德能勤績廉述職報告

德能勤績廉述職報告（精選篇1）

首先，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質.

其次，進一步更新育人觀念，引導學生把做人放在首位，只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。要努力把握青少年成長的特點和規律，切實加強對青少年的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強思想教育的針對性和實效性；進一步更新教育觀念和方法，讓人人獲得成功。面對后進的學生，首先老師要關心和愛護，其次要當作一種教育資源來加以開發和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量；進一步知學生，愛學生.處處維護學生的自尊，讓學生自覺自愿地認識和修正錯誤，真正讓學生從思想上解決問題，豎立科學的態度和學習精神。

再次，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，要給予合理的處理；學生犯了錯誤，要耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。還要抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生距離，增進師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時要注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡的努力使他們健康成長。

總之，作為一名新時代教師，只有不斷加強師德修養，努力提高自身的綜合素質，重塑新時代教師形象，才能完成好教書育人的神圣使命。

德能勤績廉述職報告（精選篇2）

在這一年的工作中，我深刻地體會到了“德能勤績廉”的重要性，也始終以此為指引，努力工作、學習和進步。以下是我對過去一年工作的總結和展望，希望得到大家的認可和指正。

一、德：誠實守信，團結協作

在工作中，我秉持著誠實守信的原則，對待同事和客戶一視同仁，嚴格遵守公司的規章制度，堅決抵制各種不良誘惑和賄賂行為。在團隊合作中，我主動與同事們溝通交流，積極協助完成工作任務，樹立了良好的企業形象，并得到了領導和同事們的認可。

二、能：提升專業素養，不斷學習

過去一年，我意識到在現代社會，知識更新迅速，要成為優秀的職場人士，就必須不斷提升自己的專業素養。因此，我利用業余時間，參加了多項培訓和學習，提高了自身的專業技能和管理能力，這使我在工作中更有底氣，也更有能力應對各種挑戰。

三、勤：勤奮工作，追求卓越

勤奮是我一直以來的工作態度，我相信“天道酬勤”。在工作崗位上，我努力完成本職工作，積極主動承擔額外任務，保質保量地完成工作目標。在日常工作中，我嚴格要求自己，不斷追求卓越，時刻保持著對工作的熱情和激情。

四、績：突出業績，提升績效

在過去的一年里，我通過不懈努力和團隊的合作，取得了一些突出的業績，得到了領導的贊揚和客戶的肯定。我清晰地認識到，優秀的業績是衡量個人價值的重要標志，同時也是公司發展的重要支撐。因此，我將繼續努力，不斷提升自己的工作績效，為公司的發展貢獻更大的力量。

五、廉：廉潔自律，遵紀守法

在工作中，我始終恪守廉潔自律的原則，嚴格按照公司的規章制度和國家法律法規開展工作，嚴禁違規違法行為，做到清正廉潔，不為私利損害公司和同事的利益。同時，我也積極營造廉潔文化，引導團隊成員共同遵守職業道德和行為規范，共同維護一個清朗的工作環境。

六、展望與訴求

展望未來，我會繼續保持“德能勤績廉”的工作作風，不斷提升個人素養和能力，為公司創造更大的價值。同時，我也希望公司能夠給予我更多的工作機會和挑戰，讓我有更多的機會展現自己的能力，為公司的發展貢獻自己的力量。

在今后的工作中，我會繼續不斷努力，遵循“德能勤績廉”的原則，以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風，為公司的發展和進步貢獻自己的力量！

最后，我真誠地感謝公司領導和同事們在過去一年里對我的關心和支持，希望在今后的工作中能夠得到大家再一次的指導和幫助，共同創造更加美好的明天！

德能勤績廉述職報告（精選篇3）

一、領導重視，狠抓思想教育不放松

開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領導小組。每周我們，組織教師學習相關師德工作的相關文件，學習《教師法》、《教育法》、等相關法律等。通過學習，使我園教師養成了愛崗敬業、團結協作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。

二、抓住重點，自查自糾

針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、規范辦園秩序等方面進行自查自省。

2、召開教職工會。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。

3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。

4、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調查，以家長的滿意率作為評先、評優的首要依據。

三、自查自糾情況

通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。

總之，師德建設是一項系統工程，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養，提升教育品質，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。