德育最新工作計劃范文大全

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德育最新工作計劃范文大全篇1

一、指導思想

在校長室和黨支部領導下，和各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，以創建和諧校園為目標，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，結合我校德育工作實際，堅持以愛國主義教育為主線，以養成教育為基礎，以責任教育為核心，以爭創文明班級為總抓手，以活動為載體，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風、學風、校風，為教學質量的提高提供保障。

二、工作思路

1．確立一種意識：德育助推，管理制勝。

2．抓住兩條主線：養成教育，感恩教育。

3．搞好三個結合：主題教育與常規教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自主管理相結合。

三、工作目標

1．加強行為習慣養成教育，把《中小學生守則》《學生日常行為規范》宣傳教育落到實處；

2．抓好班級常規管理，防止出現亂班、差班；

3．加強學生干部隊伍建設，把學生自我管理工作抓細、抓實；

4．加強班級文化環境氛圍建設，創設優美育人環境；

5．抓好班主任隊伍建設，開展好德育科研；

6．抓好法制教育、加強學生心理健康教育、各項安全教育，把學生違法犯罪率控制為“0”，杜絕學生重大安全事故、學生意外傷害事故；

7．做好特殊學生的統計、跟蹤管理工作。

四、工作內容

1．合理構建德育工作機制。

學校要建立以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機制。即建立以校長室—德育處—年級組—班主任為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規范教育的有序開展。建立以校長室—教務處—教研組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學科教學活動之中。建立以學校黨支部—團委—班委、團支部為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。

（1）樹立一種責任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個人都應參與其中，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

（2）樹立一種觀念：樹立德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，挖掘學生進行自我教育的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現自我成長。

（3）形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功效。

（4）抓好一條主線（班主任隊伍）：

班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

2．切實落實養成教育

養成教育主要做好六個方面的工作——生活習慣，衛生習慣，禮貌習慣，健身習慣，學習習慣，交往習慣。而這六大習慣的養成，有賴于家庭，學校，社會三個方面的努力；有賴于大膽管理和嚴格要求；有賴于持之以恒地養成。我們要常抓不懈。

本學期就“文明禮儀”、“體育鍛煉”、“課堂學習”、“作業規范”、“考風考級”、“集會要求”、“自習課紀律”、“衛生習慣”、“愛護公物”、“午休紀律”等十大方面開展“周崗學校一日行規”溫馨提示語的征集活動，達到自我管理自我約束的目的。

3．積極探索“責任教育”

要抓“四點四會”——以對自己負責為起點，集聚愛心；以對家庭負責為基點，培養孝心；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為制高點，鑄就忠心；培養對自己，對他人，對社會負責的接班人。

在學生中大力宣傳“五提倡，三禁止”：即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素；禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止粗話臟話。

4．高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育要有高度負責的精神，樹立“安全第一”的觀念，切實做好學校的各項安全教育和防范工作。加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛生、人身、財產和交通安全教育工作。與各年級、各班級簽訂安全責任狀，確保無重大安全事故發生。

加強法制觀念，通過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育。把學生的違法犯罪率繼續保持為零的紀錄。

加強學校的心理健康教育活動，通過研討、交流，切實解決學生中存在的一些問題。對有不良行為習慣的學生要進行反復糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導，對家庭有困難的學生要給予及時的幫助，對學習有困難的學生要給予必要的輔導，充分發揮教育功能。

5．堅持常規檢查，

繼續堅持常規檢查制度，完善管理系統，即德育處、年級組、班主任齊抓共管的管理網絡系統，形成層層負責、落實到人、抓實抓細、抓過程、抓反復，切實做到常規制度化，制度常規化。要求學生一切按制度辦事，用制度規范自己的行動，真正做到有令則行，有禁必止，使每位學生做到明規矩、知做法、入境界。要經?；仡^看、常反思、重細節。學校繼續對班級常規情況進行考核。對學生出勤、自行車排放、衛生打掃、兩操一課、黑板報等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進。

6．加強校園文化建設，以良好的校風影響人。

繼續加強校紀校風建設，堅持學生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治考試作弊、抄襲作業和上網聊天、玩游戲、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長發、燙怪發以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。

優美的校園環境是整體形象的反應，更是環境育人的重要內容。各班級要加強班級環境建設（板報布置、生物角/文化角的建設），提倡各具特色的溫馨教室環境布置。尤其要提高各班的衛生工作的質量，努力做到處處清，時時潔。

德育最新工作計劃范文大全篇2

一、班級基本情況和目標：

本班共有學生64人，其中男生34人，女生30人。有相當一部分學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的隊風。

二、工作內容及措施：

1、三觀教育

（1）加強隊風隊紀教育，并以少先隊為主陣地，開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動，培養學生懂愛、施愛和有禮的道德品質。進行世界觀教育。

（2）充分利用隊活動時間，開展團隊知識的學習。鼓勵學生積極參加學校所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。進行人生觀教育。

（3）充分利用班隊會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

2、集體榮譽教育

抓好每一次班會。提出班的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班的未來努力奮斗，形成“我以班為榮，班以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

3、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行

心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

4、創新教育

（1）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

5、學校教育與家庭教育相結合

（1）進行家訪，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

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一、指導思想

本學期政教處以學校工作為指導，以養成良好行為規范為教育基礎，以學生健康發展為中心，始終堅持“積極鼓勵，耐心誘導、多方啟發、全面提高”的教育原則，切實抓好思想教育、形象教育和常規管理三個環節。在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花力氣，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實效，鞏固德育工作特色，為學校教育教學質量的提升保駕護航。

二、工作目標

圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，抓住兩個重點——“加強學生的思想品德教育、加強校園常規管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、主題活動多樣化、宿舍管理規范化”，堅持以愛國教育、國學教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、心理健康教育等為重點，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面。

三、工作思路

加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。

1、明確目標，提高政教工作人員綜合素質。本學期，政教全體工作人員要認真學習學校各項規章制度、全面提升自身業務水平，注意親近學生、研究學生，做到明確分工、配合默契，實現責任到人、工作到位。政教人員具體負責思想工作、紀律衛生、班級管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有責任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟悉管理過程，在管理過程中發揮自己的聰明才智，找出最佳的管理辦法，創造出團結協作、群策群力、全面提升的管理佳績。

2、抓住關鍵，提升班主任工作能力。學校是一個整體，班級是構成這個整體的基本單位。班主任是這個基本單位的執行者、組織者、指導者，其職責是執行學校的規章制度和工作安排，組織和指導學生完成德、智、體全面發展的的修業任務。教育是一種喚醒，一種激勵，一種提升。教育本身意味著用一個靈魂喚醒另一個靈魂，因此世界各國的政治家、教育家都認為“教師是人類靈魂的工程師”。教育也是一種發現，作為班主任，就是要每天都有新的發現、新的領悟、新的收獲。在育人工作中，人人都會、時時都有點點滴滴的體會，或深刻，或膚淺，這就是思考，只有思考才會發現。

“班主任的威信要用廣博的知識、扎實的專業底子去‘征服學生’；用崇高的事業心和高度的責任感去‘感染學生’；用真誠、愛心和無私奉獻的情感去‘打動學生’；用以身作則、表里如一的人格魅力去‘影響學生’?！逼鋵崳懊總€孩子都有自己的思考、發現，無論他們的想法是多么的‘離題’、‘荒唐’和出人意料，我們都應該給予真誠的理解和鼓勵，給予真誠的愛”。只有我們理解了這些道理，我們才可以走進學生的內心世界，使自己成為讓學生心悅誠服的班主任。

（1）堅持周日晚班主任培訓制度，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，聽取班級工作匯報，指導班級的工作。

（2）及時分析學生的思想動態，指導和幫助青年班主任掌握班級工作策略和方法，有的放矢地進行教育。加強后進生的轉化工作。

（3）定期召開班主任經驗交流會、座談會，研究學生的思想發展變化過程，探討新的教育方法?；ハ鄬W習，共同進步，全面提高。

（4）組織班主任走出去，深入企業參觀考察，了解企業的用人需求。

（5）加強對班主任工作考評，完善班主任獎懲機制，把班級鞏固率、后進生轉化率納入班級考核范疇。

（6）要求班主任堅持“八到位”，即：升旗、早操、晚修、查房、班會、活動、集會、大掃除“八到位”。

（7）堅持周末登記查房制度，杜絕管理漏洞，嚴防意外事故發生。

3、切實做好學生干部培訓工作。本學期，我們要從班干部工作的主動性、積極性、協調性等方面，以及班干部如何處理學習與工作的關系，如何處理同學間的關系等方面進行培訓。形成學生服務學生、學生管理學生、學生教育學生的新格局。

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一、德育工作總目標

教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養學生良好習慣、促進學生和諧發展為重點，讓學生終生受益。

二、工作措施

為完善我校德育工作督促學校教師按學校各年度各學期工作計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質和培養現代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：

1、各教師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動，不得以任何借口無故缺席。否則于該學期中酌情扣分，并要補學有關內容。

2、教師絕不能參與社會上的黃、賭、毒等有損教師形象的違法活動。否則，按情節的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。

3、各班主任必須在每學期初根據《學校工作計劃》制訂出班計劃。

4、各班要圍繞《班計劃》開展形式多樣、生動活潑的班隊活動。

5、學校將定期對學生進行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關的工作。

三、工作要點

(一)落實常規工作

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續加強學生學習習慣的養成，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的良好的學習習慣。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。

(二)教育活動

1、少先隊工作

以愛國主義為核心，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。

①加強隊干部的培訓，實行干部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的機會，為學生搭建自我管理能力的平臺。

②組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。

③抓好少先隊小家務，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。

④充分利用紅領巾廣播大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。

2、班主任工作

切實加強師德建設，推動我校精神文明建設，樹立干部教師隊伍的良好職業形象和社會形象，進一步提高全社會和人民群眾對教育的滿意度，進一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續在全校開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，

①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專人負責。二是采取“三德”教育活動與學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內容納入學習計劃中。

②做到時間、人員、效果落實。一是堅持學習日制度，組織學習上級有關精神文明創建工作的文件，開展“講文明、樹新風”、“我為文明創建添光彩”等主題教育活動，切實增強“三德”教育內容，便于大家學習，讓文明知識深入人心。三是建立學習制度，對每次學習活動的時間、內容、參加人員進行登記，保證教育學習不漏人。

③加強組織領導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動，進行有關內容的學習，二是要適時組織“三德”活動推動學習并聯系實際開展討論，以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記，學習情況將納入年度工作考評。

3、加強心理健康教育。

①建立一支心理健康教育的教師隊伍。切實加強教師心理素質的培養，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任進行培訓。通過案例分析，經驗交流等多種形式進行探討，逐步提高教師的教育水平。

②建立后進生檔案，深入開展教師與后進生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。并填寫相關記錄。

4、抓好家長學校工作

①開好家長會，舉行兩次以上家長會

②成立新__屆家長委員會，定期召開家長委員會

(三)日常管理工作

1、加強紅領巾值日崗的管理，開展常規評比和競賽。

2、繼續加強學生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。

3、強化學生的校園安全，教育學生要愛護學校的各種設施，保護學校環境。

4、做好班會記錄，使班會時間專時專用并有實效。

5、做好班級每周行為規范綜合評價，并向學校公布評價結果，期末進行表彰。

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一、班級情況分析

通過近段時間的觀察，我發現幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發展目標卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練。努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。

二、教育教學方面

1.繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。認真備課，并根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

2.在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節日的快樂。

3.抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以，自己在新的學期里ヒ繼續努力學習專業知識，提高專業水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思考，不斷的追求創新意識為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子創造良好的物質環境ヒ慘為孩子創造可貴的精神環境。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感?，F在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五、保教方面

1.充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

2.運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

3.合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。如Ψ棺“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4.在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5.回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況。

六、家園共育方面

1.充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

2.利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3.了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

德育最新工作計劃范文大全篇6

本學期，適逢上海世博會的召開，結合學校的育人目標，學校政教處向全體學生提出——積極行動，參與世博，規范行為，做一名講文明、講禮儀、講規范的好學生。具體工作規劃如下：

一、夯實基礎，提升班級管理的實效性

1、加強常規工作管理

（1）注重學生行為習慣的培養

行為規范體現了國家和社會對學生道德修養和文明行為的基本要求。為迎接世博會，更要求我們每一個學生養成良好的行為習慣，充分展示西延安學生的形象。為此，要求從細節抓起，關注學生的儀容儀表、言行舉止。

（2）班干部的培訓管理工作

根據工作常規，做好班干部的培訓管理工作。其中包括定期的班級干部培訓、值日班長的培訓、自主管理委員會干部的培訓以及各級干部考核管理工作。

（3）做好與家長的溝通工作

根據區教育局要求，我校從本學期起，將每月對家長開放一次。這項工作將更好地促進學校與家長的溝通。為此，我校特別制訂了詳細的工作方案，并制定措施，切實保障工作的落實。

2、學習、時間、反思，做“智慧型”班主任

（1）繼續開展班主任專業化培訓

為了幫助班主任提高理論水平和實踐能力，本學期將繼續采用外請報告、內設講座、同伴互助、資料學習、課題研究等形式，力求內容有規劃、時間有保障、效果有反饋。

（2）鼓勵班主任參與學校的德育課題研究

班主任開展課題研究，有利于班主任對自己的工作經驗進行總結反思，提高工作的實效性。為此，本學期繼續鼓勵班主任總結經驗，撰寫案例分析，同時鼓勵班主任參與學校德育科研課題的研究。

（3）開好主題教育課

根據學校德育工作安排，本學期將開展主題教育課展評。這是對教師育德水平的促進，也是對班級文化建設情況的檢驗。作為一項傳統工作，我校教師在組織主題教育課方面已經具備較高水平。今年，在“參與世博”，創建“溫馨教室”的大背景下，將進一步要求教師站在校園文化建設的高度，結合班級特色開展主題教育，謀求更好的教育效果。

3、鼓勵創新，“溫馨教室”創建重特色

創建“溫馨教室”一直是我校德育工作的一個重點，通過近幾年的不斷努力，我校已經形成濃郁的文化氛圍，各個班級也逐漸形成自身的班級文化。在此基礎上，本學期進一步提出要求，鼓勵創新，力求突出班級自身的特色。

二、優化學生文化，促進學生全面發展

1，“升旗儀式”、“家長教師班級日志”

在我校德育工作中，“升旗儀式”、“家長教師班級日志”是我們的特色工作。上一學期，我校就“家長教師班級日志”活動的開展申報了區級課題。本學期，我們將進一步大力推進這項活動的開展，并著力總結反思，以科研促發展，將這項特色工作引向深入，充分挖掘其教育價值。

2，第四屆“西延安之星”評選活動。

這項活動已經進入第四屆，“西延安之星”在校園中得到了高度的認可。因此，每一屆的評選活動，都受到全校師生的高度重視。本屆“西延安之星”的評選活動在上學期期末已經展開，候選人已經在寒假期間完成了社會考查任務。本學期，評選工作將進入后期，即面試和票選。相信在各方面的努力下，本次評選工作將圓滿成功。

3，參與世博

世博會的召開已經近在眼前，現在需要我們以更大的熱情投身其中。因此，本學期，除了在行為規范、文明禮儀等方面對學生提出更高要求外，學校鼓勵學生積極參與世博，為世博會作出自己力所能及的貢獻。

4，藝術節活動

本學期，我校將根據學校傳統，舉行校園“藝術節”。這是一次彰顯學校文化、突出藝術教育成就、展示師生風采的重要藝術活動。為此，學校將充分動員，力求計劃周密、運作順暢、準備充分、節目精彩，向全體師生和家長以及社會各界交出一份令人滿意的答卷。

三、大致日程安排

二月：

1、行為規范教育（第一周為班長示范執勤周）。

2、召開全校大會，小結寒假工作，布置新學期工作。

3、升旗儀式的申報認領

4、結合“創建溫馨教室”制訂新學期工作計劃。

三月：

1、第三屆“西延安之星”候選人事跡展評。

2、組織學生參加時政比賽。

3、區優秀集體、個人申報的評選

4、校主題教育課的展評。

5、分年級開展家庭教育培訓。

6、藝術節啟動。

7、3月17日初二、初三年級“家長開放日”。

四月：

1、“溫馨教室”創建中期評估。

2、社會實踐活動。

3、迎世博系列活動。

4、評選第三屆“西延安之星”。

5、校主題教育課的展評。

6、藝術節準備階段。

7、4月7日初一年級“家長開放日”。

五月：

1、藝術月

2、紀念五四青年節活動。

3、迎世博系列活動。

4、心理健康輔導。

5、交通安全宣傳工作。

6、5月12日，全校家長一日活動，開展各年級家委會活動。

六月：

1、禁毒教育。

2、6月1日全校師生參觀世博會

3、6月9日預備年級“家長開放日”。

4、三好學生、三好積極分子、單項先進、優秀班級評選。

5、組織學生夏令營活動，布置暑期工作

6、家庭教育培訓、家長會。

7、學期結束工作。

德育最新工作計劃范文大全篇7

時間過得真快，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。

記得一個優秀班主任在做經驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優秀班主任。下面，我就談談我的具體工作計劃：

一、開學三步曲

在新學期開始，我打算設計三個活動：

1、展示自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的打算，主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2、競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。

3、開總結班會。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。

二、狠抓習慣

1、從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日班長一前一后進行監督檢查，并隨時做好記錄。

2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長每天總結當天的課堂表現及紀律情況，評出每天的先進小組。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

3、規范課間操。第二節課后，由體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真地去做，兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查，發現不認真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進行相應的懲罰。

4、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進行監督和記錄，確保自習的質量。

這些日常行為習慣在初一的時候都已基本養成了，這一學期重點是鞏固和發揚，我的體會是培養一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

三、創和諧班級

1、在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

2、定期召開家長會。這一學期召開了兩次大型的家長會。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過渡到初二，家長們受益匪淺。

良好的班風和良好的學習習慣是成功的開始，我堅信我班會越來越好。

德育最新工作計劃范文大全篇8

加強新時期的學校德育工作，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，現制定以下關于政教處德育工作計劃。

一、工作目標

1、不斷加強理論學習，努力提高管理水平；

2、各班級要認真學習、貫徹、落實新的中學生《守則》、《規范》；

3、以穩定為主旋律，落實全方位、社會化育人工作，創設和諧的德育教育環境；

4、進一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學生的觀念，建立融洽和諧的師生關系；

5、重視樹立學生誠信人格教育，弘揚和培養民族精神；增強學生法律意識和誠實意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用、講道德的人，讓學生具備健康的人格；

6、認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，加強平安校園建設，強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力；

7、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及后進生的轉化工作；

8、貫徹落實《學生體質健康標準》，做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作，堅持普及與提高相結合，體育鍛煉與安全衛生相結合，切實提高學生身體素質。

二、工作措施

1、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境；

2、抓常規德育教育，促進規范管理；

3、創建和諧優美的校園環境，努力創設全員育人的整體育人環境。

德育最新工作計劃范文大全篇9

隨著新課程標準的全面展開，教師一邊用新的課程觀去審視、反思傳統的教學模式，一邊積極探索如何構建新的課堂教學方法。而新課標又把德育工作放在首位。要求在教學中滲透德育，強調對學生進行情感、態度、價值觀的教育。很多教師認為，德育那是政治、語文、心理等課堂中或小學的思想品德課中才能得以滲透的，一些如數學、物理、化學等理科注重的邏輯思維，而不是德育，或者滲透起來很難。我卻不那樣認為，我認為所有的學科都可以滲透德育，關鍵是教師能否認識到一名現代的中學生應是先具備良好的道德素質，然后才具備豐富的文化知識。如果每位教師都真正做到“以人為本，以德為先”那么他在任何學科都能自覺的滲透德育了，一學期的物理教學中，我將德育的滲透在課堂教學中。

一、物理學家成材的示例

初中物理中涉及到很多的物理學家，他們都為物理學的發展做出了杰出的貢獻，且有很多的物理單位就是以他們的名字命名的。如：牛頓、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奧斯特、焦耳、歐姆、法拉第等等。在課下多查閱一下他們的資料，在課上講給學生們聽。他們總結的每一個物理規律都是經過成千上萬次的實驗和夜以繼日的思索，以及對事物的好奇心。他們的成功無一不是經過堅持不懈的努力和具有堅韌不拔的性格。如牛頓忙于研究，把自己的懷表當成雞蛋放在鍋中煮；安培的成功與失敗；科拉頓的“跑”失良機等等。讓學生認識到，要想走上成功之路，要想成為對社會有用的人，必須要有恒心和毅力，學習如此、生活如此、做人也應如此。雖然我們不可能都成為科學家，但我們可以在生活和學習中的一點一滴去完善自己，培養自己的人格。

二、在課堂教學中滲透

物理中的知識都是與生活密切相聯系的，是與學生平時的生活環境息息相關的。那么我們可以聯系生活，結合所教知識對學生進行方方面面的教育。

1、如：《物態變化》中自然現象的霧、露、霜、雨、雪的形成；及“霧淞”的美麗壯觀；人工降雨形成等自然現象的講解，讓學生保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

2、如：《電流和電路》中家庭電路的組成，了解家庭電路中的各組成部件，了解科學中的新型開關??保險裝置中空氣開關，聲控和光控開關；新型測電筆的構造和使用；培養學生勇于探索日常用品或新器件中的物理學原理，培養將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。

3、如：通過對《光的反射定律》、《焦耳定律》《牛頓第一定律》《歐姆定律》《凸透鏡成像規律》等自然規律的'了解，使學生養成實事求是，尊重自然規律的科學態度，不迷信權威，具有判斷能力。三、在物理實驗中滲透

物理學是一門實驗科學。初中學生對實驗有著天然的興趣，因此在課上應充分展示實驗的魅力。通過動手做實驗和制作一些教具，讓學生經歷科學探究過程，學習科學探究的方法，培養學生的科學探究精神、實踐能力、創新意識。增強探究未知世界的興趣和能力，以及培養學生對于科學本質的理解和樹立科學價值觀。學生在分組實驗過程中，互相配合，團結協作，相互交流，改正了現在孩子的孤獨的性格，讓他們在合作中體會到幫助人的快樂，在交流中體會到自身的價值，在動手中體會創造的魅力。

三、在課后輔導中滲透

課后是教師和學生互換角色的空間，在與學生的交流談話中可以對學生進行思想教育。另外，在批改學生的作業和試卷中也可以進行滲透。現在的作業和批卷如果還停留在只簡單的打分或寫“閱”字的基礎上，那就起不到應有的效果了，一次批卷就是跟學生的一次交流，針對不同學生的不同特點，可以在卷面上寫不同的鼓勵或批評的語言，如“你如果不馬虎，你比現在要優秀得多”；“老師想信你，這次的發揮不太正常，下次不能再讓我失望了”；“你應改掉驕傲的小毛病”；“你如果能夠和同桌多團結一些，你的成績還會提高”等等。這些語言因為不是當著面說的，所以不會傷害到他的自尊心，很多學生對我說非常愿意測驗或寫作業，起到的效果是很好的。有的同學甚至把我給他寫的句子貼在桌面上，作為他學習和行動上的座右銘。他們有時也會用書面的形式把對你的看法和心中存在的問題反饋上來，這樣老師能更好的掌握學生的思想動態。也能夠及時的做他的工作。

以上幾個方面是我想到的也做到的，還有很多想到但還沒做的，在以后的教學中逐漸總結、體會。

總之，學校的德育不是幾個管德育的老師坐在一起紙上談兵的談出來的，也不是靠幾個班主任的苦口婆心勸出來的，更不是把別的學校的經驗生搬硬套管出來的，而是靠每個教師的一言一行帶出來的，每個教師在每個學科都自覺的灌輸，我想，一個學校的整體的德育也就會提高上來了。

德育最新工作計劃范文大全篇10

本學期我結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。特擬定計劃如下：

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向。所以，我先從自己的思想入手。做到"端正思想，為人師表。"

二、加強教師自身修養。

1、加強自身學習：努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性，時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

2、在教師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到。處處做教師的表率，一身垂范，嚴格要求。

三、家校聯系。

與家長共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造家庭教育的良好環境。

四、在教學中對學生進行德育滲透

在體育教學中我很注意對學生進行德育滲透。