的機會，認真做好學習記錄，寫出學習心得。
4、多聽課，向教師學習，向優秀的教師學習，提高自己的教育教學能力，多學習，勤實踐，多反思。
5、認真學習新電子備課，為班班通的到來的運用增強知識儲備，
適應新的教育需要，做合格、甚至是優秀的新時代的教師，讓學校放心、家長滿意、學生叫好!
總之，我要通過一年的學習，提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性，樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。
教師繼續教育學習個人計劃篇3
全面推進素質教育，全面實施新課改，全面提高教育教學質量的關鍵在教師，只有高素質的教師才能培養高素質的學生。因此，提高教師的政治素養、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。
為切實提高自身各方面素質，從而適應新形勢下的教育教學要求，在學校的指導下，結合學校自身實際，加強學習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高。特作如下計劃：
一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。
當今世界，社會高速發展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷補充自己，更新自己，才能適應不斷發展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者?！睂W校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。因此我重點學習《校本教研面對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
二、注重自察自省
在學習過程中要善于發現問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析以及教學反思，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高。
三、認真學習，做好筆記
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展和教育別人。”難以想象，素質低下的教師能培養優秀的學生，為此，在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結構，完善能力結構，強化教育教學水平，發展自己的教學藝術，精益求精，一絲不茍，同時要創新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態度，提高實效
提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。
蘇霍姆林斯基對教師要求的口號是：“讀書，讀書，再讀書”。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必須要讀書。對教師而言，讀書就成為雙重需要。讀書，不僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。的確，書籍對于教師而言是最可寶貴的精神財富。書籍可以讓人變得高雅，書籍也可以讓人變得睿智，書籍更可以讓教師在專業發展邁上快車道。
教師繼續教育學習個人計劃篇4
一、指導思想：
通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發展，為學生終身發展做更多更有益的工作。
二、學習目標：
通過學習，進一步激發對人民教育事業的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。
三、具體措施：
1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業務學習。
2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動
3、聽從學校安排，按要求參加區省、市、區組織的業務學習培訓。
4、按區教體局和學校繼續教育要求，自學規定的繼續教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。
6、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。
教師繼續教育學習個人計劃篇5
要想成為一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要， 除了要提高自身素質修養，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手,并抓出工作成效, 按照本階段教師培訓相關內容、要求標準和上級的有關文件精神， 特擬定以下的學習計劃。
一、計劃目標： 通過 學習，能很快地熟悉 教材，努力提高其教育教學能力，適應教育教學工作的需要。力求達到：
(1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。
(2)完成教育教學任務,認真撰寫導學案。熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數學生的認可。
(3)熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教學經驗。
二、計劃內容：
1、認真學習師德教育和職業道德修養、現代教育理論與素質教
育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創新精神和
實踐能力的培養。
3、結合自身，提高專業素養，積極參加國家、省、縣教科局組
織的繼續教育培訓。
4、通過實踐活動積累經驗。
5、常練教學基本功。
三、學習形式及措施
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業，作好學習筆記。寫好心得體會。
(3)積極參加集體備課活動：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創新。
教師繼續教育學習個人計劃篇6
根據各級相應的培訓計劃及要求，結合本人的教育技術能力實際，特擬定本學期個人繼續教育學習計劃：
一、認真學習《標準》
通過觀看配套光盤中的《中小學教師教育技術能力標準(試行)》和學習《培訓教程》中的《教學人員考試大綱(初級)討論試行稿》，掌握教育技術的基本概念、意義及作用，明確本次培訓的要求和總任務。
二、主要學習內容
《教育技術培訓教程》的內容安排，重點完成以10個模塊為主要內容的培訓學習，包括：培訓的準備;編寫教學設計方案;教學媒體的選擇;教學資源的組織;課件制作工具的掌握;網頁編輯工具的掌握;形成完整的教學設計成果;單元/主題的教學設計;教學設計的實施與評價反思;培訓的總結與提高。通過學習培訓，在參與教學設計、實施、評價的過程中形成相關的個人教育技術能力。
三、學習方法與及保障措施
在參加學校組織的集中培訓的基礎上，通過自學及小組合作學習的形式，完成各模塊相應的訓練項目和課時作業，同時，對照《技術掌握自查表》檢查自己相應的教育技術掌握情況，并就參加集中性學習培訓進行總結、反思。
1、熱愛教師職業是做好教學工作的前提。
我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發揮應有的作用就是偉大的。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。
2、在教學的過程中堅持正確的方向。在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設者。
3、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。現代教育提倡教師與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，
4、刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
5、認真作好學習筆記
總之，認真學習，加強修養，積極工作，在不斷的學習和工作中使自己成為一個人民滿意的教師。
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波縣“十二五”中小學教師繼續教育規劃，根據我校實際，特制定本年度繼續教育工作計劃：
一、指導思想
以全面實施素質教育， 促進教育公平， 全面提高教育質量為宗旨， 按照打造骨干、傾斜農村、推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思 路，加大培訓力度，提升培訓質量，提高全體教師的職業道德、專業 水平和教學技能，培養一批師德高尚、業務精湛、結構合理、善于管 理、 充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
努力提高我校教育教學水平， 為促進教育改革持續健康發展提供強有力的師資保障， 培養社會信賴 的教師，辦人民滿意的教育。
二、目標要求
貫徹落實 《國家中長期教育改革發展規劃綱要 (2021-2027 年) 》 、 《貴州省中長期教育改革和發展規劃綱要 (2021-2027 年) 》 ， 圍繞 “強 化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標，以提高中小 學教師師德素養和業務水平為核心，以滲透“一德四新” (即師德教 育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內容。加 強培訓管理，創新培訓模式，大力推動校本培訓，提升教師教育教學 技能， 全面提高全體學教師整體素質和專業水平， 使教師真正成為 “不 惑、不憂、不懼”的“智者、仁者、勇者”風范。
三、具體工作
1、認真落實以“一德四新” ( 師德教育、新理念、新知識、新 方法、新技能)為主要內容的中小學教師全員培訓。采取集中培訓為 主，個人自學為輔的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師 在本學期內接受不少于 72 學時的在職集中培訓，確保講稿和教師培 訓記錄質量。
通過集中培訓、 自主學習、 專題討論、 撰寫心得等形式， 扎實開展專項全員培訓。
2、規范管理，落實《板吉小學“十二五”教師繼續教育培訓制 度》規章制度，認真落實“嚴肅、嚴格、務實、效果”的工作要求， 確保將繼續教育工作落到實處。
3、開展以校本研修為主渠道，全面推進新課改。以提高教師隊 伍素質和提高課堂教學質量為落腳點， 科學確立校本培訓的內容和形 式，制定切實可行的實施方案，深化和拓展各學科課堂教學的技能訓 練，通過集中學習、自我讀書、課題引領、骨干示范、同伴互助和公 開課、示范課、觀摩課、討論課、研究課等多種有效方式，使全體教 師實現教育思想、教育角色、教學方法的轉變，熟悉和掌握新課程背 景下的教學思路、教學目標和教學技能。
4、認真完成“國培計劃”規定的各項培訓任務。要進一步健全 培訓和管理機制，細化工作措施，強化過程管理，嚴格按照縣教育局 文件要求，認真完成中小學教師短期培訓、骨干教師遠程培訓和緊缺 薄弱學科等項目的培訓任務。
5、進一步加強骨干教師隊伍建設。規范校級骨干教師隊伍專門 檔案，建立各學科骨干教師隊伍，在本學年度內培養縣級骨干教師 1 人。落實骨干教師的職責和待遇，抓好骨干教師的培訓、考核、管理 工作。通過承擔教師培訓、上示范課等工作任務，使其在本校內充分 發揮示范、引領、帶動作用，促進全體教師專業發展。
6、建立“以校為本”的教研機制，組織好教師進行各種形式的 培訓，繼續實施好師徒幫扶活動，不斷提高教師課堂教學能力。認真 組織教師進行課題研究專業培訓，確保課題研究的質量。
7、學歷進修。做好“高等教育自學考試義務教育專業”招生宣 傳工作，進一步完善實施方案，落實激勵機制，做好學歷排查，確保 本校教師學歷達標提升任務。
8、其他工作
(1)廣泛動員教師積極參加貴州省普通話水平測試、計算機能 力測試，以達到新時期對教師要求的新標準。
(2)按有關文件規定落實教師繼續教育工作專項經費，確保繼 續教育的各種培訓和骨干教師待遇的落實。
教師繼續教育學習個人計劃篇8
一、指導思想
1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。
2、提高認識，更新教育觀念。全體教師通過“大學習、大討論、大實踐”活動學習，必須更新教育觀念，面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。
3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進教師的專業發展。同時，充分發揮學科帶頭人的輻射帶動作用，發揮他們的導、引、領作用，推進我校教育優質、均衡、持續發展。
二、工作目標與要求
1、繼續開展教師職業道德教育。帶領教師們認真學習《中小學職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等文件。
2、組織全體教師分層次培訓，在市、縣、鄉級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內容，對自己任教年級的教學目標、教學體系要有清晰明確的認識。各教研組長要利用業務學習時間，組織開展“大學習、大討論、大實踐”活動，組織任課教師學習、交流心得，努力讓每位教師都能把握、領會新課改的要求與理念，深入開展課堂教學改革。
3、鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。學校為語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志，為數學教師訂閱《小學數學教師》、《小學教學設計》等，為其他科目訂閱《中國教育報》、《教師報》等專業對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。
4、經常上教育類網站、南陽教育網、方城縣教育信息網，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態。
5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。鼓勵和支持教師參加屬師范專業與教師所教學科緊密相關的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。
6、深入開展教師結隊的青藍工程，互相促進。繼續深入開展教師結隊的青藍工程：即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨干教師每人和一位教師結隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行。結隊伙伴每學年互相聽課各10節，并進行評課。通過結隊活動，互相促進，互相提高。
7、鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章。
8、保證學習、培訓和繼續教育的經費。
學校重視教師學歷的提高工作，為促進教師學歷水平的整體提升，學校設立專項資金，主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設，采取有力措施，確保順利實現制度的目標。
教師繼續教育學習個人計劃篇9
一、指導思想
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現代教育技術;必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創新，否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。因此，全國及省市基礎教育工作會議精神為指導，全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關教師繼續教育工作的意見，切實加強教師繼續教育工作，努力提高他們的教育教學觀念、專業知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續開展教師職業道德教育。
廣大教職工要認真學習《中小學職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規范》、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養十六條”、“實驗中學教師十不準”等，并于期末舉行有關以上內容的閉卷考試;組織教師觀看《師表風范——全國優秀教師師德報告會專輯》、《職業道德啟思錄》和省教育廳組織的優秀教師師德報告團報告錄像。
在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯系學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內必須取得?？茖W歷，6年內必須取得本科學歷”的教師繼續教育目標。要繼續支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓，(小學教科室工作計劃)爭取到～年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%，具備本科學歷者占到專任教師的70%以上。
3、今年，要按上級要求，繼續組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。
4、進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓，到～年，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現有設備輔助教學。
5、繼續搞好校本培訓。
一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：
①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規范教學基本功標準;
②、指導教師總結教育教學的典型案例;
③、開展說課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。
二要進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。
三要認真抓好教師的繼續教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加省市及全國骨干教師的培訓工作。
四要制定”名師”和青年教師培養計劃，多給他們提供鍛煉學習的機會，以”名師”培養帶動”名校”建設;加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好”拜師帶徒”活動，使青年教師盡快成長起來。對新調入和新分配教師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。
6、學校還將繼續采取“走出去，請進來”的方法，繼續支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
7、新一輪基礎教育課程改革，在優化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優質教育，適應未來發展，培養身心兩健、學創俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。
三、工作措施
1、加強組織領導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續教育工作，學校繼續教育工作領導小組，要加強對工作的組織領導，確保教師繼續教育工作的落實。
2、提高認識，努力做好教師繼續教育工作。__《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，使中小學教師的整體素質明顯提高。”因此要引導教師充分認識繼續教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續教育工作，努力提高自身的綜合素質。
3、完善激勵和制約機制。把教師繼續教育與教師考核和崗位聘任結合起來，充分調動廣大教師參與繼續教育的積極性;對違反規定，無正當理由不參加繼續教育培訓的教師，視情節輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。
4、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”，認真組織新課程實施，研究工作中出現的新問題，保證課程改革的順利實施。
5、開展創建“學習型校園”活動，積極營造勤于學習、善于思考、勇于創新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學習研究會”，學校堅持每周例會學習制度，經常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高。
教師繼續教育學習個人計劃篇10
一、指導思想：
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。
二、計劃目標：
通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。
2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
3)熟悉四年級學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
三、措施及方法：
1)按時參加學校組織的暑期政治業務學習。
2)積極參加縣組織的新課程培訓。
3)按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。
4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
6)積極配合學校做好教育工作的考核登記。
以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
教師繼續教育學習個人計劃篇11
一、
實施素質教育，為提高自身各方面的素質而保持終身學習，在工作中盡職盡責，為自己所從事的工作貢獻自己。
二、目標要求
圍繞“強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量”的總體目標，以提升小學教師師德素養和業務水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內容，以“中小學教師培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領，以中小學省級培訓計劃(省培計劃)為爪手，以現代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質和教育教學質量。
三、個人現狀分析
我自從參加教學工作以來，熱愛教育事業，工作努力勤奮，一直身處教學的第一線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學經驗，也得到了學生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程。使自己的業務能力達到質的進步。
四、學習內容及目標任務
1、師德教育
加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執教的能力和水平。通過種形式的師德學習，做到愛崗敬業，以學生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生;關注學生全面發展和健康成長;為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。
2、新理念
樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。
3、新知識
樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。
5、新技能
以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。
五、具體學習目標
通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
(1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種。
(2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
(3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
六、措施及方法
(1)不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一些關于教育教學的理論書籍，按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。結合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學風格。
(2)認真鉆研教材，科學備課。針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結合起來。這樣才能不斷地提升自己的業務素質。
(3)積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治業務學習。不斷地增加和更新自己的知識。
(4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。并把學到的知識及時實踐到教學工作中，做到及時反饋，及時彌補不足。
(5)積極配合學校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認真收集學習資料等。使所做工作有實際資料論證。
(6)重視科學研究與成果匯報工作，積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
教師繼續教育學習個人計劃篇12
一、指導思想
以新課改理念、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》和市、區教師培訓工作會議精神為指導，努力建設學習型、專家型教師團體，促進教師專業成長，為提高課堂教學效益和教育教學質量，推動學?？沙掷m發展奠定堅實師資條件。
二、總體目標
1.培養一支師德高尚、敬業愛生、樂于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業道德水平。
2.進一步轉變教師的教育觀念，提高教師的專業水平，打造學習型校園，努力形成讀書學習的良好氛圍。
3.深入開展教研活動，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，提高教師教育教學能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內交流自己的成功經驗。
三、培訓內容
在去年教師全員培訓工作的基礎上，本年度我校教師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面：
1.師德教育。 牢固樹立學高為師，身正為范的從業準則，大力實施“師德工程”，開展教師素質提升工作的系列活動。通過學習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂于奉獻，愛崗敬業。引導教師進一步加強自身修養，提高思想道德素質和教育教學水平，以良好的師表形象塑造學校的整體形象。
2.基本功培訓。基本功是教師完成教育教學任務所必須的專業知識和專業
技能，尤其是青年教師要自覺加強普通話、備課、導學案編寫、課件制作等訓練。各年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內容，注重指導和訓練，并對基本功進行達標考核。
3.讀書學習。構建學習型團隊，引領教師讀專業書，讀教育期刊，讀中外名著，摒棄浮躁，潛心學習，讓讀書成為一種習慣，成為一種生活方式。使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時間的一種精神生活。
4.青年教師培訓。 本年度將著力為青年教師專業化發展構建平臺，抓實教研組業務活動，抓好過關課、常規課、研究課、示范課、競賽課，充分發揮我校優秀教師資源優勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。
5.教育科研。充分發揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進教師在教育科研中成長。建立好科研網絡，在科研過程中定期召開課題組例會，多為教師提供學習交流平臺，積極促進教師撰寫科研論文，確保課題有活動過程、有結題、有成果。
6.高效課堂研究。構建高效教學模式是學校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學的模式，提高教學效率，減輕學生負擔，全面提升教育教學質量。
四、培訓形式
1.專家引領，專題講座
聘請校內外名師、專家為教師進行專題講座，將新課改推向深入，引領專業骨干教師快速成長。
2.參加規范性培訓
(1)青年教師培養培訓：
青年教師職業技能輔導教師培訓：優秀骨干教師培訓后回校對青年教師進
行輔導培訓
青年教師基本功檢測：組織2015年后來校的教師，開展基本功競賽。
(2)中小學教師規范性培訓及專業知識技能考試
培訓內容：部分學科專業知識及教材教法
(3)中小學教師遠程培訓
(4)其它規范性培訓
3.以教研組為單位開展校本教研活動
主要開展互相聽課、評課，研討交流等活動，探究教育教學活動中遇到的問題;加強基本功的自培自訓工作，努力提高教師業務素質;開展相關系列活動，提高課堂教學質量。
4.以課題組為單位開展好課題研究
加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究。
5.分散學習
根據個人情況讀書、研修、網上學習等。
五、工作措施
學校在以分管副校長為組長的教師繼續教育培訓工作領導小組領導下，加大培訓投入，狠抓落實：
1.建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態化
教導處、教研室要結合學校實際，修改完善教師理論學習、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態化。
2.加強教研組建設，強力推進集體教研，努力為提高教學高質量服務
嚴格教研制度，開展爭創“優秀教研組”活動，確保教研質量。
(1) 教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”，即開學初確定本組教研活動的時間和地點，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發言人。
(2)導師保障制：師徒結對教師要加強教學研究，師傅定期聽徒弟的課，給予指導，和年輕教師一起研究，以促進教學質量的提高。年輕教師要虛心學習、積極參與教研，努力提高自己的教學、參與教研的水平。
(3)教研組長責任制：各部要加強對教研組長的培訓，切實提高其業務能力。各教研組長要具體負責每次集體教研活動，組織本組教師根據方案認真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。
3.強化校本教研，著力研究課堂教學改革，努力提高課堂教學效益。
2021年，我校校本教研繼續以課堂教學改革為中心，以提高課堂教學效益為目的，繼續堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，突出教研工作的科學性、實效性，全面提高教學質量。
(1)加強課堂教學的研究與指導，確保教研工作有序開展
教務處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學習，要深入集體教研活動之中，及時總結成績、發現問題，提供幫助。
(2)開展“兩優三課一賽”活動，提高課堂教學質量
各教研組要大力豐富課堂教學研究載體，重點做好：①“兩優”：培養優秀教師，打造優質課。②“三課”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。 ③“一賽”：各教研組要配合學校，積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。
(3)以“兩學一思”提高備課質量，確保課堂教學高效益
主要做好：①“兩學”：學課標、學教材。②“一思”：教學反思。③有效集體備課：不能實行集體備課的教研組，每位教師要提前一周備課，教研組課前要認真檢查，教務處不定期抽查，并鼓勵教師編寫電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。
4.加強重點立項課題的研究與指導，努力解決教學中的重大實際問題 分別召開各課題組主研人員及實驗員會，加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究，努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學與管理中存在的實際問題，促進教師專業成長，為進一步提高學校管理水平和教育教學質量做出應有貢獻。
5.加強教師隊伍建設，努力鍛造一支事業型、復合型、科研型的教師隊伍
(1)開展師資培訓，優化師資隊伍。一是進行新課標培訓，加強學習，提高對新課標的認識;二是加強現代信息技術培訓，要求每位教師會上網瀏覽，會下載與發送信息;三是要深化業務培訓實效，將培訓的內容轉化為工作開展的實際;四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業務培訓。
(2)加強教師全員培訓考核、評價。積極開展青年教師教學評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省教學評比中獲獎。
(3)大力開展、積極參與上級組織的業務競賽。本年將開展學科競賽、課件(教具)使用與制作等教學基本功競賽工作;組織教師參加縣及以上說(講)課賽和論文評選活動。
(4)積極實施“一幫一、結對子”工程。繼續實施“一幫一、結對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機協調，進一步強化教師素質的全面提高，在教學上、教研上關心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業務上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結
對子活動，幫助青年教師逐步達標。
六、考核管理
1.建立并完善教師繼續教育培訓卡的管理制度。
2.檔案管理。學時登記時，學員將《業務學習筆記本》中《參加繼續教育活動情況記載》表填寫完整，存入個人繼續教育檔案。學校校本教研記錄、考核情況裝入學校繼續教育檔案備查。
3.教研室、教導處擬定好校本教研內容，加強過程管理，做好考核記載，學校將對教研工作表現優秀的人員進行表彰。
教師繼續教育學習個人計劃篇13
繼續教育政策是社會發展的需要，是教師做好教育教學工作的需要。在社會不斷了發展，知識更新日新月異的今天，教師只有通過不斷的學習，不斷提高自己思想文化素質和教學技能，才能適應教育發展的需要。我校根據縣研訓學校關于教師斷續教育要求精神，結合本校資師隊伍建設與發展規劃的具體要求和實際情況，特制定本年度教師繼續教育培訓計劃如下：
一、指導思想
以黨的精神為指導，立足學校發展定位，以 教師專業化發展工程 為主線，以 新課程、新知識、新技能 和師德教育為主要內容，以新教材研修、教學基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質教育和基礎教育課程改革需要，努力打造一支適應新課程、實施素質教育操作能力強的教師隊伍，為學校的持續發展提供人才保障。
二、計劃目標
1、繼續加強師德師風建設，努力培養一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。
2、不斷更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求; 不斷更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力。
3、大力提升骨干教師、教學能手、學科帶頭人的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進我校 有效教學工程 中的示范引領作用。
三、措施方法
(一)健全組織，加強領導
成立以校長組長，全面領導、決策、監控、督導學校教師繼續教育;副校長為副組長;中層領導、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執行教師繼續教育培訓工作。
(二)繼續認真抓好師德師風建設
繼續把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓，增強教師務教的事業心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。
1、組織教師學習黨的會議精神、學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業道德等法律法規。寫好，結合本職工作寫好心得體會，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師，學校將開展教師學習展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習，互相提高的目的。
2、挑選本校老教育工作者、先進教師做師德師風講座，并從網上收集一些全國先進教師的教育事跡組織全體教師觀看。
3、在每學期末開展一次優秀班主任評選活動，并召開一次班主任經驗交流會。
4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動，增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。
(三)立足校本，進一步抓實崗位培訓
1、教育理論培訓
根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，為使教師轉變傳統的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續組織教師學習新課程標準、現代教育理論、基礎教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有的教師都較有扎實的專業知識，更好的完成教育教學任務。
2、進一步加強現代教育技術培訓
現代社會的發展是信息更新的發展，教育的發展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現代教育技術應用到課堂教學中，發展學校特色，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。本年度根據教育教學對信息技術的需要，在教師現有基礎上進行培訓。
(1)以 在學習中用，在使用中學 學用結合為基本組織形式，輔以專題培訓，教會教師使用多媒體教學設備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網上獲取教育信息和資料的能力。
3、學科專業知識、基本技能的培訓
根據教師職業和專業基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂教學的有效性。積極引導教師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。學科專業知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。
4、開展好班主任專項培訓
加大班主任培訓力度，落實學校班主任三年培訓規劃，通過專家引領、班主任群體參與，加快班主任的專業成長。
(1)定期組織班主任進行理論學習,如：《現代中小學班主作培訓教程》、《今天怎樣做班主任 點評100個典型案例》等。
(2)繼續開展以教育個案為主題內容的 班主任月論壇 ，引導班主任反思個人的教育策略和教育過程，并形成集結成集。
(3)開展全校范圍內的優秀班會的評選活動，提高班主任策劃班會的能力和發揮班會在班級體建設及創造學生教育契機中的實效性作用。
5、繼續抓好 師徒結對子 培訓活動
繼續抓好新一輪師徒結對活動，為青年教師聘請教育教學經驗豐富的教師擔任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學年結束由教研室組織考核。培訓內容：教學常規(如何備好課、如何撰寫教學設計、如何上好課、如何評課、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作(如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作。從而加快我校新教師的成長，真正達到 一至二年適應，三至四年成熟，五年成為骨干 的總體目標，為學校培養一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發展同步前進。
6、繼續組織好以 賽 育人活動
7、著力科研內涵的發展，以 研 育人
將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結合在一起，使我校的教育、教學達到 教學目標定位最優化 ， 教學模式最優化 ， 教學手段和方法選用最優化 ， 教學氛圍創設的最優化 。
8、繼續著力打造名師計劃
精心打造通往名師之路是我校繼續教育的重要內容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學經驗的校級骨干教師，學校將為這批教師搭建舞臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設通往名師之路，以造就一批名師。
9、積極開展對外交流
校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動，學習他校先進經驗，充實豐富培訓的內容和形式。
10、切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認真研讀名師名著，并做好。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。
11、繼續支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
12、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓工作。
13、加強教師繼教檔案建設，學校做好建教師 成長記錄袋 管理、補充。
四、 經費保障
學校將針對教師繼續經費進行專項審核劃撥，確保教師繼續教育培訓經費的足額。
五、具體工作安排
三月份：
1、組織教師學習上級和本校20__年度繼續教育工作計劃。
2、組織全體教師進行師德師風教育專題學習。
3、組織師徒幫教 結對子 活動。
4、對教師進行新課標、新教材培訓1。
四月份：
1、本校教師業務培訓(骨干教師示范課學習1。
2、組織本校全體教師進行計算機技能培訓1。
3、進行教師新教材實施觀摩活動。
4、開展教師教學業務自檢自查活動。
五月份：
1、本校教師業務培訓(各科組教師公開課學習。
2、檢查教師教學常規業務，進行教學常規培訓。
3、分學科舉行課堂教學技能比賽。
六月份：
1、教學常規落實檢查指導。
2、組織學習《初中學業考試說明》，準備中考注意事項。
3、組織研讀名師名著交流活動。
七、八月份：
1、半年工作總結。
2、做好師徒幫教活動考核。
3、組織教師總結教育教學的典型案例與班主任工作，并做經驗交流。
4、優秀教師、先進班主任評選。
5、做好教師 成長記錄袋 補充。
6、安排暑假有關學習培訓。
九月份：
1、對教師進行新課標、新教材培訓2。
2、組織本校全體教師進行計算機技能培訓2。
3、講座《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優秀案例解析》。
十月份：
1、本校教師業務培訓(骨干教師觀摩課學習2。
2、組織安排好遠程培訓和全員培訓的各項工作。
3、開展班主任 主題班會課 大比武活動。
十一月份：
1、開展同課異構活動。
2、全體教師分學科舉行撰寫教學設計比賽。
3、組織研讀名師名著交流活動。
十二月份：
1、做好師徒幫教活動年終考核。
2、組織教師總結教育教學的典型案例與班主任工作，并做經驗交流。
3、年度工作總結。
教師繼續教育學習個人計劃篇14
一個新的學期又開始了，作為一名教師，我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說：學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，才能迎接新的挑戰。為此，特擬定新學期教師個人繼續教育工作計劃如下：
一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。
平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的重要思想，學習《教師法》、《未成年人保護法》等專業指導精神，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學，團結協作;要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。
在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的創造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創造氛圍。
三、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。
積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的互聽互評活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，要通過家長對孩子的發展要求反思自己的教學。
以上便是我本學期的繼續教育工作計劃，總之我會從各個方面不斷的嚴格要求自己，認真學習，努力實踐，為迎接新的挑戰而做準備。
教師繼續教育學習個人計劃篇15
為了更好提高自身素質修養，提高自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。為此，特擬定個人繼續教育學習計劃如下：
一、學習內容及思路
以《新課程：教師如何提升職業道德修養》、《教師課堂能力的培養與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。
二、學習形式及措施
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業，作好學習筆記。
2016年教師繼續教育計劃5篇工作計劃(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創新。
三、具體措施
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。
2、按學校繼續教育指南，積極參加學習規定的繼續教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業。
3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后教育教學過程中，我會去注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗!
教師繼續教育學習個人計劃篇16
作為一名新世紀的老師，只有不斷地學習，才會不停地收獲，才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此，要想成為一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長與進步。為使十二五期間個人學習能取得成功，特擬定如下計劃：
一、加強師德修養的學習和法制知識的學習。德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業都對從業人員的職業道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創作，關心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續教育學習中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執教是教育教學的宗旨， 學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育，我一定加強法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。 在“四新”的學習中，我一定積極學習及上級各部門所組織 的培訓，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服 務于教學，服務于學生。在課余時間，一定加強關于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網絡優勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。
三、鞏固繼續教育學習的成果，不斷進步
1.鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況，字和畫是弱點，本期我將繼續加強這兩項基本技能的學習，在備課、填寫相應資料的過程中，認真練習鋼筆字，按時完成教育局所發的小學教師繼續教育練習冊。
2.加強網絡學習，多動手制作課件運用于教學，并向有經驗的教師多多請教， 爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
3.善于總結經驗，勤于撰寫教學論文、教學反思等總結性文章，使自己的經驗不斷積累。
總之，在本期的繼續教育學習中，我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業、更優秀、更適應社會發展與進步的老師。
教師繼續教育學習個人計劃篇17
一、指導思想
堅持“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”的思想，適應基礎教育改革發展和全面推進素質教育的需要，落實省市教育主管部門關于第三輪教師繼續教育校本培訓的精神，貫徹落實成都市武侯區“十一五”發展規劃，重點培養一批師德高尚、業務精良、知名度較高的名師，帶動和促進全體民辦教師隊伍整體水平的提升，以適應新課程改革的需要和學校可持續發展的需要，從我校教師隊伍現狀出發，以提高教師業務水平以及轉變教師教育教學理念為宗旨，提倡教師主動參與，努力學習，不斷豐富自己，充分調動教師的積極性。
二、 具體目標：
完善繼續教育保障機制，構建繼續教育科學體系，夯實繼續教育基礎，增強教師工作能力，實現教師職業需要和個人成長需要的統一。
用二到四年的時間培養出一定數量的優秀教師、學科帶頭人、骨干教師，帶動青年教師快速成長。
三、主要措施
1、組織管理：學校成立“繼續教育工作領導小組”，組長由校長擔任，成員由學校相關領導及相關職能部門負責人擔任。
2、經費保障：教師繼續教育經費納入年度經費預算，用于教師繼續教育的培訓、教科研、購書、考察等活動。嚴格實行?？顚Ｓ茫员Ｕ辖處熇^續教育的落實。
3、制定計劃：學校每年度制定計劃，各學科教研組每學期制定計劃，個人每學期制定自身學習計劃。
4、營造氛圍：在全校上下營造“人人學習、終身學習”的氛圍，采取走出去、請進來的方式，與周邊兄弟學校結成聯盟，開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生的“三愛”師德系列教育活動。
5、制定制度：學校制定繼續教育考核認定制度，把教師繼續教育納入教師的年度考核，使之常規化、制度化。
四、中心工作
1、繼續開展教師職業道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規范》、“教師十要十不準”，組織教師觀看《師表風范——全國優秀教師師德報告會專輯》、《職業道德啟思錄》和省教育廳組織的優秀教師師德報告團報告錄像。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
3、按上級要求，繼續組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。
4、繼續搞好校本培訓。
一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術：
①組織教師參加教學業務競賽;
②指導教師總結教育教學的典型案例;
③開展說課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。
二是舉辦名師示范研討課和青年教師匯報課活動，發揮名師示范作用，加快青年教師成長，落實“師帶徒”，開展薪火相傳活動。三是加快教科研成果轉化，通過科研成果的轉化，帶動一批青年教師積極參加教學研究，提升教科研水平，為未來成長奠定基礎。
5、學校采取“走出去，請進來”的方法，支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
6、組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優質教育，適應未來發展。
7、構建“會讀書、讀好書、好讀書”教師業余生活文化
⑴教師相互合作自主采購新書，奠定讀書活動的物質基礎。
由于各位教師的個性、生活經歷、工作經歷不同，對新書、好書的評定標準也有所不同，讓教師自行購書，不僅能滿足教師的個性化需求，而且在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。學校每年為教師提供價值100元的購書券，讓教師自主選擇愛看的書。
⑵創辦溫馨“書吧”，構建茶館文化，愉悅教師身心
為了讓教師在輕松愉悅的環境中讀書休閑有所思，有所想，并有所獲，掩卷而思，余味無究，學校創辦溫馨“書吧”。在此教師既可以伸手在報架上取下一份報紙來大致瀏覽天下事，又可從書柜中拿出一本教育教學雜志或書籍細細品味，還可邊閱讀邊品嘗香噴噴的咖啡、清香撲鼻的茶。在溫馨“書吧”輕松愉快的閱讀交流氛圍中，享受著物質生活和精神生活帶來的喜悅，讓教師把讀書當作休閑、把讀書當作享受，讀書成為教師生活工作密不可分的一部分。
⑶借助博客，搭建讀書交流平臺，倡導網絡讀書文化
在教師博客中抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟，以真誠的溝通與交流與其他教師建立心靈的聯系，滿足教師的思想溝通和文化休閑的需要。在博客中感受著讀書帶來的喜悅。學校為骨干教師提供電子書刊閱讀卡，教科室負責定期向全體教師推薦優秀電子書刊篇目。
⑷成果展示與評比
學期末對教師讀書筆記、讀書心得體會、教師博客進行全校性的展示與評比，評出讀書明星。
教師繼續教育學習個人計劃篇18
為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，教師更要提高自身素質修養，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。使自己在教學中得心應手,抓出工作成效,不斷提高教育教學質量,身為教師就必須不斷學習,不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓及新一輪教師綜合素質培訓的相關內容、要求標準和上級的有關文件精神，結合本人自身的實特擬定本年度的學習計劃。
一、學習內容
除了《教師道德智慧》、《教師教學智慧》、《新課程我們怎樣上》、《有效上課》、《上好課應會應知》課程外，自己還要擠出時間來學習多方面的知識來提高自己綜合業務水平。
二、學習形式及措施
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業，作好學習筆記。
(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創新。
三、個人達標計劃
(1)提升自身文化素養，作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。
(2)做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。
(3)學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。
(4)積極主動參加信息技術的學習，提高其應用能力。
(5)加強教育教學理論的學習，認真做好讀書筆記。
(6)積極參與各項課題研究，認真參加各種專業培訓或講座學習活動，認真寫好學習心得體會。
(7)緊密與教師團結協作，牢固樹立服務意識，做好領導和教師之間的橋梁角色，促進學校與教師關系的良好狀態。
(8)深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友。
(9)堅持教學相長，在師生交往中發展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。