初中的德育計劃

計劃是指用文字和指標等形式所表述的，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理文件。優秀的初中的德育計劃是什么樣的？下面給大家帶來初中的德育計劃，供大家參考。

初中的德育計劃篇1

一、規范管理，形成特色，服務教學

本學期，德育處根據《__中學三年校本建設發展規劃》的整體工作思路，結合校長室的統一部署，鞏固德育工作已取得的成效，進一步探索德育“三服務”（即，服務好學校、服務好教學、服務好教師員工，尤其是班主任）的深度，堅持“規范”與“創新”并重，不斷提升已形成的德育特色文化、德育特色品牌、德育特色體系，努力讓河埒中學的德育制度更科學，管理更規范，特色更鮮明，亮點更閃耀。根據上級部門的工作安排，提早謀劃，統籌兼顧，細致安排，使德育活動更具條理性，是德育管理更加規范化。

二、優化制度，激發活力，提高效率

充分發揮各項管理制度的作用，如：年級組、班主任工作職責、優秀班集體考評細則、優秀班主任量化考核、優秀年級組長評選制度、各項學生獎懲制度、班級十項常規管理評比制度、綜合素質等級評定等等。要討論和完善優秀班主任和優秀年級組長的評選制度，激發班主任老師和年級組長的工作積極性；要優化和落實“十項評比”的制度和內容，進一步發揮評比的引領和激勵作用，強化學生對班級的榮譽感和責任感，提升班級管理水平。要切實做好學生綜合素質評定工作，力爭使評價的客觀反映學生情況，并有利于學生的后續發展。

三、分層推進、自主管理、自我教育

圍繞本年級德育目標扎實學生行為、學習、生活等習慣的常規管理，做到剛性規范落實、問題處理及時。其中初一以“邁好中學第一步，爭做有活力的河埒人”為主題，重點進行中小學銜接、規范養成、輿論建設和班集體的形成教育；初二以“邁好青春第一步，爭做有理想的河埒人”為主題，注重進行愛國主義教育、健康心理品質教育、青春期教育、共青團知識教育；初三以“邁好理想第一步，爭做有擔當的河埒人”為主題，注重進行社會主義理想信念教育、升入高一級學校繼續就讀的學習指導教育。

進一步發揮學生“自治”組織的優勢和作用。目前，在學校層面已建立起團委、學生會、大隊委等學生組織；在班級層面也已建立起班長負責制的班委會。本學期一方面要加強校級、班級學生干部的自主管理意識、管理水平的培訓，不斷提高他們自我學習、自我服務、自我管理的能力；另一方面進一步發揮學校層面“小干部”的能動性，在三個時間段（早晨校門口執勤、中午食堂就餐和小賣部的管理，以及下午放學地下車庫出口處），加強完善“紅領巾先鋒崗”的功能和作用，統一設立設值勤牌，提高學生干部的榮譽感、責任感，實現自主管理的高效。加強德育學習班的活動，培養后進生的責任意識和服務意識。鼓勵學生參加社團活動，以社團活動為載體，發揮學生特長，促進學生自我提升，豐富校園生活，努力使其成為又一張彰顯我校校園文化亮麗多彩的獨特名片。在上級紅十字會的指導下，結合我校實際，深入開展紅十字青少年的愛國主義、國際主義和人道主義教育活動，發揮紅十字會組織在扶危濟困、敬老助殘、助人為樂和衛生保健等方面的積極作用。

四、活動育人、注重個性、形成氛圍

學校共青團、少先隊先進組織優勢，利用重大節日（國慶節、元旦等）、校運動會和主題教育日、軍訓等，在學生中開展豐富、活潑、實效的德育活動，寓教于樂，拓展“上善”育人的形式和內涵，使學生在自覺參與活動中得到思想情感的熏陶，精神生活得以充實，道德境界得到升華。鍛煉能力、提升素質、增強自信，達到“活動育人”的目的。

繼續做好個性化班集體建設，要進一步在三個年級開展以“學年”為創建考核周期的“基礎達標”、“班本提升”加“個性化特色”的“2+1”個性化班集體建設。以區、校級“優秀班集體”的創建和德育品牌“周恩來班”的輻射功能為依托，通過設置國旗班、周恩來班、君湘中隊、書香中隊、行知班、綠色環保班等個性化班級，構建出了富有創意，帶有個性色彩的班級特色文化?！耙话嘁黄贰钡陌嗉壗ㄔO思路使我校的班級不僅好看，同時形成班級的一種精神文化，形成一種向心力和凝集力。

德育文化是學校文化的重要組成部分，創設積極的德育文化有助于形成良好的校園學習氛圍，促進學生生活與學習習慣的養成。在校級層面，繼續合理利用好“心理咨詢室、團隊活動室、團隊榮譽室、家委會”等，并利用綠色植物、德育展板“德育文化一條街”和德育文化長廊營造好的德育氛圍，利用圖形和文字對學校德育進行全面的展示和宣傳；同時充分利用好校外櫥窗，向家長、社會反映學?；顒觿討B和積極向上的良好校風，加強家校聯系。

五、加強學習、不斷提升、共同發展

進一步豐富、拓展班主任工作藝術的學習方式。如，開好班主任例會、班主任培訓、階段性的年級工作總結會，舉辦好班主任沙龍和班主任論壇等，或是請一些市、區內有影響力的班主任做講座，或請外校交流入我校的班主任老師介紹其他學校的一些好的做法等，不斷加強相互之間的交流，相互學習、相互借鑒，豐富班主任管理藝術，促進班主任在共同的生活與學習中實現共同發展。利用“河埒中學德育研究工作室”平臺，開展相應德育研究與實踐活動，總結提煉形成一定的班主任管理特色，打造班主任。

加強家校聯系，通過家長會，濱湖區網校，家長沙龍等形式交流家庭教育經驗，解決家庭教育難題，提升家庭教育水平。

加強學生干部培訓，提高學生干部管理水平和管理藝術，發揮學生干部管理作用。

總之，我們將充分發揮德育管理與服務的雙重職能，營造全員育人、積極創新的德育氛圍，培養學生自我教育能力，推動優良學風、班風的形成，促進德育各項工作再上一臺階，努力構建師生“主動發展、共同成長”的和諧校園。

小編精心推薦

初中的德育計劃篇2

團隊對一個組織的建設無非三種，一種是人格感化，第二種是制度規范，第三種是文化建設。

一、德育現狀：

桐嶼中學有學生1095左右，分成24個班，經過幾年的“自主管理、合作學習”課程改革，目前全?？傮w常規穩定，班級特色建設有序開展，學生會長工作得力，校內校外評價比較好，引起了教育局、臺州電視臺的矚目。教育局更是把桐嶼中學教育教學改革的引擎，示范全區。

取得成績的同時，我們也要看到我們存在的問題：1、晚自修等自主時間的效率問題。2、各班小組建設中組長的作用沒有發揮出來。3、各班發展不均衡。4、學困生問題。5、團學線學生干部工作尚未成熟6、各項創新性管理產品的內涵挖掘。

二、管理理念：

管理原則：把對的事情做對

管理理念：以師生為本，尊重、引領、服務、激勵

管理策略：系統要求、管理先行、創新落實、切割營銷、螺旋上升

管理路徑：開發自主產品、形成自主標準、成就自主文化

三、組織結構：

主管業務校長：全面管理校德育線工作，構建“社群德育”框架，促進各條線探索班級自主管理模式，完善新形勢下各線考核內容。

安保科：通過網格化管理為綠心德育提供一個安全的校園環境。

學生處、年級：探索各年級情況下的學生自主管理的有效模式和途徑。

團委：進一步完善“三三三”團建模式，并培訓校級學生干部。

宿管部：通過推進以寢室為小組的管理模式，為班級小組建設服務。

班主任：樹立安全意識，積極探索班級自主管理有效途徑。

學科老師：樹立安全意識，樹立“課堂是最大的德育場所”理念，結合學科特點滲透德育。

學校學管會：進一步擴大管理幅度和強度，推進各班班級建設。

四、具體工作安排：

1、安全建設方面：

安全工作是學校一切工作的前提，安?？?、學生處、年級、團委、學管會以及全校全體師生都要高度重視安全工作，人人都有義務維護學校安全教育教學環境。新學期，學校將在《__區平安校園建設》各項指標要求下完善各項工作，其中突出學生心理教育，通過各種心理建設平臺，排查各班問題學生，保障學校各項安全常規落實，確保學校各項工作有一個安全的環境。

2、常規建設方面：

常規養成教育是一切工作的基礎，常規是1，其他活動是零，沒有1，零最多也毫無意義團學線各干部要高度認識到常規的重要，要日日講、月月講，反復抓，抓反復。常規工作采用班級自查、年級檢查、住宿部檢查、學生處檢查的方式進行。在本學期，各班要把常規養成的重心放到課堂紀律、學習習慣養成方面，側重在晚自修等自主時間的高效，兼顧安全常規、儀容儀表、游食、用語文明等項目。各線干部要把常規養成提升到個人修養、文明品味的層次上來，讓常規成為修身的自覺行為，提升全體師生對常規的認識。學校將圍繞課堂紀律、學習習慣養成等常規開展諸如開門紅班級評選、畢業生鑒定等評選活動，并進行相應展示。

3、切割宣傳建設方面：

切割宣傳就是把同樣的團隊建設、自主合作弄出完全不一樣的感覺來。學校管理營銷切割就是站在競爭的角度清晰地切割出有利于自身管理理念落實的區域、認知差異和品牌主線，在全體師生心智中清晰劃出師生接受我們的理念的區域。團學線各干部要高度重視團委、學管會、年級、班級的宣傳工作，出版發行?？肚噼凌恕?，利用校園網、校園廣播、團學微博、博客，黑板宣傳監督、年級表彰、小組競賽結果展示等輿論宣傳平臺;對班級的出現的不良行為進行曝光，優秀行為進行宣傳倡導，尤其是班級學習方面的優秀行為，營造起積極上進，努力學習的氛圍;對班級特色進行提煉展示。團委、學生處、各年級、學管會、宿管部要推進自身文化建設，提煉管理文化、宣傳自身文化，讓自主合作的精神成為學校的力量。

4、干部培訓方面

培訓是對干部最大的福利。校團委與年級要合作形成《桐嶼中學學生干部培訓系列課程》，以“培訓推進、例會推進、現場推進、評價推進、表彰推進、周行事歷上報”的方式對團委干部、學管會干部、班干部、課代表、小組長進行系統培訓，保障自主管理隊伍的工作能力。我們將形成“團委會、學管會為核心的學校團學雙管理結構，我們要落實學生干部考核評價制度，對團學線各干部、各班工作組進行月考核、學期述職、學期考核，并就考核優秀工作組進行表彰。

5、小組建設方面。

”小組建設“依然是學校長期以來的一個重點，完善各班小組模式，小組的精細化建設以及充分發揮組長的作用始終是學校德育工作的重心。德育各條線要進一步思考各個班級工小組建設深化問題，互通互無，進一步精細化推進班級小組建設。學校要求對各班小組建設的特色進行展示，側重在小組合作方面的成效，繼續深化七八年級各班月優秀小組的評比工作及頒獎活動。

6、精品活動建設方面：

活動是德育的重要載體，是常規強化、輿論建設、小組建設的重要舞臺。校團委、學管會、年級、各班級工作組要充分認識到活動是學校工作的一項重要內容，是盤活整個學校各項工作的重要內容。學校倡導各年級、各班級、各團學組織積極進行精品活動建設，形成學?；顒犹厣?。學校在本學期將春游、讀書節、紅五月、學習經驗交流活動、團學雙代會、清明掃墓、班級特色展示活動、活動課活動安排等各級各類的活動，借助”讀書節“”紅五月“，開展青春期教育、自主文化宣傳、禮贊桐中演講等活動深入強化學校文化宣傳活動。

7、家?；顒咏ㄔO方面：

家校合作才能實現教育功能最大化，尤其是針對各班學生迷戀游戲、周末學習效能差的問題，只有家校合作才能有效加以解決。學校將不遺余力推進各班家校合作工作：建立家長學校、校訊通聯系平臺、年級刊物發放到班級、召開家長開放日、召開家長委員會會議以及倡導各班自主多元召開家長會。團學各要積極在此領域開創性開展工作。

8、班主任建設方面：

班組合作、教師積極探索是一個班級最終得以成功的有力保障，其中班主任尤為關鍵。團學各線要高度認識到師生關系的融洽對一個班級的重要性。學校將繼續搭建班主任交流平臺、班組交流平臺。借助學校各項工作的推進，完善班主任考核制度，努力打造一支優秀的班主任隊伍。

9、關心下一代工程方面：

學校將重新啟動”愛心基金會“，關注校內貧困生的生活，組織學校前往貧困學生家庭進行關愛行動，積極組織學校前往養老院、三爺姆等基地進行活動，以此推進學校各項德育工作。

10、宿管部建設方面：

宿管部是我校德育建設的一個重要陣地，也是長期被忽視的一個陣地，近幾年來宿管部在承擔維護學校穩定方面作出了巨大的貢獻，但在當前促進學生”自主管理、合作學習“課程改革方面缺乏新的思路。因此，在新的一學期，要積極探索新形勢下學校宿管工作，積極發揮宿管部學生干部的重要，讓宿管部成為學?！弊灾鞴芾怼⒑献鲗W習“課改的一大陣地。

11、畢業班建設方面：

維持畢業班各項工作穩定開展，推進畢業證書發放資格審定工作，抓好畢業班升學勵志教育，為畢業班有個良好的升學提供德育保障。

初中的德育計劃篇3

一、指導思想

堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質量而努力。

二、工作目標

1、落實學校德育總體目標，實現一個總體思路：實現全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素質：教師職業道德素質、學生思想品德素質;深化三大德育特色：養成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、實現育人目標：即培養健全人格，發展綜合素質，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養合格公民。初步培養學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優良品質。

三、工作重點

1、構建德育管理體系、評價體系、先進經驗推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。

2抓好德育卡管理辦法，推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，扎實推進德育改革與創新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。

4、加強班級文化建設。根據學生年齡心理、興趣愛好，結合傳統文化，圍繞學校培養目標，精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。

5、認真做好心理健康教育。要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。

6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學生生活和社會實際緊密聯系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學之中。

7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長認識家庭教育的重要性。創建家長資源庫，利用家長優質的人才資源為學校提供服務。配合社區教育，構建學校、家庭、社會一體化的德育大網絡，形成德育合力，優化育人環境，爭取最佳教育效果。

8、教育學生遵守國家法律法規，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《寧陽十二中學生管理手冊》以及學校的各項規章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結同學。

9、加強班級安全工作，，大力做好學生公寓管理，為學生提供舒適、安全、文明的生活環境，促進學生健康成長。

四、工作措施

1、加強學習，提高德育管理水平。

在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作，要有高超的協調能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。倡導以生為本，以德服人的.教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德

2、開展“五愛”教育，落實“四個學會”。即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義;學會尊重、學會溝通、學會學習、學會生活。

3、加強德育常規管理工作。

抓好學生日常行為規范的養成教育，對住宿生加強紀律、衛生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學會與人交往，學會做人，學會學習;對住宿生的管理，做到服務、管理、育人;注重良好的班風、學風的培養，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

4、創設班級管理特色。

在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

5、加強心理健康教育。

開展好心理健康教育講座，學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理健康教育工作。

6、加強法制、安全教育。

開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

7、開辟各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。

組織學生開展社會調查、實踐活動、公益勞動、科技文化藝術等形式的活動。

8、創建良好校園文化，讓環境育人

充分發揮班級黑板報、內報欄等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導人，優秀作品鼓舞人，典型事例激勵人;充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動;對學生進行辦學理念、校訓、?；?、校風、學風教育，培養他們的自豪感和自信心，形成強大的文化凝聚力和感召力。

9、進一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。

五、活動安排：

第一周

1、制定計劃

2、“新學期，新打算”主題班會

3、慶祝教師節實踐活動

第二周

1、制定班規班法實施德育卡管理

2、學“守則、規范”做文明中學生主題班會

3、初一新生適應初中生活的心理健康教育。

第三周

1、辦文明禮儀教育專題板報、手抄報

2、學習“寧陽十二中學生文明禮儀常識”

3、“吃苦耐勞，艱苦奮斗”主題班會。

第四周

1、“力戒奢侈，勤儉節約”主題班會

初中一年級德育工作計劃2018【二】

初一年級的學生，從思想還是行為上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期，我還將擔任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：

一、在班級管理中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創造良好的學習環境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、確立目標

了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

三、注重養成教育，盡力幫助解決學生實際困難。

1、做到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

初中的德育計劃篇4

在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節，我們揚帆起航，迎來了新學期。在新的一年里我將把愛心、責任心全部投入到班級工作中，使我們的班集體—大家庭更加健康和諧！根據校德育工作總計劃，并結合本班學生們的特點，制定德育工作計劃如下：

一、工作要點：

1、不斷進行理論學習，積極參加班主任培訓;交流借鑒，注重積累，努力提高自己的管理育人水平。學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律。

2、進一步健全完善班干部建設，繼續良好班風的樹立;認真落實班級制度管理，細化班級管理規則;強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，對班干部加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

3、組織學生認真學習并落實《中學生行為規范》.積極參加學校德育活動，并配合學校德育計劃進行文明、守紀、安全、法制教育等。使學生養成良好的行為習慣，重視樹立學生誠信人格教育，弘揚和培養民族精神;增強學生法律意識和誠實意識，提高守法、守規的自覺性，讓學生具備健康的人格。

4、積極參加大型活動，體驗校園文化生活，使學生在良好的環境中受到熏陶和感染，并在大型活動中鍛煉孩子的守紀意識，培養其集體榮譽感。加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、則懷念固執、道德素質和心理品質。

5、認真抓好班級各項檢查評比、爭星工作，促進各項常規工作的落實，規范學生的言行，使其養成良好的生活和學習習慣。建設豐富多彩的校園文化氛圍。

6、做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作，堅持普及與提高相結合，體育鍛煉與安全衛生相結合，切實提高學生身體素質。

7、拓寬德育教育工作社會化的空間，加強與社會、家庭的聯系，形成學校、社會、家庭的德育教育綜合體系。多角度評價學生，培養特長學生，創造特色班級，促進學生全面發展。

8、優化教育環境，形成教育合力。通過家訪、_、電話聯系等方式，通學生家長建立經常性聯系，與學校教育合力，便于對學生實施靈活的、有針對性的教育。

二、具體工作及措施：

(一)、加強自身德育技能，建立班機文化氛圍，營造和諧的德育環境。

1、認真學習《中小學教師職業道德規范》，重師德。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德;積極參加班主任培訓，堅持自學，提高自身育人能力。

2、抓管理，充分發揮班級干部的作用，重視班干的合理任用，進行必要培訓，加強班干工作的督促及考評。

3、建制度，完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規范的養成。鼓勵孩子勇爭五福娃。

(二)、抓常規德育教育，促行為規范管理

1、學習貫徹《中學生行為規范》，以及校紀校規，抓好行為規范教育。落實學生一日常規各項規定;落實衛生值日分工合作制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查兩操和眼保健操情況;查遲到和按時進出教室情況。

2、按照學校安排上好每一節班會課，及時傳達上級和學校的要求，宣傳有關的方針政策，布置好班級工作，加強學習，切實提高治班能力。

3、多與家長聯系，加大與家長的聯系溝通力度，建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，對學生多鼓勵，多指導，少批評，少指責，切實減輕學生的心理負擔。

4、利用好黑板報、評比欄等班級宣傳陣地，多表揚宣傳優秀學生的成績，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育;對學生進行全面教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人。

5、抓好升旗儀式。參加升旗時隊列要快、靜、齊，認真聆聽國旗下的講話。

三、班級主要活動

三月：規范常規管理，養成良好習慣，了解“家的情懷”寢室評比活動，并積極參與;開展學雷鋒活動;

四月：對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，組織好廣播操比賽和籃球賽;五月：《媽媽您辛苦了》母親節感恩教育;開展書香滿園讀書活動。

六月：觀看法制教育片;“6。26禁毒日”宣傳教育;成長袋整理;學生德育考核評定。期末考試，發放通知書。

初中的德育計劃篇5

一、德育狀況:

上學期，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作有了變化。學生思想穩定，打架鬧事等嚴重違紀現象只有6起，比同期明顯減少，特別是初三年級學生，越是臨近畢業，表現越好，學生違法犯罪率保持為零，學生普遍已養成了良好的做人、學習、生活習慣，校風處于一個良性循環的氛圍中。很多班級已經形成了獨特的班級風貌，積極向上的班級文化正悄然形成，像一（3）班的“學生自主管理”模式，二（3）的“班級是我美麗家園”、“知心姐姐信箱”等活動的開展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作開始“貼地而行”。

新的學年，學校的班級數保持不變，仍為22個班級。班主任隊伍在上學期的基礎上進一步得到優化，一批年富力強，更有工作經驗和具有研究精神的教師走到了班主任隊伍中來。初一7個班主任個個是能手，班級管理各有所長；初二7個班主任年輕有為，敢于創新工作思路；初三8個班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。

二、指導思想:

根據區教育局和學校的工作意見，本學期我校德育工作將以_為指導，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進一步貫徹落實《未成年人思想道德建設綱要》的精神，堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置。本學期將繼續以“好習慣伴我行”為載體,開展學生習慣養成教育。同時要重視做好問題學生的轉化工作，盡可能地縮小落后面。德育工作者要加強師德修養，師表風范建設，進一步提高學校德育工作的實效，使之推動學校素質教育向縱深發展，使我校精神文明建設能更上一個臺階，為全校師生營造一個良好的教育教學環境。

三、工作目標:

以“爭當現代文明人”為學期教育目標，繼續以“好習慣伴我行”為抓手，培養學生的良好習慣。現根據各個年級的'具體情況，制定各年級德育工作目標如下：

1、規范日常行為，培養良好習慣。

2、樹立自信心，進行感恩教育和為他人著想教育。

1、強化紀律意識，培養耐挫能力。

1、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

2、始終做好向中考沖刺的精神激勵，保持學生興奮點。

四、工作思路:

（一） 加強德育隊伍建設，使德育工作系列化、主題化、科學化。

1、每月舉行1-2次班主任沙龍，學習理論，總結經驗，交流教育教學心得，不斷提高班主任的工作水平；特別加強年輕班主任的自培和他培工作；繼續開展撰寫教育故事活動。

2、落實班級常規工作，如班團隊活動課、班級日記評閱、“特長生”培養、 “問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；②規范日記的評閱，充分發揮日記教育的特殊功效。③有的放矢地建立“特長生”、“問題學生”的分類檔案，加大優力度，使優者更優；對“問題學生”有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證零犯罪率。④加強班級民主管理建設，強化學生組織作用，定期檢查班委會議記錄。

3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位的德育觀。通過評比考核制度，構建學校――年級組長――班主任（科任）――學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成。

4、努力進行德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫教育教學隨筆，教育案例或德育論文，要求班主任每學期至少交德育文章一篇。

（二）加強學生養成教育和法制安全教育，營造積極向上的校園文化和班級文化。

1、落實《中學生日常行為規范》和《支顯宗中學學生一日常規》，使學生做到①監督②自查③自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。以爭創“文明班級”、“文明宿舍”、“校園之星”、“班級之星”評比為載體，激發學生自我教育。

2、抓反復，反復抓，加強各項評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。在抓的過程中使學生形成良好的做人、學習和生活習慣。

3、深化每月主題教育，使德育工作系列化、主題化。本學期要充分結合主題教育，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把德育教育貫穿到各項活動之中，做到在活動中育人。

4、加強學生道德教育和愛心教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿抄襲，多為他人著想，努力替他人排憂解難等，提高學生道德自律意識和奉獻愛心意識。幫助學生樹立“讓人們因我的存在而感到幸?！钡挠^念。

4、充分發揮團委作用，吸納優秀學生干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

5、注重校園文化、班級文化建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報的宣傳作用外，準備在學校主頁上開辟心理專欄，注重學生心理健康教育，培養學生健康向上的心理素質，破解學生心理難題。各班要加強班級物質文化、制度文化、精神文化的建設，開展“班級是我美麗家園”、“班級之星”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值。 共2頁,當前第1頁12

初中的德育計劃篇6

又是一個新的學年的開始，在新的學期里，我們將繼續貫徹以人為本，以德治班的管理理念，不斷推進我班德育工作向更高水平邁進，為了讓本班學生養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，特擬訂班級德育工作計劃如下：

一、班級概況

目前為止，班級秩序穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。

二、班級奮斗目標

在本學期的德育工作中，將努力使每一位老師能順利上好每一節課，使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。

三、具體管理措施

(一)用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規范》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”。

4、嚴格執行班干部值日制度。定期培訓主要班干部，教給工作方法。

(二)開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功，努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。逐步使班級管理精細化、規范化、制度化。繼續貫徹落實“人人有事干，事事有人管”，細化班規的。做好班級常規管理的監督和檢查。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締。注重班級民主管理建設，培養學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增強班集體的力量。

(三)重視重點學生的轉化工作。

加強對特殊群體學生的管理。要對學困生和后進生給予關注和幫助、指導，深入了解學生的實際，采取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。

(四)發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

(五)配合學校開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

(六)關注社會教育，要調動家長的積極作用。

讓家長參與到班級學生管理中去，積極征求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。

(七)安全教育。

安全問題是德育的核心問題，特別是初三，學生經過在學校三年的學習和生活，什么心態都有。再加上即將畢業，所以很容易出現一些突發事件。針對這些具體情況，將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全及上課間操和體育課、微機課過馬路的安全，并制定了相應的措施。

總之，本學期我班德育工作在更加注重實效，注重過程和落實的基礎上，力爭通過全體任課教師和全班學生的共同努力，圓滿完成學校分配的各項工作任務和目標，盡力向學校、家長、社會交一份比較認可的答卷。

初中的德育計劃篇7

一、指導思想：

以素質教育為核心，以養成教育為重點，以提高教育教學質量為根本，全面提升管理水平，真正體現“欣賞的眼光看學生，科學的態度求發展”這一辦學理念，使德育工作扎實有效，努力實現構建人民滿意的精品學校的辦學目標。

二、工作目標：

1、總體目標：

加強學生文明禮儀教育，感恩教育，培養學生良好行為習慣。使學生初步樹立為祖國的現代化事業奮斗的理想、志向和正確的人生觀。具有公民的社會責任感，自覺遵守社會公德和法律，具有自尊、自愛、自立、自強、堅毅勇敢等心理品質和一定的道德評價能力、自我教育能力。

2、分層目標：

初一：側重規范養成教育，文明禮儀教育，培養學生良好的習慣。

初二：側重對學生進行集體主義教育，在學會求知和各類有益活動中，不斷增強審美訓練和人生觀、價值觀鍛煉，有較強的責任感。

初三：側重對學生進行理想、前途教育，把理想變為報效祖國、父母的實際行動，練就過硬本領，以扎實的準備來迎接中考的挑戰、端正思想，從對人生價值、激發動力;從專心讀書，守紀遵規和獨立完成學習任務方面入手，重塑自我。

三、主要工作及措施

(一)實施素質教育促進學生全面發展

1、注重德育的實效性、針對性，堅持正確的`育人方向、繼續落實《中小學生守則》和《日常行為規范》，學校的規章制度等。繼續開展文明班級的評選活動，繼續開展好感恩教育、誠信教育、環保教育、法紀教育、珍愛生命教育、心理健康教育、文明方面教育。培養學生良好的思想道德、良好的心理素質。

2、從抓小事、抓細節入手，繼續強化落實田家學校班級學生的細節管理，不流于形勢，使班級管理真正做到人人有事干，事事有人管的良好氛圍。認真抓好學生行為規范檢查力度，每雙周初中部領導班子成員要集體對各班檢查一次，提高學生文明素質。繼續好開展“三爭”競賽，即爭創文明班、文明團支部和文明學生活動，進一步健全、完善常規管理制度，強化政教處、班主任、學生會值周責任，做到職責明確、責任到人、工作到位，努力創設優美的校園環境和良好的校園秩序。

3、加強班集體建設，構建特色鮮明的班級。各班級根據自身特點，結合班主任特長，確定各自發展特色。開學初，班主任老師要制定班級工作計劃，并圍繞計劃開展各項活動，圍繞德育目標和內容，同學之間開展“一幫一”活動，各班要成立有益的活動小組開展活動，使同學之間文明相處共同提高。繼續加強班級學生食堂就餐管理，使之文明就餐。學校繼續實行文明班流動紅旗雙周評比制度。

4、深化校園環境藝術化建設，注重校園精神文化建設，建設良好的校風、教風、學風，建立和諧的人際關系。三月開展學雷鋒系列活動，各班學雷鋒小組要積極開展活動，要求班主任老師做好指導。四月學英雄活動，學校要開展征文展，五月熱愛勞動活動在校園內開展美好、凈化校園的勞動等內容。各班要辦好班報、板報從而豐富學生的文化知識、開闊學生的視野、陶冶學生的情操，營造一種積極向上的校園文化，以文化教育人，以文化熏陶人，以文化激勵人。通過營造教室文化，讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的斗志，最終促進學生的全面發展。

5、促進“三結合”教育的開展

實行班級對學生、教師對學生、家長對學生、學生自己四個層次的評價體系，從思想、道德、學業成績、體育、心理、身體等諸多方面評價學生，班主任期末認真填寫家長通知書，使家長真正的了解學生情況。繼續辦好家長學校。完善德育網絡，構筑學校、家庭、社會三位一體的教育體系，全方位提升學生的綜合素質。三月份召開初三家長座談會，四月召開初一、初二家長座談會不斷擴大我校德育工作的影響力，把控輟保學工作真正落到實處。繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。

6、進一步做好安全工作

安全工作，警鐘常鳴;安全工作，常抓不懈。全校師生必須樹立“學校多一份管理，學生多一份平安，社會多一份和諧”的思想。扎實工作為學校工作的正常開展打下安寧、穩定的基礎，營造一個令領導滿意，家長放心，學生愉快的學習生活環境。各班要發揮安全信息員的作用，班主任老師要對問題學生做重點檢查，防止管制刀具等危險品進校園，努力爭創“平安學校”，為學生營造一個健康安全的成長環境。

(二)注重隊伍建設提高育人本領

1、加強班主任隊伍的思想道德建設，認真落實田家學校班主任隊伍建設規劃綱要，引導廣大教師要包容社會現實，把責任和奉獻作為“享受”的廣闊胸懷;有務實的品德，把職業當事業得敬業精神;有無私的愛心，把學生當作自己朋友的高尚師德;定期舉行班主任工作例會，堅持教育理論學習;每月要搞一次班主任的培訓，定期組織班主任外出學習，使班主任老師善于學習，精于教書的精湛技藝;使班主任養成少說多干的良好習慣。

2、發揮班主任的特殊作用，總結經驗，發揮內部的“傳、幫、帶”作用，繼續開展班主任“一幫一”活動，使新班主任盡快地適應班級管理工作，舉辦德育管理座談會，重視班主任工作過程性經驗積累與反思。開展“典型示范班級”、“優秀班主任”無輟班評選活動。充分調動班主任工作的積極性和創造性，建立一支高素質的班主任隊伍。加強對班主任工作的過程管理和考核，認真實施《班主任工作管理考核細則》，逐步完善對班主任工作的檢查、評估、激勵制度，

3、進一步強化共青團、學生會的作用。

積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊通過活動充分發揮共青團的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。加強學生干部隊伍建設。通過學生干部會議、知識講座培訓等方式，打造學生干部隊伍：班級學生干部隊伍。政教處、共青團將在本期，一如既往，提供更多的平臺，鍛煉學生干部的能力，提升他們的素質。

(三)工作細則：

各月主要工作安排：

二月：弘揚傳統文化月

1、班主任作會議。

2、組織學生返校。

3、升旗手的培訓工作。

三月：學雷鋒活動月、控輟保學活動月

1、學生干部會、

2、表彰先進。

3、召開主題班會、開展學雷鋒活動和控輟保學活動

4、“環保我能行”植樹節宣傳周活動。

5、結合“3·25全國中小學安全教育日”配合安全辦做好宣傳教育活動，學生預防春季傳艷染病衛生知識答卷。

6、班主任會議、班主任培訓活動。

7、初三家長座談會。

四月：學英雄系列教育月

1、清明征文活動工作。

2、強化學生管理，對學生進行安全教育。

3、迎接督學評估檢查。

4、召開初一初二家長座談會。

五月：“勞動最光榮”主題宣傳月

1、紀念“五四”運動活動。

2、繼續強化學生管理、加強對學生安全教育。

六、七月：“我愛我校”“我愛我班”主題教育月

1、對學生進行安全教育。

2、學生會工作交流會。

3、世界環境日宣傳活動。

4、縣無輟班評選

5、學期結束的各類評優工作。

6、做好畢業班學生文明離校工作。

同志們，新學期的工作擺在我們面前，讓我們以更高的工作熱情、更強的敬業精神、更實的工作作風，做好自己本職工作，開創我校德育工作新業績而努力奮斗。

初中的德育計劃篇8

初中德育工作計劃

（一）一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。

本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。

2、加強對學生的心理輔導。在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。

3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想，學習狀態，這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發展起來就是最大的成功。

4、適當搞好培優工作。優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。

5、開展師生，家長互動活動。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓四中以我為榮，報答父母養育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；樹立遠大理想的問題；學生現在的學習狀態能否合乎中考的要求。

初中德育工作計劃

（二）學習并貫徹落實《中共中央__關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，緊緊圍繞學校工作中心，以“名家名作，伴我成長”德育教育系列活動為主線，促進每個學生身心健康發展，以培養良好品德和行為習慣為目標，重點抓好愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精細上做文章、在落實上下工夫，強調理論和實踐、思想教育和嚴格管理的有機結合，發揮學生的主體意識和創新精神，努力提高學生的整體素質，使我校德育工作逐步走向規范化、科學化、特色化。

一、明確一個方向

學校德育工作的好壞關系到學校的教風，學生的學風和學生良好習慣、道德品質的形成。培養德智體美勞全面發展的學生，把德育擺在了首要位置。因此，學校的德育工作不僅僅是學校領導或班主任的事情，應該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。

二、加強兩支隊伍建設

1、加強領導小組建設

進一步加強團隊、學生會領導小組建設，每個成員能主動的學習，形成合力，努力探討德育工作新途徑。

2、加強班主任隊伍建設

班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養。

（1）正確把握“以人為本”的師德內涵

教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。

（2）繼續實行班主任工作例會制度，逐步完善德育導師制

定期召開班主任工作例會，繼續加強班級常規管理方法的研討，育人藝術的研討，每次會議可確定一個中心發言人或一個中心議題，提高會議效率。

落實思想后進生的輔導，定人員、定計劃，定時間，真正使后進生的思想、學習有所進步。

（3）、堅持班集體常規管理考評與班主任考評相結合班集體常規管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。習慣的培養需要恒心和毅力，作為班級的經營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培養良好的班風和學風。要加強對班級衛生工作的檢查評比的力度，文明監督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時匯總，及時公布。

三、完善三個德育基地建設。

1、布置好德育活動室，使其成為德育工作的場所。

2、成立學生會電視臺，健全組織，落實具體負責的教師和學生，正常開展電視廣播。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養學生自我管理的能力和創新意識。

3、建立學生種植園。在校園西北角開辟一個花卉種植基地，作為學生勞動實踐基地。定期為學生開放，讓學生自己勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的快樂，培養學生的實踐能力。

四、抓好四項重點工作。

1、學生良好習慣的養成。

（1）繼續抓好學生的日常行為規范。

堅持學好、執行好《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。教育學生，真正敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，最優的課間秩序，培養學生良好的日常行為規范。

繼續完善學生行為規范競賽，堅持每天一檢查，每周一小結、每學期一總結。并在此基礎上，把每周的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上，學期結束時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為規范的內化，逐步內化成為學生的自覺行為。

（2）努力培養學生良好的學習習慣。

要教育學生良好學習習慣：①學會說話；②學會傾聽；③學會讀書；④學會寫字。學會說普通話，通過國旗下講話、晨會班會教育讓學生明確講普通話的意義，要求學生課前、課間都講普通話，把普通話作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閱讀課外的知識。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閱讀，豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。

（3）加強對學生的心理健康教育

繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。

2、營造濃郁的校園文化

利用黑板報、專欄、每班教室外的墻面都育人的好場所，都可以熏陶、感染學生。本學期將征集草地名言，開展“我喜歡的名言征集活動”，通過評選選出最喜歡的名言，使其成為草地名言。本學期還將重點把教室外面的墻面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學生的各項才能展示出來，培養學生的各種能力，樹立學生的信心。設想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。

3、家校社區聯系，加強安全法制教育。

安全責任重于泰山，學生的安全是涉及到千家萬戶的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育；通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力；通過開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。另外，充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用，充分發揮家長委員會的作用，繼續舉辦家長學校，召開各種形式的家長會，班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落實到實處。

4、開展“名家名校，伴我成長”系列活動。

（1）活動目的：通過走近名家，欣賞名作（名曲、名詩、名畫、名著），使學生了解名家，知道名作，在學習名作中感染自己的人格，提高學生的審美情趣和人格魅力。

（2）活動形式：每月一個學習主題，在國旗下講話時宣布，每月學習一位作曲家及他的一首代表作，學習一位詩人及他的兩首詩。每周三晨會課學習本月的學習主題，通過點擊VOD介紹名人的生平事跡以及其他有關的知識。每天早上進校音樂、午餐音樂、放學音樂都將播放相關的曲子和詩。一個月結束時開展主題班會，讓學生收集相關的知識在班級中交流，鞏固學習的成績、拓展學習的內容，擴展學生的知識面。

學校政教處工作要在不斷實踐、總結中不斷完善，求實效、求高度、求規范，即在德育內容上，把政治思想、道德規范、法制法紀和心理教育融為一體；在德育過程中，把知、情、意、行融為一體；在德育體系里，把目標、內容、途徑、方法和管理、評價融為一體，扎實系統地開展系列教育活動。

初中的德育計劃篇9

迎著春姑娘的腳步，新的學期又到來了。這個學期作為初三年級班主任的我，將使學生們的學習工作在一個緊張和忙碌的氛圍中開展，因為這是要升入高中的最后一學期了。學習固然重要，但學生們的德育工作將齊頭共進，一刻不能松懈。針對這一系列的情況，我的初三班主任德育工作計劃是這樣的：

一、班級概況：

班級現有人數58人，男女人數均等，目前為止，班級秩序穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。

個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。

二、班級奮斗目標：

在本學期的班主任德育工作計劃中，將努力使班級周周掛齊三面旗，使每一位老師能順利上好每一節課，絕大多數同學在周五班會課的評比中，能成為分項小明星，及至全能小明星。在小學階段，能使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。

三、具體管理措施：

1、思想品德方面

依據本班的每周評比標準，要求學生養成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養成誠信、誠實的良好品質。

2、學習、紀律、衛生方面

根據學生在各個方面的表現，設置了班級每周評比表，分為：完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、兩操及路隊的表現，每一項都有專門的小干部負責，每天利用放學前的幾分鐘進行小結，表現不好的要在評比表中扣去單項分，表現好的要加分，周五進行總結，評出單項小明星及全能小明星，并在家校本上進行簡單的自我小結，并適時獎勵，更便于家校進行溝通和交流。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據

對于平時為班級做好事、作業書寫認真、上課發言積極、考試成績優秀、家長簽字表現好的，隨時發紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金星，學期末的各項評比主要依據金星的多少，因此，平時就要鼓勵學生多得紅花，多得金星。

3、培養小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。

4、安全教育

列出安全教育工作計劃，面對安全意識淡薄的中學生，要經常去說、去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提醒，養成良好的習慣。

5、以家校本為紐帶，家校及時聯系，及早發現并解決問題。

總之，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。

四、各月安排：

二月

1、開學報到，檢查作業，分發書本，收舊利廢

2、交流假期生活見聞

3、辦好假期生活展板

4、做好小干部的分工及培養工作

三月

1、做好看護、特長班的各項工作

2、開展學雷鋒、爭做“小雷鋒”的活動

3、繼續進行安全教育

四月

1、進行愛國主義教育，掃墓活動

2、為春季田徑運動會做準備

3、班級寫字比賽

4、準備并展示“新疆文化月”的綜合實踐活動

5、慶祝五一國際勞動節

五月

1、參加田徑越野賽

2、班級成語競賽

3、進行民族團結教育

4、歡慶節日做好展板

六月

1、做好期末復習的各項工作

2、評選文明中學生和三好學生

3、迎接期末考試，填寫各類表冊

4、做好放假前的各項工作

5、安排好暑假生活

初中的德育計劃篇10

一、課程育人重“融入”

貫徹落實《中學德育工作指南》，深入開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育，積極推進我校的教育綜合改革項目“提升德育活動內涵，創設良好育人小環境”。深化落實課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人。強化學科教師育人意識，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。注重挖掘各學科蘊含的育人價值，有機融入三維教學目標，充分發揮課堂教學的主渠道作用，努力實現知識和道德、教書和育人、教學和教育的統一，促進學科德育價值回歸。充分挖掘區域教育資源，有序推進校本德育課程系統化建設，引導學生了解__之源、__之城的歷史文化、自然環境、經濟發展、社會進步和發展愿景，培養學生愛家鄉、愛祖國的感情。

二、主題活動重“導向”

組織開展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的系列教育活動，注重主題教育和儀式教育活動的設計與實施的制度化、序列化、特色化，著力提升核心價值觀的踐行力。廣泛開展“扣好人生第一?？圩?，爭做新時代上善好少年”主題教育系列活動，積極開展“喜迎進口博覽當好小小東道主”主題活動、“傳承紅色基因”系列教育、“勞動美”社會實踐、“圓夢蒲公英”“百年樹人電影陽光行”等活動。組織中華優秀傳統文化主題月活動，持續開展“少年傳承中華美德”經典誦讀、“優秀童謠征集、推廣、傳唱”和戲曲、書法、傳統體育進校園活動。

三、心理健康重“服務”

迎接市心理健康達標校的復查，加強學校學生心理咨詢室的制度建設、課程建設和咨詢服務等工作，運用面詢、授課、電話、網絡等形式積極開展心理健康教育輔導，完善醫教協同機制，健全學生心理危機干預網絡。配齊配強學校心理健康教育專、兼職教師，加強心理輔導室規范化建設。以心理健康教育課程和生涯教育課程一體化建設為抓手，以初中生生涯探索為主要內容，推進生涯教育。組織開展“陽光成長”主題教育系列活動，做好預防學生沉迷網絡教育引導工作，引導學生綠色上網、文明上網，提升青少年學生網絡素養，打造清朗的校園網絡文化。

四、協同育人重“聯動”

完善校內外協同育人機制，進一步加強育人共同體建設。加強學生社會實踐、志愿服務的規范管理，積極探索初中學生綜合素質評價的有效經驗，以“古文化、水文化、紅色文化”為重點，立足區域資源優勢，加強“上善”研學課程的開發建設和研學活動優秀方案的研發與實施。貫徹落實《關于進一步加強家庭教育工作的實施意見》，規范學校家長委員會建設，構建班級家委會——年級家委會——學校家委會的三級家委會網絡，強化家長學校的家庭教育指導功能，健全家庭教育工作機制。繼續開展家庭教育示范校創建的前期準備工作活動。探索家庭教育指導微課程建設，實現班級微信群等家?；有旅浇榈墓芾碇贫热采w。

五、隊伍建設重“內涵”

強化育德實踐研究。組織開展新一輪德育干部專項培訓，加強班主任隊隊伍的分層分類培訓，完善新任、在崗、骨干班主任梯隊培養模式。以問題解決為切入點，聚集一線實踐中的難點、熱點，組織名優骨干班主任團隊，開展專題研究，通過校本研修、觀摩展示、德育論壇、專家講座等形式，不斷豐富德育研修的形式與載體，著力提升教師的育德意識和育德能力。推薦學校張潤等4名教師參加“__市學校心理咨詢師”的專項培訓。

六、管理育人重“引領”

扎實推進學校德育綜改三年行動，注重提升學校德育領導力。校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的學校德育工作機制，全面落實《中學德育工作指南》，加強教風、學風、校風建設，充分利用學校報刊、文化墻、校園網、圖書館和廣播電視等載體，營造積極向上的校園人文環境，充分發揮學校文化的育人功能。結合“迎進博，學禮儀，講文明”修身主題活動，進一步加強行為規范教育。要加強學校德育科研的過程化管理，將行動研究和創新實踐有機融合，組織開展階段性交流、展示、研討活動和典型經驗、優秀案例的征集評選活動，積極探索“德智體美勞一體化的立德行動”的有效經驗和特色做法。