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開題報告模板word下載（篇1）

環境是人類賴以生存和發展的物質基礎，而隨著信息技術的發展，相對于傳統的教學，多媒體技術具有無可比擬的優勢，被廣泛地應用在課堂教學中，并成為推進和改善教學的重要手段。下面是小編整理的關于環境設計專業多媒體技術研究的開題報告模板，歡迎大家閱讀。

摘要：多媒體技術廣泛地應用在教學領域中，對教學效果產生極大的影響。文章通過對環境設計專業和多媒體技術的介紹，探究多媒體技術在環境藝術設計專業中的應用。

關鍵詞：環境設計專業;教學;多媒體技術;應用

隨著信息技術的發展，多媒體技術因具有直觀、形象、信息量大等特點，深受教師和學生的青睞。相對于傳統的環境設計專業教學，多媒體技術具有無可比擬的優勢，被廣泛地應用在課堂教學中，并成為推進和改善教學的重要手段。

一、環境設計專業

1.環境設計專業的概念

環境是是人類賴以生存和發展的物質基礎。環境藝術是20世紀新興的藝術類型。狹義的環境藝術設計專業從屬于設計學，主要包括室內裝飾、裝修設計、建筑裝飾和裝潢設計等。廣義的環境藝術設計是一個復雜的綜合系統，幾乎涵蓋了與環境有關的所有內容，涉及美化、裝飾的所有設計領域。

2.環境設計專業的發展

環境設計專業在我國始于20世紀80年代。1988年，國家教委設立環境藝術設計專業(簡稱環藝專業)。改革開放后，環藝專業迅速發展，20__年被正式確認為藝術學門類下一門獨立的專業。隨之各類院校廣泛開設該專業，并根據開設專業性質的不同而確定不同的培養重點。綜合類院校以建筑類課程為主體，進行藝術素養的基本訓練;藝術類院校重點培養藝術表現技能，輔助增加景觀和建筑等課程。

3.環境設計專業的人才培養目標

環境設計專業培養的是具有一定藝術修養、良好文化素養和嫻熟專業技能，具有符合社會發展需求的價值觀和世界觀，掌握必備的環境設計專業相關課程知識，創新和實踐能力較強的復合型專業設計人才。

二、多媒體技術

1.多媒體技術的概念

媒體是信息的載體，多媒體是指為了達到一定目的，將多個單媒體組合使用。多媒體技術是一種信息處理技術，主要是利用計算機技術，對文字、聲音、動畫、視頻、圖像等進行采集、獲取、壓縮、編輯、存儲等綜合的數字化處理，形成交互性的一體化技術。

2.多媒體技術的特征

多媒體技術具有集成性、控制性、交互性、非線性、實時性、信息使用的方便性、信息結構的動態性等基本特征。因多媒體技術具有人機交互、即時反饋的顯著特點，在教學效果上往往優于其他教學方法。

三、多媒體技術在環境設計專業中的應用

1.多媒體技術在環境設計專業教學中的應用

多媒體技術廣泛地應用于教學領域，環境設計專業作為實踐性較強的專業，教師通過運用多媒體技術的圖像、動畫、視頻等方式，能將晦澀難懂的教學內容清晰地演示給學生，易于學生理解和掌握。

(1)PPT在教學中的應用

在現代的課堂教學中，絕大多數教師采用多媒體技術授課，但在長期的實踐中，在某些課程或者在一門課程的不同內容中，現代PPT教學并不能完全替代傳統的黑板教學。教師應以PPT多媒體教學為基礎，彌補傳統黑板教學的不足，增加課堂教學內容，加快授課進度，豐富教學內容，提高學生的學習效率和進度。在環境設計專業課程中，如商業空間設計、展示空間設計、居住空間設計等課程中，需要大量的圖片和視頻輔助學習，通過PPT可以將這些教學元素充分融入課程，將典型的案例效果圖插入PPT，通過實際案例的演示和教師的針對性講述，可以使學生直接理解如何設計，能夠分析什么樣的設計才是好的設計。

(2)Flash動畫在教學中的應用

1999年6月，美國MACROMEDIA公司推出一款優秀的網頁動畫設計軟件，即Flash。利用Flash軟件這種交互式動畫設計工具可將音效、聲音和動畫等內容融合在一起，制作出動態網頁。在課堂教學中，教師可利用Flash軟件提供的多種教學工具，制作動態效果。如建筑設計制圖課程，這門課程是環境設計專業的基礎課，旨在掌握規范的制圖標準和如何繪制平面圖、立面圖、軸測圖、剖面圖等。通過利用Flash軟件制作動態效果，將繪圖步驟通過動態效果演示給學生看，可以節省教師課堂繪制的時間，豐富課堂教學內容，同時各種動態演示效果可以提高學生的學習興趣。

(3)視頻在教學中的應用

現在互聯網技術飛速發展，各類網絡教學視頻、紀錄片、教學片等較多，教師可大量學習和搜集有用的相關視頻，根據課程需求，在適當的理論講述后播放視頻文件。如，對于施工工藝這類枯燥、難懂的課程，教師通過圖片展示施工的每個環節，展現施工圖繪制的過程，不如通過現場施工的視頻，再配上語音的講述更有效果。學生如同身臨其境，直接感受實際的操作流程和制作工藝。如，一些史論性課程理論性過強，知識不易于記憶，教師通過播放相關歷史視頻，可以擴大學生的知識面，取得觸類旁通的效果。通過PPT、Flash動畫、視頻等多媒體技術，不僅有助于學生理解晦澀難懂的知識，還能吸引學生的注意力，使其扎實掌握課堂教學內容，提高課堂授課效率，活躍課堂氣氛。這種動態的全新的信息內容及傳遞方式，可以給學生帶來豐富多變的認知形式，提高課堂效率，促進師生的互動交流。

2.多媒體技術在環境設計專業實踐表現中的應用

隨著信息技術的廣泛應用，計算機輔助設計憑借其快速、準確、操作簡便等優勢，具有不可替代的作用，是環境設計專業學生必不可少的'一項基本技能。環境設計專業是一門實踐性很強的專業設計師準確表達設計思想和意圖，將設計直觀地展現給客戶是最終目標，因此環境設計專業的學生需要掌握一些能夠表現二維、三維的常用計算機輔助設計軟件，如AutoCAD、PhotoShop、3dsMax等。

(1)AutoCAD軟件

1982年Autodesk公司開發了AutoCAD(AutoComputerAidedDesign)計算機輔助設計軟件，主要用于繪制二維平面圖和三維設計圖等。對于環境設計專業的學生來說，需要掌握AutoCAD的基本繪圖命令、編輯命令和修改命令，繪制簡單的室內家具和簡單的小品;掌握繪圖標準，準確、精細地繪制平面圖、立面和剖面圖;通過掌握的施工工藝內容，繪制天花圖、地面鋪裝圖、節點大樣圖與施工圖等。

(2)Photoshop軟件

AdobePhotoshop由AdobeSystems開發，簡稱PS。該軟件主要用于處理以像素構成的數字圖像，能夠準確、快速、便捷地進行圖片的編輯和修改，是一款專業用途廣泛、易于學習和掌握的設計軟件。Photoshop軟件在環境設計專業中，主要用于后期平面效果圖和局部效果圖的繪制，學生需要掌握平面效果圖繪制的審美效果和色彩搭配，掌握局部效果圖表現的透視效果。

(3)3dsMax軟件

3dsMax軟件對于環境藝術專業的學生來說是必須掌握的專業軟件，主要培養學生的三維空間設計和效果圖的表現能力。通過掌握3dsMax軟件的基礎操作，能夠真實地表現室內設計的空間效果和場景透視效果。其種類豐富的材質和多角度的燈光效果，能對實際工程案例進行虛擬設計，提高設計師的工作效率，與客戶實時互動交流，避免設計缺陷。

參考文獻：

[1]潘魯生.設計藝術教育筆談.山東畫報出版社，20__.

[2]牛琳.環境設計專業應用型本科人才培養方案的研究以華中農業大學楚天學院環境設計專業為例.湖北科技學院學報，20__(6).

[3]韓志堅，封昌權，徐建祥.現代教育技術教程.人民郵電出版社，20__.

以上就是查字典大學網為同學們帶來的“20__畢業論文開題報告模版”內容了，希望看完能夠帶給大家一些力量，對同學的生活有所啟示，更多內容在這里，請繼續關注我們。

開題報告模板word下載（篇2）

設計（論文）類型：A―理論研究；B―應用研究；C―軟件設計；D-其它等。

開題報告要求：

1、設計（論文研究）任務完成的時間安排（按照系上進度安排填寫）要求:

2、對研究現狀和設計目的的闡述所有同學的不能夠千篇一律，每位同學要單獨完成研究現狀和設計目的的闡述，而不是拷貝復制別人的內容，要求內容的重復率不能夠超過30%。

3、在第3周以前必須按要求和格式完成開題報告，打印送老師審閱（必須認真做，而不是總想等老師來給你修改）；

四川理工學院機械工程學院

根據《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》規定制定本實施細則。

一、學生參加畢業設計（論文）資格的認定

由教學辦根據學校管理規定進行審定后報學院畢業設計（論文）工作領導小組后分發到各系。

二、畢業設計任務的落實

1、畢業設計選題具體要求和指導教師資格參見《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》。

2、每年11月份對指導教師資格和教師畢業設計題目進行審定，包括系審核和學院認定。（見附表1）

3、各專業召開畢業設計動員會，告知學生畢業環節的主要內容和紀律要求，將審定后的畢業設計（論文）題目按學校規定時間告知學生，并進行初選。

4、按學校規定時間對畢業設計（論文）題目進一步審定和選定，同時給學生下達畢業設計（論文）任務書（附表2）。將畢業設計情況落實表（見《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》）報學院教學辦。

5、學生選定題目后，如果有特殊要求需要更換題目的，由學生提出申請，指導教師簽字同意，系主任審核后報學院審批并備案。（見附表3）

6、如果需要進行校外畢業設計的學生，按“四川理工學院機械工程學院學生校外畢業環節須知”辦理好所有手續后才能進行校外畢業環節，否則不能進行校外畢業環節。（申請表見附表4）

三、畢業環節各階段的'要求

1、第一階段

畢業設計開始后約三周時間：對設計（論文）的準備工作，包括收集、準備參考資料，查閱文獻，完成開題報告（見附表5），經指導教師簽字認可，由系審定后進入第二階段。

2、第二階段

畢業設計開始后的第四周至第七周：完成所有設計的結構設計和計算任務，由指導教師檢查后進入第三階段。

3、第三階段

畢業設計開始后的第八周至十一周：進行畢業設計（論文）相關圖紙和論文的撰寫。

4、第四階段

畢業設計開始后的第十二周至第十三周，完成所有圖紙繪制和論文的撰寫。

5、第五階段

畢業設計后期工作，主要是第十四周至十六周：畢業設計（論文）的修改、答辯準備工作及畢業答辯。

四、畢業環節對學生的管理規定

1、遵照《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》規定中的對學生的要求。

2、畢業設計過程中，學生如有急事需請假者，必須按以下程序辦好請假手續后方能離開，否則作曠課處理。請假程序為：

1）請假人必須先寫好請假條同時寫明請假事由；

2）由指導教師在做好學生請假期間的指導安排的情況下，簽字同意。

3）請假在三天之內的，交班主任簽字后，在學工辦備案；請假在三天以上的，由班主任、院長簽字后，在學工辦備案。

4）再將請假條返回指導教師；

5）持來回車票在學工辦銷假。

3、如考勤缺3次，警告；超過5次，由指導教師寫書面報告并提交學院核實后處理，直到取消畢業設計資格。

五、畢業環節中對指導教師的要求

1、遵照《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》規定中的對指導教師的要求。

2、在學生完成開題報告后，指導教師應保證每周集中指導時間不少于2~3次，并填寫畢業設計指導情況表（見附表6）。

六、畢業環節的監控

1、遵照《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》規定中對畢業環節的監控要求，不定期組織學院畢業設計工作領導小組、學院督學專家、系主任、教學辦及學工辦人員等對畢業環節的初期、中期和后期進行檢查，包括對指導教師的指導行為和學生的出勤及進度的檢查，及時發現問題并提出解決辦法。

2、結合學院檢查，學生對指導教師的指導情況按學校標準進行打分；指導教師對學生的畢業環節完成情況按學校標準進行打分。

七、畢業設計（論文）的具體要求

1、根據學院歷年來畢業設計情況，畢業環節中大部分為畢業設計，部分為設計和論文的結合，還有部分是畢業論文。

畢業設計：原則上要求學生的總圖量為2張零號圖紙，設計說明書不低于30頁；

設計與論文相結合：原則上要求學生的總圖量為1張零號圖紙，設計說明書為不低于45頁；

畢業論文：原則上要求不低于60頁（頁數指按附錄2所要求格式完成的頁碼數）。

根據題目具體情況指導教師可適當增減。

2、所有畢業設計圖紙格式以附錄1：畢業設計圖紙標題欄及明細欄規范為標準。

3、畢業設計說明書及論文格式以附錄2：畢業設計說明書（論文）書寫格式為標準。

八、畢業答辯

1、遵照《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》規定中的對畢業答辯的基本要求進行。

2、畢業答辯的具體安排由畢業設計（論文）指導委員會討論后決定。

3、學院每年根據學校安排確定答辯時間，采取專業系答辯和學院公開答辯兩種方式進行。

首先進行專業系答辯，然后進行學院公開答辯。

各專業推薦參加學院公開答辯的學生名單，包括畢業設計（論文）指導成績較優秀的學生（比例為各專業畢業生總數的5~10%）和較差的學生以及在專業系答辯未通過的學生（二者之和不超過各專業畢業生總數的3%）。

4、若學院公開答辯未通過的學生，學院不再組織第二次答辯，未通過的學生畢業設計（論文）不合格。

5、為了更好的指導畢業設計（論文），各系在答辯后認真總結指導和答辯情況，分析學生存在的主要問題和原因，提出改進措施，并完成畢業設計（論文）總結。

九、畢業設計（論文）成績評定

遵照《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》規定中對成績評定的要求進行。

畢業設計（論文）成績構成：指導教師占40分，評閱教師占30分，畢業答辯30分。

十、總結及文件歸檔

1、遵照《四川理工學院畢業設計（論文）管理規范》中對歸檔的要求進行。

2、各專業系將系畢業設計（論文）總結交教學辦存檔。

3、學院對整個畢業環節做出總結。

開題報告模板word下載（篇3）

研究目的

近年來,隨著城市建設的加快,流動人口大量增多。隨著人口流動所帶來的許多社會問題，尤其是流動人口子女受教育問題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學者關于流動人口子女受教育權益法律保障的文獻的基礎上，首先對流動人口及受教育權的相關概念作了界定，并分析了我國流動人口子女受教育現狀，得出完善受教育權益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動人口子女受教育權益法律保障的建設成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據問題結合原因并借鑒國外經驗對我國流動人口子女受教育權益法律保障提出建議。

研究意義

我國的流動人口是 2世紀 8年代中葉出現的，是在改革開放的國家政策背景下產生的一種特有現象。流動人口尤其是流動民工群體是我國經濟、社會轉型時期必然出現的特殊群體，也是我國現代化過程中必然要面對的一個問題。本文主要從我國流動人口子女受教育權益保障現狀分析出發，探究目前造成流動人口子女受教育權益缺損的原因，有利于明確我國當前面臨的保障困境，探討解決流動人口子女受教育權益問題的對策，促進受教育權益問題的解決。有助于保障流動人口子女受教育權益，實現教育和社會的公平，并對維護我國社會的安定團結及推動城市建設和發展起到一定作用。

國內研究動態

隨著城市建設的加快,農民工大軍逐漸成為城市建設的主力,大批農民工涌入城市,農民工子女的受教育權問題越來越成為社會關注的熱點。以下是我國學者的主要觀點：

陳信勇，藍鄧駿在《流動人口子女平等受教育權的應然與實然》一文指出當前流動人口子女權益缺損主要有幾點表現：1.入學條件遭受不公正對待。許多地區的流動人口子女入學需要很多證明才能申請就讀公辦學校。雖然國家已經取消借讀費，但是還有很多公辦學校巧立名目征收類似于借讀費的歧視性費用。2.難以平等享有教育資源。我國基礎教育財政性經費投入嚴重不足及教育資源地區分布不均造成流動人口子女與優質教育無緣。3.民工子女學校成為歧視源頭，并且遭遇義務教育根本價值強烈沖突。4.由于流動人口的工作、居住的流動性使得子女學習過程不穩定從而導致教育質量下降。

李業春在《進城農民工子女受義務教育權法律保障機制研究》一文指出：1.輟學和超齡上學現象嚴重。2.多數流動人口子女只能就讀農民工子女簡易學校，學習條件特別簡陋。3.流動人口子女易產生不健康心理狀態，影響對社會的認知，很難產生對社會的認同。

鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文認為受教育權有缺損體現在受教育待遇上的多個不平等。1.教育經費不足，根據國務院規定流動人口子女教育經費的供給以流入地政府為主，流入地政府的財政直接影響到受教育權的實現。2.教育及教學設施匱乏，多數農民工子弟學校辦學條件簡陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。3.參加教育及教學活動的不平等，流動人口子女容易受到老師和同學的歧視而無法正常參加某些教學活動。

顧益民，張慧潔在《行政法語境下的流動人口受教育權保障》中通過行政法視野分析認為造成受教育權益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔的教育財政壓力和行政責任與其政治經濟和法律地位不成比例，負擔沉重。2.缺乏有限的行政監督行為和系統性的行政責任追究機制。教育行政責任人往往是基層縣市級的教育管理者，責任追究中裁量空間過寬。

鄔雪紅，姜國平在《論我國流動兒童受義務教育權的司法保護》中詳細分析了司法保護的諸多缺陷影響流動人口子女受教育權益問題的解決。1.憲法不能進入普通司法程序作為法院判案的依據，不能通過憲法予以救濟。2.尚未建立憲法訴訟制度，有時只能通過民事訴訟的替代方式對受教育權予以保障。我國民事法律中沒有對受教育權予以明確規定，民法理論上也沒有關于受教育權的概念。3.受教育權也很難通過行政訴訟救濟。 行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權和財產權的行政行為，侵犯公民受教育權的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對人的'受教育權時，行政相對人方可提起行政訴訟。

鄭 風,李 娜在《論流動人口子女受教育權法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認為：1. 我國對公民受教育權實現的程序性規定較少。2. 法律體系存在內在矛盾并且與現實制度的不配套使受教育權利得不到實現。3. 在教育法體系中,有關保障受教育權的部分比較單薄,對侵犯受教育權所負責任主體、法律責任、法律救濟途徑的規定還比較模糊。

顧倩在《論農民工子女受教育權的保障》中認為需要擴展法律保障范圍以及完善司法救濟制度。1.修改部分法規如《流動兒童少年就學暫行辦法》并制定一部切實保護農民工子女受教育權的《農民工子女受教育法》。2.增加行政訴訟救濟途徑并確立民事訴訟賠償制度，當農民工子女平等受教育權受到除行政機關和公立學校以外的平等民事主體侵犯時,應當追究侵權者的民事責任，認為應該建立憲法訴訟保障制度。

李業春在《進城農民工子女受教育權法律保障機制研究》一文認為應該改革現行戶籍管理制度。制定《義務教育經費法》，保證教育經費的合理、足額的投入與使用。制定一部切實保護農民工子女受義務教育權的《農民工子女教育法》并完善《義務教育法》。

鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟方式，公民、社會團體及國家機關都可以作為原告，以 行政不作為 為訴因，以侵犯受教育權的主體為被告向法院提出訴訟請求。流動人口子女作為一個社會階層，屬于弱勢群體，當個人訴求利益遇到困難時，國家應當提供一種公益訴訟以實現他們的訴求，維護他們的權利。

陳思琦在《農民工子女受教育權探析》中提出應該加強教育法規的可操作性并且制定《教育經費法》規范教育財政投入。增加中央財政對教育經費的總體投入及對義務教育的投入，完善各種教育經費監督機制，明確違反教育經費法的法律責任。逐步擴大對行政訴訟法中作為保護范圍的 合法權益 的解釋 ，放寬行政訴訟的受案范圍。

國外研究動態

年英國政府頒布了《1944 年教育法案》，明令廢除學校教育中的雙軌制，確立人人享有最低限度的平等受教育福利權。2世紀 6年代以來，教育平等的立法理念得到進一步的重視。1967 年的《兒童和他們的小學》強調政府更加關注教育機會和社會協調，減少社會階層之間的屏障，通過國家干預，突破因社會經濟障礙而陷入貧困的兒童無法擺脫困境的惡性循環，對于那些處于 教育優先區 的貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀90年代以來，英國政府制定了一系列新的教育政策，推進教育民主化，確保不會有人因貧窮等問題而喪失接受包括高等教育在內的受教育權，20__ 年頒布的《兒童法案》，采用法律的形式保障兒童權利，包括衛生權利和平等受教育權等。

美國的 教育券 計劃。美國一些地處經濟發達地區、條件比較優越、歷史比較悠久、牌子比較響亮且又有政府保障的學校，反而不如一些私立學校和條件不利學校更具創新精神。為了實現公平競爭，在更深層次上實現學校均衡發展，在部分地區采取了諸如 自由擇校 和 教育券 等制度，把國家的人均教育經費以 教育券 的形式發給學生家長，由他們自由選擇自己信任的學校，達到學校在競爭中的均衡。

美國的特許學校運行辦法。學校要和教育管理部門簽訂一個合同，學校要對學生承擔責任，公共管理部分就把本地的學生經費給該學校。根據特許學校法，民間也可以興辦，民間興辦的學?？梢詮膰耀@得公共經費。特許學校被認為是公辦學校，不得收取學費，也不得用任何理由拒絕一個在該學區的申請者。

主要研究內容

隨著城市化的進程加快，流動人口子女受教育權益保障問題日益突出。本文主要研究流動人口子女受教育權益法律保障問題。首先通過分析眾多學者關于流動人口子女受教育權益法律保障制度建設的文獻的基礎上，對流動人口子女受教育權的相關概念作了界定，并分析了保障流動人口子女受教育權益的重大意義。其次，闡述了我國流動人口子女受教育權益保障的歷史進步及其如今面臨的困境，概括了我國近年來在法律在政策對解決流動人口子女受教育權益問題做出的努力，并通過調查得出目前存在的主要問題。再次，從法律保障、政策、學校、家庭和自身因素分別分析了流動人口子女受教育權益難實現的原因，進而就完善其憲法、民事、行政法律保障提出對策和設想。

創新之處

研究內容的創新：當前,學術界對流動人口子女受教育權益保障制度從社會學、教育學等角度研究相對較多，從法律角度研究的比較少。而我國的流動人口子女受教育權的法律保障制度存在諸多不足。本文在研究內容上就從這一角度進行研究。

開題報告模板word下載（篇4）

1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3—8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在提要的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。

5、論文正文：

（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a．提出—論點；

b．分析問題—論據和論證；

c．解決問題—論證與步驟；

d．結論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714—87文后參考文獻著錄規則》進行。

中文：標題——作者——出版物信息（版地、版者、版期）：作者——標題——出版物信息

所列參考文獻的要求是：

（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

拓展知識：

（一）研究目的：

出口退稅制度作為一項出口財政激勵機制是國際上通行的稅收政策被世界許多國家和地區廣泛應用。我國從1985年開始全面制定并采用了出口退稅政策經過了出口退稅稅率頻繁的調整階段退稅體制復雜的變更階段從20__年11月1日起我國政府又實施了上調出口退稅率的政策，其中提高紡織品、服裝、玩具等勞動密集型商品出口退稅率是政策調整的主要內容之一。20__年，國家對出口退稅率又連續4次微步上調，4月1日紡織品、服裝的.出口退稅率提高到16。青島作為全國紡織服裝的老工業基地，其服裝行業在全國40個重點城市中綜合排名連續三年列前十位，20__年1——6月份青島市紡織服裝全行業規模以上紡織企業790家，完成出口的交貨值118。2億元，在全市工業經濟中占有重要的地位，對拉動山東半島制造業基地建設也起著重要的作用。然而，改革開放后，特別是近幾年來，全國各地市服裝產業迅速崛起，給服裝行業的發展帶來前所未有的壓力，在國內服裝業空前發展的大潮時代下，青島的服裝制造業卻沒能趕超國內后起的部分服裝產業集群帶。本文研究的主要目的就是分析青島的服裝行業如何在國家出口退稅率調整之后，抓住發展機遇，更大的發揮出口退稅的作用，扶持服裝外貿企業，帶動整個青島服裝產業的發展。

（二）研究意義：

隨著青島對外貿易的發展服裝出口額不斷增長出口企業也不斷增多出口退稅政策由此變得越來越重要。由于受到金融危機的影響，全球消費需求下降，使服裝行業競爭程度更加激烈。在這樣的背景下，我國對現行的出口退稅政策進行適當的調整勢在必行。本文的研究意義就是分析在全球金融海嘯的背景下，我國出口退稅政策的調整對青島服裝行業現狀的影響，并提出青島服裝行業利用國家出口退稅政策尋求自身生存與發展的對策建議。

開題報告模板word下載（篇5）

題目：我國逆向物流實施過程中存在的問題及對策

選題的目的與意義：

隨著物流行業在我國的高速發展，物流業逐漸被行內業界的學者認為是“物流是企業挖掘利潤的最后一塊處女地”、“第三利潤源泉”等能為企業增加收入的重要途徑，不過與發達國家相比，我們國家的物流行業雖有“起步晚、發展快、后勁足”，發展潛力大的優勢，但就目前來說，我國物流行業發展的重心，主要停留在正向物流方面，而對逆向物流的重視程度，還是不夠。由于我國物流行業的技術含量都比較低，以及相關制度的不完善，新興的逆向物流，不僅不能夠像正向物流那樣蓬勃發展，成為企業增加利潤的新途徑，反而還成為企業發展的絆腳石，而且在實施的過程中還出現了不少制約和影響企業發展的問題。隨著物流行業的不斷壯大，國家不僅提出“構建資源節約型、環境友好型社會_”等理念，還倡導以綠色消費，發展綠色工業等趨勢作為發展重點，越來越多的學者和企業家把目光投向了逆向物流，發展逆向物流，成為企業和國家的新方向。所以，發展逆向物流，不僅具有現實意義，而且對于世界的資源利用來說還具有劃時代的意義。

文獻綜述與研究現狀：

對于國內現狀來說，在物流行業不斷壯大的同時，逆向物流逐漸成為發展的新方向。為了能使新興的逆向物流可以更好的發展，行業的專家、學者們從各個方面對它進行探討。

從逆向物流的組織形式上，華中科技大學管理學院的柳健在供應鏈的逆向物流一文中，指出逆向物流組織形式的建立，應該從市場機制，網絡結構，等級控制結構（企業模式）這三方面出發，提倡逆向物流不應采取市場交易機制，而是采用企業或網絡模式，再通過他對網絡組織理論的研究，得出企業間的合作關系及網絡關系可以創造某些無法復制的無形資產，從而提出逆向物流最佳的組織模式是，網絡結構（集成供應鏈）結構。

從發展逆向物流的戰略意義上，長沙理工大學的劉濤，胡列格，在回收逆向物流策略研究一文中，提出發展回收逆向物流具有，有利于資源節約，有利于環境保護，組織實施回收逆向物流，變廢為寶有利于促進我國早日實現“環境友好型社會“的戰略性意義。

從逆向物流中的策略方面，許金波，朱霞在回收逆向物流存在的問題和應對策略文章中得出的，舉出我國的應對策略有政府引導、社會推動、企業聯動、源頭控制。

從影響逆向物流發展原因的探討上，天津大學管理學院的王國弘，趙濤，在逆向物流發展障礙的技術本質及其策略研究中得出，逆向物流發展出現困境最根本的原因是，技術研究和發展的嚴重滯后，導致難以滿足目前逆向物流發展的技術需求。這些不足使企業無法獲得足夠的利潤而缺乏進入動力，進而導致“市場失效”，使逆向物流的發展陷入到惡性循環當中。

從退貨逆向物流方面上，吳容，龍子泉，李琪在論零售企業的退貨管理對策指出，造成退貨逆向物流的原因有，貨物運輸方面的問題、訂單輸入出錯、顧客退貨、時間問題、供需問題等方面。退貨逆向物流對策的確定，要以解決問題出現的原因為基礎。

有部分的學者還探討了企業構建逆向物流體系，如在網絡優化方面，徐莉，劉彩霞研究提出了逆向物流體系構建的3種選擇：基于原有物流體系而增加逆向路徑、建立獨立的逆向物流網絡、外包給專業的第三方逆向物流公司。

對于國外現狀來說，物流行業在發達國家的起步早，發展的時間也比較長，對于物流，與逆向物流的研究，國外的學者不僅是從理論上研究，而且還通過企業實踐中得出技術發展策略。

從逆向物流的成因上，早在__年，由Stock所提出的，逆向物流就是基于減緩環境、能源危機而逐漸形成的。

從逆向物流的定義上，美國逆向物流專家Rogers博士等人認為，逆向物流主要包括：

①由于損壞、季節性、再儲存、殘次品、召回或者過度庫存等原因而形成的回流商品；②再循環利用的包裝材料或容器；③修復、改制或翻新的產品；

④處理廢棄的機器或設備；

⑤處理危險的物品；

⑥恢復產品的價值。

從逆向物流的技術上，Fleischman等人認為，逆向物流需要提高容量和設備的靈活性以及額外的安全庫存，來應對可變性和不確定性。國外對于硬技術的不足，主要表現為大量廢棄物的'回收技術水平有限，軟技術的不足主要表現為缺乏有效的管理方法及控制模型。

從技術發展策略上，__年2月歐盟通過，出臺了生產商負責回收、處理廢舊電子器具的環?！半p指令”（WEEE，ROHS指令案），該指令對電子器具產品的材料、零部件和設計工藝提出了更高的環保要求；目前，通用汽車、西爾斯、3M等眾多知名公司已相繼引入逆向物流的信息管理系統：柯達公司通過逆向物流系統已回收一次性照相機達3.1億臺：日本索尼聯合三菱、日立、富士通等15家公司共同建立了一種低成本、高效率的家電再循環系統。

創新思路：

結合目前學者們對逆向物流的研究，在歸納學者們理論的基礎上，本文的創新之處是，提出綜合逆向物流模式，即：在回收逆向物流的基礎上增加退貨逆向物流。

論文提綱：

一、 緒論

（一） 選題的目的與意義

（二） 國內外研究現狀

二、逆向物流定義

（一）物流的概念

（二）逆向物流的內涵

1、回收逆向物流的涵義

2、退貨逆向物流的定義

（三）闡述正向物流與逆向物流的關系

三、我國逆向物流發展現狀

（一）逆向物流的發展現狀

1、回收逆向物流現狀闡述

2、退貨逆向物流現狀敘述

（二）物流與逆向物流發展狀況比較

四、我國逆向物流實施過程中出現的問題

（一）回收逆向物流實施中的問題分析

1、__

2、__

（二）退貨逆向物流實施中問題的闡釋

1、__

2、__

五、實施逆向物流的新對策

（一）回收逆向物流

1、從企業流程中提出對策

2、完善國家的政策與法規促進回收逆向物流的發展

（二）退貨逆向物流

1、從企業角度提出對策

2、行業角度

3、完善國家政策與法規

進度安排：

20__.10.14-20__.10.24 學生選題（可自擬）

20__.10.25-20__.11.4 系部安排指導教師，下達任務書

20__.11.7-20__.12.5 撰寫開題報告

20__.12.5-20__.12.9 開題報告會

20__.12.10-20__.2.20 撰寫論文初稿

20__.2.20以前 提交初稿

20__.2.20-20__.5.7 修改論文

20__.3.12-20__.3.16 中期檢查

20__.5.7以前 提交論文終稿（電子版和紙質版）

20__.5.19-20__.5.20 答辯

參考文獻：

[1]柳鍵。供應鏈的逆向物流[J]。商業經濟與管理，__:11-13

[2]劉濤，胡列格?；厥漳嫦蛭锪鞑呗匝芯縖J]。物流科技，__:07-08

[3]許金波，朱霞?；厥漳嫦蛭锪鞔嬖诘膯栴}和應對策略[J]。物流工程與管理，__:54-55

王國弘，趙濤。逆向物流發展障礙的技術本質及其策略研究[J]。科技進步與對策，__:26-29

[5]吳容，龍子泉，李琪。論零售企業的退貨管理對策[J]。物流技術，__:12-14

[6]徐莉，劉彩霞。逆向物流體系的構建[J]?？萍歼M步對策，__，21(8):10-12

[7]王冬冬，達慶利。含逆向物流的維修供應鏈運作方案研究[J]。工業工程與管理，__,11(5):36-39

[8]楊悅新，我國企業發展逆向物流問題研究[J]。集團經濟研究，__,(29)