教師年度工作述職報告

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教師年度工作述職報告篇1

在過去的一個學期里，我熱愛自己的工作，認真學習新的教育理論，廣泛覆蓋各種知識，形成了比較完整的知識結構，對學生要求嚴格，尊重學生，發揚教學民主，讓學生能夠學習并不斷提高，從而不斷提高我的教學水平和思想覺悟，為下學年的教育工作做得更好，以下是我這學期的教學經驗和教訓。

一、在政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。我參加了校本培訓，做了很多政治和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復教學。為了適應教育的發展，我們必須有先進的教育觀念。因此，我不僅注重對該群體政治理論的學習，而且注重從書本中汲取營養，認真研究和體會如何在新形勢下做一名好教師。

二、工作出勤率

我熱愛我的事業，從不因為私事耽誤工作時間。并積極利用有效的工作時間做自己的工作。在這一學年的工作中，我取得了必要的成績：輔導的科幻畫《太空花園》在壽光市獲得二等獎，我班的劉曉麗在壽光市古詩詞表演中獲得故事王稱號，為中國資源設計的劇本在山東省獲得三等獎，輔導的作文《美麗仙人掌》在濰坊市獲得三等獎，導師王家帥在全國小學英語競賽中獲得三等獎。

三、在教育教學方面

提高教學質量的關鍵是要有一個好的課堂。為了上好課，我做了以下工作：

1、課堂上的情景。組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調動學生的意向性注意力，使學生堅持相對穩定。同時，激發學生的情緒，使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，克服了以往重復的問題，課堂提問面向全體學生，注重激發學生學習數學的興趣，課堂教學與實踐相結合，布置作業，少做作業，減輕學生負擔。

2、要提高教學質量，還應做好課外輔導工作。小學生喜歡運動和娛樂，缺乏自控能力，經常不能按時完成家庭作業。有些學生抄作業。針對這一問題，我們要重視對學生的思想教育，把思想教育工作運用到對學生的學習指導中去，還要做好輔導和幫助學生學習的工作，特別是對后進生的轉化工作。我們應該盡量對后進生友好，比如和他握手，摸摸他的頭，或者幫他整理衣服。從表揚開始，所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，在與貧困學生交談時，他們應該對他的情況和想法表達深刻的理解和尊重，在批評學生之前先談談自己工作的不足之處。

3、積極參與課堂聽評，虛心向同齡人學習教學方法，取長補短，提高教學水平。

4、愛學生，平等對待每一個學生，讓他們感受到老師的關懷，良好的師生關系促進學生的學習。

5、課前準備：為上課做準備。

6、認真學習課本，理解課本的基本思想、基本概念、每句話、每一個單詞，理解課本的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如地使用，理解應該補充哪些材料，如何教好。

7、了解學生原有知識和技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。

8、研究教學方法，解決如何教授學生掌握的教材，包括如何組織教材以及如何安排每堂課的活動。

沒有人是十全十美的，教學中不可避免地存在缺陷。例如，課堂語言平淡，考試很少，語言不夠生動。社會對教師的素質有了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚自己的優勢，改正自己的缺點，開拓進取，把自己的力量奉獻給一個完美的明天。

在我未來的教學生涯中，我會一直堅持下去。我相信我總能提高。這些都是我能做好的事情。對我來說，這并不難，所以我會一直堅持下去。我相信我能做得更好。當老師是光榮的。作為一名教師，我一直為自己感到自豪，因此我將在未來繼續走這條路。我相信我能做得更好！

教師年度工作述職報告篇2

尊敬的校領導：

您好!

作為初三畢業班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業班的性質所決定的，刻都就應進行，時刻都應以提高初三教學質量為中心，為同學們的中考做好準備?，F將我的工作作出如下述職：

一、領導重視、管理科學是成功的保證

初三工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。根據本屆學生優生不優，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優補差的方法，以縮小優、中、差之間的差距，更好發揮優勢，彌補劣勢，努力到達理想的目標。個性是非典時期，加之中考大改革，在老師和學生都慌亂的狀況下，及時做好思想工作，統一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒穩定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。

二、群眾備課、集思廣益，團結協作、共同提高

團結協作，營造良好的工作氛圍，這對畢業班的老師顯得個性重要。我們備課組有__和我三位老師。我十分幸運能與兩位教學經驗十分豐富的老將合作。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經驗，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時提點。

田老師在作文教學上的獨到見解，__老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰來完成。因為我們深知團結協作、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數，語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉，每一天四節課，除了寫作文，改作文，就是講作文。

個性是_老師、__老師年齡大，身體不好，這種超負荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。但是我們咬牙挺過來了。年級組長禹力，處處從大局出發，為我們出謀劃策，創造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發現問題，及時反饋。大家團結協作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生“。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!

雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗，必須要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。關注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻理解來自生活、來自大自然的完美信息，時刻與世界上所有的完美事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們融為一體，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。

此致

敬禮!

述職人：__

年_月_日

教師年度工作述職報告篇3

一年來，我認真學習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學老師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮老師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的老師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課老師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師年度工作述職報告篇4

去年的五月我悄無聲息地從理工回到東中，今年的今天我將再一次悄無聲息地離開東中。此刻的心情傷感并幸福著，離別傷感是難免的，但我很幸運也很幸福，因為在過去的風風雨雨的日子里，我有幸遇到了一個又一個的優秀團隊，包括兢兢業業的學校領導班子、學生處的德育行政、年級主任、學校團委和全體的班主任和科任老師。感謝大家對我的接納并對我一年來工作的鼎力支持!

這一年來，我在自己的工作崗位上學習、探索、進取和奉獻，全身心地投入到學校的工作中，學校德育工作平穩、有序地改進與發展，本年度學校先后被評為東鳳鎮德育工作進步獎、東鳳鎮家庭教育工作先進單位和東鳳鎮先進團組織。學校目前的德育現狀有所變化，表現在以下幾個方面：

1、東鳳中學師生由躁動不安逐漸走向平心靜氣，老師之間、學生之間和師生之間平和對話，大氣的校園時尚已有呈現;

2、“學?！昙墶嗉墶钡牡掠軜嫵醪酵瓿桑掠犖閷ｎ}講座、經驗介紹和例會制度逐步形成，積極上進的主流聲音占據話語權;

3、校園衛生、學生儀表、早讀、集會、兩操、午休、晚修、課堂與課間紀律等學生行為習慣養成初顯成效。校園干凈了，教學樓安靜了，學生午休睡了，垃圾有人彎腰去撿了，學校學生處不再吵鬧了……

取得的成績只是微小的一點點，但回報總是多于付出。家長、社會和各級領導的高度肯定與鼓勵，讓我們感到社會各屆更多的是對東中的厚愛與偏愛。德育是育人育心，必須觸摸到師生的內心世界，對師生心靈對話，才能工作有所成效。回顧這一年來的工作，我主要是圍繞如下三個方面的工作理念展開工作的：

1、以“文明進取”班評比為主線，以家庭教育為有力補充，通過悉心培育學生自主管理體系，專心靜心地對學生進行禮儀、誠信、衛生、守紀等行為習慣的養成教育，以把校園創建成讓學生愉悅、教師幸福、師生共同成長的精神家園和樂園作為工作愿景。學校團委和學生會主導的學生自主管理模式提升了學生“自我教育、自我發展”的空間，分擔了學校德育行政干部的工作壓力;班級的自主管理旨在解放老師;靜心專注于學生行為習慣的養成教育，降低了德育工作的重心，卻貼近了生活，提高了德育工作的實效;“自己跟自己比”的班達標評比、初一級全部平行班的分班模式和專為班主任設立的“園丁獎”也是力圖激發班主任工作的積極性。

2、結合我校是一所農村初中的實際情況，大力宣揚“謙謙君子、優雅淑女”的校園時尚，著力培養學生高雅的言談、優雅的舉止、儒雅的氣質。為了讓學校遠離曾經發生過的溺水、交通和跳樓等海、陸、空重大事件，為了讓躁動的校園和青少年學生平靜下來，我們針對性地高效利用校園廣播、常年堅持懸掛各類宣傳標語、電子屏展播校園溫馨語提示、各類宣傳櫥窗和主題班會提倡大氣和儒雅教育。這一年來，學校沒有發生任何重大事故，為學校靜心開展教學和內生發展改革提供了保障。

3、以德育隊伍建設為中心，樹立找尋教育行走幸福感的教育觀和學生觀，破解學校德育工作裹足不前、難有突破的癥結，確立以文化人、以教育人、以情感人、德性內生的德育工作模式，增強學校德育對學生的吸收力和感染力。

作為德育副校長，就好比是軍隊里的政委，要帶好班班主任這支主力部隊，也要轉變全體教師的教育觀和學生觀，更要把學生這支大部隊的思想教育工作做得有吸引力。這一年來，為了破解學校德育難題，學校著力開展班主任培訓，我們一年來先后送班班主任外出聽全國頂尖專家講座53人次，我們還先后前往古鎮海洲中學學習學生會自主管理經驗，前往坦洲實驗中學學習“讓常規常起來，讓管理細起來”等辦學與德育經驗，也請來了紀中的賀校長和主管德育的楊校長為我們傳經送寶，還邀請了全國素材型主題班會領軍人物王家文老師為我們上示范課和作報告。同時，我們更是注重校本培訓，先后由德育行政作了多個專題講座，本人先后作過3個專題講座，每周的班主任例會時間，我們長期堅持讓優秀班主任牢牢把住話筒作經驗介紹，讓積極上進的主流聲音和具體的工作方法指導回蕩在老師的耳邊。

在學生思想教育引領方面，我們努力地探索以文化人、以教育人、以情感人、德性內生的德育工作模式。本學年，我們組織學生觀看了《此生必看的科學實驗》，倡導“相由境生、心隨境轉”的人生修身哲學;觀看國學大師翟鴻燊主講的孝道;觀看《感動中國十大人物頒獎典禮》;推薦并組織學生觀看《職來職往》和《非你莫屬》求職節目，讓學生了解社會，激發學生學習的內驅力;精心利用王家文老師為我們提供的經典主題班會素材，觸摸學生內心世界，與學生心靈對話。

這一年來，我為東鳳中學的改革與發展雖然盡了一份職責，但遺憾總是多于滿意，這段經歷提升了我、充實了我、恩惠了我，非常感謝一路上有賢者的厚愛和幫助，非常感謝東鳳中學的教師團隊的傾力相助，我是幸運和幸福的。

教師年度工作述職報告篇5

尊敬的領導：

時光流逝，歲月如梭。轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學年即將過去，回顧過去的一個學年，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據學校領導的工作安排認真做好各項工作，現就一學年來的體育教學工作，述職如下：

一、思想政治方面

作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。

二、教學工作方面

在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。

培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。體育課要營造一個好的氛圍的話，老師就應該以身作則，說一不二，上課不能遲到，對學生了的事情一定要做到，讓小學生時刻感覺到老師是很有責任心，對學生從來不撒謊，讓學生知道老師是一個對工作一絲不茍、高度負責的人，而且還有一顆關心、愛護學生教師才愿意把愛獻給每一個學生。當教師將愛的情感傾注給學生時，就愿意和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感和信賴感，成為學生學業上的良師、生活上的益友。

三、本學期的主要成績

本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我在上學期我擔任本校一至三年級的體育課教學工作，在工作中，我認真教會了他們的武術操，每個班都做得非常好，動作整齊，還參加了學校組織的體操比賽，得到了學校領導和教師的好評。取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今后的工作中，能多為學校爭光。

回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的學習環境，促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的體育老師。

此致

敬禮!

述職人：___

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教師年度工作述職報告篇6

尊敬的領導，各位同事：

大家好！

20__年轉眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足，現將我一年來的工作述職如下：

在即將結束的這一學年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個教師，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，一學年來，順利的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：

1、熱愛并尊重每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒。只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。

2、重視對班級幼兒一日生活常規的培養。上半年我帶的是小班，下半年是中班。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學理念培養幼兒取放玩具常規：不爭搶、不隨意干擾別人；每天按時起床；不挑食、偏食；尊敬長輩等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學習的`常規。

善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。一學年來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網站、《家園聯系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時和配班老師相互配合，共同做好家長工作，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。

3、積極參加園里的教研教改。作為一名教研組長，我在學期初制定好本教研組的教研計劃，和副組長相互配合，合理安排好一學期的教學內容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動，發表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。

4、努力方向。在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我更應該蹋實和努力，關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師！為幼教事業貢獻一份自己的力量。

謝謝大家！

教師年度工作述職報告篇7

20__年10月我被晉升為中教二級教師，擔任華山分廠子校的高中部歷史教師至今，在幾年的教學工作中，我努力學習、仔細研究教學、主動承擔教研任務，取得了一定的成績。現將20__-20__學年度工作情況匯報如下，請學?？己诵〗M審查：

一、自我的思想教育方面：

政治態度：

擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，期盼祖國的和平統一，在自己平凡的工作崗位上為國家建設服務。不斷提高自己的政治理論學習，這一年來我認真學習鄧小平理論，特別是關于社會主義初級階段理論、建設有中國特設的社會主義、推動中國進步的主要力量和關于中國和平統一的重大理論思想。學習中央黨校出版的《社會主義榮辱觀讀本——學習胡錦濤同志關于“八榮八恥”重要講話講神》。使自己在思想理論方面和道德素養方面得到巨大的提升，同時也有助于教學工作進行和對教學內容的分析。嚴格遵守并積極學習教育法規，特別是今年下發的學校教育管理條例和教師法。嚴格按照法律辦事、按照法律教學。積極參加學校組織的各項政治活動，特別是校黨支部組織的積極分子會議。學習黨和國家的各項政策，貫徹落實校黨支部的各項決議。

工作態度：

全面履行自己的崗位職責，而且要求自己在崗位上干出成效。積極學習教育理論，并在自己的教學工作中積極實踐，取得了良好的成果。在教學風格上力求推陳出新，但嚴格按照教育法規行事。積極團結各位任課教師，為把所帶班級的教學成績搞上去而共同努力。積極承擔學校安排的工作任務，去年，我校高一(1)班的班主任因故不能在職，我積極接學校安排擔任今年組建的高二文科班的班主任工作，并在這個崗位上干出了一些成效。遵守學校的勞動紀律，這一年來我沒有請過假，全年沒有發生過遲到、早退、空課、漏課等現象。

職業道德：

忠誠于人民的教育事業，熱愛自己的職業，愿意在自己的平凡的職業上盡自己的努力去開拓進取。熱愛教育工作、熱愛自己的學生，贏得學生的普遍贊賞，贏得所帶班級的學生的信任與尊重。團結各科任教師，努力為提高所帶班級的學生的成績而共同努力，贏得各位老師的支持。遵守教師職業道德規范，嚴格按照教師職業道德規范做事，對學生教育動之以情、曉之以理。

教書育人：

在學生思想政治教育方面，對學生的教育決不采用強壓式教育，而是給他創造一個平等的談話氣氛，先是耐心的聽他們說完自己的理由，然后再針對他們的錯誤的思想加之以糾正，贏得學生的信任。我所帶的班級已經與原來的紀律混亂、學習風氣差，進而轉變為一個教師喜歡、學生進取、班風班貌煥然一新的一個先進集體，在今年我班幾乎每周都是量化積分的第一名，我班的強軍娟同學被評為市級三好學生、呂曉青和劉嬌同學被評為校級模范生。在班級管理上我采取循序漸進的方法，對學生的紀律、學習、班級風貌逐步改變，贏得學校教導處和政教處的贊譽。

社會服務：

熱愛集體即熱愛學校，積極為學校的招生工作出謀劃策。教育學生熱愛自己的學校、老師，積極為學校增光添彩。積極參加學校組織的為豐富學生的課余生活而開展的政史講壇，為學生講解了《曹操為什么要走華容道》等知識性講座，受到學生的好評。積極參與學校的招生工作，去相對偏遠的賈家灘、馮家灘招收初一新生。積極參加學校組織的各項公益活動，為學校的建設和發展貢獻自己的力量。

二、自我的業務能力方面：

理論水平：

大學雖然畢業，但是我依然重視教育學、心理學的學習，特別是近幾年比較盛行的“期望教育理論”和魏德邁“教育格式論”，并在教學中積極的運用，已經取得良好的效果。積極學習先進的教學法，如比較教學法、線索教學法等在教學中應用，我的歷史課程為學生喜歡的幾門的課程之一。積極向有經驗的老教師學習，多次向王武權老師、余力老師、袁娟老師等人請教，學習他們先進的教學經驗，使自己的理論水平得到提升。教學業績能夠得到大幅度的提高。通過一年的努力我的教學成績后的了明顯的提升。

專業知識：

幾年來從未間斷對專業課的學習，連續三年的高三教學經驗使自己的專業知識已經形成體系，并備了厚厚的幾大本高中歷史知識線索性教案，對我教學幫助很大。我進一步學習專業知識并學習美國學者斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》、中央電視臺組織編寫的《大國的崛起》、李云峰教授編寫的《中國近代史》、李澤厚的《美的歷程》等書籍，使自己基礎知識日益扎實，歷史觀點和歷史理論水平逐步提升。對現行教材爛熟于心，對各個知識點之間的聯系做到熟能生巧。能夠巧妙地解決多種高考中容易出現的題型，形成自己的解體理論和獨特方法使學生在學習中受益。

實際技能：

在教學理論水平提升和專業知識能力提高的基礎上，使自己的歷史教學技能等到了長足的發展。現在已經可以做到教學方法隨教學環境而改變、隨教學內容而改變、隨學生實際水平而改變。熟練運用現代教育技術，給學生上不同于以往灌輸式的歷史課，而是對學生進行啟發式教學，讓他們主動的接受知識，提高他們的學習、鉆研能力。使學生從被動的學習歷史到主動的學習歷史，而且愛上歷史課，歷史學習興趣日益濃厚。多媒體教學這種形式我已熟練掌握，在未央區進行了多次的示范課講授，受到教研員和各位歷史教育同行的好評。我制作的歷史課件也被我市的多位歷史教育同行采用。

教學能力：

努力學習教育部下發的《高中歷史課程標準》、《歷史課程解讀》、《新課程改革下的歷史教學方法》、《換個角度教歷史》等關于新課程改革的書籍。已經熟練的掌握新課程標準下的歷史課程標準、基本的教學原則和教學方法。按照課程標準的要求正確傳授歷史知識和歷史分析及解題技能。努力培養學生的創造性思維，鼓勵他們的對歷史問題有他們自己的看法和見解，并大膽的說出來，在教師和同學的參與下進一步形成正確的、深刻的認識。歷史課教學上是自己的語言表達清楚、邏輯思維清晰、課堂教學設計適合學生的身心發展規律，便于學生的學習和掌握。

教研能力：

根據我校的歷史課程開設現狀和歷史課教師的配備情況，我能擔負起獨立的進行歷史教學的研究任務，加強校本教材的研發和編寫，爭取在今年10月拿出成品。由我編寫《中考應試策略》、《復習方法指導》在全區歷史教學中運用。編寫的《歷史課程知識簡表》被西安未來出版社出版。積極指導新教師的學科教學和教研，幫助他們在教學和教研上取得進步。積極為學校的中考服務，編寫重點熱點解析為我校歷史教學服務。本年度我被邀請在未央區進行了兩次公開課的講授，一次講解的是《國共的第一次合作》，一次是《以和諧社會為例談談怎樣構建專題和熱點知識》。

繼續教育：

我積極參加繼續教育，已獲得陜西省教育學院人文環境系歷史教育專業的本科學歷，同時正式取得高中歷史教師資格證。參加的繼續教育學分考試已經修完全部學分。今年參加的計算機模塊考試中所報的word97、windows98、powerpoint97全部通過。使自己的專業水平、業務能力不斷得到提升，現在已經達到繼續教育的全部要求。

三、工作實績

工作負荷：

根據我校實際高中教師每周10節課的工作量，我帶高三文科班、高二文科班和整個初二年級的歷史課，實際工作量達每周14節課，工作量完全符合并超出了標準工作量。本學年以來，并無遲到、早退、缺課、漏課等現象，無病假、無事假，即便有事業安排在日常的教學工作之外，以對學生、對教學負責為根本準則。無教學事故。同時擔任高二文科班班主任工作。

教學方法：

積極學習并運用新的教育教學理念，把新課程改革的基本理念的在教學中切實貫徹，并能根據學生的實際情況和學科特點、課程內容變換教學方法，實施教學內容。在教學中充分發揮學生的積極性、創造性，對于學生對歷史問題的新的看法和觀點，進行學生整體的討論和證明，把正確的觀點、理念、知識讓學生準確、深刻、透徹的理解。在教學中充分發揮學生的主體、教師的引導作用，鼓勵學生回答問題、鼓勵學生多提問題、鼓勵學生鉆研問題，在教學中注重對學生分析問題、解決問題能力的培養，同時，特別是歷史課中的文學藝術等內容的教學中注重對學生的審美能力培養，在講授先進人物時注重學生的人格、價值觀、人生觀、世界觀的培養。努力使學生得到全面發展。

教學效果：

在教學中由于新的教學理念和教學方法的實行、對學生鼓勵、對學生創造性思維的培養，我所任教的班級學生的積極主動學習能力逐步增強，形成了對歷史課學習的濃厚興趣。在課堂上學生勇躍發言，思維活動緊跟教師步伐，善于發現問題，并拿出來與老師、同學討論。在課后自己找資料做練習，遇有疑難問題，找老師解決，這種學習風氣逐步形成。學生的歷史課學習成績逐步提升，由原來的不及格，走向及格;由原來的及格走向優秀。學生逐步形成見到師長有禮貌、班級學風逐漸濃厚的現象。在各位任課教師和我的努力下，我們的學生的綜合素質得到了很大的提高。

教育效果：

根據本學科的兼容性大的特點，并結合高中學生的年齡特點、身心發育特點、思想實際、接受問題和處理問題的個性特點，在教學中貫穿對學生的思想品德的教育。在講授先進歷史人物是培養學生勇于承擔民族責任、熱愛祖國、國家利益——集體利益高于一切的精神素質，在講授科學家、思想家時，培養學生努力進取、開拓創新、不為暫時困難所折服的基本心理素質，在講授文學家、藝術家時，培養學生的審美情趣和審美能力……逐步使學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，是學生的精神面貌、日常行為的改正和提高。如今我帶的班級學風日濃厚、班貌得到明顯的提升。

教研效果：

20__年底參加的西安市首屆歷史教師說課比賽中，獲得二等獎第一名的成績。20__年被西安市未央區評定為區級骨干教師;20__——20__學年兩次被未央區教研室邀請到全區做公開課講授：一次講解的是《國共的第一次合作》，一次是《以和諧社會為例談談怎樣構建專題和熱點知識》;20__年接受市教研室邀請參加《歷史課程標準》修改討論;20__年接受全國歷史核心刊物《中學歷史教學參考》編輯部邀請參加與歷史教育名家座談。20__年底編寫的《陜西中考開卷歷史新一本全》被西安未來出版社出版，并在全省發行，成為九年級基本中考復習資料;20__年初編寫的《中考歷史重點人點解析》在太白文藝出版社出版，現服務于我省的就年級學生;我所編寫《歷史知識簡表》、《歷史線索》在我區歷史教學中得到推廣使用。

四、班主任工作：

本學年有我擔任高二文科班的班主任工作。在我擔任班主任的這一年里，這個班級的班風班貌得到了巨大的改變。我接手這個班級時27名同學，其中能按時上課不遲到、早退、曠課的學生只有8名同學，其余同學連平時基本的上課都找不見人，更不用說其他的考勤狀況了。班級學風極差，全班同學能認真學習的并沒有幾個。老師給這個班上課感到頭疼，沒有幾個老師喜歡這個班級的。

我接手之后，分析班級現狀、學生的情況，制定班務管理的原則、方針、思路和具體實施措施。鑒于本班的學生的考勤狀況，認為現整頓班級紀律才是做好一切工作的前提，但是由于該班學生的問題很多，不能一蹴而就，決定分時間、分步驟完成該班的轉變人物，并結合學生的個性分析對每個學生做好教育管理工作。

第一步：整頓紀律。首先于學生進行單對單的談話，了解學生的思想動態。鼓勵學生按時到校，并能做到不遲到、不早退、不曠課。而對于學生在課堂上是否認真學習并沒有明確的規定，只要學生能做到以上的要求，就在全班表揚，并及時與任課教師溝通。及時聯系家長通報學生的進步表現，并要求家長積極配合。使學生只要稍微的努力，就得到老師、家長的肯定，增強其自信心。

第二步：要求學生在上一階段進步的基礎上，做到上課不說閑話、不睡覺，至于學生是否在課堂上看課外書、不交學科作業也不作規定，并及時與任課教師溝通學生近期來的表現。只要學生能做到就予以肯定和表揚，并及時聯系家長給予明確的表揚，并要求家長表揚學生，積極配合。使學生自己感覺到自己的一小點轉變帶來的好評，堅定進一步轉變的信心。

第三步：要求學生在一階段的基礎上上課不得看課外書、認真聽講，并做好隨堂筆記，課后由科代表交給我審查。課后必須完成課后作業，科代表記名，每一周由學習委員匯總，交于我審查。及時與任課教師溝通學生近期的表現及作業的完成情況。只要學生能夠做到，就予以全班表揚，并通知家長予以肯定。再由家長表揚學生，讓學生明確班主任對其的良苦用心并積極的配合班主任的工作。

第四步：整頓班風班貌，改變班級形象。明確提出在大型集會時注意樹立班級良好的形象;及時更換板報，樹立良好的班級文明現象。同學生再次進行單對單的談話，表揚其在近一個階段以來的良好表現，同時指出不足，鼓勵他在今后的學習和生活中改變。多次深入宿舍，關心住宿學生的生活狀況，解決他們的困難。贏得學生的認可和信任。

經過一學期的努力，我們班的學風日益濃厚，班風班貌得到巨大的改變。教師們喜歡到我們班上課，學生的自信心增強，相互幫助、追趕，成績不斷提高，由上學期開學時的全班僅有兩名同學的平均分及格發展到今天的一半以上及格;一年來沒有發生過打架事件;學生的遲到、早退、曠課現象基本消除;幾乎周周都是全校高中部班級量化考核第一名;獲得了學校體操比賽的精神道德風尚獎、優秀組織獎;獲得學校板報比賽一等獎;校級運動會精神文明班級、團體第三名;我們班的強軍娟同學被評為西安市市級三好學生;劉嬌、呂小青同學被評為校級模范生……

經過一年的努力我贏得了學生、家長的信賴，贏得了他們的尊重，我們班的學生沒有和我頂過嘴，有什么困難和思想問題及時找我解決。我也贏得學校教導處、政教處和各位任課老師的好評。

以上是我的述職報告，全部真實可靠，請考核小組審查。

述職人：___

20__年__月__日

教師年度工作述職報告篇8

時間如流水，從事小學教育、教學工作已八年了。任職期間，在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領導的關懷教育下，工作積極，勇于探索創新，表現突出，教育教學成績顯著，年度考核稱職以上，符合小學數學高級教師的申報條件，現申報小學數學高級教師職務，本人述職報告如下：

一、基本情況

本人__，男，_年_月生，現年28歲，20_年6月畢業于_師范學校_系_專業，同年8月調入_市，分配到_省_市紀_小學任教至今。現任教小學數學中高年級段。

二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業

任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法，擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。

從教8年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學生建立融治的師生關系，關心愛護每一個學生，循循善誘，從不訓罵、侮辱、體罰學生，遵重學生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。多次被評為校級優秀教師。

三、教學工作

八年來，我主要擔任中高年級的數學教學，每周授課14節以上。我認真學習新課程標準，依綱靠本。在課堂教學中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學性與藝術性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創設的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學生覺得平易近人而又不失教者風范，既要隨和又要有嚴謹的教態與威信。

教學上靈活采用“啟發式、探究式”教學法，體現學生的主體性，教師的主導性，不斷反思總結，提高教學的有效性。同時，注重“分層教學”，尊重學生的個性和人格，因材施教。指導學生學習方面給予方法，采用競爭機制，“小組合作學習”、“接力賽”等形式多樣的教學練習方式，及時進行評價激勵，使每個學生都樂在學有所得之中，既培養了尖子，又提高了差生。

任職以來，所教班級學生學習興趣濃，習慣得到明顯進步，學習能力得到提高，成績穩中有進，學生在數學“希望杯”競賽中屢有獲獎，本人也被評為“數學競賽優秀輔導員”。近幾學年，所教班級數學期末統考合格率都在96%以上，優秀率達45%以上。本人在學校、學生和家長的各項調查問卷中滿意率均為100%。

四、虛心學習，不斷反思，提高教研能力

為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之余，我十分注重加強學習，我堅持訂閱《小學數學教師》、《小學教學參考》、《小學數學教育》、《德育報》等教育教學雜志報刊以提高自身的業務能力，積極參加各種專業技術培訓，參與各級各類教學研討活動。

主動向同事學習，每學期聽課40節以上，參加了_市、_省舉行的數學教學研討會學習，參加教育局和人事局舉行的多種形式的學習，還參加小學數學學科基礎教育新課程培訓，并積極參與學校的研究課題《加強學法指導，優化課堂教學》《教學中如何培養學生的互助式探究學生》的探討和研究，鉆研教材教法，探索素質教育的規律，結合學生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學，培養學生的創新能力。

多次承擔市級、校級公開課，青年教師賽課，取得良好成績。在教育教學中不斷反思總結，總結有一套自己的行之有效的教育教學方法，并堅持寫教學后記，教學反思，撰寫的教學論文《小學數學課堂教學有效性的幾點思考》、《給錯誤緩沖》分別發表和獲獎。

此外任職以來我熱心幫助，指導和培養實習教師，年輕教師，目前已經指導和培養了4位實習教師和應屆畢業生，他們現都成為小學一級教師。

教師年度工作述職報告篇9

尊敬的領導：

您好!

一本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學期內擔任實驗小學低年級英語教學工作。參加工作這三個月以來，我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作。現在，我對本學期工作做如下述職：

1、德

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務期間，深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規教育的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。

2、能

熟練的教育教學技能，是師能;嫻熟的課堂駕御能力，是師能;靈活機動的教育機智，是師能;人際關系的處理能力，是師能;更新知識、學會學習，是師能;不斷探索、力求創新，是師能;能操作微機、會電教、善科研，是師能;審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現，每一次付出，收獲中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。青藍工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。

3、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態度。全新的工作環境對我這樣一個剛畢業的大學生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這里，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。除了平時勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業務學習，通過學習來提升自己。

4、績

這學期的教育教學工作即將接近尾聲，通過平時的聽課和業務學習，我已完成學校所規定的兩節組內研究課，我的教育教學質量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的鍛煉，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識并更加熱愛教師這個職業。在這樣熱情的工作態度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

5、學

沒有不好的老師，只有不懂得學習的老師。作為一名人民教師，每天都需要學習，身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學習，那么就要落后，就無法順利完成新課改的教學任務。在參加工作這段的時間里，我不斷學習本學科的理論知識，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向，深入淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學習和實際相結合，進一步完善自我。

在學校里看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學習!在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子們!

此致

敬禮!

述職人：__

日期：__