生態文明建設環保心得體會

生態文明建設環保心得體會（篇1）

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒?，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民烈的呼聲。

我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們中隊的班干部創立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。

我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了“植綠護綠隊”的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關于環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網絡、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。

提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來！

據收集到的一份報告說：“環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類?！币粋€個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。

只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

生態文明建設環保心得體會（篇2）

20__年末，我參加了由市及區環保局舉辦的兩場關于新《環保法》的培訓講座，感受頗多，受益匪淺。新《環保法》歷經多次大范圍的“修正”依然難產，繼而轉為“傷筋動骨”的“修訂”，終成史上最嚴的《環保法》。新法的誕生，體現了國內解決環境污染問題的迫切性及嚴峻性；體現了國家向環境污染宣戰、履行國際公約的決心與責任性，也體現了社會團體及民眾環保意識的覺醒。

“史上最嚴”主要體現三個方面：

一是處罰的嚴厲，一方面采用雙罰制，對出現環境污染事故，既要對行政主管部門進行問責，還要直接處罰企業負責人與直接負責人，所謂環境問題“一損俱損”，傾巢之下，焉有完卵？另一方面是“按日計罰，上不封頂”，對于拒不改正的污染企業，將采用按原處罰數額按日計算的方式累加，逼著企業要么整改，要么倒閉。

二是監督的嚴厲，一方面，監督主體的增加使監督更加全面，新法強調了政府、公眾、媒體等十項主體的監督權利，相當于使企業“裸露”在公眾視野，使環境違法行為幾乎無處藏匿；另一方面，監督手段的創新使監督更加到位，新增企業環境信息公開制度，企業必須自查自清，只要有隱瞞或者公開的信息有“污點”，恐怕難逃社會公眾的眼球，因此企業想刻意隱瞞或者弄虛作假，無異于“玩火自焚”。

三是執法的嚴厲，表現在環保部門的執法權限與力度加大，環保部門可以直接采用“按日計罰”、查封扣押、限制生產、停產整治直到關廠停業等執法手段，以糾正企業環境違法行為。新法強調了經濟發展要與環境保護相協調，一改以往“經濟發展優先”的常態，因此為了經濟而犧牲環境的行為將在未來不復存在。

作為公司環境保護管理人員之一，對新法的頒布感到鼓舞，因為新法對促進企業規范環境保護行為起到很大作用；同時對此也倍感壓力，新增公眾監督、企業環境信息公開等制度，使套在企業的.緊箍咒更加收緊，需要更加謹慎、認真、負責對待環保工作。我們一直強調，安全是企業的生命線，因為沒有安全，就沒有企業的一切，時至今日，還要加上一句，環保就是企業的高壓線——一觸即死。曾看過多個因環保事故而受處罰的企業，一旦被環保部掛牌督辦，其過往取得的成績都可能受到質疑，直接的后果是企業信用遭到質疑，信用等級下降，款難貸；執法部門時常“光顧”，監督檢查，臉難看；申報材料受質疑，有弄虛作假嫌疑，獎難申。一個環境問題而引發的不利影響，需要花費巨大的人力、物力及財力才能消除，故因環境問題因小失大，實在不值得。

企業一貫堅持的“綠色”理念，公司上下的守法意識，面對環保問題可突破預算的財務管理以及目前較為完善的環保設施，可在未來一段時間內滿足新法的要求，但是企業要取得更長遠的發展，必須正面它帶的挑戰，提前改變自身、規范自身，以適應新的變化與發展，而不是被動、被迫改變。目前，公司的節能減排工作取得一定成效，廢水實現“零排放”，各項廢氣排放指標也較好地實現排放濃度與總量雙達標，但是廢氣排放能進一步凈化與減排，仍然可是未來進步的方向。減少排污，善待環境，是企業生存與發展的基本責任，也是促進我們技術創新、優化管理的一股動力。

此外，在當今環保成高壓常態下，我們應當嚴格制定制度，在必要的情況與適當的時機下，制定嚴于國家標準甚至地方標準的企業標準；嚴格執行制度，制度乃企業管理的基礎，倘若不嚴格執行，則形同虛設，對遵守法律也無從談起；嚴格處理違規，這是對嚴格執行制度的保障，前面說過“環保是企業的高壓線”，對內嚴格處罰，起到警示教育作用，為了避免更大的錯誤，提前將違規行為消滅在內部，才能阻止違法行為出現在外部。

應對未來的挑戰，我們只有抓住時機，抓緊時間，趕在前面，提前做好滿足法規的需要，才能使企業在未來的發展更順利、更健康，而不至于因“法律準繩的變更”而絆倒。

生態文明建設環保心得體會（篇3）

花用美麗裝扮世界，我們用行動美化世界！

周末，我和父母去了鼓山。登山時，一群戴著紅帽子、系著紅腰帶的孩子在走道上忙碌著。他們看起來和我一樣大，但是“裝備很好”：左手拿著竹夾，右手拿著塑料袋，貓在腰間，眼睛好像在尋找什么。我走上前，專注地看著。他們把散落在周圍的垃圾認真地放進袋子里。一夾一放的房間，石階上的垃圾越來越少。他們這么辛苦，難道是利用周末撿塑料瓶賺錢？好奇心驅使我去發現。

我走到他們面前，把飲料瓶遞給一個滿頭大汗的小男孩。這時旁邊一個短發女生舉手塞了一張紅色傳單到我手里。我仔細看了一遍，他們身上的紅布條上寫著三個醒目的“志愿者”字，引起了我的注意。

就在我疑惑的時候，媽媽悄悄的來找我。我抬起小腦袋問：“媽媽，什么是志愿者？”媽媽笑著說：“志愿者，就像你現在看到的孩子，他們自愿利用休息時間來這里宣傳環保知識，用行動保護環境，沒有任何物質獎勵。”聽了媽媽的話，看著它們在山路間來回穿梭，我突然意識到，敬佩油然而生。不知不覺中，我和父母加入了這個有意義的公益活動，小心翼翼地清理著山路之間留下的每一個“垃圾”。

為了保護我們的.家園和我們共同的地球，從現在開始，從我做起。我要給在山里忙碌的“環保小衛士”一個大大的贊。

生態文明建設環保心得體會（篇4）

我校以“美的環境陶冶美的心靈”為指導思想，不斷優化校園環境，并把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：

一、 加強管理，提高教師素質

風沙日趨嚴重，洪水泛濫成災，地球氣溫變暖，臭氧層出現空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環境必將受到大自然的懲罰，從小培養環保意識已刻不容緩?；谶@種認識，我校領導把環保教育列入學校的工作常規管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養意識、規范行為、保護環境、提高素質”為宗旨的環境教育規劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點，在工作中具體落實，建立了學校、社會、家庭三結合的教育網，形成了環境教育的良好氛圍。

為使環境教育工作落到實處，學校專門成立了環保教育領導小組，把環境衛生工作列為評選“文明班級和文明宿舍”的條件，緊抓“計劃、實施、總結”三環節，要求期初計劃有安排，集體備課要研究，期末總結并交流。學校專設了“環境與衛生”板，宣傳知識和法規，公布環境衛生成績，天天檢查，周周小結，月月評比，每學期至少布置兩次有關環保的德育作業等。由于有健全的制度，做到組織、計劃、人員落實，從而有力地推動了環境教育的深入開展。

教師是環保教育工作的主力軍，關系到環保教育工作的成敗。為此，學校除了組織教師學習“全國環境保護工作綱要”，還經常對老師進行環境保

護知識的培訓，組織教師討論初中教育應當如何為新世紀的未來公民上好環境保護這一課，以不斷提高教師的環保教育意識。對于地理、生物、語文等相關學科，要求教師把環境教育列入教學工作計劃，在課堂教學中大力滲透和拓寬環境教育，力爭使環境滲透教學達到最大覆蓋面。

二、 有機結合，處處滲透

課堂是進行“綠色教育”的主渠道，教師們結合學科特點和學生的年齡特點自覺地將環保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，了解人類及人類活動與環境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關系，做到細水長流，用涓涓細流澆灌學生的心田，提高學生的環保意識和人格素質。低年級學生重點了解人與自然的關系，知道怎樣保護環境，認識益蟲、益鳥及有益的動物。中高年級的學生在不斷強化已掌握的環保知識外，逐步了解“工業三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態系統和生態平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的'征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環境的新觀念，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

在教學中，各課老師都自覺結合教材內容進行滲透教育，以課本為本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學生的課業負擔。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優美語句，既領略到了大自然的鬼斧神工，也產生了“保護環境，從我做起”神圣使命感。在作文教學中，教師引導學生以環保為題寫“一次有趣的活動”，指導學生寫動植物生長變化的觀察日記，創作環保童話故事，參加環

保征文活動，收集環境資料等活動，在語文學科形成了讀——說——寫的序列滲透教育。

環境教育與第二課堂結合，使我校堅持不懈的有效做法，春游秋游是對學生進行“綠色教育”的有利時機，教師在帶領學生領略大自然美麗景色的同時，引導學生保護環境，做綠色公民。向學校師生和家長宣傳環保知識，倡導綠色行為，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。

每年的“植樹節”、“世界地球日”、“環境日”，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環?？破战逃顒?，如動植物課題研究、環保服飾展，環保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學積極參與各項活動，提高環境意識。

“爭當環保小衛士”活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉;生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉;購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子??用實際行動美化環境，凈化心靈。

三、 抓住契機，強化教育

單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學生的生活實際以及當前的時事緊密結合起來，才能達到震撼人心的效果。比如每年發生的自然災害，我們都會抓住機會教育學生，在討論中，在思考中，深深地認識到環境保護的重要性，環保意識猶如一粒種子在學生的心中生根發芽。

四、 走向社會，深化教育

為進一步培養學生參與環境保護，培養學生自我教育，自我管理能力，我們把環境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環保教育實踐活動，并組織學生積極參加社區環保實踐，帶領學生參觀學校附近的垃圾處理場，參觀學校附近的桂畔海，讓學生更多地參與社會環境宣傳監督活動。大隊部組織紅領巾環保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環保知識，如廢電池的危害：一節小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。隊員們還參與街區的“綠雅居”工程，為孤寡老人清潔家居，為街區花園種花種草;盧靜老師組織學生到桂畔海公園開展“彎彎腰，清潔桂畔海”活動。學校還組織高年級學生參觀塑料廠除塵，凈化廢棄的設備，化工廠排污設施等，讓學生受到了環保教育，也豐富了寫作素材。暑假期間，我校結合市鎮舉辦的夏令營，組織學生去海濱，去森林，走進大自然，體驗大自然的美。通過一系列的社會實踐活動，培養了學生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認識到環保是一項功在當代，立在千秋的大業。

實踐活動"小手牽大手"是讓學生把環境保護意識進一步帶進家庭和社區，通過家庭環保知識競賽，動員家長和子女一起接受環境教育。通過社區調查，培養了學生實踐能力。為社區環境建設提“金點子”，拓展了學生接受環境教育的時間和空間，并以保護環境的實際行動回報社會。

然而，環保教育工作任重而道遠，雖然我們取得了一定的成績，但也存在一些問題。學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。據我們

觀察，這些學生的家長多數環保意識弱，加上社會上大部分人的環保意識不強，他們在這種環境下，已經養成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常?？吹絹硇＝铀秃⒆拥募议L在校園內不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環保工作，而且還因為老師帶領孩子參加環保教育活動，而對老師有成見??在環保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。因此，在今后的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，為保護我們的環境作出一份貢獻，為順德的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清!

生態文明建設環保心得體會（篇5）

我家在云和，這里有山有水，但是，人們亂砍亂伐樹木，水里面臟臟的，灰塵把水染的一層一層都是黑色的，水里面還有牛奶瓶，廢紙條，很多垃圾都在里面，美好的云和就被人們這樣的破壞，即使我一個人努力衛生，但是不夠的，只有大家努力才能獲得。

有的地方連山是什么，森林是什么都不知道，他們那里的空氣很差，到這里來，有的人還說在這里住，可能能活200多年。我們現在過著的日子是美好的，但是如果大家連手起來破壞總有一天這個世界將成垃圾堆了，如果大家一起來保護環境，世界將變的更美好！

生態文明建設環保心得體會（篇6）

“保護環境，人人有責！保護環境，從我做起！”這是我們時常掛在嘴邊的一句話，但“光說不做假把勢”。有的人常說，丟一片紙屑又不會造成多大的危害。但他們可曾想過，如果人人都有他們那樣的思想，那么全國十幾億人，不就丟了十幾億個垃圾嗎？

撿一個垃圾、種一棵小樹、保護一棵小草，都是我們作為地球公民應盡的義務。我們居住在地球上，就應該為地球貢獻出自己的一份力，同時，也為自己著想著想吧！往河里仍垃圾，等于危害魚蟲的生命，自己的良心能安嗎？砍一棵小樹，等于危害鳥類的生命，自己又該有何感想？

綠色環保，從我做起！快快行動起來吧，讓我們一起幫地球恢復原來的嶄新面貌吧！

生態文明建設環保心得體會（篇7）

保護環境，愛護衛生，應從身旁的每件小事做起。如不亂扔垃圾，不隨地吐痰等等。

以前，我家附近有一條小河，河寬約四米，河水晶瑩明澈，里面滿是歡快自由自在的魚兒，迷人極了！每一位路過這里的人，都會不?？滟潱骸斑@條小河真是太美了！”可是現在，里面堆滿了不要的東西：酒瓶，破鞋，爛衣裳，垃圾等等，塞滿了整條小河，使原本美麗迷人的小河變成了一條狹窄的臭水溝。那些過路人都是捂著鼻子走過?？蛇@一切都是他們自作自受。

還有，我家窩后又一片綠油油的小樹林，不過那都是以前，那些樹現在被人們看得所剩無幾了。原本綠油油的小樹林現在成了裸露的山坡了

保護環境，愛護衛生，從身旁的每一件小事做起！讓我們一起去點綴地球，把她點綴得更加絢麗迷人，更加美好！